El documento presenta un proyecto para crear huertos orgánicos en dos escuelas primarias con el objetivo de enseñar a los niños sobre el aprovechamiento sustentable de los recursos. Se propone dividir los terrenos de las escuelas en parcelas para cultivar diferentes productos como chiles, cebollas y jitomates. Los niños participarán en las siembras, cuidados y cosechas para después vender los productos y repartir las ganancias entre la escuela y los estudiantes.
El documento describe un proyecto para establecer huertos familiares en una comunidad para mejorar el bienestar socioeconómico. El objetivo general es utilizar patios productivos para cultivar cilantro y generar alimento, trabajo e ingresos. Los objetivos específicos incluyen diagnosticar los conocimientos de la comunidad sobre cilantro, planificar soluciones y realizar actividades educativas sobre siembra de cilantro para luego ejecutar la siembra.
Este documento describe los componentes y proceso de establecer un huerto agroforestal familiar. Explica que un huerto agroforestal provee alimentos a la familia, genera ingresos económicos y representa una fuente de ahorro. Detalla los pasos para preparar el terreno, seleccionar cultivos, instalar el riego y realizar un plan de manejo que incluye rotación de cultivos y distancias de siembra. El objetivo es conocer cómo los huertos agroforestales sustentan económicamente a las familias.
Este documento describe el método de cultivo biointensivo o camas de doble excavación para producir hortalizas de forma orgánica. Explica que este método permite altos rendimientos en poco espacio sin usar insumos químicos. Detalla los pasos para preparar las camas de doble excavación y hacer composta para fertilizar el suelo de manera sostenible. El objetivo es enseñar esta técnica a familias para mejorar su seguridad alimentaria de forma ecológica.
La horticultura se refiere al cultivo de plantas comestibles como verduras y hortalizas. Deriva de las palabras latinas para jardín y cultivo. El documento proporciona consejos para mantener un huerto casero ecológico, como una buena distribución del espacio, abonar la tierra con compost y regar con un sistema de goteo.
Este documento presenta los principios fundamentales del método de agricultura biointensiva para establecer un huerto familiar. Describe la importancia de un suelo vivo con vida microbiana y materia orgánica, y explica los pasos para comenzar un huerto, incluyendo la elección del lugar, las herramientas necesarias y la preparación del suelo mediante la doble excavación y el uso de composta y abonos orgánicos. Además, cubre conceptos como la siembra cercana, la asociación y rotación de cultivos, y el cuid
Este documento presenta instrucciones para construir un contenedor de madera para cultivos hidropónicos. Se explica cómo cortar y ensamblar las tablas de madera para formar el marco y la base, y luego se colocan las patas. Luego, se cubre el contenedor con plástico negro para impermeabilizarlo y evitar fugas. Finalmente, se perfora un orificio de drenaje en la base para eliminar excesos de agua o soluciones nutritivas. El contenedor de madera permite cultivar varios tipos de verduras
La agricultura urbana es la práctica de cultivos y ganadería dentro y alrededor de áreas urbanas para producir alimentos y contribuir a la soberanía alimentaria de las ciudades. Un huerto escolar puede construirse en cualquier tamaño y utilizando abonos orgánicos como el compost para mejorar la calidad del suelo. El compost se produce de manera natural a través de la descomposición aeróbica de residuos orgánicos por bacterias.
La agricultura urbana incluye el cultivo de alimentos y plantas medicinales en ciudades para aumentar la disponibilidad de alimentos seguros y frescos. Se pueden cultivar muchas hortalizas, granos y plantas medicinales como la albahaca y la manzanilla usando contenedores simples como botellas de plástico o huertas escolares de 12m2 o más. El compost hecho de residuos orgánicos es un excelente abono natural para estas plantas.
El documento describe un proyecto para establecer huertos familiares en una comunidad para mejorar el bienestar socioeconómico. El objetivo general es utilizar patios productivos para cultivar cilantro y generar alimento, trabajo e ingresos. Los objetivos específicos incluyen diagnosticar los conocimientos de la comunidad sobre cilantro, planificar soluciones y realizar actividades educativas sobre siembra de cilantro para luego ejecutar la siembra.
Este documento describe los componentes y proceso de establecer un huerto agroforestal familiar. Explica que un huerto agroforestal provee alimentos a la familia, genera ingresos económicos y representa una fuente de ahorro. Detalla los pasos para preparar el terreno, seleccionar cultivos, instalar el riego y realizar un plan de manejo que incluye rotación de cultivos y distancias de siembra. El objetivo es conocer cómo los huertos agroforestales sustentan económicamente a las familias.
Este documento describe el método de cultivo biointensivo o camas de doble excavación para producir hortalizas de forma orgánica. Explica que este método permite altos rendimientos en poco espacio sin usar insumos químicos. Detalla los pasos para preparar las camas de doble excavación y hacer composta para fertilizar el suelo de manera sostenible. El objetivo es enseñar esta técnica a familias para mejorar su seguridad alimentaria de forma ecológica.
La horticultura se refiere al cultivo de plantas comestibles como verduras y hortalizas. Deriva de las palabras latinas para jardín y cultivo. El documento proporciona consejos para mantener un huerto casero ecológico, como una buena distribución del espacio, abonar la tierra con compost y regar con un sistema de goteo.
Este documento presenta los principios fundamentales del método de agricultura biointensiva para establecer un huerto familiar. Describe la importancia de un suelo vivo con vida microbiana y materia orgánica, y explica los pasos para comenzar un huerto, incluyendo la elección del lugar, las herramientas necesarias y la preparación del suelo mediante la doble excavación y el uso de composta y abonos orgánicos. Además, cubre conceptos como la siembra cercana, la asociación y rotación de cultivos, y el cuid
Este documento presenta instrucciones para construir un contenedor de madera para cultivos hidropónicos. Se explica cómo cortar y ensamblar las tablas de madera para formar el marco y la base, y luego se colocan las patas. Luego, se cubre el contenedor con plástico negro para impermeabilizarlo y evitar fugas. Finalmente, se perfora un orificio de drenaje en la base para eliminar excesos de agua o soluciones nutritivas. El contenedor de madera permite cultivar varios tipos de verduras
La agricultura urbana es la práctica de cultivos y ganadería dentro y alrededor de áreas urbanas para producir alimentos y contribuir a la soberanía alimentaria de las ciudades. Un huerto escolar puede construirse en cualquier tamaño y utilizando abonos orgánicos como el compost para mejorar la calidad del suelo. El compost se produce de manera natural a través de la descomposición aeróbica de residuos orgánicos por bacterias.
