Un grupo de piratas robó libros valiosos de una escuela. El jugador debe responder preguntas correctamente sobre literatura para encontrar a los piratas y recuperar los libros, navegando un barco en un juego de aventura interactivo.
El documento presenta una propuesta de proyecto sobre piratas para niños. Los niños reciben una carta de un duende sobre una Escuela para Piratas y deben completar una solicitud. El proyecto incluye actividades como investigar sobre piratas, elegir nombres y banderas piratas, aprender sobre la vida en un barco pirata y los requisitos para convertirse en piratas, incluyendo juramentos, vestimenta, canciones, roles en el barco y la búsqueda de un tesoro. Al completar todos los requisitos, los niños reciben sus diplomas
Los estudiantes se han convertido en piratas y piden ayuda a los padres para elegir nombres piratas para ellos mismos y para su barco y capitana. Explican que los piratas solían tener nombres que reflejaban su personalidad. También piden a los padres que les ayuden a investigar diferentes aspectos de la vida de los piratas para crear un libro sobre el tema.
Este documento describe un juego de rol entre estudiantes donde asumirán el papel de piratas. Los estudiantes se dividirán en tripulaciones de bergantines y fragatas, y competirán en partidas de dominó y bailes durante varios días. Ganarán monedas ficticias para canjear por premios. El objetivo es que los estudiantes se diviertan interpretando sus roles de piratas y compitiendo entre sus barcos respectivos.
El documento proporciona información sobre los piratas para niños en edad preescolar. Explica que los piratas buscan tesoros usando mapas y barcos, y describe algunas de sus características como parches, gorros y ganchos. También detalla las actividades que los niños realizaron para aprender sobre los piratas, como hacer sombreros, barcos y una isla, y seguir pistas para encontrar un tesoro.
Este documento presenta información sobre un proyecto de 4 años sobre piratas. Los niños comparten lo que saben sobre piratas y lo que quieren aprender. La maestra les explica más sobre la vida de los piratas históricos y las normas y castigos a bordo de un barco pirata. También se describen las características de la ropa, armas y complementos de los piratas, así como las partes importantes de un barco pirata.
Este documento presenta un diccionario pirata que describe los elementos clave de la vida de un pirata. Explica que un pirata vive en el mar y navega en su barco, usando espadas, catalejos, cañones y trabucos para luchar y defenderse. También busca tesoros ocultos en islas usando un mapa, y viaja en su barco pirata que tiene velas y una bandera ondeando en la parte más alta.
Los estudiantes reciben una carta de un duende contando sobre una Escuela Para Piratas. Deciden postular para ser admitidos completando una solicitud y investigando sobre piratas. Una vez aceptados, cumplen varios requisitos para convertirse en auténticos piratas como aprender sobre la vida en el barco, los nudos marinos, y realizar una búsqueda del tesoro. Finalmente obtienen sus diplomas y concluyen su aventura pirata habiendo aprendido lecciones sobre trabajo en equipo y una alimentación saludable.
El documento presenta una propuesta de proyecto sobre piratas para niños. Los niños reciben una carta de un duende sobre una Escuela para Piratas y deben completar una solicitud. El proyecto incluye actividades como investigar sobre piratas, elegir nombres y banderas piratas, aprender sobre la vida en un barco pirata y los requisitos para convertirse en piratas, incluyendo juramentos, vestimenta, canciones, roles en el barco y la búsqueda de un tesoro. Al completar todos los requisitos, los niños reciben sus diplomas
Los estudiantes se han convertido en piratas y piden ayuda a los padres para elegir nombres piratas para ellos mismos y para su barco y capitana. Explican que los piratas solían tener nombres que reflejaban su personalidad. También piden a los padres que les ayuden a investigar diferentes aspectos de la vida de los piratas para crear un libro sobre el tema.
Este documento describe un juego de rol entre estudiantes donde asumirán el papel de piratas. Los estudiantes se dividirán en tripulaciones de bergantines y fragatas, y competirán en partidas de dominó y bailes durante varios días. Ganarán monedas ficticias para canjear por premios. El objetivo es que los estudiantes se diviertan interpretando sus roles de piratas y compitiendo entre sus barcos respectivos.
