SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
El personaje logrado —sentido como tipo—  es una fórmula imaginaria que posee más individualidad y frescor que todas las experiencias auténticas que reasume y emblemiza. Una fórmula disfrutable y creíble a un tiempo.<br />Los personajes en los medios masivos, representaciones de aspiraciones y deseos.<br />18415-5080 En las historias que vemos, leemos o escuchamos diariamente en los medios de comunicación masiva, encontramos varios personajes con características físicas, psicológicas e intelectuales que pretenden lograr una identificación con la gente que consume los productos televisivos, radiofónicos, cinematográficos o literarios. Siguiendo con la obra de Umberto Eco, Apocalípticos e integrados, ahora entramos en el tema de los personajes y el papel que juegan en los mass media.<br />Para empezar hay que decir que los personajes que nos rodean y que se crean en los mass media son para consumo de las masas y por lo tanto son tratados desde arriba, por la clase dominante que conoce los gustos, lo que tiene y de lo que carece la clase subalterna. En una sociedad industrial, dominada por la ley de oferta y demanda, donde lo que se busca es crear una cultura de consumo, muchos de estos personajes son símbolos de estatus y ser como ellos  y tener lo que tienen es la máxima aspiración de quien los consume, de esta manera se puede afirmar que estos personajes son las aspiraciones y deseos de la mayoría.<br />Los personajes son creados con sumo cuidado por los escritores de historias para lograr la empatía y la identificación con el público y por medio de estos dos factores crear una relación estrecha entre el personaje y quien lo consume. Esto se logra gracias a que se  sitúa a ambos en el mismo momento histórico y viviendo hechos específicos que resultan reales y verosímiles para los espectadores. La utilización y aprovechamiento de los elementos psicológicos y emotivos, logran que realmente exista una identificación gracias a la credibilidad  y por consecuencia, esto hace que los productos se disfruten por la masa y por lo tanto que se consuma. Se crean actitudes y personalidades individuales en los personajes, pero que resultan deseables para la mayoría y por lo tanto pueden considerarse típicas. En palabras del autor tenemos que:<br />Podemos, pues,  legítimamente afirmar que un personaje […] es significativo y típico cuando el autor consigue revelar los múltiples nexos que unen los rasgos individuales de sus héroes con los problemas generales de la época; cuando el personaje vive, ante nosotros, los problemas generales de su tiempo, incluso los más abstractos, como problemas individualmente suyos, y que tienen para él una importancia vital.<br />Pero ¿Cuánto de lo que consumimos como parte de esta sociedad de masas es real? La mayoría de las historias, y por lo tanto, de los personajes son idealizaciones de lo que nos gustaría tener y lo que nos gustaría ser. En la televisión encontramos historias que para nosotros son típicas, pues la mayoría se hacen siguiendo una misma línea, pues se sabe que vende,  y encontramos a los personajes buenos y malos. Obviamente se crea una identificación con los primeros y se rechazan a los segundos; pero estos personajes no existen en la realidad, solo son los deseos de quienes los consumen, inclusive los escenarios donde las historias se recrean son para que quien consume, sea parte de la historia, ya que son sitios que conocen, reconocen o en donde se ha estado alguna vez. Se supone que los personajes buenos, deben ser un modelo a seguir en cuanto a su comportamiento. Esta idea pedagógica del uso de los medios masivos es interesante, pero ¿realmente se podría educar a la cultura de masas con contenidos como los que tenemos hoy en día, que todo lo que buscan es vender y entretener? Creó que es labor de los círculos culturales lograr este fin mediante el estudio de los gustos y preferencias de la gente para llegar a ella y mediante el entretenimiento crear conciencia de la realidad que se vive.<br />El mito de Superman es otro de los puntos que se tocan en torno a los personajes, ya que los comics son uno de los productos que más consume la cultura de masas, por lo menos en los Estados Unidos y lo hacen, claro está, por entretenimiento, pero además porque, en el caso de Superman, se esconde en una identidad humana, típica de la gran mayoría de los adultos norteamericanos, pero al mismo tiempo tiene súper poderes que lo hacen un hombre extraordinario y todos los que leen la historieta quieren ser como él. Este es un mito ya que sobrevive al paso del tiempo gracias a que se adapta al momento histórico y a los problemas de cada época. Este y la mayoría de los súper héroes son mitos inconsumibles gracias a las historias cortas que protagonizan  y a que no viven hechos con lógica temporal real y, por lo tanto, crean para el lector universos imaginativos. Este mito contemporáneo también es una mercancía y hasta nuestros días sigue vendiendo.<br />En una sociedad de masas de la época de la civilización industrial, observamos un proceso de mitificación parecido al de las sociedades primitivas y que actúa, especialmente en sus inicios, según la misma mecánica mito- poética que utiliza el poeta moderno. Se trata de la identificación privada y subjetiva, en su origen, entre un objeto o una imagen y una suma de finalidad, ya consciente ya inconsciente, de forma que se realice una unidad entre imágenes y aspiraciones.<br />Los personajes y las historias que se nos presentan en los mass media que llegan a millones son un arma que los que controlan estos medios saben cómo utilizar y en qué momento hacerlo. En este tipo de medios masivos debemos fijarnos los historiadores para la divulgación de nuestros trabajos, para lograr llegar a un número más grande de personas y que el conocimiento no se quede en los círculos intelectuales. Para logarlo es necesario trabajar a los personajes, humanizarlos para que las masas se identifiquen con ellos y se cree una relación entre ambos y de esta manera, crear una conciencia ética, moral y cívica que tanto se necesita en nuestro país. <br />Bibliografía:<br />Eco, Umberto, Apocalípticos e integrados, España, Editorial Lumen, 1984, pp. 213-298.<br />
Personajes, reflejo de aspiraciones y deseos
Personajes, reflejo de aspiraciones y deseos