La agricultura urbana incluye el cultivo de alimentos y plantas medicinales en ciudades para aumentar la disponibilidad de alimentos seguros y frescos. Se pueden cultivar muchas hortalizas, granos y plantas medicinales como la albahaca y la manzanilla usando contenedores simples como botellas de plástico o huertas escolares de 12m2 o más. El compost hecho de residuos orgánicos es un excelente abono natural para estas plantas.
Los huertos escolares tienen varios propósitos educativos y beneficios. Se pueden establecer en espacios pequeños o grandes para cultivar verduras, hierbas y plantas medicinales. Algunos pasos importantes incluyen seleccionar un lugar soleado con acceso a agua, preparar la tierra y sembrar semillas con suficiente espacio entre ellas. Los huertos escolares enseñan a los estudiantes sobre relaciones ecológicas, responsabilidad y trabajo en equipo a través de la siembra, el cuidado y la co
Este documento describe cómo hacer un huerto orgánico, incluyendo qué es un huerto orgánico, los beneficios de tener uno, dónde y cómo construirlo, qué cultivar, y cómo cuidarlo. Explica que un huerto orgánico funciona de acuerdo a los principios naturales en lugar de exigirle cosas a la tierra. Detalla cómo construir camas altas con materiales orgánicos y sembrar en hileras o almácigos. Además, enfatiza la importancia de cultivar una mezcla de plantas de diferentes tamaños y
Documento realizado para la materia de "Proyectos de Investigación y Desarrollo 1" de la Licenciatura en Ingeniería en Mecatrónica de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla en el periodo de Primavera 2015, en el cual se realizó el diseño mecánico de un sistema para trasplante de la planta de jitomate de una manera económica y práctica. Se indagó sobre la tecnología que se cuenta actualmente en las zonas aledañas a Puebla para el plantado de jitomate, tanto para los pequeños, medianos y grandes productores, buscando con ello mejorar la rentabilidad de la misma en este proceso. Se realizó una investigación de campo sobre los sistemas utilizados para el trasplante, en caso de que existiera algún mecanismo parecido al planteado, éste podría semiautomatizarse o automatizarse según convenga al fin mencionado anteriormente, y al mismo tiempo, dejar abierta la opción de ampliar la variedad de cultivos a los cuales se pueda aplicar un trasplante mecanizado.
Este documento trata sobre la agricultura urbana. Explica que la agricultura urbana incluye cultivos, ganadería y pesca dentro de las ciudades. Ofrece ventajas como aumentar la disponibilidad de alimentos y proveer vegetales frescos a los consumidores urbanos. También describe algunos cultivos comunes en la Sabana de Bogotá como lechuga, maíz, papa y frutas. Explica los pasos básicos para hacer una huerta casera y los materiales necesarios como tierra, compost y semillas. Finalmente, resume
El documento proporciona información sobre la preparación de huertos caseros. Explica qué es un huerto casero, sus beneficios, cómo seleccionar un lugar y qué herramientas y materiales se pueden usar. También ofrece consejos sobre el tipo de semillas, abonos y alternativas de contenedores para el huerto.
Este documento describe las principales labores culturales para el cultivo de hortalizas, raíces y tubérculos. Explica la preparación del suelo, épocas de siembra, densidades de siembra, riego, fertilización, aporque y poda. El objetivo es reconocer las necesidades nutricionales y hídricas de los cultivos y las actividades para llevarlos a buen término. Se realizará una evaluación que incluye exposiciones de los estudiantes, asistencia a prácticas e informe,
Este documento trata sobre la historia y definición de la agricultura urbana. Explica que la agricultura comenzó en el período neolítico y destaca civilizaciones antiguas. Define la agricultura urbana como técnicas para cultivar alimentos dentro o cerca de ciudades. También describe varios tipos de plantas que se pueden cultivar en la Sabana de Bogotá como hortalizas, granos, plantas ornamentales, medicinales y frutales.
Este documento describe la agricultura urbana, incluyendo qué plantas se pueden cultivar en Bogotá, qué es una huerta escolar y los pasos para construir una. Explica que una huerta escolar es un pequeño terreno dentro o cerca de una escuela donde los estudiantes cultivan hortalizas y plantas. También define el compost como un abono natural formado por materiales orgánicos y describe algunas técnicas para elaborar compost como en superficie, en montón o en cajoneras.
Manual producción artesanal de semillasJose Pacheco
Este documento presenta los principios básicos para la producción artesanal de semillas en la huerta familiar. Explica que esta corresponde a prácticas sencillas y económicas para multiplicar semillas. Detalla las ventajas de producir semillas como ahorro de dinero, obtención de variedades adaptadas y fomento del trabajo familiar. Finalmente, señala factores como la biodiversidad, reducción de costos, pérdida de variedades y autogestión que apuntan a la auto-obtención de semillas.
Este documento describe cómo hacer y mantener una huerta orgánica de manera sostenible. Explica que una huerta orgánica cultiva hortalizas de forma natural y ecológica, sin usar productos químicos. Detalla cómo preparar el terreno, incluyendo la ubicación, limpieza y cercado de la huerta. Además, explica cómo mejorar la fertilidad del suelo a través de la rotación de cultivos, abonos orgánicos como el compost, y el cultivo de legumbres. Finalmente, brinda consejos sobre el cuid
Este documento presenta un proyecto para dinamizar la producción ecológica en la región de Campiña de Jerez a través de formación y diversas actuaciones. El objetivo es promover la agricultura ecológica como una alternativa viable a la agricultura convencional y generar oportunidades de negocio y empleo verde. El documento servirá como herramienta de apoyo para facilitar la conversión a la agricultura ecológica y dar respuesta a las necesidades de información en el sector agrícola local.
Este documento proporciona información sobre el cultivo de varias hortalizas, incluida la acelga, el cilantro, el apio y la lechuga. Describe las características generales de cada planta, sus requerimientos de clima y suelo, y los pasos del proceso de cultivo como la siembra, riego, abonado y recolección. El objetivo es analizar cómo cultivar estas hortalizas de manera exitosa dependiendo de las condiciones locales.
