PLAN 11 SEP 20
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El plan de clase incluye: 1) revisar las actividades de la clase anterior y corregir si es necesario, 2) leer y explicar cómo hacer el anexo 4 del blog y aclarar dudas, 3) analizar y explicar cómo hacer el anexo 5 del blog y aclarar dudas, y 4) elaborar productos como participaciones orales y completar los anexos 4 y 5 del blog.
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PLAN 08 OCT 20
El plan de clase del jueves 8 de octubre incluye revisar las actividades de la clase anterior, hacer preguntas y discusiones sobre el Anexo 10 con guía de la maestra, indicar cómo realizar las actividades y la tarea asignada con guía de la maestra, y elaborar productos como participaciones orales sobre el Anexo 10 y una actividad escrita sobre la Teoría endosímbiótica celular en la libreta, con la tarea de leer y analizar páginas del libro de texto y enviar evidencias.
PLAN 08 SEP 20
El plan de clase del martes 8 de septiembre incluye revisar las actividades de la clase anterior, leer y analizar anexos y glosarios del blog con la guía de la maestra, aclarar dudas sobre ejercicios, recibir acompañamiento para completar las actividades, y elaborar productos como leer en voz alta, participar oralmente sobre el tema, copiar apuntes, y completar ejercicios del blog.
PLAN 23 SEP 21
El plan de clase del jueves 23 de septiembre incluye revisar anexos y dibujos realizados anteriormente con la guía de la maestra, cuestionar a los estudiantes sobre qué pasaría si todos los organismos fueran iguales con la guía de la maestra, analizar y aclarar dudas sobre un cuestionario del blog con la guía de la maestra, acompañar a los estudiantes en la realización de las actividades con la guía de la maestra, y elaborar productos como participaciones sobre anexos y un d
PLAN 09 OCT 20
El plan de clase del viernes 9 de octubre incluye revisar las actividades anteriores con la maestra, hacer preguntas sobre el ejercicio 9 guiados por ella, explicar cómo hacer el ejercicio 10 guiados por ella, indicar cómo realizar una actividad de la página 13 del libro guiados por ella, indicar cómo hacer la tarea guiados por ella, y elaborar productos como participaciones orales sobre el ejercicio 9, completar el ejercicio 10 en el blog, hacer la actividad de la página 13 en el libro o en los anexos del
PLAN 22 SEP 20
El plan de clase incluye revisar actividades anteriores, hacer preguntas sobre teoría celular y anexos, explicar ejercicios del blog, elaborar productos como participaciones orales, ejercicios escritos, y figuras para mostrar los niveles de organización de los organismos vivos, y estudiar para la próxima clase.
PLAN 14 SEP 21
El plan de clase del martes 14 de septiembre incluye revisar el anexo y cuestionario de la clase anterior con la guía de la maestra, leer y analizar un nuevo anexo del blog con aclaración de dudas, explicar cómo hacer un glosario guiados por la maestra, leer y analizar un ejercicio del blog con aclaración de dudas, y elaborar productos como apuntes, glosarios y ejercicios con el acompañamiento de la maestra.
PLAN 04 SEP 20
El plan de clase del viernes 4 de septiembre incluye: 1) revisar las actividades de la clase anterior y corregir errores con la maestra; 2) leer y analizar un cuestionario y un anexo del blog con la ayuda de la maestra; 3) recibir acompañamiento para completar las actividades con la maestra; 4) elaborar productos como leer en voz alta, participar oralmente sobre el tema, copiar el anexo en la libreta, y completar un cuestionario; 5) enviar las evidencias de las
PLAN 21 SEP 21
El plan de clase del 21 de septiembre incluye revisar dictado y descripciones de la clase anterior, explicar cómo completar los anexos 4 y 5 del blog, explicar cómo hacer un dibujo de paisaje, y ayudar a los estudiantes a completar las actividades. Los productos que los estudiantes deben completar son participaciones sobre dictado y descripción, completar los anexos 4 y 5 en el blog o en hojas, y hacer un dibujo de paisaje identificando factores bióticos y abióticos.
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PLAN 08 OCT 20
El plan de clase del jueves 8 de octubre incluye revisar las actividades de la clase anterior, hacer preguntas y discusiones sobre el Anexo 10 con guía de la maestra, indicar cómo realizar las actividades y la tarea asignada con guía de la maestra, y elaborar productos como participaciones orales sobre el Anexo 10 y una actividad escrita sobre la Teoría endosímbiótica celular en la libreta, con la tarea de leer y analizar páginas del libro de texto y enviar evidencias.
PLAN 08 SEP 20
El plan de clase del martes 8 de septiembre incluye revisar las actividades de la clase anterior, leer y analizar anexos y glosarios del blog con la guía de la maestra, aclarar dudas sobre ejercicios, recibir acompañamiento para completar las actividades, y elaborar productos como leer en voz alta, participar oralmente sobre el tema, copiar apuntes, y completar ejercicios del blog.