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

copilacion de mitos y leyendas
copilacion de mitos y leyendas copilacion de mitos y leyendas
copilacion de mitos y leyendas Luz Casillas
 
Carta descriptiva para recurso
Carta descriptiva para recursoCarta descriptiva para recurso
Carta descriptiva para recursoJhos Gaeta
 
Práctico nº 2 santiago cardozo
Práctico nº 2   santiago cardozoPráctico nº 2   santiago cardozo
Práctico nº 2 santiago cardozoSantii Cardozo
 
Apocalípticos e integrados
Apocalípticos e integradosApocalípticos e integrados
Apocalípticos e integradospacoalba07
 
Diferencia-entre-mito-y-leyenda
 Diferencia-entre-mito-y-leyenda Diferencia-entre-mito-y-leyenda
Diferencia-entre-mito-y-leyendaRuth Ulloa
 
Apocalípticos e Integrados
Apocalípticos e IntegradosApocalípticos e Integrados
Apocalípticos e Integradossilviahernandez
 
La noción de cultura en la historia
La noción de cultura en la historiaLa noción de cultura en la historia
La noción de cultura en la historiaZoila Pablos
 

La actualidad más candente (8)

copilacion de mitos y leyendas
copilacion de mitos y leyendas copilacion de mitos y leyendas
copilacion de mitos y leyendas
 
Carta descriptiva para recurso
Carta descriptiva para recursoCarta descriptiva para recurso
Carta descriptiva para recurso
 
Compartiendo Con Las Mujeres En Las Zonas Populosas De Petare
Compartiendo Con Las Mujeres En Las Zonas Populosas De PetareCompartiendo Con Las Mujeres En Las Zonas Populosas De Petare
Compartiendo Con Las Mujeres En Las Zonas Populosas De Petare
 
Práctico nº 2 santiago cardozo
Práctico nº 2   santiago cardozoPráctico nº 2   santiago cardozo
Práctico nº 2 santiago cardozo
 
Apocalípticos e integrados
Apocalípticos e integradosApocalípticos e integrados
Apocalípticos e integrados
 
Diferencia-entre-mito-y-leyenda
 Diferencia-entre-mito-y-leyenda Diferencia-entre-mito-y-leyenda
Diferencia-entre-mito-y-leyenda
 
Apocalípticos e Integrados
Apocalípticos e IntegradosApocalípticos e Integrados
Apocalípticos e Integrados
 
La noción de cultura en la historia
La noción de cultura en la historiaLa noción de cultura en la historia
La noción de cultura en la historia
 