El documento proporciona información sobre los piratas para niños en edad preescolar. Explica que los piratas buscan tesoros usando mapas y barcos, y describe algunas de sus características como parches, gorros y ganchos. También detalla las actividades que los niños realizaron para aprender sobre los piratas, como hacer sombreros, barcos y una isla, y seguir pistas para encontrar un tesoro.
Este documento presenta información sobre un proyecto de 4 años sobre piratas. Los niños comparten lo que saben sobre piratas y lo que quieren aprender. La maestra les explica más sobre la vida de los piratas históricos y las normas y castigos a bordo de un barco pirata. También se describen las características de la ropa, armas y complementos de los piratas, así como las partes importantes de un barco pirata.
Este documento presenta un diccionario pirata que describe los elementos clave de la vida de un pirata. Explica que un pirata vive en el mar y navega en su barco, usando espadas, catalejos, cañones y trabucos para luchar y defenderse. También busca tesoros ocultos en islas usando un mapa, y viaja en su barco pirata que tiene velas y una bandera ondeando en la parte más alta.
Los estudiantes reciben una carta de un duende contando sobre una Escuela Para Piratas. Deciden postular para ser admitidos completando una solicitud y investigando sobre piratas. Una vez aceptados, cumplen varios requisitos para convertirse en auténticos piratas como aprender sobre la vida en el barco, los nudos marinos, y realizar una búsqueda del tesoro. Finalmente obtienen sus diplomas y concluyen su aventura pirata habiendo aprendido lecciones sobre trabajo en equipo y una alimentación saludable.
Este documento contiene información sobre piratas, incluyendo definiciones de piratas, corsarios, bucaneros y filibusteros; aspectos de la vida de los piratas como sus alimentos, enfermedades, ropa y armas; y detalles sobre piratas famosos como Blackbeard, Calico Jack y Anne Bonny. También presenta actividades relacionadas con piratas como adivinanzas, dibujos, canciones y nudos marineros.
Nueva presentación del proyecto Los piratas, realizada por una madre de alumna, Maribel. Ya es su quinta realización. Aquí os la subo para que disfrutéis como nosotros.
Este trabajo está genial y lo ha realizado Rodrígo. Desde aquí pido permiso para su publicación y le animo a que siga trabajando igual y así muchos niños y niñas de primaria se puedan beneficiar. Gracias Rodrigo
El documento habla sobre la figura del pirata. Se analizarán su historia, tipos, piratas famosos y su presencia en la literatura. Se usará la novela La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson como guía. El objetivo es descubrir los tesoros escondidos en sus páginas a través de una serie de pruebas.
Este documento presenta un diccionario pirata que describe los elementos clave de la vida de un pirata. Explica que un pirata vive en el mar y navega en su barco, usando espadas, catalejos, cañones y trabucos para luchar y defenderse. También busca tesoros ocultos en islas usando un mapa, y viaja en su barco pirata que tiene velas y una bandera ondeando en la parte más alta.
El documento es una comunicación del capitán Pata de Plata pidiendo ayuda a un grupo para encontrar el gran tesoro de la reina Victoria. El capitán les pide que respondan una serie de preguntas para encontrar primero un mapa enterrado en Isla Tortuga y luego usar el mapa para ubicar el tesoro en la isla perdida de Cubagua.
El niño soñaba con ser el Pirata Cara Patata y navegaba en busca de un tesoro con su barco pirata y loro. En el camino se encontró con una tortuga, unas gaviotas y un tiburón a los que prometió compartir el tesoro si le ayudaban a encontrar la isla Chupilandia. Finalmente encontraron la isla y el cofre del tesoro, que contenía moneditas de chocolate que el Pirata Cara Patata repartió entre sus nuevos amigos.
El niño que soñaba con ser el Pirata Cara Patata navegó en su barco pirata en busca de un tesoro con su loro, encontrando una tortuga, unas gaviotas y un tiburón que se unieron a su búsqueda. Juntos encontraron la isla Chupilandia y el cofre del tesoro, que contenía moneditas de chocolate; el pirata las compartió con sus nuevos amigos y decidieron buscar otro tesoro.
Este documento presenta un resumen de la novela "La isla del tesoro" de Robert Louis Stevenson. Se introducen los personajes principales y la trama, que involucra a un joven y su aventura en una isla donde se encuentra escondido un tesoro pirata. Se proponen preguntas sobre los detalles de la historia y sobre la caracterización de los personajes. Finalmente, se pide a los estudiantes que imaginen su propia isla y comenten otros libros de aventuras similares.