El Huerto Familiar muestra como emprender un negocio familiar de alimentos orgánicos sanos para abastecer las necesidades de alimento de verduras y hortalizas de una familia de 6 personas, durante 3 mil 652 días o más, volviendo a invertir..
Este documento presenta un resumen de un curso sobre la creación y mantenimiento de un huerto casero ecológico. El curso cubre temas como la planificación y diseño del huerto, la preparación del semillero, la siembra directa y el trasplante, el uso de fertilizantes orgánicos y el control ecológico de plagas. El curso se llevará a cabo durante 6 sesiones que incluyen lecciones, talleres prácticos y una visita a un cultivo de granos.
Este documento presenta un proyecto para crear huertas familiares con el objetivo de proveer alimentos sanos y libres de químicos. El proyecto busca cultivar verduras como acelgas, espinacas y lechugas para el consumo de las familias, reduciendo así los gastos y mejorando la nutrición. Se justifica cómo las huertas caseras pueden mejorar la calidad de vida al facilitar el acceso a alimentos ricos en vitaminas y minimizar los contaminantes químicos. El proyecto se llevaría a cabo
Este documento describe la importancia de cultivar alimentos de manera sustentable mediante el uso de cultivos para composta. Estos cultivos se siembran para obtener material para la pila de composta, principalmente cuando no se cultivan alimentos. Al incorporar la composta al suelo, se devuelven nutrientes y materia orgánica, manteniendo así la fertilidad del suelo a largo plazo. Se recomienda una mezcla de trigo, centeno, habas y veza como buenos cultivos para composta, ya que enriquecen el suelo y actúan como sop
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Este documento resume noticias de varias fuentes sobre temas políticos, económicos y de seguridad en México. Incluye la designación de un nuevo secretario de Gobernación, el aumento de participación de Carlos Slim en Grupo Prisa, y disturbios en el PRI-DF que dejaron varios heridos. También reporta sobre asesinatos y violencia en varios estados mexicanos. Finaliza con varias caricaturas que abordan estos y otros temas de manera humorística.
El documento presenta 6 casos relacionados con estrategias empresariales. Cada caso ofrece una lección como usar información de manera estratégica, estar bien informado, aprovechar situaciones desfavorables, importancia de información veraz, confidencialidad de planes y dejar hablar al jefe. El documento busca enseñar sobre toma de decisiones y solución de problemas en contextos empresariales.
Este documento resume noticias de política, economía, cultura y sociedad de México y el mundo. Reporta sobre un ataque armado contra un ayuntamiento en Veracruz, la liberación anticipada de una maestra acusada de abuso sexual, y la victoria electoral del PRI en Morelia. También cubre la captura de Saif al-Islam Gadafi en Libia y protestas en Egipto. Incluye columnas de opinión criticando las alianzas electorales del PRI y caricaturas sobre varios temas de actualidad.
Este documento presenta una serie de breves ejercicios mentales para probar la capacidad de cálculo y pensamiento rápido de una persona. Incluye contar letras en un texto, sumas mentales, y pensar en una herramienta y color específicos. El propósito es demostrar que a pesar de las pequeñas diferencias individuales, la mayoría de las personas piensan de manera similar.
Los huertos escolares tienen varios propósitos educativos y beneficios. Se pueden establecer en espacios pequeños o grandes para cultivar verduras, hierbas y plantas medicinales. Algunos pasos importantes incluyen seleccionar un lugar soleado con acceso a agua, preparar la tierra y sembrar semillas con suficiente espacio entre ellas. Los huertos escolares enseñan a los estudiantes sobre relaciones ecológicas, responsabilidad y trabajo en equipo a través de la siembra, el cuidado y la co
Este documento describe cómo hacer un huerto orgánico, incluyendo qué es un huerto orgánico, los beneficios de tener uno, dónde y cómo construirlo, qué cultivar, y cómo cuidarlo. Explica que un huerto orgánico funciona de acuerdo a los principios naturales en lugar de exigirle cosas a la tierra. Detalla cómo construir camas altas con materiales orgánicos y sembrar en hileras o almácigos. Además, enfatiza la importancia de cultivar una mezcla de plantas de diferentes tamaños y
Documento realizado para la materia de "Proyectos de Investigación y Desarrollo 1" de la Licenciatura en Ingeniería en Mecatrónica de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla en el periodo de Primavera 2015, en el cual se realizó el diseño mecánico de un sistema para trasplante de la planta de jitomate de una manera económica y práctica. Se indagó sobre la tecnología que se cuenta actualmente en las zonas aledañas a Puebla para el plantado de jitomate, tanto para los pequeños, medianos y grandes productores, buscando con ello mejorar la rentabilidad de la misma en este proceso. Se realizó una investigación de campo sobre los sistemas utilizados para el trasplante, en caso de que existiera algún mecanismo parecido al planteado, éste podría semiautomatizarse o automatizarse según convenga al fin mencionado anteriormente, y al mismo tiempo, dejar abierta la opción de ampliar la variedad de cultivos a los cuales se pueda aplicar un trasplante mecanizado.
Este documento trata sobre la agricultura urbana. Explica que la agricultura urbana incluye cultivos, ganadería y pesca dentro de las ciudades. Ofrece ventajas como aumentar la disponibilidad de alimentos y proveer vegetales frescos a los consumidores urbanos. También describe algunos cultivos comunes en la Sabana de Bogotá como lechuga, maíz, papa y frutas. Explica los pasos básicos para hacer una huerta casera y los materiales necesarios como tierra, compost y semillas. Finalmente, resume
El documento proporciona información sobre la preparación de huertos caseros. Explica qué es un huerto casero, sus beneficios, cómo seleccionar un lugar y qué herramientas y materiales se pueden usar. También ofrece consejos sobre el tipo de semillas, abonos y alternativas de contenedores para el huerto.