Destacado

Stills de animações e backlights para enviar- ANNA BARROS
Stills de animações e backlights para enviar- ANNA BARROSStills de animações e backlights para enviar- ANNA BARROS
Stills de animações e backlights para enviar- ANNA BARROSANNA BARROS
 
Cobro de cuenta
Cobro de cuentaCobro de cuenta
Cobro de cuentanorbertxx
 
Case Study_PPPs-Aug2016-FINAL
Case Study_PPPs-Aug2016-FINALCase Study_PPPs-Aug2016-FINAL
Case Study_PPPs-Aug2016-FINALAnn Warner
 
Regulamento da promoção futuro seguro #infraprev
Regulamento da promoção futuro seguro #infraprevRegulamento da promoção futuro seguro #infraprev
Regulamento da promoção futuro seguro #infraprevInfraprev
 
Manual de inducción
Manual de inducciónManual de inducción
Manual de inducciónjorge22lastra
 
Regulamento Promoção Ecobag Infraprev
Regulamento  Promoção Ecobag InfraprevRegulamento  Promoção Ecobag Infraprev
Regulamento Promoção Ecobag InfraprevInfraprev
 
Química y agua
Química y aguaQuímica y agua
Química y aguaiesMola
 
Powerprograma
PowerprogramaPowerprograma
PowerprogramaiesMola
 
Convocacao 22 26072011
Convocacao 22 26072011Convocacao 22 26072011
Convocacao 22 26072011Andrei_Sansil
 
Actividad 1 tercer periodo
Actividad 1 tercer periodoActividad 1 tercer periodo
Actividad 1 tercer periodoAnim EUno
 
Disaster recovery planning
Disaster recovery planningDisaster recovery planning
Disaster recovery planningnaraku20
 
Responsabilidade extracontratual dos agentes públicos - Weida Zancaner
Responsabilidade extracontratual dos agentes públicos - Weida Zancaner Responsabilidade extracontratual dos agentes públicos - Weida Zancaner
Responsabilidade extracontratual dos agentes públicos - Weida Zancaner Editora Fórum
 

Destacado (20)

Stills de animações e backlights para enviar- ANNA BARROS
Stills de animações e backlights para enviar- ANNA BARROSStills de animações e backlights para enviar- ANNA BARROS
Stills de animações e backlights para enviar- ANNA BARROS
 
Cobro de cuenta
Cobro de cuentaCobro de cuenta
Cobro de cuenta
 
Proyecto save
Proyecto saveProyecto save
Proyecto save
 
Trabajo web marcela b
Trabajo web marcela bTrabajo web marcela b
Trabajo web marcela b
 
O país é seu...
O país é seu...O país é seu...
O país é seu...
 
Case Study_PPPs-Aug2016-FINAL
Case Study_PPPs-Aug2016-FINALCase Study_PPPs-Aug2016-FINAL
Case Study_PPPs-Aug2016-FINAL
 
Astrada
AstradaAstrada
Astrada
 
Regulamento da promoção futuro seguro #infraprev
Regulamento da promoção futuro seguro #infraprevRegulamento da promoção futuro seguro #infraprev
Regulamento da promoção futuro seguro #infraprev
 
Manual de inducción
Manual de inducciónManual de inducción
Manual de inducción
 
Regulamento Promoção Ecobag Infraprev
Regulamento  Promoção Ecobag InfraprevRegulamento  Promoção Ecobag Infraprev
Regulamento Promoção Ecobag Infraprev
 
Estudio grabacion unibe2
Estudio grabacion   unibe2Estudio grabacion   unibe2
Estudio grabacion unibe2
 
Química y agua
Química y aguaQuímica y agua
Química y agua
 
O menino e o papagaio
O menino e o papagaioO menino e o papagaio
O menino e o papagaio
 
Powerprograma
PowerprogramaPowerprograma
Powerprograma
 
Convocacao 22 26072011
Convocacao 22 26072011Convocacao 22 26072011
Convocacao 22 26072011
 
Saltos
SaltosSaltos
Saltos
 
Aquarella, Paquetes.
Aquarella, Paquetes.Aquarella, Paquetes.
Aquarella, Paquetes.
 
