Este documento resume los principales conceptos de filogénesis y ontogénesis del pensamiento según autores como Engels, Gáfaro, Piaget y Vigotsky. Engels describe cómo el trabajo y la cooperación condujeron al desarrollo del lenguaje y el cerebro humanos. Piaget explica las etapas del desarrollo cognitivo. Vigotsky ve al lenguaje como la herramienta fundamental del pensamiento. El documento también cubre tipos de pensamiento como convergente, divergente, inductivo y deductivo, así como alteraciones del pens

1. PENSAMIENTO
GONZÁLEZ MEJÍA DIEGO ALEXIS
JIMÉNEZ AGUILERA DIANA ITZEL
JUÁREZ GUERRERO DANIELA GERALDINE
OLVERA BRAVO ELVIA JANETH
OTERO GARCÍA JENNY JAQUELINE
PEREZ ORTEGA ANDREA

2. Filogénesis y Ontogénesis Del
Pensamiento
Engels, Gáfaro, Piaget y Vygotsky

3. ¿Qué es Filogénesis y Ontogénesis?
La “ontogenia” es la historia del cambio estructural
de una unidad sin que ésta pierda su organización.
La "filogénesis" designa la evolución de los seres
vivos desde la primitiva forma de vida hasta la
especie en cuestión.

4. Filogénesis del pensamiento.
Trabajo y el instinto de supervivencia.

5. Friedrich Engels describe:
"El trabajo es la fuente de toda riqueza, afirman los
especialistas en economía política. Lo es, en efecto, a
la par que la naturaleza, que le provee de materiales
que él convierte en riqueza. Pero el trabajo es
muchísimo más que eso. Es la condición básica y
fundamental de toda la vida humana. Y lo es en tal
grado que hasta cierto punto, debemos decir que el
trabajo ha creado al propio hombre"

6. Engels resume este proceso de la
siguiente manera:
Gracias a la cooperación de la mano, de los órganos
del lenguaje y del cerebro, no solo en el hombre, sino
también en la sociedad, los hombres fueron aprendiendo
a ejecutar operaciones cada vez más complicadas, a
plantearse y alcanzar objetivos cada vez más elevados

7. Gáfaro lo expresa como:
A nivel neurológico tiene también su incidencia. El lenguaje
se convirtió en la herramienta que le permitió al cerebro
hacerse cargo de la compleja existencia humana.

8. Jean Piaget.
La genética determina el sustrato y la
maduración biológica y la experiencia lo construye
como sujeto.

9. Jean Piaget “Etapas del desarrollo”
A) Etapa sensorio-motriz
B) Etapa del pensamiento pre-operacional.
C) Etapa del pensamiento concreto
D) Etapa del pensamiento formal.

10. Piaget expresa:
En el momento del nacimiento, la vida mental se
reduce al ejercicio de aparatos reflejos.

11. Vigotsky
Vigotsky consideró el lenguaje como el
instrumento más importante del
pensamiento, le dio importancia a las
funciones cognitivas superiores

12. El pensamiento para Vigotsky.
El desarrollo del
pensamiento es una
construcción social, que se
hace posible a través de la
interacción con el medio que
nos rodea, para luego ser
procesado a través de un
lenguaje y finalmente va a
constituir un lenguaje
interiorizado.

13. Con la aparición del lenguaje,
las conductas resultan profundamente
modificadas, tanto en su aspecto
afectivo como en su aspecto intelectual.

14. La capacidad de pensar y razonar por fuera de los límites de
su propio mundo realista y de sus propias creencias. En
suma, ingresa en el mundo de las ideas y las creencias se
paradas del mundo real. La cognición empieza a apoyarse en
el simbolismo puro y en el uso de proposiciones, antes que
en la realidad misma.

15. Podemos decir que:
Las operaciones mentales que se llevan a cabo tienen como
propósito dotar el conocimiento del mundo a partir del
contacto, por los sentidos, con los estímulos externos.

16. “EL PENSAMIENTO”

17. Definición
El Pensamiento es la
manipulación de
representaciones
mentales de
información. Transforma
la representación en una
forma nueva y diferente,
con el fin de responder a
una pregunta, resolver
un problema o ayudar
alcanzar una meta

18. Términos
El pensamiento se alimenta
de los demás procesos.
El pensar se relaciona con
utilizar información.
El pensamiento es un
proceso vital en el proceso de
su utilidad practica.
Función que se puede dar
consciente o
inconscientemente.