Este documento presenta un catálogo de libros y materiales sobre piratas dirigido a docentes. Incluye resúmenes de varios textos informativos, cuentos, novelas e historietas cuyas temáticas se enfocan en las aventuras de los piratas. El catálogo contiene una variedad de géneros, formatos y soportes con el fin de ofrecer diversas opciones que se puedan adaptar a diferentes alumnos.
Este documento narra las aventuras de varios piratas. Barba Azul era un pirata que vivía en un barco y era súbdito del capitán Barba Negra, quien siempre lo trataba mal. Un día, Barba Azul y sus amigos idearon un plan para vengarse de Barba Negra y lo echaron al mar con los tiburones. Después de esto, Barba Azul se convirtió en el nuevo capitán del barco pirata.
Este documento presenta un índice temático sobre la vida de los piratas que incluye secciones sobre piratas, mares piratas, distintos tipos de piratas, partes del barco, vida a bordo, alimentación, tareas a bordo, abordajes, banderas piratas, leyes a bordo, castigos, rangos, piratas famosos y autores. El documento proporciona información sobre la historia, cultura y actividades de los piratas.
El documento habla sobre cómo enseñar a leer el agua a los estudiantes de pesca con mosca. Explica que las truchas necesitan oxígeno, alimento y protección, por lo que se encontrarán donde el agua cumpla estas necesidades, como en corrientes o lugares protegidos. También describe diferentes características del agua como corrientes y remansos que atraen a las truchas. Finalmente, recomienda observar un tramo de río durante varios días para aprender a leerlo mejor y encontrar más lugares para pescar.
Este documento presenta una evaluación de comprensión lectora sobre la novela "Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar" de Luis Sepúlveda. La evaluación contiene 8 preguntas de selección múltiple y 2 preguntas de desarrollo sobre los detalles de la trama y los mensajes de la novela. El estudiante debe demostrar su comprensión de los conceptos e ideas centrales de la obra a través de sus respuestas.
La historia trata sobre una gaviota llamada Kengah que queda atrapada en tierra luego de caer al balcón de una casa. Un gato llamado Zorbas la encuentra y promete cuidar de su huevo hasta que nazca el polluelo. Zorbas y otros gatos del puerto buscan la ayuda de un gato sabio llamado Sabelotodo para saber cómo limpiar el petróleo que cubre a Kengah y así poder enseñarle a volar al polluelo cuando nazca.
Este documento contiene varios dichos, diretes, refranes y coplas populares en español. Algunos de los dichos incluyen "No es lo mismo verla venir como platicar con ella" y "A bien obrar, bien pagar". Los refranes mencionan "Cuando las barbas de tu vecino veas pelear, pon las tuyas a remojar" y "El buen calamar, en todos los mares sabe nadar". Finalmente, la copla describe "A las tres de la mañana empecé a escuchar un grillo andaba muy ocupado afilando
La piratería involucra el saqueo organizado de barcos privados o estatales, con el objetivo de robar su carga y exigir rescate por los pasajeros. Los piratas vivían en condiciones apretadas y malolientes en barcos pequeños y rápidos, comiendo comida horrible, y soñando con encontrar oro y plata. Algunos piratas famosos incluyen a Francis Drake, quien atacó asentamientos españoles en Panamá y fue el primero en circunnavegar el globo, y la "Reina Pirata" Grace
Este documento presenta un poema sobre un pirata llamado Piratón. El poema describe al pirata como muy feo, le faltaban media oreja, siete dientes y una ceja, tenía un ojo tuerto y el otro se le torcía, y tenía las cuatro patas de palo, por lo que era cojo. El documento también incluye instrucciones para una actividad en el aula relacionada con encontrar un tesoro siguiendo indicaciones y preguntas sobre el poema.
Los elementos clave para ser un pirata incluyen un pañuelo para la cabeza, un mapa, un sombrero, un cofre del tesoro, una espada, un parche, un trabuco, un garfio y una calavera y bandera pirata.