Actividad 1 tercer periodo
Actividad 1 tercer periodoActividad 1 tercer periodo
Actividad 1 tercer periodo
 
Disaster recovery planning
Disaster recovery planningDisaster recovery planning
Disaster recovery planning
 
Responsabilidade extracontratual dos agentes públicos - Weida Zancaner
Responsabilidade extracontratual dos agentes públicos - Weida Zancaner Responsabilidade extracontratual dos agentes públicos - Weida Zancaner
Responsabilidade extracontratual dos agentes públicos - Weida Zancaner
 

Similar a Personajes, reflejo de aspiraciones y deseos

Revista Ciencia, Arte y Creatividad Primera edición.pdf
Revista Ciencia, Arte y Creatividad Primera edición.pdfRevista Ciencia, Arte y Creatividad Primera edición.pdf
Revista Ciencia, Arte y Creatividad Primera edición.pdfMarcialFiguereorosad1
 
PLANTEAMIENTO DE LA HUMANIDAD EXPUESTA EN UN MUNDO FELIZ, DE ALDOUS HUXLEY, Y...
PLANTEAMIENTO DE LA HUMANIDAD EXPUESTA EN UN MUNDO FELIZ, DE ALDOUS HUXLEY, Y...PLANTEAMIENTO DE LA HUMANIDAD EXPUESTA EN UN MUNDO FELIZ, DE ALDOUS HUXLEY, Y...
PLANTEAMIENTO DE LA HUMANIDAD EXPUESTA EN UN MUNDO FELIZ, DE ALDOUS HUXLEY, Y...Marco Antonio Cayetano Enríquez
 
Producto final modulo iv
Producto final modulo ivProducto final modulo iv
Producto final modulo ivYtzell Vázquez
 
Narrativas Mediáticas y Televisión
Narrativas Mediáticas y TelevisiónNarrativas Mediáticas y Televisión
Narrativas Mediáticas y TelevisiónTomas Bergero
 
Primer trabajo blog
Primer trabajo blogPrimer trabajo blog
Primer trabajo blogJuanjo AS
 
Involución social de los medios de comunicación y su lenguaje - FIC
Involución social de los medios de comunicación y su lenguaje - FICInvolución social de los medios de comunicación y su lenguaje - FIC
Involución social de los medios de comunicación y su lenguaje - FICAntonio del Moral
 
Cierre cm2013
Cierre cm2013Cierre cm2013
Cierre cm2013cymedios
 
Mi articulo expositivo
Mi articulo expositivoMi articulo expositivo
Mi articulo expositivoJULIET2002
 
Convergence culture - Presentación
Convergence culture - PresentaciónConvergence culture - Presentación
Convergence culture - Presentacióncristinacoy
 
CARTILLA ETICA DECIMO.docx
CARTILLA ETICA DECIMO.docxCARTILLA ETICA DECIMO.docx
CARTILLA ETICA DECIMO.docxDianaWiesner1
 
Etnografia De La Cibercultura
Etnografia De La CiberculturaEtnografia De La Cibercultura
Etnografia De La CiberculturaAndrea Rodriguez
 
Etnografia De La Cibercultura
Etnografia De La CiberculturaEtnografia De La Cibercultura
Etnografia De La CiberculturaAndrea Rodriguez
 
Estereotipos del hoy y el ayer
Estereotipos del hoy y el ayerEstereotipos del hoy y el ayer
Estereotipos del hoy y el ayerBastian Salazar
 
Stiegler: Deseo singular
Stiegler: Deseo singularStiegler: Deseo singular
Stiegler: Deseo singularMaria Chaus
 
Teorías de la comunicación El mito parte I
Teorías de la comunicación El mito parte ITeorías de la comunicación El mito parte I
Teorías de la comunicación El mito parte IKrito Martinez
 
Apocalípticos e Integrados
Apocalípticos e IntegradosApocalípticos e Integrados
Apocalípticos e IntegradosR. Sosa
 
El lenguaje, el imaginario social y la representación literaria de los mitos ...
El lenguaje, el imaginario social y la representación literaria de los mitos ...El lenguaje, el imaginario social y la representación literaria de los mitos ...
El lenguaje, el imaginario social y la representación literaria de los mitos ...tonatiuhmorgan1
 