Este documento describe las principales labores culturales para el cultivo de hortalizas, raíces y tubérculos. Explica la preparación del suelo, épocas de siembra, densidades de siembra, riego, fertilización, aporque y poda. El objetivo es reconocer las necesidades nutricionales y hídricas de los cultivos y las actividades para llevarlos a buen término. Se realizará una evaluación que incluye exposiciones de los estudiantes, asistencia a prácticas e informe,
Este documento trata sobre la historia y definición de la agricultura urbana. Explica que la agricultura comenzó en el período neolítico y destaca civilizaciones antiguas. Define la agricultura urbana como técnicas para cultivar alimentos dentro o cerca de ciudades. También describe varios tipos de plantas que se pueden cultivar en la Sabana de Bogotá como hortalizas, granos, plantas ornamentales, medicinales y frutales.
Este documento describe la agricultura urbana, incluyendo qué plantas se pueden cultivar en Bogotá, qué es una huerta escolar y los pasos para construir una. Explica que una huerta escolar es un pequeño terreno dentro o cerca de una escuela donde los estudiantes cultivan hortalizas y plantas. También define el compost como un abono natural formado por materiales orgánicos y describe algunas técnicas para elaborar compost como en superficie, en montón o en cajoneras.
Manual producción artesanal de semillasJose Pacheco
Este documento presenta los principios básicos para la producción artesanal de semillas en la huerta familiar. Explica que esta corresponde a prácticas sencillas y económicas para multiplicar semillas. Detalla las ventajas de producir semillas como ahorro de dinero, obtención de variedades adaptadas y fomento del trabajo familiar. Finalmente, señala factores como la biodiversidad, reducción de costos, pérdida de variedades y autogestión que apuntan a la auto-obtención de semillas.
Este documento describe cómo hacer y mantener una huerta orgánica de manera sostenible. Explica que una huerta orgánica cultiva hortalizas de forma natural y ecológica, sin usar productos químicos. Detalla cómo preparar el terreno, incluyendo la ubicación, limpieza y cercado de la huerta. Además, explica cómo mejorar la fertilidad del suelo a través de la rotación de cultivos, abonos orgánicos como el compost, y el cultivo de legumbres. Finalmente, brinda consejos sobre el cuid
Este documento presenta un proyecto para dinamizar la producción ecológica en la región de Campiña de Jerez a través de formación y diversas actuaciones. El objetivo es promover la agricultura ecológica como una alternativa viable a la agricultura convencional y generar oportunidades de negocio y empleo verde. El documento servirá como herramienta de apoyo para facilitar la conversión a la agricultura ecológica y dar respuesta a las necesidades de información en el sector agrícola local.
Este documento proporciona información sobre el cultivo de varias hortalizas, incluida la acelga, el cilantro, el apio y la lechuga. Describe las características generales de cada planta, sus requerimientos de clima y suelo, y los pasos del proceso de cultivo como la siembra, riego, abonado y recolección. El objetivo es analizar cómo cultivar estas hortalizas de manera exitosa dependiendo de las condiciones locales.
El Huerto Familiar muestra como emprender un negocio familiar de alimentos orgánicos sanos para abastecer las necesidades de alimento de verduras y hortalizas de una familia de 6 personas, durante 3 mil 652 días o más, volviendo a invertir..
Este documento presenta un resumen de un curso sobre la creación y mantenimiento de un huerto casero ecológico. El curso cubre temas como la planificación y diseño del huerto, la preparación del semillero, la siembra directa y el trasplante, el uso de fertilizantes orgánicos y el control ecológico de plagas. El curso se llevará a cabo durante 6 sesiones que incluyen lecciones, talleres prácticos y una visita a un cultivo de granos.
Este documento presenta un proyecto para crear huertas familiares con el objetivo de proveer alimentos sanos y libres de químicos. El proyecto busca cultivar verduras como acelgas, espinacas y lechugas para el consumo de las familias, reduciendo así los gastos y mejorando la nutrición. Se justifica cómo las huertas caseras pueden mejorar la calidad de vida al facilitar el acceso a alimentos ricos en vitaminas y minimizar los contaminantes químicos. El proyecto se llevaría a cabo
Este documento describe la importancia de cultivar alimentos de manera sustentable mediante el uso de cultivos para composta. Estos cultivos se siembran para obtener material para la pila de composta, principalmente cuando no se cultivan alimentos. Al incorporar la composta al suelo, se devuelven nutrientes y materia orgánica, manteniendo así la fertilidad del suelo a largo plazo. Se recomienda una mezcla de trigo, centeno, habas y veza como buenos cultivos para composta, ya que enriquecen el suelo y actúan como sop
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Este documento resume noticias de varias fuentes sobre temas políticos, económicos y de seguridad en México. Incluye la designación de un nuevo secretario de Gobernación, el aumento de participación de Carlos Slim en Grupo Prisa, y disturbios en el PRI-DF que dejaron varios heridos. También reporta sobre asesinatos y violencia en varios estados mexicanos. Finaliza con varias caricaturas que abordan estos y otros temas de manera humorística.
El documento presenta 6 casos relacionados con estrategias empresariales. Cada caso ofrece una lección como usar información de manera estratégica, estar bien informado, aprovechar situaciones desfavorables, importancia de información veraz, confidencialidad de planes y dejar hablar al jefe. El documento busca enseñar sobre toma de decisiones y solución de problemas en contextos empresariales.
Este documento resume noticias de política, economía, cultura y sociedad de México y el mundo. Reporta sobre un ataque armado contra un ayuntamiento en Veracruz, la liberación anticipada de una maestra acusada de abuso sexual, y la victoria electoral del PRI en Morelia. También cubre la captura de Saif al-Islam Gadafi en Libia y protestas en Egipto. Incluye columnas de opinión criticando las alianzas electorales del PRI y caricaturas sobre varios temas de actualidad.
Este documento presenta una serie de breves ejercicios mentales para probar la capacidad de cálculo y pensamiento rápido de una persona. Incluye contar letras en un texto, sumas mentales, y pensar en una herramienta y color específicos. El propósito es demostrar que a pesar de las pequeñas diferencias individuales, la mayoría de las personas piensan de manera similar.