PLAN 23 SEP 21
El plan de clase del jueves 23 de septiembre incluye revisar anexos y dibujos realizados anteriormente con la guía de la maestra, cuestionar a los estudiantes sobre qué pasaría si todos los organismos fueran iguales con la guía de la maestra, analizar y aclarar dudas sobre un cuestionario del blog con la guía de la maestra, acompañar a los estudiantes en la realización de las actividades con la guía de la maestra, y elaborar productos como participaciones sobre anexos y un d
PLAN 09 OCT 20
El plan de clase del viernes 9 de octubre incluye revisar las actividades anteriores con la maestra, hacer preguntas sobre el ejercicio 9 guiados por ella, explicar cómo hacer el ejercicio 10 guiados por ella, indicar cómo realizar una actividad de la página 13 del libro guiados por ella, indicar cómo hacer la tarea guiados por ella, y elaborar productos como participaciones orales sobre el ejercicio 9, completar el ejercicio 10 en el blog, hacer la actividad de la página 13 en el libro o en los anexos del
PLAN 22 SEP 20
El plan de clase incluye revisar actividades anteriores, hacer preguntas sobre teoría celular y anexos, explicar ejercicios del blog, elaborar productos como participaciones orales, ejercicios escritos, y figuras para mostrar los niveles de organización de los organismos vivos, y estudiar para la próxima clase.
PLAN 14 SEP 21
El plan de clase del martes 14 de septiembre incluye revisar el anexo y cuestionario de la clase anterior con la guía de la maestra, leer y analizar un nuevo anexo del blog con aclaración de dudas, explicar cómo hacer un glosario guiados por la maestra, leer y analizar un ejercicio del blog con aclaración de dudas, y elaborar productos como apuntes, glosarios y ejercicios con el acompañamiento de la maestra.
PLAN 04 SEP 20
El plan de clase del viernes 4 de septiembre incluye: 1) revisar las actividades de la clase anterior y corregir errores con la maestra; 2) leer y analizar un cuestionario y un anexo del blog con la ayuda de la maestra; 3) recibir acompañamiento para completar las actividades con la maestra; 4) elaborar productos como leer en voz alta, participar oralmente sobre el tema, copiar el anexo en la libreta, y completar un cuestionario; 5) enviar las evidencias de las
PLAN 21 SEP 21
El plan de clase del 21 de septiembre incluye revisar dictado y descripciones de la clase anterior, explicar cómo completar los anexos 4 y 5 del blog, explicar cómo hacer un dibujo de paisaje, y ayudar a los estudiantes a completar las actividades. Los productos que los estudiantes deben completar son participaciones sobre dictado y descripción, completar los anexos 4 y 5 en el blog o en hojas, y hacer un dibujo de paisaje identificando factores bióticos y abióticos.
PLAN 01 OCT 20
El resumen del plan de clase del jueves 1 de octubre incluye: revisar las actividades de la clase anterior, hacer preguntas sobre el anexo 8 y ejercicio 7 con guía de la maestra, explicar cómo hacer el anexo 9 con guía de la maestra, indicar cómo realizar la actividad del microscopio con guía de la maestra, y elaborar productos como participaciones orales sobre el anexo 8 y ejercicio 7, copiar el anexo 9, y hacer un dibujo e investigar las partes del microscopio ópt
PLAN 06 OCT 20
El plan de clase del martes 6 de octubre incluye revisar las actividades de la clase anterior, hacer preguntas y explicaciones sobre los anexos 9 y 10, indicar cómo realizar el ejercicio 9, acompañamiento de la maestra durante las actividades, y elaborar productos como participaciones orales, copiar el anexo 10, y hacer el ejercicio 9, con la tarea de estudiar las actividades realizadas.
PLAN 29 SEP 20
El plan de clase del 29 de septiembre incluye revisar las actividades anteriores con la maestra, hacer preguntas sobre un video educativo guiados por la maestra, explicar y realizar un anexo y ejercicio sobre células con la guía de la maestra, y elaborar productos como participaciones orales, copiar un anexo, y completar un ejercicio sobre células, enviando la evidencia al final.
PLAN 13 OCT 20
El plan de clase del martes 13 de octubre incluye revisar las actividades de la clase anterior, hacer preguntas sobre el ejercicio 10 y las páginas 12-17 con guía de la maestra, explicar cómo hacer el anexo 11 del blog y el ejercicio 11 con guía de la maestra, elaborar productos como participaciones orales sobre ecosistemas y completar el anexo 11 y el ejercicio 11 en el blog, y la tarea de estudiar las actividades realizadas.
Plan 22 Mayo 2020
El plan de clase del viernes 22 de mayo incluye revisar el trabajo de la clase anterior en grupo completo y hacer correcciones si es necesario con la guía de la maestra, hacer preguntas sobre cómo realizar los nuevos trabajos, y consultar fuentes de información adicional si es necesario. Los estudiantes deben realizar participaciones enfocadas en el tema y completar la sección 7 sobre el desarrollo humano en su libreta, enviando la evidencia de su trabajo a la maestra.