19. Biológico
Alude al cerebro como
elemento integrante del
pensamiento,
necesariamente la posibilidad
de pensar esta vinculada al
cerebro en su conjunto.
Precisar que el pensamiento
ha sido asociado a la labor
que desarrolla la corteza
cerebral Pre-frontal.
Conjunto de actividades
cognoscitivas que permiten
anticipar la realidad y
establece metas, diseñar
planes estructurados
prospectivamente, dar inicio a
las actividades, etc.
Las aéreas pre-frontales de
la corteza cerebral son las
responsables del
pensamiento conocido como
la función ejecutiva.

20. Como trabaja el pensamiento
al solucionar un problema.

21. El pensamiento a la hora de resolver cualquier
problema necesita un de un conjunto de fases:
Preparación (comprensión del problema)
Es cuando se hace un análisis e interpretación de los datos que
tenemos.
Producción de la solución:
En esta fase intervienen distintos aspectos entre los que hay
que destacar la memoria, que se utiliza para recuperar todos los
recursos que estén a nuestro alcance y que nos sirvan para
llegar a una solución eventual.
Enjuiciamiento
Lo que se hace es evaluar la solución generada anteriormente,
contrastándola con nuestra experiencia, para finalmente darla
como buena o no.

22. Problemas que obstaculizan
la resolución de los problemas
Sesgo de la confirmación:
Tendencia a buscar información que confirme nuestras ideas
preconcebidas. Nos predispone a ratificar nuestras hipótesis y
nos impide cuestionárnoslas.
Fijación:
Incapacidad para ver un problema desde un nuevo punto de
vista, es un impedimento para resolver problemas.
Fijación mental:
Tendencia a enfocar un problema de una forma específica, en
especial si ha surtido efecto en el pasado, aunque no asegure
la resolución del problema.
Fijación funcional:
Tendencia a pensar en cosas sólo en términos de su función
habitual, es un impedimento para resolver problemas.

23. TIPOS DE PENSAMIENTO

24. Pensamiento
reproductivo
Es aquel que aplicamos como estrategia referente al
pasado.
Ayuda a resolver problemas similares a los que hemos
resuelto en el pasado, sin requerir de una solución diferente.

25. Pensamiento
productivo
Es la aplicación de la creatividad para
solucionar problemas.
Genera una gran variedad de ideas originales
y elaboradas.

26. Pensamiento convergente
Se da cuando el problema enfrentado solo puede tener una
solución efectiva y es conocida por el sujeto.
Pensamiento que solemos privilegiar.

27. Pensamiento divergente
Tipo de pensamiento que se da cuando el problema permite
varias soluciones.
Sucede cuando se da una solución novedosa y poco común,
pero satisfactoria.

28. Pensamiento inductivo
Es aquel proceso en el que se razona partiendo de lo
particular a lo general.
Si algo es cierto en unas situaciones, entonces en
situaciones parecidas será de la misma manera sin haberlas
observado antes.

29. Pensamiento deductivo
Parte de categorías generales para hacer afirmaciones
sobre casos particulares.
Se tiene una conclusión de una sola situación, a partir de
varios casos.

30. Pensamiento lógico
Conceptos y
reglas
Conceptualizar la
realidad

31. Pensamiento analítico
Datos y hechos Búsqueda de datos

32. Pensamiento crítico
Razones e intereses Reconocer las condiciones

33. Pensamiento creativo
Diseño
Crear nuevas realidades, inventar innovar

34. Pensamiento deliberativo
Criterios y normas Fijar condiciones previas para decidir
correctamente

35. ALTERACIONES DEL
PENSAMIENTO

36. SE PUEDEN ESTABLECER TRES TIPOS
DE ALTERACIONES FUNDAMENTALES:
Alteraciones del aspecto operacional del pensamiento.
Disminución del nivel de generalización.
Distorsión del proceso de generalización.
Alteraciones de la dinámica de la actividad del pensamiento.
Inconsistencia de los juicios.
La habilidad del pensamiento.
Inercia del pensamiento.
Alteraciones del componente motivacional del pensamiento.
Pluridimensionaldad del pensamiento.
Racionalización.
Acriticidad del pensamiento

37. Algunas de las alteraciones
del pensamiento que hay son:
La aceleración del pensamiento
El retardo o inhibición
La prolijidad
La rigidez
La perseveración
La estereotipia
La verbigeración
El neologismo
La interceptación
La disgregación