Similar a Personajes, reflejo de aspiraciones y deseos (20)

Revista Ciencia, Arte y Creatividad Primera edición.pdf
Revista Ciencia, Arte y Creatividad Primera edición.pdfRevista Ciencia, Arte y Creatividad Primera edición.pdf
Revista Ciencia, Arte y Creatividad Primera edición.pdf
 
Mi artículo expositivo
Mi artículo expositivoMi artículo expositivo
Mi artículo expositivo
 
PLANTEAMIENTO DE LA HUMANIDAD EXPUESTA EN UN MUNDO FELIZ, DE ALDOUS HUXLEY, Y...
PLANTEAMIENTO DE LA HUMANIDAD EXPUESTA EN UN MUNDO FELIZ, DE ALDOUS HUXLEY, Y...PLANTEAMIENTO DE LA HUMANIDAD EXPUESTA EN UN MUNDO FELIZ, DE ALDOUS HUXLEY, Y...
PLANTEAMIENTO DE LA HUMANIDAD EXPUESTA EN UN MUNDO FELIZ, DE ALDOUS HUXLEY, Y...
 
Producto final modulo iv
Producto final modulo ivProducto final modulo iv
Producto final modulo iv
 
Narrativas Mediáticas y Televisión
Narrativas Mediáticas y TelevisiónNarrativas Mediáticas y Televisión
Narrativas Mediáticas y Televisión
 
Primer trabajo blog
Primer trabajo blogPrimer trabajo blog
Primer trabajo blog
 
Involución social de los medios de comunicación y su lenguaje - FIC
Involución social de los medios de comunicación y su lenguaje - FICInvolución social de los medios de comunicación y su lenguaje - FIC
Involución social de los medios de comunicación y su lenguaje - FIC
 
Cierre cm2013
Cierre cm2013Cierre cm2013
Cierre cm2013
 
Mi articulo expositivo
Mi articulo expositivoMi articulo expositivo
Mi articulo expositivo
 
Convergence culture - Presentación
Convergence culture - PresentaciónConvergence culture - Presentación
Convergence culture - Presentación
 
1984
19841984
1984
 
CARTILLA ETICA DECIMO.docx
CARTILLA ETICA DECIMO.docxCARTILLA ETICA DECIMO.docx
CARTILLA ETICA DECIMO.docx
 
Etnografia De La Cibercultura
Etnografia De La CiberculturaEtnografia De La Cibercultura
Etnografia De La Cibercultura
 
Etnografia De La Cibercultura
Etnografia De La CiberculturaEtnografia De La Cibercultura
Etnografia De La Cibercultura
 
Manifiesto transmedia
Manifiesto transmediaManifiesto transmedia
Manifiesto transmedia
 
Estereotipos del hoy y el ayer
Estereotipos del hoy y el ayerEstereotipos del hoy y el ayer
Estereotipos del hoy y el ayer
 
Stiegler: Deseo singular
Stiegler: Deseo singularStiegler: Deseo singular
Stiegler: Deseo singular
 
Teorías de la comunicación El mito parte I
Teorías de la comunicación El mito parte ITeorías de la comunicación El mito parte I
Teorías de la comunicación El mito parte I
 
Apocalípticos e Integrados
Apocalípticos e IntegradosApocalípticos e Integrados
Apocalípticos e Integrados
 
El lenguaje, el imaginario social y la representación literaria de los mitos ...
El lenguaje, el imaginario social y la representación literaria de los mitos ...El lenguaje, el imaginario social y la representación literaria de los mitos ...
El lenguaje, el imaginario social y la representación literaria de los mitos ...
 