Dokumen ini memberikan instruksi lengkap untuk membuat aplikasi kalender dan jam digital menggunakan bahasa pemrograman Visual Basic. Tahapan yang dijelaskan meliputi penambahan label dan timer, pengaturan interval timer, penambahan kode untuk menampilkan waktu dan tanggal, pengubahan ukuran font dan warna, serta cara mengeksekusi aplikasi dan menyimpannya sebagai file eksekusi.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Proyecto introduccion al conocimiento cientificomiangelholger
El documento describe el proceso para establecer un huerto agroforestal familiar, incluyendo la selección del sitio, preparación del suelo, siembra de cultivos, riego y cosecha. Explica que un huerto así provee alimentos a la familia durante todo el año y representa una fuente de ahorro e ingresos por la venta de productos. Recomienda usar técnicas como abonos orgánicos, rotación de cultivos y cosecha en horas frescas para obtener productos de buena calidad.
El documento describe el proceso para establecer un huerto agroforestal familiar, incluyendo la selección del sitio, preparación del suelo, siembra de cultivos, riego y cosecha. Explica que un huerto así provee alimentos a la familia durante todo el año y representa una fuente de ahorro e ingresos por la venta de productos. Recomienda usar técnicas como abonos orgánicos, rotación de cultivos y cosecha en horas frescas para obtener productos de buena calidad.
Este proyecto escolar tiene como objetivo embellecer la escuela Rio Maltaje sembrando plantas ornamentales nativas para crear un jardín. El proyecto busca concientizar a la comunidad educativa sobre los beneficios de las plantas y la importancia de decorar la escuela. Los estudiantes del 5to año básico realizarán el proyecto bajo la guía de los profesores.
Este documento presenta información sobre 6 hortalizas cultivadas en Colombia: tomate, lechuga, repollo, pimentón, pepino y cilantro. Para cada cultivo se describe su clasificación taxonómica, centro de origen, órgano de consumo, requerimientos de suelo, temperatura y otros aspectos. El documento también resalta la importancia económica de estas hortalizas en Colombia, siendo el tomate, la lechuga y el cilantro algunos de los cultivos de mayor producción a nivel nacional.
Este documento presenta un proyecto de un huerto escolar realizado por estudiantes de una Escuela Normal Regional. El proyecto incluye objetivos, justificación, fundamentos teóricos sobre los cultivos de chile y pepino, y detalles sobre la metodología y cronograma. Los estudiantes buscan desarrollar valores como la responsabilidad y colaboración a través del cuidado del huerto.
Este documento presenta un proyecto de un huerto escolar realizado por estudiantes de una licenciatura en educación secundaria. El proyecto incluye la siembra de rábanos, chiles y pepinos. Se describen los objetivos, justificación, fundamentos teóricos de cada cultivo y la metodología a seguir. Los fundamentos teóricos incluyen información histórica, climática, de suelos, variedades y usos de cada cultivo. La metodología detalla los pasos a seguir para la siembra, mantenimiento y cose
Este documento describe las prácticas culturales recomendadas para fortalecer grupos asociativos agropecuarios con respecto al cultivo de productos bajo cubierta, incluyendo la preparación del terreno, siembra, mantenimiento y cosecha. Explica etapas del cultivo, prácticas culturales como encalado, abonado y desyerbe, y métodos de siembra como directa e indirecta. También cubre temas como el semillero, siembras escalonadas y el uso de biopreparados para el control de
08. Hidroponía Casera (Artículo) autor Jorge Luis Rojas Madrigal.pdfssuser1617fc
El documento proporciona información sobre la producción hidropónica. Esta técnica permite cultivar plantas sin suelo, suministrando a las raíces una solución nutritiva equilibrada a través del agua. Para tener éxito en la hidroponía se deben dominar tres elementos fundamentales: el sustrato, la planta y la solución nutritiva.
El documento describe un proyecto de huerto escolar comunitario. Explica que el huerto proporcionará verduras y hortalizas frescas y saludables cultivadas localmente para la comunidad. Se detallan los pasos para establecer y mantener el huerto, incluida la preparación del suelo, el cultivo de diferentes plantas, y las capacitaciones a la comunidad sobre los beneficios nutricionales. El objetivo general es incentivar a la población a cultivar y mantener el huerto para mejorar su alimentación y calidad de vida.
Este documento presenta un proyecto de huerto hidropónico realizado por estudiantes en una escuela rural. El proyecto incluye investigar sobre la hidroponía, construir un huerto móvil, plantar tomates cherry, mantener el huerto con riego por nutrientes, lograr la polinización, cosechar y vender los productos. El proyecto se implementa a lo largo de un trimestre dividido en unidades didácticas integradas para cubrir aspectos científicos, lingüísticos y de otras asignaturas.
Taller práctico Macetohuerto 8 y 9 de octubre AIIAOReyes Villegas
Este taller práctico se centra en el cultivo de hortalizas y plantas aromáticas en macetas de forma ecológica. El taller cubre la teoría de la agricultura ecológica y el manejo de pequeños huertos, así como ejercicios prácticos sobre la preparación del sustrato, la siembra directa, el trasplante y el riego de especies como lechugas, zanahorias y fresas.
El documento describe el cultivo hidropónico de tomates. Explica que la hidroponía es un método de cultivo sin suelo usando soluciones de nutrientes. Describe los materiales adecuados para invernaderos hidropónicos, los requisitos de luz, humedad y circulación de aire, así como los métodos de cultivo, semillas, nutrición y recolección de tomates cultivados hidropónicamente.
El documento describe el cultivo hidropónico de tomates. Explica que la hidroponía es un método de cultivo sin suelo usando soluciones de nutrientes. Describe los materiales adecuados para invernaderos hidropónicos, los requisitos de luz, humedad y circulación de aire, así como los métodos de cultivo, semillas, germinación, polinización y cosecha para el cultivo hidropónico de tomates.
Este documento presenta un resumen del taller "Luz en el Conuco" sobre siembra realizado en 2012. El taller tuvo como objetivo crear conciencia sobre el uso de los suelos y aprovechar cada espacio para la siembra. El contenido incluyó información sobre los orígenes de la siembra, siembra casera y comunitaria, materiales y herramientas para sembrar, y plantas comúnmente sembradas como el ají dulce, yuca y espinacas. El documento también incluye anexos con fotos del taller.