Este documento describe una secuencia didáctica para escribir un cuento de piratas con niños de primaria. Los objetivos son aproximarse a la lectura y escritura a través de cuentos, analizar características de los cuentos, y fomentar el trabajo en grupo. Las actividades incluyen elegir piratas como personajes, recopilar cuentos de piratas, analizar características de los personajes, y escribir de forma colectiva un cuento de piratas con título, inicio, desarrollo y final.
Este documento contiene información sobre piratas, incluyendo definiciones de piratas, corsarios, bucaneros y filibusteros; aspectos de la vida de los piratas como sus alimentos, enfermedades, ropa y armas; y detalles sobre piratas famosos como Blackbeard, Calico Jack y Anne Bonny. También presenta actividades relacionadas con piratas como adivinanzas, dibujos, canciones y nudos marineros.
Nueva presentación del proyecto Los piratas, realizada por una madre de alumna, Maribel. Ya es su quinta realización. Aquí os la subo para que disfrutéis como nosotros.
Este trabajo está genial y lo ha realizado Rodrígo. Desde aquí pido permiso para su publicación y le animo a que siga trabajando igual y así muchos niños y niñas de primaria se puedan beneficiar. Gracias Rodrigo
El documento habla sobre la figura del pirata. Se analizarán su historia, tipos, piratas famosos y su presencia en la literatura. Se usará la novela La isla del tesoro de Robert Louis Stevenson como guía. El objetivo es descubrir los tesoros escondidos en sus páginas a través de una serie de pruebas.
Este documento presenta un diccionario pirata que describe los elementos clave de la vida de un pirata. Explica que un pirata vive en el mar y navega en su barco, usando espadas, catalejos, cañones y trabucos para luchar y defenderse. También busca tesoros ocultos en islas usando un mapa, y viaja en su barco pirata que tiene velas y una bandera ondeando en la parte más alta.
El documento es una comunicación del capitán Pata de Plata pidiendo ayuda a un grupo para encontrar el gran tesoro de la reina Victoria. El capitán les pide que respondan una serie de preguntas para encontrar primero un mapa enterrado en Isla Tortuga y luego usar el mapa para ubicar el tesoro en la isla perdida de Cubagua.
El niño soñaba con ser el Pirata Cara Patata y navegaba en busca de un tesoro con su barco pirata y loro. En el camino se encontró con una tortuga, unas gaviotas y un tiburón a los que prometió compartir el tesoro si le ayudaban a encontrar la isla Chupilandia. Finalmente encontraron la isla y el cofre del tesoro, que contenía moneditas de chocolate que el Pirata Cara Patata repartió entre sus nuevos amigos.
El niño que soñaba con ser el Pirata Cara Patata navegó en su barco pirata en busca de un tesoro con su loro, encontrando una tortuga, unas gaviotas y un tiburón que se unieron a su búsqueda. Juntos encontraron la isla Chupilandia y el cofre del tesoro, que contenía moneditas de chocolate; el pirata las compartió con sus nuevos amigos y decidieron buscar otro tesoro.
Este documento presenta un resumen de la novela "La isla del tesoro" de Robert Louis Stevenson. Se introducen los personajes principales y la trama, que involucra a un joven y su aventura en una isla donde se encuentra escondido un tesoro pirata. Se proponen preguntas sobre los detalles de la historia y sobre la caracterización de los personajes. Finalmente, se pide a los estudiantes que imaginen su propia isla y comenten otros libros de aventuras similares.
Este documento presenta un catálogo de libros y materiales sobre piratas dirigido a docentes. Incluye resúmenes de varios textos informativos, cuentos, novelas e historietas cuyas temáticas se enfocan en las aventuras de los piratas. El catálogo contiene una variedad de géneros, formatos y soportes con el fin de ofrecer diversas opciones que se puedan adaptar a diferentes alumnos.
Este documento narra las aventuras de varios piratas. Barba Azul era un pirata que vivía en un barco y era súbdito del capitán Barba Negra, quien siempre lo trataba mal. Un día, Barba Azul y sus amigos idearon un plan para vengarse de Barba Negra y lo echaron al mar con los tiburones. Después de esto, Barba Azul se convirtió en el nuevo capitán del barco pirata.
