Este documento presenta un plan de curso de Pedagogía Cristiana de 16 sesiones que se llevará a cabo del 9 de mayo al septiembre de 2011. El curso explorará el ministerio de Jesús como maestro y equipará a los estudiantes con métodos de enseñanza, evaluación y elaboración de planes de lección. El curso concluirá con una presentación final de una lección por parte de los estudiantes. La calificación se basará en la asistencia, participación, tareas y presentación final.
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Esta es una presentación para Adiestramiento para Educadores Cristianos
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A. ¿Qué es la soledad?
• En el Antiguo Testamento la palabra hebrea que más se utiliza para “solitario” es shamem, que significa “desolado”.
• En el Nuevo Testamento la palabra griega eremos significa “lugares desiertos”.
• La soledad es el estado emocional de tristeza causado por sentirse solo, aislado o alejado de los demás.
• Una persona puede sentir la falta de cercanía con otros aún cuando estén en su presencia.
• David exclamó al Señor en tiempo de soledad:
“Mírame, y ten misericordia de mí, porque estoy solo y afligido”.
(Salmos 25:16)
B. ¿Qué significa estar solo?
• En el Antiguo Testamento, la palabra hebrea que se traduce solo es badad, que significa “estar con uno mismo”.
• En el Nuevo Testamento, la palabra griega monos denota “sin compañía, solo, solitario”.
• Estar solo es la condición de estar sin compañía, separado de otros.
• Con frecuencia, Jesús buscó estar a solas. Se apartaba de los demás para poder tener comunión con el Padre.
“Despedida la multitud, subió al monte a orar aparte; y cuando llegó la noche, estaba allí solo”.
(Mateo 14:23)
C. ¿Cuál es la diferencia entre estar a solas y sentir soledad?
• La soledad se refiere al estado emocional (por sentirse rechazado y desolado).
• Estar a solas se refiere al estado físico (el estado de estar separado de los demás).
• La soledad generalmente es una experiencia negativa (que va acompañada de un sentimiento de desesperanza).
• Estar a solas puede ser una experiencia positiva (convirtiéndola en un momento de creatividad y comunión con el Señor).
D. Ejemplos bíblicos de soledad
DAVID EXPERIMENTÓ SOLEDAD POR EL RECHAZO.
“Mira a mi diestra y observa, pues no hay quien me quiera conocer;
No tengo refugio, ni hay quien cuide de mi vida”.
(Salmos 142:4)
JOB EXPERIMENTÓ SOLEDAD POR SUS AMIGOS DESLEALES.
“El atribulado es consolado por su compañero; aun aquel que abandona el temor del Omnipotente. Pero mis hermanos me traicionaron como un torrente; pasan como corrientes impetuosas”.
(Job 6:14–15)
ELÍAS EXPERIMENTÓ SOLEDAD PORQUE TEMIÓ LA IRA DE DIOS.
“Viendo, pues, el peligro, se levantó y se fue para salvar su vida, y vino a Beerseba, que está en Judá, y dejó allí a su criado. Y él se fue por el desierto un día de camino, y vino y se sentó debajo de un enebro; y deseando morirse, dijo: Basta ya, oh Jehová, quítame la vida, pues no soy yo mejor que mis padres”.
(1 Reyes 19:3–4)
E. Ejemplos bíblicos de estar solo
PABLO ESTUVO SOLO CUANDO SUS AMIGOS LO ABANDONARON.
“En mi primera defensa ninguno estuvo a mi lado, sino que todos me desampararon; no les sea tomado en cuenta. Pero el Señor estuvo a mi lado, y me dio fuerzas, para que por mí fuese cumplida la predicación, y que todos los gentiles oyesen. Así fui librado de la boca del león”.
(2 Timoteo 4:16–17)
JOB ESTUVO SOLO CUANDO
Diseña una experiencia de aprendizaje sobre lectura y escritura como
herramientas de aprendizaje transversal integrando recursos digitales.
La experiencia se debe planear en el formato 1 y luego, se socializa en
una presentación Power Point y se sube a un Slide Share, Issu u otro
recurso que genere un enlace para su visualización.