La agricultura urbana y periurbana consiste en la práctica agrícola dentro o cerca de áreas urbanas para producir alimentos. Contribuye a la soberanía alimentaria y alimentos seguros al aumentar la disponibilidad de alimentos locales y proveer vegetales frescos a consumidores urbanos. Además, crea economías locales y empleos al tiempo que reduce costos energéticos y el uso de pesticidas en comparación con la agricultura industrial.
La Escuela Secundaria Técnica N. 38 en Bochil, Chiapas llevó a cabo un proyecto de cultivo de cilantro realizado por estudiantes de segundo grado bajo la supervisión de la profesora Tomasa González. El proyecto involucró las etapas de preparación del terreno, siembra, riego, fertilización y cosecha del cilantro con el objetivo de producir 400 manojos de cilantro y proporcionar a los estudiantes experiencia práctica en técnicas agrícolas.
Este documento presenta información sobre varias hortalizas cultivadas en Colombia, incluyendo espinaca, remolacha, tomate, pepino, habichuela, cilantro, lechuga, zanahoria. Proporciona detalles sobre su taxonomía, centro de origen, órgano de consumo, requerimientos de cultivo y rendimiento a nivel nacional. Las hortalizas discutidas son importantes cultivos alimenticios y económicos en Colombia.
Este documento describe un proyecto de huerta escolar en la Institución Educativa Ayacucho en Colombia. El proyecto busca implementar una huerta escolar utilizando las TIC para apoyar el aprendizaje de estudiantes de séptimo grado. El proyecto justifica cómo la huerta escolar y las TIC pueden mejorar el aprendizaje, la motivación de los estudiantes y su calidad de vida.
Los huertos sociales tienen múltiples beneficios para los ciudadanos/as, siendo de destacar aquellos:
Tipo social, mejorando la calidad de vida, las relaciones intergeneracionales, la integración social y comunitaria con riesgo de exclusión, la alimentación saludable, la salud física y psicológica.
Tipo terapéuticos con determinadas problemáticas médicas y sociales (enfermos mentales, desintoxicación de adicciones, reinserción de personas con dificultades de socialización, tratamientos físicos y psicológicos, etc.)
Ambiental, favoreciendo la creación de espacios verdes y difundiendo la agricultura ecológica.
El documento presenta el programa de un taller que se llevará a cabo del 28 de mayo al 4 de abril en Mazunte, Oaxaca. El taller enseñará técnicas de construcción con carrizo y tierra, como la elaboración de muros, bombas manuales y deshidratadores solares de alimentos. Incluye transporte desde la Ciudad de México, zona de acampado, y memoria fotográfica. El costo es de $4,000 pesos mexicanos.
El documento describe un proyecto de diseño de un Centro de Astrofísica. Presenta información sobre la localización del proyecto y conceptos fundamentales de astrofísica como Stonehenge, Orión y la teoría de la relatividad especial. Explica el concepto general del programa del centro, incluyendo sus objetivos educativos y de investigación. También cubre aspectos del diseño arquitectónico y los materiales propuestos para la construcción.
Este documento describe un proyecto de uso mixto en Manhattan para la zona cero que incluirá viviendas, oficinas, comercio, hotel, oficina y comercio, así como un museo y memorial.
El documento presenta los planos y programas funcionales de una biblioteca. En el primer nivel se encuentra la recepción, en el segundo un puente, en el tercer nivel la zona de lectura, y en el cuarto nivel la mediateca. Los planos muestran cortes transversales y longitudinales de la estructura de la biblioteca con cuatro niveles y diferentes zonas funcionales como recepción, zonas de lectura, mediateca y cafetería.
Este documento presenta los principios y el concepto de un proyecto de spa llamado "Sanitas Per Acua". Propone utilizar materiales y vegetación locales, ser autosostenible y permitir el crecimiento futuro. Describe las diferentes áreas como baños, temazcal, tinas, masajes, administración y comedor. Incluye perspectivas, cubiertas para diferentes estaciones, módulos de abastecimiento con captación de agua y energía solar, y un sistema de drenaje sostenible.
El documento describe un proyecto arquitectónico llamado Proyectos X ubicado en Tepeyahualco, Puebla. Presenta información sobre la localización del proyecto, su concepto programático y hace referencia a elementos astronómicos como Stonehenge y las constelaciones visibles en diferentes épocas del año que parecen haber inspirado el diseño conceptual.
El documento presenta un proyecto arquitectónico localizado en Tepeyahualco, Puebla. El proyecto explora conceptos inspirados en Stonehenge y la constelación de Orión a través de la disposición de elementos de piedra. El programa del proyecto busca crear espacios abiertos y cerrados que promuevan la integración con la naturaleza.
El documento describe los principios básicos de los kibutz, incluyendo la propiedad colectiva de los medios de producción y servicios, el trabajo propio de los miembros, salarios igualitarios distribuidos según las necesidades, y la rotación de puestos y toma de decisiones democráticas. También describe los beneficios sociales y de comunicación de los biergartens como lugares de encuentro que permiten la integración de personas de diferentes orígenes.
El documento propone convertir autos abandonados en mobiliario urbano mediante la creación de un club llamado Club Pokol Pensil. El club ofrecería diferentes actividades y servicios en cada auto acondicionado como bancas, tiendas, conciertos, juegos y huertos urbanos. Se analizan aspectos como la viabilidad legal, factibilidad y aceptación social del proyecto. También se describe la estructura organizativa, modelo de negocio y proyecciones financieras del club.
El documento describe los beneficios del fútbol para la salud física y mental. Un estudio encontró que jugar fútbol 3 horas por semana durante 3 años aumentó la capacidad aeróbica y masa muscular de los jóvenes y mejoró su densidad ósea en un 33% más que un grupo de control. Otro estudio encontró que las jugadoras de fútbol adolescentes tenían los niveles más altos de densidad mineral ósea en comparación con nadadoras y levantadoras de peso. Finalmente, el documento propone la creación de una cancha
El documento propone un sistema de rondas de taxis en la Colonia Pensil para mejorar la eficiencia del transporte público y la seguridad de los vecinos. Los taxis llevarían a los habitantes de la colonia a sus trabajos y actividades diarias de forma directa sin escalas. Esto reduciría los tiempos de viaje para los usuarios y garantizaría trabajo fijo para los taxistas sin alterar su ritmo laboral. El sistema beneficiaría tanto a los usuarios como a los taxistas y habitantes de la zona al disminuir el tráfico y
El estado de cuenta de la Unidad Habitacional Legaría de enero de 2009 muestra que los ingresos por renta fueron insuficientes para pagar el préstamo hipotecario de ese mes.