Este documento presenta un índice temático sobre la vida de los piratas que incluye secciones sobre piratas, mares piratas, distintos tipos de piratas, partes del barco, vida a bordo, alimentación, tareas a bordo, abordajes, banderas piratas, leyes a bordo, castigos, rangos, piratas famosos y autores. El documento proporciona información sobre la historia, cultura y actividades de los piratas.
El documento habla sobre cómo enseñar a leer el agua a los estudiantes de pesca con mosca. Explica que las truchas necesitan oxígeno, alimento y protección, por lo que se encontrarán donde el agua cumpla estas necesidades, como en corrientes o lugares protegidos. También describe diferentes características del agua como corrientes y remansos que atraen a las truchas. Finalmente, recomienda observar un tramo de río durante varios días para aprender a leerlo mejor y encontrar más lugares para pescar.
Este documento presenta una evaluación de comprensión lectora sobre la novela "Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar" de Luis Sepúlveda. La evaluación contiene 8 preguntas de selección múltiple y 2 preguntas de desarrollo sobre los detalles de la trama y los mensajes de la novela. El estudiante debe demostrar su comprensión de los conceptos e ideas centrales de la obra a través de sus respuestas.
La historia trata sobre una gaviota llamada Kengah que queda atrapada en tierra luego de caer al balcón de una casa. Un gato llamado Zorbas la encuentra y promete cuidar de su huevo hasta que nazca el polluelo. Zorbas y otros gatos del puerto buscan la ayuda de un gato sabio llamado Sabelotodo para saber cómo limpiar el petróleo que cubre a Kengah y así poder enseñarle a volar al polluelo cuando nazca.
Este documento contiene varios dichos, diretes, refranes y coplas populares en español. Algunos de los dichos incluyen "No es lo mismo verla venir como platicar con ella" y "A bien obrar, bien pagar". Los refranes mencionan "Cuando las barbas de tu vecino veas pelear, pon las tuyas a remojar" y "El buen calamar, en todos los mares sabe nadar". Finalmente, la copla describe "A las tres de la mañana empecé a escuchar un grillo andaba muy ocupado afilando
La piratería involucra el saqueo organizado de barcos privados o estatales, con el objetivo de robar su carga y exigir rescate por los pasajeros. Los piratas vivían en condiciones apretadas y malolientes en barcos pequeños y rápidos, comiendo comida horrible, y soñando con encontrar oro y plata. Algunos piratas famosos incluyen a Francis Drake, quien atacó asentamientos españoles en Panamá y fue el primero en circunnavegar el globo, y la "Reina Pirata" Grace
Este documento presenta un poema sobre un pirata llamado Piratón. El poema describe al pirata como muy feo, le faltaban media oreja, siete dientes y una ceja, tenía un ojo tuerto y el otro se le torcía, y tenía las cuatro patas de palo, por lo que era cojo. El documento también incluye instrucciones para una actividad en el aula relacionada con encontrar un tesoro siguiendo indicaciones y preguntas sobre el poema.
Los elementos clave para ser un pirata incluyen un pañuelo para la cabeza, un mapa, un sombrero, un cofre del tesoro, una espada, un parche, un trabuco, un garfio y una calavera y bandera pirata.
Este documento describe una secuencia didáctica para escribir un cuento de piratas con niños de primaria. Los objetivos son aproximarse a la lectura y escritura a través de cuentos, analizar características de los cuentos, y fomentar el trabajo en grupo. Las actividades incluyen elegir piratas como personajes, recopilar cuentos de piratas, analizar características de los personajes, y escribir de forma colectiva un cuento de piratas con título, inicio, desarrollo y final.
Este documento lista elementos clave asociados con piratas, incluyendo barcos, banderas piratas, sombreros, pañuelos, parches, cofres del tesoro, garfios, patas de palo, espadas, trabucos, catalejos y mapas del tesoro.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre piratería para alumnos de primaria. El proyecto utiliza un enfoque de aprendizaje cooperativo a través de la plataforma Edmodo. Incluye varias actividades como la búsqueda de información sobre piratería, presentaciones sobre el tema, una entrevista relacionada con el mar, y una visita al archipiélago de Cabrera. El objetivo es motivar a los estudiantes mediante un tema atractivo mientras desarrollan habilidades de trabajo en equipo y el uso
Este documento describe un proyecto de investigación sobre piratas realizado por estudiantes de 5 años en una escuela primaria en Córdoba, España. El proyecto surgió de los intereses de los estudiantes en cuentos de aventuras y piratas. Los objetivos fueron aprender sobre diferentes tipos de piratas, sus barcos, oficios, y piratas famosos. Las actividades incluyeron investigación, construcción de maquetas de barcos y banderas, juegos de roles, y una exhibición final del trabajo.
