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PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN
BÁSICA
Se define el tipo de ciudadano que se espera
formar en su paso por la educación obligatoria.
Una guía para los maestros para trabajar con los
contenidos .
Una base para valorar la eficiencia del proceso
educativo
RASGOS QUE LOS ESTUDIANTES DEBEN DE
TENER AL TÉRMINO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
 El perfil de egreso plantea un conjunto de rasgos que
resulta de una formación en donde el desarrollo de
competencia para la vida es prioritario.
 Las competencias incluyen aspectos cognitivos, afectivos
y sociales relacionados con la naturaleza y la vida
democrática.
 Su logro supone una tarea compartida entre los campos
del conocimiento que integran el currículo a lo largo de
toda la educación básica.
RASGOS DESEABLES EN EL PROCESO DE FORMACIÓN A
LO LARGO DE LA ESCOLARIDAD BÁSICA
 Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para
comunicarse con claridad y fluidez.
 Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica
problemas, formula preguntas, emite juicios y
propone soluciones.
 Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la
información proveniente de diversas fuentes.
 Interpreta y explica procesos sociales, económicos,
financieros, culturales y naturales.
RASGOS
 Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores.
 Asume y practica la interculturalidad como riqueza y
forma de convivencia.
 Conoce y valora sus características y potencialidades
como ser humano.
 Promueve y asume el cuidado de la salud y del
ambiente.
 Aprovecha los recursos tecnológicos.
VALORES DEL PERFIL DE EGRESO
 El trabajo en equipo.
La honestidad.
La amistad.
La transparencia.
Valores humanos
Profesionalismo.

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  • 1. PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Se define el tipo de ciudadano que se espera formar en su paso por la educación obligatoria. Una guía para los maestros para trabajar con los contenidos . Una base para valorar la eficiencia del proceso educativo
  • 2. RASGOS QUE LOS ESTUDIANTES DEBEN DE TENER AL TÉRMINO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA  El perfil de egreso plantea un conjunto de rasgos que resulta de una formación en donde el desarrollo de competencia para la vida es prioritario.  Las competencias incluyen aspectos cognitivos, afectivos y sociales relacionados con la naturaleza y la vida democrática.  Su logro supone una tarea compartida entre los campos del conocimiento que integran el currículo a lo largo de toda la educación básica.
  • 3. RASGOS DESEABLES EN EL PROCESO DE FORMACIÓN A LO LARGO DE LA ESCOLARIDAD BÁSICA  Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez.  Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite juicios y propone soluciones.  Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas fuentes.  Interpreta y explica procesos sociales, económicos, financieros, culturales y naturales.
  • 4. RASGOS  Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores.  Asume y practica la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia.  Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano.  Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente.  Aprovecha los recursos tecnológicos.
  • 5. VALORES DEL PERFIL DE EGRESO  El trabajo en equipo. La honestidad. La amistad. La transparencia. Valores humanos Profesionalismo.