La licenciatura en Informática Aplicada a la Enseñanza e Implementación de Tecnología forma profesionales para emplear recursos TIC que brinden soluciones educativas y empresariales, gestionar sistemas informáticos, y participar en investigaciones para mejorar procesos utilizando metodologías teórico-prácticas enfocadas en el cognitivismo, constructivismo y conectivismo.

1. Diplomado Internacional de Diseño Curricular por Competencias
Universidad de Panamá - PENSA
Tutora: Bettys Arenas de Ruiz
Trabajo realizado por: Lourdes Osorio
Perfil Profesional de la Carrera
Licenciatura en Informática Aplicada a La Enseñanza e Implementación de
Tecnología.
Propósito de la carrera
Formar profesionales de informática con capacidad para emplear, investigar y gestionar
aplicaciones informáticas y recursos TICs que brinden soluciones en el área educativa y
empresarial, así como también ejercer la docencia en este campo fomentando el trabajo
en equipo, la creatividad, la criticidad y la buena comunicación, utilizando estrategias y
técnicas contextualizadas a las necesidades requeridas, utilizando metodologías teóricas-
prácticas enfocadas en el cognitivismo, constructivismo y el conectivismo, comprometido
en cultivar los valores tales como responsabilidad, respeto e igualdad y practicando la
ética profesional, que le permitan adaptarse con facilidad a los nuevos cambios y retos de
la globalización, con el fin de obtener mejores oportunidades de empleo e impulsar el
desarrollo educativo y empresarial del país.
Funciones Principales:
1. Emplear recursos TIC adecuadamente según requerimientos de la
institución educativa o empresa.
2. Gestionar sistemas informáticos que permitan la agilización de procesos
educativos y empresariales acorde con la estructura institucional.
3. Participar de investigaciones enfocadas en el área de informática para
mejora de procesos, metodologías y estrategias considerando áreas de
dificultad para el aprendizaje en el sector educativo del país.

2. 4. Organizar proyectos educativos tecnológicos que permitan el intercambio
de experiencias y aprendizajes novedosos en el sector educativo y
empresarial a nivel nacional.
5. Ejercer la docencia según las exigencias tanto de las instituciones
educativas oficiales y privadas, así como también la capacitación en el
entorno laboral.
6. Diseñar base de datos según requerimientos de gestión de la información
del centro educativo o empresarial.
Funciones Básicas
1.1 Realizar propuestas o recomendaciones para la adquisición de equipos.
1.2 Ejecutar el mantenimiento de equipos del centro educativo o la empresa.
2.1 Análisis de requerimientos y especificaciones de software.
2.2 Hacer seguimiento de aplicaciones previamente diseñadas para ajustar según
necesidades de la institución.
3.1 Realizar investigaciones en algunas instituciones educativas para obtener
información en relación a las asignaturas con mayor déficit.
3.2 Realizar investigaciones en el sector empresarial para obtener información
relacionada a las competencias requeridas del sector ocupacional en la
actualidad.
4.1 Crear proyectos que fomenten el aprendizaje colaborativo y trabajo en equipo
utilizando la red escolar del país.
4.2 Crear proyectos de campo en el área de informática en instituciones
educativas y empresariales, que permitan al egresado el aprendizaje e intercambio
de experiencias con expertos del área.
5.1 Planificar el proceso enseñanza-aprendizaje desarrollando habilidades
imprescindibles tales como las 4C y las 3R.
5.2 Intercambiar experiencias con instituciones educativas o empresariales del
páis.
6.1 Realizar el análisis de requerimientos o necesidades para el
diseño de la base de datos de la institución.
6.2Supervisar la construcción de la base de datos para garantizar que cumpla
con los requerimientos solicitados de la institución.

3. Sub funciones
1.1.1 Diagnosticar requerimientos de equipos según necesidades de la
institución.
1.1.2 Realizar cotizaciones para la adquisición del hardware según
requerimientos.
1.2.1 Seleccionar personal para la revisión de equipos de hardware.
1.2.2 Supervisión continúa al trabajo de mantenimiento de equipos.
2.1.1 Determinar requerimientos de software para realizar ajustes y propuesta de
solución según las necesidades de la institución.
2.1.2 Evaluar oferta del mercado del software para la toma de decisiones en la
adquisición del software requerido.
2.2.1 Capacitar al personal de la institución en el manejo adecuado del sistema de
información.
2.2.2 Supervisar periódicamente el sistema de información, para garantizar su
buen funcionamiento
3.1.1 Realizar propuestas de investigaciones basados en temáticas propias del
área informática, educativa, o su integración.
3.1.2 Encuestar instituciones educativas para obtener información que permita
diagnosticar procesos, metodologías y estrategias utilizadas en el proceso de
enseñanza aprendizaje.
3.2.1 Realizar propuestas de investigaciones basados en temáticas propias del
uso de tecnología e innovaciones en el mercado laboral actual.
3.2.2 Encuestar el sector empresarial para obtener información acerca de las
competencias necesarias para el buen desempeño ocupacional de la informática
en el mercado laboral actual.
4.1.1 Realizar encuestas, que permita diagnosticar el uso de las TIC en la
institución.
4.1.2 Planificar capacitación de perfeccionamiento en el uso de las TIC para el
personal en la institución.

4. 4.2.1 Diagnóstico en instituciones para detectar necesidades más apremiantes
con el uso de recursos informáticos.
4.2. Realizar propuestas de proyectos educativos para ofrecer servicios
informáticos en instituciones.
5.1.1 Actualizarse continuamente en el uso de las TIC.
5.1.2 Diseñar ambientes de trabajo colaborativo utilizando herramientas web
gratuitas que permitan el intercambio con instituciones educativas de la
comunidad.
5.2.1 Realizar análisis de experiencias laborales que permitan mejorar el
desempeño ocupacional con profesionales del área.
5.2.2 Analizar ofertas académicas de algunas instituciones educativas que
permitan realizar adaptaciones al plan de estudio de la carrera, considerando las
fortalezas y debilidades.
6.1.1 Diagnosticar los requerimientos o necesidades de la institución para el
diseño de la B.D(Base de Datos).
6.1.2 Realizar propuestas o recomendaciones contextualizadas de la B.D que
brinden solución a los requerimientos de la institución.
6.2.1 Interpretar de forma adecuada el modelo Entidad relación de la Base de
Datos.
6.2.2 Supervisar la construcción de la B.D para garantizar que la misma cumpla
con los requerimientos solicitados.