El pirata Adrián y el tesoro más importante de todosrorocumpli
Cuento personalizado que escribí para un niño en su cumpleaños.
Puedes leer más cuentos como este en mi blog: Donde se esconden las hadas.
dondeseescondenlashadas.blogspot.com.es
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre piratas para estudiantes de educación infantil. La secuencia incluye cuatro actividades principales: 1) leer un cuento sobre piratas y cantar una canción, 2) crear un barco pirata y banderas, 3) celebrar un día de piratas buscando un tesoro escondido, y 4) jugar con el tesoro encontrado eligiendo un capitán y leyendo cuentos sobre piratas. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre la vida de los piratas a través del juego, la
Vocabulario pirata: libro de los piratas para completarLA PROFE
Son una serie de imágenes relacionadas con el vocabulario del proyecto de los piratas donde los niños tienen que asociar cada palabra al dibujo correspondiente. Lo ideal es plastificarlo y escuadernarlo y poner belcro para que los niños puedan quitar y pegar la palabra
El documento describe una unidad escolar sobre piratas. La unidad se centra en el tesoro del pirata y conecta con un proyecto de biblioteca sobre héroes históricos. Los estudiantes investigarán la vida de los piratas y compartirán sus ideas previas sobre piratas famosos. La clase se convertirá en una isla pirata y se organizará un rincón con materiales sobre piratas traídos de casa.
Los alquimistas eran un grupo de personas pensantes y filósofos que buscaban aclarar las dudas sobre la naturaleza y otros ámbitos. Su objetivo principal era encontrar la razón de ser de todo en el universo, lo que llamaban la "piedra filosofal", un material que podría transformarse fácilmente en cualquier otra cosa.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre piratas para niños de 3 años. El proyecto se llevará a cabo durante el segundo trimestre y tiene como objetivo motivar e involucrar a los estudiantes a través de actividades relacionadas con la historia, cultura y vida de los piratas. El proyecto incluye objetivos educativos, contenidos, actividades de motivación, desarrollo y evaluación en diferentes áreas como lenguaje, lógica, plástica y conocimiento del medio.
Trabajamos el cuento en Infantil: "Cuento de Princesa"carmenbp
Trabajo realizado con alumnos de E. Infantil (3, 4 y 5 años) en el CEIP Doñana (El Rocío – Huelva)
con el fin de poner en práctica en nuestras aulas la teoría constructivista sobre la enseñanza y aprendizaje del lenguaje escrito.
Este documento describe una secuencia didáctica de 14 actividades sobre piratas para estudiantes de primaria. Los estudiantes aprenderán sobre la vida y cultura de los piratas, crearán objetos y partes de barcos piratas, y finalmente organizarán una búsqueda del tesoro disfrazados de piratas para revelar un barco pirata como producto final.
Este documento presenta una situación de aprendizaje diseñada desde la perspectiva de la didáctica crítica para alumnos de preescolar. La situación se titula "Los piratas en busca del tesoro" y tiene como objetivo desarrollar habilidades motrices en los niños a través de juegos simbólicos. La situación consta de una apertura, desarrollo y cierre e involucra actividades como un cuento motorizado, elaboración de mapas y entierro de un tesoro. El enfoque es favorecer el
El documento describe una secuencia didáctica para que los estudiantes escriban un cuento de piratas en grupo. La secuencia incluye analizar las características de cuentos de piratas existentes, desarrollar un título y personajes para su propio cuento, y escribir el cuento colectivamente siguiendo la estructura típica de inicio, desarrollo y desenlace. El objetivo es aproximar a los estudiantes a la lectura y escritura a través de un género popular y trabajar en grupo para transmitir valores culturales.
