El plan de clase del jueves 23 de septiembre incluye revisar anexos y dibujos realizados anteriormente con la guía de la maestra, cuestionar a los estudiantes sobre qué pasaría si todos los organismos fueran iguales con la guía de la maestra, analizar y aclarar dudas sobre un cuestionario del blog con la guía de la maestra, acompañar a los estudiantes en la realización de las actividades con la guía de la maestra, y elaborar productos como participaciones sobre anexos y un d

1. Plan de clase en casa para el jueves 23 de septiembre de
2021.
INSTRUCCIONES:
✓ Revisar en plenaria anexos 4 y 5, dibujo de paisaje, realizados la clase
anterior, corregir en caso de ser necesario (guiados por la maestra).
✓ Cuestionarlos sobre qué pasaría si todos los organismos fueran iguales
(guiados por la maestra).
✓ Analizar y explicar cómo hacer cuestionario 3 del blog, aclarar dudas surgidas
(guiados por la maestra).
✓ Acompañamiento para la realización de las actividades (guiados por la
maestra).
✓ Elaborar productos.
PRODUCTOS:
➢ Realizar participaciones sobre anexo “4. Distingue un ser vivo de uno inerte”,
anexo “5. Cuadro de diferencias entre un ser vivo y uno inerte”, el dibujo
donde represente un paisaje: funciones vitales, células, distingue un ser vivo
de uno inerte, diferencias, factores bióticos y abióticos.
➢ Hacer cuestionario “3. Variedad de vida”, blog (libreta o impreso).
ENVIAR EVIDENCIAS.