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2. PLAN DE CURSO
• MATERIA: PEDAGOGIA CRISTIANA
• FECHA: del 09 de Mayo del 2011 a
Septiembre del 2011
• HORAS X CLASE: 16 sesiones
• LIBRO DE TEXTO: BIBLIA, Manual de
pedagogía cristiana y diapositivas
• INSTRUCTOR: Frank Cataño.
Cel. (000) 197- 4507,
agapeinstituto@hotmail.com
Agape instituto bíblico
3. DESCRIPCION DEL CURSO.
• Este estudio, gira en torno al trio
educacional en toda escuela dominical:
El maestro, el alumno y la lección.
• Se examinara el ministerio de Jesús
como maestro.
• Se equipara al maestro, especialmente
con las reglas y leyes de la enseñanza.
• Se le enseñara a elaborar un plan de
lección y evaluación para el alumno.
• Se le equipara con los métodos de
enseñanza. Y tendrá la oportunidad de
exponer la practica de su propia lección.
4. 3. TEMARIO:
• 3.1. Introducción a la materia. Y plan de
estudio.
• 3.2. Definiciones, términos y factores de la
pedagogía cristiana.
• 3.3. Características de los estudiantes y
maestros.
• 3.4. Métodos de enseñanza.
• 3.5. Métodos de evaluación.
• 3.6. La creatividad en el salón de clase.
• 3.7. La enseñanza en Cristo.
• 3.8. Temas para exposición final.
5. 4. METODO DE CALIFICACION.
• 4.1. Cada clase hay que venir preparado con
la lectura que se le asigno la clase anterior.
Al Principio de cada clase se hará un pequeño
repaso por medio de preguntas y repuestas de la
clase anterior.
• Tenga en mente sus tareas y lecturas
asignadas, le serán de mucho provecho para su
crecimiento y aprendizaje personal y representan
un 30% de su evaluación final.
• Al final del curso dará una clase de acuerdo a
el área en donde Dios le ha puesto o usted este
designado a enseñar. Esta será su examen final.
6. EVALUACION GENERAL:
• Asistencia y puntualidad………….5%
• Participación en clase…………….5%
• Tareas…………………………….30%
Exámen exposición………………………...60%
• ---------
• 100%
7. Introducción
• La educación es un pilar importante para
el desarrollo de cualquier congregación.
Es un error pensar que la persona que
estudia pedagogía sólo puede servir en
la escuela dominical, pues las personas
necesitan aprender toda su vida.
8. • Un maestro bien preparado es capaz de
enseñar sobre Cristo tanto a bebés que no
saben hablar, como a adultos que creen que
no tienen nada que aprender.
Saber enseñar es un arte, como pintar un
hermoso cuadro o componer una sinfonía…
El maestro crea en la
mente y el corazón de
su estudiante una obra
maestra llamada
aprendizaje.
9. • Jesús fue un maestro perfecto mientras
caminó sobre la tierra. Cumplió con todas las
normas de la pedagogía y vemos aún ahora
los resultados de su enseñanza… Nosotros
somos uno de los muchos frutos de ella.
Las personas que han decidido seguir
esta especialidad se están
lanzando al reto de
dejarse usar por Dios
en la maravillosa tarea
de enseñar.
10. • A continuación se desarrollan algunos
aspectos importantes de la pedagogía,
aplicadas al ámbito cristiano.
2 TIMOTEO 2:15
11. Procura con diligencia presentarte a
Dios aprobado, como obrero que no
tiene de qué avergonzarse, que usa
bien la palabra de verdad.
• Procurar: intentar, conseguir o lograr un
objetivo.
• Diligencia: interés, cuidado
y rapidez en realizar algo.
12. PROXIMA CLASE:
• LA IMPORTANCIA DE LA PEDAGOGIA EN EL
PUEBLO DE DIOS. (ANTIGUO Y NUEVO
TESTAMENTO)
• Definiciones, términos
y factores de la
pedagogía cristiana.