Segundo ciclo el barco pirata y la isla del tesoro (4 5 años)soniagrizq
Este documento describe un proyecto de juego simbólico realizado por niños de 2o ciclo de educación infantil. Los niños mostraron interés en jugar a piratas para encontrar un tesoro, por lo que adaptaron el rincón de juego para crear un barco pirata y una isla del tesoro. La maestra acompañó el proceso con objetivos como fomentar el trabajo en equipo, la planificación y distinguir fantasía de realidad. Los niños desarrollaron habilidades a través del juego simbólico y la ma
Este documento presenta una propuesta pedagógica para el grado tercero de primaria que incluye actividades como cantar canciones, observar animales, responder preguntas, explicar la rima, completar poemas, leer un poema sobre un animal marino, evaluar oraciones, conversar sobre el poema, crear poemas, corregir poemas y declamarlos.
Este documento presenta una propuesta pedagógica para el grado tercero de primaria que incluye actividades como cantar canciones, observar animales, responder preguntas, explicar la rima, completar poemas, leer un poema sobre un animal marino, evaluar oraciones, conversar sobre el poema, crear poemas, corregir poemas y declamarlos.
Este documento presenta una propuesta pedagógica para el grado tercero de primaria que incluye actividades como cantar canciones, observar animales, responder preguntas, explicar la rima, completar poemas, leer un poema sobre un animal marino, evaluar oraciones, conversar sobre el poema, crear poemas, corregir poemas y declamarlos.
El documento presenta el plan de una clase de Lengua en 4to grado sobre el cuento "Barba Flamenco y el recortador de cuentos". La clase comenzará con la proyección del cuento, luego las estudiantes responderán preguntas y escribirán una recomendación del cuento. La docente recorrerá los bancos para ayudar a los estudiantes y evaluar su progreso individual.
El documento presenta varios trabalenguas y poemas cortos para practicar la expresión oral. Incluye trabalenguas sobre gustos, la guitarra y el ferrocarril, y poemas sobre una cotorra que habla sin parar. El texto también incluye instrucciones para presentarse a los compañeros de clase.
Este documento presenta los objetivos de aprendizaje de una prueba de lenguaje y comunicación para tercero básico, incluyendo leer literatura para conocer el mundo, escribir para desarrollar la creatividad, y comprender narraciones. Luego, presenta preguntas sobre textos como cuentos, fábulas, mitos y leyendas para evaluar la comprensión lectora.
Este documento propone tres actividades relacionadas con el mar para un grupo de estudiantes. La primera es la creación de un cuaderno llamado "El pequeño cuaderno de los peces" donde cada estudiante describa un pez diferente. La segunda es escribir un cuento de piratas titulado "Historia de piratas". Y la tercera es componer una canción sobre el mar con cuatro estrofas y un estribillo.
El documento habla sobre el Día del Libro, celebrado el 23 de abril en conmemoración de la muerte de Miguel de Cervantes, William Shakespeare y el Inca Garcilaso de la Vega en 1616. Explica que la tradición en Cataluña es regalar un libro y una rosa en esta fecha, basada en la leyenda de San Jorge y el dragón. Además, presenta al famoso autor infantil Roald Dahl, autor de libros como Charlie y la fábrica de chocolate y Matilda.
El documento presenta un cuento motor sobre una aventura pirata. Los niños encontrarán pistas que los llevarán a una isla misteriosa en busca de un tesoro escondido. A lo largo de la aventura, los niños tendrán que superar varios obstáculos y peligros como tormentas, tiburones, serpientes y trampas, hasta encontrar el tesoro en una selva.
El documento presenta una evaluación de lenguaje sobre la lectura del libro "La ballena varada". Contiene preguntas de selección múltiple y desarrollo sobre los elementos narrativos y el análisis del texto. El objetivo es evaluar la comprensión lectora y la identificación de elementos del género narrativo como el inicio, quiebre, desarrollo y desenlace de la historia.
Este documento presenta una prueba de comprensión lectora para estudiantes de 3° básico sobre textos literarios y no literarios. La prueba contiene preguntas sobre la definición y características de diferentes tipos de textos como cuentos, fábulas, leyendas y poemas. También incluye preguntas sobre el contenido y mensaje de ejemplos específicos de estos textos. Finalmente, pide al estudiante escribir una carta a un amigo enfermo y comparar las diferencias entre cuentos y poemas
El documento presenta las instrucciones generales para un ensayo SIMCE de Lenguaje. Indica que consta de preguntas con 4 alternativas de respuesta, que deben responderse en una hoja de respuestas marcando con una X la alternativa correcta. Los estudiantes disponen de 80 minutos para completar el ensayo y no pueden usar diccionarios u otros apoyos.