Más de danivone

La radio en México
La radio en MéxicoLa radio en México
La radio en Méxicodanivone
 
Radio universal stereo
Radio universal stereoRadio universal stereo
Radio universal stereodanivone
 
Revolución
Revolución Revolución
Revolución danivone
 
Enamorada y la generala
Enamorada y la generalaEnamorada y la generala
Enamorada y la generaladanivone
 
Cine silente y de ficción en méxico
Cine silente y de ficción en méxicoCine silente y de ficción en méxico
Cine silente y de ficción en méxicodanivone
 
Del kinetoscopio al cinematógrafo en México
Del kinetoscopio al cinematógrafo en MéxicoDel kinetoscopio al cinematógrafo en México
Del kinetoscopio al cinematógrafo en Méxicodanivone
 
Presunto culpable
Presunto culpablePresunto culpable
Presunto culpabledanivone
 
Los medios y su papel en la sociedad
Los medios y su papel en la sociedadLos medios y su papel en la sociedad
Los medios y su papel en la sociedaddanivone
 
Teorías de la comunicación
Teorías de la comunicaciónTeorías de la comunicación
Teorías de la comunicacióndanivone
 
Teorías de la comunicación
Teorías de la comunicaciónTeorías de la comunicación
Teorías de la comunicacióndanivone
 
Apocalipticos e integrados
Apocalipticos e integradosApocalipticos e integrados
Apocalipticos e integradosdanivone
 

Más de danivone (11)

La radio en México
La radio en MéxicoLa radio en México
La radio en México
 
Radio universal stereo
Radio universal stereoRadio universal stereo
Radio universal stereo
 
Revolución
Revolución Revolución
Revolución
 
Enamorada y la generala
Enamorada y la generalaEnamorada y la generala
Enamorada y la generala
 
Cine silente y de ficción en méxico
Cine silente y de ficción en méxicoCine silente y de ficción en méxico
Cine silente y de ficción en méxico
 
Del kinetoscopio al cinematógrafo en México
Del kinetoscopio al cinematógrafo en MéxicoDel kinetoscopio al cinematógrafo en México
Del kinetoscopio al cinematógrafo en México
 
Presunto culpable
Presunto culpablePresunto culpable
Presunto culpable
 
Los medios y su papel en la sociedad
Los medios y su papel en la sociedadLos medios y su papel en la sociedad
Los medios y su papel en la sociedad
 
Teorías de la comunicación
Teorías de la comunicaciónTeorías de la comunicación
Teorías de la comunicación
 
Teorías de la comunicación
Teorías de la comunicaciónTeorías de la comunicación
Teorías de la comunicación
 
Apocalipticos e integrados
Apocalipticos e integradosApocalipticos e integrados
Apocalipticos e integrados
 

Último

RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdf
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdfCuadernillo de las sílabas trabadas.pdf
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdfBrandonsanchezdoming
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativafiorelachuctaya2
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 

Último (20)

Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDIUnidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdf
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdfCuadernillo de las sílabas trabadas.pdf
Cuadernillo de las sílabas trabadas.pdf
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 