El documento describe los principios básicos de los kibutz, incluyendo la propiedad colectiva, el trabajo propio, salarios igualitarios y rotación de puestos. También describe los beneficios sociales de los biergartens como lugares de encuentro e integración donde personas de diferentes orígenes y clases sociales pueden socializar. Se propone aplicar estos principios para crear biergartens comunitarios y una cervecería colectiva en la colonia.
Este documento describe un proyecto para convertir autos abandonados en espacios públicos útiles para la comunidad. Los autos se desmantelarían y se usarían como bancas, tiendas, mercados o áreas para conciertos y juegos. Los vecinos de todas las edades se involucrarían y beneficiarían de estos espacios. El proyecto parece factible legal, social y prácticamente ya que hay muchos autos abandonados y existe el apoyo de la policía y la comunidad.
Este documento propone reciclar autos abandonados para crear espacios públicos comunitarios. El proyecto involucraría a diferentes miembros de la sociedad y tendría objetivos a corto, mediano y largo plazo. Los autos se usarían para tiendas, juegos para niños, mesas de juego u otros usos según las necesidades de la gente. El propósito es generar conciencia sobre el reciclaje y reutilización mientras se abordan problemas como la falta de espacios públicos y la contaminación visual. Se requiere verificar la propiedad legal
El documento propone crear "beer gardens" o jardines de cerveza para integrar a la comunidad y generar empleos. El plan incluye una pequeña cervecería que produciría inicialmente 5,000 litros de cerveza al mes y podría expandirse a 15,000 litros. Los beer gardens ofrecerían un espacio para socializar y consumir cerveza de manera responsable. Grupo Modelo participaría invirtiendo en maquinaria y apoyando programas de consumo responsable. El proyecto generaría ingresos para la comunidad y empleos locales.
El documento presenta información sobre kibutz, comunas agrícolas israelíes basadas en principios socialistas como propiedad colectiva y trabajo igualitario. También describe biergartens, jardines de cerveza en Alemania que sirven como espacios de socialización para personas de diferentes orígenes. Finalmente, propone crear un biergarten y cervecería comunitaria llamada "Pensil" siguiendo los principios de un kibutz.
El documento resume las características de un negocio de bicicletas adaptadas para diferentes usos y ubicadas en puntos clave para su venta. Los vendedores tienen libertad para establecer su ruta y horario de trabajo. Se entrevistó a vendedores que ganan un promedio de $650 diarios, de los cuales $350 son ganancias libres. El documento también compara las ganancias anuales potenciales de $115,440 para los vendedores frente a $53,600 para los inversionistas que invierten $2,000 por bicicleta y las
El documento describe un sistema de transporte seguro para niños que incluye vigilancia de casas, transporte en carrito de golf y camión escolar, un punto de encuentro para usuarios y taxistas, y comunicación a través de mensajes de celular entre la administradora, taxistas y usuarios para coordinar recorridos.
Este documento describe un proyecto para reciclar autos abandonados y crear espacios públicos comunitarios. El proyecto tiene como objetivos reciclar autos a corto, mediano y largo plazo para involucrar a diferentes miembros de la sociedad como niños, madres, adolescentes y adultos mayores. El propósito principal es generar espacios urbanos a través del sobreciclaje de autos abandonados para satisfacer las necesidades de la comunidad y promover la conciencia sobre el reciclaje.
1. objetivo Modelo para el aprovechamiento sustentable de los recursos Nezahualcóyotl Ecatepec Chimalhuacán Torre mayor
2. Visión Visualizamos a la colonia Pensil como un espacio verde inmerso en esta creciente mancha urbana en el que se producen bajo estándares orgánicos frutas, legumbres, especias, y plantas medicinales que terminan en artículos y productos terminados de uso cotidiano tanto comestibles como ornamentales. A partir de lo anterior, buscamos que la colonia pensil se unifique, caracterice y genere una identidad que le distinga dentro de la ciudad. Para lograr lo anterior es importante contar con el interés y la entrega de los habitantes, al ser éste un gran número de personas, creemos de gran importancia, contar con el apoyo y la aprobación de “líderes” que por su condición de protectores y dirigentes dentro de la comunidad, automáticamente activarían el interés de la gente por la ejecución del proyecto. Para la parte inicial del esquema cíclico del proyecto, es imprescindible la intervención de los espacios abiertos tanto como públicos como privados. Públicos: camellones, banquetas, parques, cementerios, el área aledaña al Ferrocarril de Cuernavaca y el último jardín barroco llamado El Pensil Mexicano. Privados: Azoteas, fachadas, patios y terrazas internas. La idea se basa en un ciclo en donde existen diversas actividades a realizar cabe aclarar que la intervención por parte de los habitantes de la colonia Pensil Sembrado + cuidado de plantas o árboles para uso comestible u ornamental Creación de composta Recolección Logística Repartición de materia prima ( frutas, legumbres, especies y flores) para siguiente proceso. Transformación de la materia prima Distribución / venta de producto terminado. Cada una de las actividades arriba mencionadas deberán ser realizadas por distintos miembros de la colonia, para que la unión de todos ellas de cómo resultado el funcionamiento del ciclo.
5. individual E mpresa C apitalista interés único beneficio límite de socios D esinterés por el target trabajo individual P irámide organizacional R epartición
6. E mpresa C ooperativa Trabajo en equipo Beneficio común R epartición proporcional Interés por la comunidad Incremento de socios I nterés por el target O rganización lineal +
10. Intervención A Centro Escolar México Lago Trasimeno # Turnos Alumnado Director@ Matutino 450 Carla Sierra vespertino 90 Pablo Vergel
11. Objetivo Crear conciencia en los niños acerca del aprovechamiento sustentable de sus recursos inmediatos, para que posteriormente busquen reproducirlo, aplicando los conocimientos adquiridos en sus hogares.