Este documento presenta las instrucciones generales para un ensayo SIMCE de Lenguaje que consta de 30 preguntas. Indica que el ensayo tiene como objetivo evaluar los aprendizajes en la asignatura y que cada pregunta tiene 4 alternativas de respuesta de las cuales solo una es correcta. Además, señala que la prueba se responde en una hoja de respuestas y que se dispone de 80 minutos para completarla.
Este documento presenta una historia de fantasía sobre un barco fantasma que navega por los ríos amazónicos tripulado por bufeos, que son delfines que se transforman en humanos de noche. Cuenta cómo un indígena shipibo vendió plátanos al barco y recibió dinero mágico que durante el día eran pedazos de piel de serpiente y escamas de pescado pero que de noche se transformaban en billetes y monedas reales. Sugiere que el barco proviene de un mundo subacuático debajo de los
La historia trata sobre un barco pirata capitaneado por Black el delfín negro que buscaba un tesoro en una isla de las tortugas verdes. Cuando escasearon los víveres, avistaron la isla, pero encallaron en arrecifes y tuvieron que llegar a la costa en botes para escapar de los tiburones. Finalmente encontraron el tesoro con joyas, monedas y lingotes, pero tuvieron dificultades para repartirlo equitativamente.
La historia trata sobre una tripulación pirata capitaneada por Black el delfín negro que navega en busca de un tesoro. Cuando escasean los suministros avistan la Isla de las Tortugas Verdes. Sin embargo, encallan en arrecifes y deben llegar a la costa en botes salvavidas, esquivando tiburones. Finalmente encuentran el tesoro en la isla, pero debaten sobre cómo repartirlo antes de zarpar de nuevo.
La historia trata sobre un barco pirata capitaneado por Black el delfín negro que buscaba un tesoro en las islas del sur. Cuando escasearon los suministros, encontraron en el horizonte la isla de las tortugas verdes. Sin embargo, encallaron en arrecifes y tuvieron que llegar a la costa en botes para luego encontrar el tesoro de joyas, monedas y lingotes. Finalmente repartieron el botín aunque no sin antes discutir sobre ello.
Este largo documento resume la novela Moby Dick de Herman Melville. Explora las posibles interpretaciones simbólicas de la ballena blanca Moby Dick, incluyendo que podría representar a Leviatán, la encarnación del mal, o la mano de Dios para castigar a los pecadores. También discute brevemente la historia real en la que se basó la novela y ofrece contexto sobre la recepción inicialmente negativa de la obra.
Este documento presenta instrucciones para una lectura domiciliaria sobre la novela "El último grumete de la Baquedano" de Francisco Coloane. Contiene 17 preguntas de opción múltiple sobre detalles de la trama y personajes, así como 2 preguntas de redacción para que el estudiante resuma partes de la historia.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. Piratas Literarios
Un grupo de piratas atacó tu escuela y robó
algunos libros de lectura muy valiosos para
ti y tu comunidad. Coge tu barco, surca los
mares y responde las siguientes preguntas
para dar con el paradero de los piratas y así
recuperar el botín. Si respondes
incorrectamente tu embarcación terminará
en el fondo del mar. ¡Suerte!
13. ¿Qué famoso personaje literario habitó en Juan Fernández?
Robinson Crusoe
Alonso Quijana
Gregorio Samsa
Hamlet
14. ¿En qué libro vive el diablo dentro de una botella?
La isla del tesoro
Cuentos de los Mares del Sur
Piratas de Halifax
El Barco Ebrio
15. ¿Qué personaje de la literatura clásica griega se hizo tapar los oídos para no
sucumbir ante el canto de las sirenas?
Antígona
Edipo
Aquiles
Ulises
16. ¿Qué corriente literaria surgida en Alemania centra su preocupación en las
pasiones y sentimientos humanos?
Neoclasicismo
Barroco
Romanticismo
Modernismo
17. ¡Úuuuuuuuultima pregunta!
¿Qué movimiento español se caracteriza por lo intrincado de sus formas
plásticas y literarias?
Parnasianismo
Barroco
Ultraísmo
Renacimiento