1. ESCRIBIMOS UN
CUENTO DE PIRATAS

2. SECUENCIA DIDÁCTICA:
OBJETIVOS:
•Aproximarse a la lectura y escritura a través de uno
de los textos de uso social: los cuentos.
• Analizar las características de los cuentos:
formato, título, características y cualidades de los
personajes protagonistas,...
• Avanzar en el proceso lectoescritor a través de la
escritura de cuentos.
• Fomentar el trabajo en grupo (ayuda y cooperación).
• Transmitir valores culturales, sociales y morales.

3. SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
• 1º) Elegimos un personaje: “LOS PIRATAS”.
• 2º) Recopilamos cuentos de piratas:
- Búsqueda en la biblioteca del aula y del centro.

4. 3º) Análisis de las características de los personajes:
Leemos los cuentos que hemos recopilado analizamos el título, la
portada, el formato....) y, tras leer el cuento, rellenamos un cuadro
de doble entrada con las características más relevantes de los
personajes que aparecen:
•¿Cómo se llama el pirata protagonista?
•¿Cómo es su aspecto físico?
•¿Qué hace el pirata en el cuento?
•¿Cómo es con los demás?
•¿Qué le pasó al final del cuento?

5. 4º) ESCRIBIMOS NUESTRO CUENTO DE “PIRATAS”
de forma colectiva:
PASOS:
- Primero, en la asamblea, decidimos el título
(hacemos una lista con las propuestas y elegimos la
que más nos gusta).
- Inventamos el cuento, respetando todas las ideas y
siguiendo la estructura de los cuentos que hemos
analizado en clase: inicio – desarrollo – desenlace.
- El maestro va recogiendo y anotando las ideas que
los niños/as proponen, orientándoles en el
proceso, releyendo lo escrito para modificarlo si es
necesario.

6. - Finalmente, ESCRIBIMOS E ILUSTRAMOS nuestro
cuento de piratas:
¿Cómo LO
HACEMOS?
 Por parejas, vamos escribiendo
la parte del cuento que la maestra
nos dicta. En esta ocasión hemos
utilizado el ordenador.
 Después ilustramos cada página
.
 Paginamos el cuento para saber
cual es el orden de las hojas.
 Firmamos todos los autores/as.
 Finalmente lo encuadernamos.