12. Forma de Trabajo Trabajaremos bajo el modelo de cooperativa, donde buscamos la distribución equitativa del beneficio obtenido, Todo ello en proporción a la forma y cantidad de participación aportada, por lo que cada participante es socio colaborador del proyecto. Se cuantificará y controlará a manera de puntos E mpresa C ooperativa Trabajo en equipo Beneficio común R epartición proporcional Interés por la comunidad + Incremento de socios I nterés por el target O rganización lineal
13. Esquema Organizacional La forma de trabajo se dará cíclicamente. Este ciclo estará conformado por la institución educativa Escuela Primaria Centro Escolar México, sus alumnos, y Mitz (para ti). Iniciando el proyecto con un donativo, buscando que el ciclo de negocio, se mantenga sustentablemente (por si sólo), donde lo recaudado se repartirá en tres sectores: 1) El necesario para el mantenimiento del huerto 2) 30% del excedente restante, corresponderá a la escuela 3) y el 70% a los alumnos (repartido proporcionalmente). 30% escuela
14. Plan de Trabajo Se hará un diseño, en el que se buscará dividir en 17 parcelas a manera de que corresponda un espacio a cada grupo. Procurando el mayor aprovechamiento espacial y teniendo como prioridad la seguridad de los niños. Se harán las intervenciones de albañilería necesarias de acuerdo al diseño. Organización Los Niños de la Escuela Primaria México plantarán junto con sus padres, maestros e invitados en un día de convivio. Se mantendrá el cuidado de lo plantado por conducto de la maestra encargada de educación ambiental. El huerto permanecerá abierto durante el recreo para observación e interés de los alumnos. Tras tres- cuatro semanas, se cosechará lo sembrado, y durante 3 o 4 talleres sabatinos se impartirá bajo las reglas de higiene necesarias, la transformación de la cosecha en productos procesados. Posteriormente éstos se pondrán a la venta en espacios públicos con gran afluencia, previamente acordados, tanto de la Colonia Pensil como de algún otro lugar .
15. nombre común: pimiento nombre botánico: capsicum annuum familia: solanaceas resistencia: es una planta muy exigente en cuanto a condiciones climáticas, su temperatura óptima depende de la etapa de crecimiento en que se encuntre y oscila entre los 15°C y los 35°C, también requiere de luminosidad. altura: 0.50 – 2 m plantación: todo el año. tiempo de crecimiento árbol: 75-130 días. diseño de la plantación: 1 metro entre líneas y 0,5 metros entre plantas recolección: depende de los precios, la demanda y la temperatura. Pero puede hacerse en cualquier momento antes de que madure por completo. tiempo de crecimiento fruto: máximo 2 meses después del transplante. riego: por goteo, requiere de una humedad de 50% a 70%. producción: 12 – 15 Kg/planta p imiento nombre común: cebolla nombre botánico: allium cepa familia: liliaceas altura: 0.80 – 1.50 m floración: suelo: Prefiere suelos sueltos, sanos, profundos, ricos en materia orgánica, de consistencia media y no calcáreos. plantación: tiempo de crecimiento árbol: diseño de la plantación: se separa una planta de otra entre 10 y 15 cm en la misma linea, y cada linea se separa entre 30 y 50 cm recolección: lleva a cabo cuando empiezan a secarse las hojas, señal de haber llegado al estado conveniente de madurez. Posteriormente, se sacuden y se colocan sobre el terreno, donde se dejan 2-3 días tiempo de crecimiento fruto: riego: el primer riego se debe efectuar inmediatamente después de la plantación. Posteriormente los riegos serán indispensables a intervalos de 15-20 días producción: 2 – 4 Kg/m2 c ebolla
16. nombre común: papa nombre botánico: Solanum tuberosum L familia: solanaceas humedad relativa óptima: resistencia: altura: . 0.60 – 1.00 m floración: suelo: Franco, arenoso, bien drenados y con un Ph de 5,5 a 8,0. plantación: abril - diciembre tiempo de crecimiento árbol: 110 – 180 días diseño de la plantación: surcos distanciados a 0.90 a 1.10 metros y con un distanciamiento entre golpes de 0.30 m. recolección: marzo – mayo / octubre - diciembre tiempo de crecimiento fruto: producción: 400 – 800 minituberculos por m2 p apa nombre común: jitomate nombre botánico: solanum lycopersicum familia: solanaceas humedad relativa óptima: 60 – 80% resistencia: necesita mucha luz, temperaturas templadas y calidas, resiste poco al frío altura: 1 - 2.5 m. floración: no tiene plantación: todo el año tiempo de crecimiento árbol: diseño de la plantación: En hileras dobles de 80 cm de distancia y 50 cm entre plantas. recolección: Duración del cultivo de 140 a 260 días tiempo de crecimiento fruto: riego: requieren de un riego regular pero no excesivo; suele ser suficiente con una o dos veces a la semana. produccion: 15 Kg/planta/ciclo j itomate
17. h igo nombre común: higuera nombre botánico: ficus caraca familia: moráceas humedad relativa óptima: 90-95%. resistencia: soportan bien altas y bajas temperaturas, mas no heladas altura: 3 - 5m. floración: el naranjo florece en primavera, su flor es el azahar. suelo: puede crecer en suelos pedregosos y áridos, pero con alto contenido de calcio. plantación: diciembre - marzo. tiempo de crecimiento: 1-2 años recolección : agosto-octubre. diseño de la plantación: marcos de 8x8 (extensivo) o 5x5 (intensivo). riego: demanda muy poco agua producción: 20 – 40 Kg/Árbol d urazno nombre común: durazno nombre botánico: prunus persica familia: rosaceas humedad relativa óptima: +60% resistencia: no soporta los excesos de humedad ni de sombra altura: 2 - 6 m. floración: primavera suelo: arcillo arenoso bien drenado. plantación: principios de invierno tiempo de crecimiento: 3 – 4 años recolección : julio y agosto diseño de la plantación: requiere distancias de 6 m. riego: debe ser constante y aumentar antes de la cosecha y en tiempos calurosos. Vive de 8 a 15 años producción: 40 – 60 Kg/árbol
18. m arketing y d istribución Categorias Frutas Vegetales Especias p roductos c laves Frutas Vegetales
20. Intervención B Objetivo: Crear consciencia en la vecindad del potencial que existe en su esfuerzo y del trabajo en equipo fuera de su red. Vecindad Lago Mask Lago Mask # Cantidad gente Ocupación Edades