Personajes, reflejo de aspiraciones y deseos

  • 1. El personaje logrado —sentido como tipo— es una fórmula imaginaria que posee más individualidad y frescor que todas las experiencias auténticas que reasume y emblemiza. Una fórmula disfrutable y creíble a un tiempo.<br />Los personajes en los medios masivos, representaciones de aspiraciones y deseos.<br />18415-5080 En las historias que vemos, leemos o escuchamos diariamente en los medios de comunicación masiva, encontramos varios personajes con características físicas, psicológicas e intelectuales que pretenden lograr una identificación con la gente que consume los productos televisivos, radiofónicos, cinematográficos o literarios. Siguiendo con la obra de Umberto Eco, Apocalípticos e integrados, ahora entramos en el tema de los personajes y el papel que juegan en los mass media.<br />Para empezar hay que decir que los personajes que nos rodean y que se crean en los mass media son para consumo de las masas y por lo tanto son tratados desde arriba, por la clase dominante que conoce los gustos, lo que tiene y de lo que carece la clase subalterna. En una sociedad industrial, dominada por la ley de oferta y demanda, donde lo que se busca es crear una cultura de consumo, muchos de estos personajes son símbolos de estatus y ser como ellos y tener lo que tienen es la máxima aspiración de quien los consume, de esta manera se puede afirmar que estos personajes son las aspiraciones y deseos de la mayoría.<br />Los personajes son creados con sumo cuidado por los escritores de historias para lograr la empatía y la identificación con el público y por medio de estos dos factores crear una relación estrecha entre el personaje y quien lo consume. Esto se logra gracias a que se sitúa a ambos en el mismo momento histórico y viviendo hechos específicos que resultan reales y verosímiles para los espectadores. La utilización y aprovechamiento de los elementos psicológicos y emotivos, logran que realmente exista una identificación gracias a la credibilidad y por consecuencia, esto hace que los productos se disfruten por la masa y por lo tanto que se consuma. Se crean actitudes y personalidades individuales en los personajes, pero que resultan deseables para la mayoría y por lo tanto pueden considerarse típicas. En palabras del autor tenemos que:<br />Podemos, pues, legítimamente afirmar que un personaje […] es significativo y típico cuando el autor consigue revelar los múltiples nexos que unen los rasgos individuales de sus héroes con los problemas generales de la época; cuando el personaje vive, ante nosotros, los problemas generales de su tiempo, incluso los más abstractos, como problemas individualmente suyos, y que tienen para él una importancia vital.<br />Pero ¿Cuánto de lo que consumimos como parte de esta sociedad de masas es real? La mayoría de las historias, y por lo tanto, de los personajes son idealizaciones de lo que nos gustaría tener y lo que nos gustaría ser. En la televisión encontramos historias que para nosotros son típicas, pues la mayoría se hacen siguiendo una misma línea, pues se sabe que vende, y encontramos a los personajes buenos y malos. Obviamente se crea una identificación con los primeros y se rechazan a los segundos; pero estos personajes no existen en la realidad, solo son los deseos de quienes los consumen, inclusive los escenarios donde las historias se recrean son para que quien consume, sea parte de la historia, ya que son sitios que conocen, reconocen o en donde se ha estado alguna vez. Se supone que los personajes buenos, deben ser un modelo a seguir en cuanto a su comportamiento. Esta idea pedagógica del uso de los medios masivos es interesante, pero ¿realmente se podría educar a la cultura de masas con contenidos como los que tenemos hoy en día, que todo lo que buscan es vender y entretener? Creó que es labor de los círculos culturales lograr este fin mediante el estudio de los gustos y preferencias de la gente para llegar a ella y mediante el entretenimiento crear conciencia de la realidad que se vive.<br />El mito de Superman es otro de los puntos que se tocan en torno a los personajes, ya que los comics son uno de los productos que más consume la cultura de masas, por lo menos en los Estados Unidos y lo hacen, claro está, por entretenimiento, pero además porque, en el caso de Superman, se esconde en una identidad humana, típica de la gran mayoría de los adultos norteamericanos, pero al mismo tiempo tiene súper poderes que lo hacen un hombre extraordinario y todos los que leen la historieta quieren ser como él. Este es un mito ya que sobrevive al paso del tiempo gracias a que se adapta al momento histórico y a los problemas de cada época. Este y la mayoría de los súper héroes son mitos inconsumibles gracias a las historias cortas que protagonizan y a que no viven hechos con lógica temporal real y, por lo tanto, crean para el lector universos imaginativos. Este mito contemporáneo también es una mercancía y hasta nuestros días sigue vendiendo.<br />En una sociedad de masas de la época de la civilización industrial, observamos un proceso de mitificación parecido al de las sociedades primitivas y que actúa, especialmente en sus inicios, según la misma mecánica mito- poética que utiliza el poeta moderno. Se trata de la identificación privada y subjetiva, en su origen, entre un objeto o una imagen y una suma de finalidad, ya consciente ya inconsciente, de forma que se realice una unidad entre imágenes y aspiraciones.<br />Los personajes y las historias que se nos presentan en los mass media que llegan a millones son un arma que los que controlan estos medios saben cómo utilizar y en qué momento hacerlo. En este tipo de medios masivos debemos fijarnos los historiadores para la divulgación de nuestros trabajos, para lograr llegar a un número más grande de personas y que el conocimiento no se quede en los círculos intelectuales. Para logarlo es necesario trabajar a los personajes, humanizarlos para que las masas se identifiquen con ellos y se cree una relación entre ambos y de esta manera, crear una conciencia ética, moral y cívica que tanto se necesita en nuestro país. <br />Bibliografía:<br />Eco, Umberto, Apocalípticos e integrados, España, Editorial Lumen, 1984, pp. 213-298.<br />