En esta ocacion te voy a explicar el fenómeno de la desigualdad y de la inequidad entre hombres y mujeres. Consiste en el enfoque de las cosas, situaciones o problemas, tomando en consideración la diversidad en los modos en que se presentan las relaciones de género en la sociedad, pero entendiendo a la vez la identidad de género, tanto de hombres como mujeres

1. PERSPECTIVA DE GENERO
Universidad Autónoma de Chihuahua
Facultad de Contaduría y Administración
Extensión Delicias, Chih
Matricula: 330907
Asesor: M.A José Luis Legarreta González
Tecnologías y Manejo de la Información

2. ¿De qué hablamos cuando
hablamos de perspectiva de
género?
Hoy más que nunca implica pensar en el derecho de informar y ser informado,
de hablar y ser escuchado, el derecho a ser visible en el espacio público, que
equivale a existir socialmente, tanto en el terreno de lo individual como de lo
colectivo. La infancia, mucho más que cualquier otro grupo social, necesita ser
nombrada y visibilizada para garantizar la protección de sus derechos, pero
también y especialmente, para ser reconocida como actor social y político,
como un colectivo social con derechos que interpela al estado y a la sociedad

3. Perspectiva: Modo de analizar una determinada situación u objeto, es un punto
de vista sobre una situación determinada.
Genero: Es el conjunto de características sociales, culturales, políticas,
psicológicas, jurídicas y económicas que las diferentes sociedades asignan a las
personas de forma diferenciada como propias de varones o de mujeres.

4. sexo-géneroEs una construcción sociocultural y es también un sistema de representación
que asigna significados y valores, por su sexo y edad, a las personas que son
parte de una comunidad
La cobertura de los deportes es un ejemplo entre muchos, de la asignación
que los medios suelen hacer a grupos poblacionales. Así, los deportes
parecen ser sólo de interés masculino y los temas vinculados a la infancia y el
hogar de interés exclusivo de las mujeres

5. SEXISMO
Es toda forma de jerarquizar las diferencias entre el varón y la mujer,
otorgándole superioridad a “lo masculino” desde una perspectiva
discriminatoria que lleva consigo prejuicios y produce prácticas vejatorias
Y ultrajantes para aquello que no entra en la categoría varón,
fundamentada en una serie de mitos que hablan de la superioridad
masculina.

6. ¿Quién tiene más
oportunidades?
La perspectiva de género nos lleva a reconocer que,
históricamente, las mujeres han tenido oportunidades
desiguales en el acceso a la educación, la justicia y la salud, y
aún hoy con mejores condiciones, según la región en la que
habiten, sus posibilidades de desarrollo siguen siendo desparejas
e inequitativas.

7. ¿Por qué educar con
perspectiva de género?
Educar con perspectiva de género significa enseñar que los niños y las niñas
tienen los mismos derechos y capacidades, sin incidir en temas de fe o de
sexualidad humana, como han insistido públicamente algunos sectores
cristianos para oponerse a que ese currículo se incorpore en el sistema
público de enseñanza del país

8. La diversidad de las mujeres y de las problemáticas que las han interesado
ha encontrado en la perspectiva de género una vía para hacer avanzar sus
propuestas y ellas han creado mecanismos institucionales, redes y
encuentros, espacios, foros, congresos y asambleas; han producido
investigaciones y han inventado alternativas y las han difundido en libros,
revistas, folletos, videos y películas, cintas, discos y todo tipo de creaciones

9. La perspectiva de género expresa las aspiraciones de las mujeres y sus
acciones para salir de la enajenación para actuar cada una como un ser
para sí, al hacerlo, enfrentar la opresión, mejorar sus Condiciones de
vida, ocuparse de sí misma y convertirse por esa vía en protagonista de
su vida.

10. Las mujeres se proponen conformar a su género como un
Sujeto social y político, y lo están haciendo al nombrar entre ellas y frente a
los otros sus semejanzas, al reconocerse e identificarse en sus diferencias,
y al apoyarse y coaligarse para transformar sus opresivas condiciones
colectivas de vida, pero también para compartir sus logros y los beneficios
que se desprenden de su modernidad
¿Qué propone?

11. La perspectiva de género no es una ideología más, ni un análisis
endosable a las concepciones previas. Si somos personas
conservadoras, pone en crisis toda nuestra concepción del mundo,
nuestros valores, nuestros modos de vida, y la legitimidad del
Mundo patriarcal.