PLAN 19 OCT 21
El plan de clase en casa para el martes 19 de octubre incluye revisar ejercicios y páginas realizadas anteriormente con guía de la maestra, explicar nuevas páginas e indicar cómo hacer ejercicios y actividades con apoyo de la maestra, y elaborar productos como participaciones, actividades en libros o libretas, y ejercicios del blog, enviando evidencias al final.
PLAN 17 SEP 20
El plan de clase del jueves 17 de septiembre incluye revisar las actividades de la clase anterior, hacer preguntas sobre las características de los seres vivos, explicar cómo modificar un dibujo y reflexionar sobre él, y ayudar a los estudiantes a completar las actividades. Los productos incluyen participaciones orales sobre temas biológicos, modificar un dibujo, reflexionar sobre el proceso de dibujo, completar un dictado sobre seres vivos, y leer un anexo como tarea.
PLAN 15 SEP 20
El plan de clase incluye revisar las actividades anteriores, discutir qué pasaría si todos los organismos fueran iguales, explicar un cuestionario del blog y cómo hacer la tarea, con guía de la maestra. Los productos son participaciones orales sobre temas biológicos, un escrito sobre las participaciones, completar un cuestionario en el blog, y como tarea dibujar un paisaje indicando seres bióticos, abióticos y ecosistemas.
PLAN 07 OCT 21
El plan de clase incluye revisar un anexo y ejercicio realizados anteriormente, explicar cómo hacer un nuevo anexo, acompañar a los estudiantes en la realización de actividades guiados por la maestra, y elaborar dos productos: participaciones sobre un anexo y ejercicio anterior, y copiar un nuevo anexo ubicado en el blog.
PLAN 05 OCT 21
El plan de clase incluye revisar un video y evaluación de la clase anterior, explicar cómo hacer un anexo y ejercicio, recibir acompañamiento de la maestra para las actividades, y elaborar tres productos: participaciones orales sobre un video y evaluación, copiar un anexo, y completar un ejercicio. Los estudiantes deben enviar evidencia de su trabajo.
PLAN 08 SEP 21
El plan de clase para el miércoles 8 de septiembre incluye revisar las actividades de la clase anterior, leer y analizar un anexo sobre una materia de vida saludable y hacer una reflexión sobre el texto, explicar cómo hacer un ejercicio sobre vida saludable, y aclarar dudas para completar los productos requeridos que incluyen participaciones sobre un anexo y completar el ejercicio en la libreta para enviar la evidencia.
PLAN 14 OCT 21
El plan de clase incluye revisar un anexo y ejercicio de la clase anterior, indicar cómo realizar la actividad y tarea del día guiados por la maestra, y elaborar dos productos. Los productos son realizar participaciones sobre el anexo y ejercicio asignado y completar una actividad en la libreta sobre la teoría endosímbiótica celular y simbiosis, con la tarea de leer y analizar páginas del libro de texto.
Plan 07 Mayo 2020
El plan de clase del jueves 7 de mayo incluye analizar en grupo los productos a realizar, leer un anexo en turnos sobre la obesidad infantil en México, hacer preguntas sobre cómo hacer los productos, y completar dos tareas: analizar y subrayar el anexo, y hacer un cuestionario sobre la obesidad infantil en México. Los estudiantes deben enviar evidencia de haber completado las tareas.
PLAN 18 SEP 20
El resumen describe el plan de clase del viernes 18 de septiembre de 2020, el cual incluye revisar las actividades de la clase anterior, hacer preguntas sobre el anexo 6 con la guía de la maestra, explicar cómo realizar las actividades programadas con la ayuda de la maestra, y elaborar tres productos: participaciones orales sobre características de los seres vivos y el anexo 6, un resumen del anexo 6 en la libreta, e investigar y escribir sobre la teoría celular incluyendo su propuesta, autor
PLAN 08 OCT 21
El plan de clase del viernes 08 de octubre incluye revisar un anexo realizado previamente con correcciones guiadas por la maestra, aprender cómo realizar una actividad con el microscopio también guiados por la maestra, elaborar productos sobre el microscopio como participaciones y un dibujo con la investigación de sus partes, enviando la evidencia al final.
PLAN 30 SEP 21
El plan de clase del jueves 30 de septiembre incluye revisar materiales sobre células guiados por la maestra, explicar y hacer preguntas sobre un anexo relacionado con los niveles de organización biológica, e indicar cómo hacer ejercicios relacionados. Los estudiantes completarán las actividades con apoyo de la maestra y enviarán las evidencias de su trabajo.
PLAN 01 SEP 20
El plan de clase del martes 1 de septiembre incluye revisar las actividades de la clase anterior, analizar un anexo y un cuestionario con la guía de la maestra, elaborar productos como leer en voz alta, participar oralmente y completar un anexo y cuestionario sobre biología y materia en la libreta, y enviar la evidencia.
PLAN 12 OCT 21
El plan de clase del martes 12 de octubre incluye revisar un anexo sobre las partes del microscopio realizado anteriormente, explicar cómo hacer un nuevo anexo sobre la teoría endosímbiótica celular, indicar cómo realizar un ejercicio sobre ciclos biogeoquímicos, y recibir acompañamiento de la maestra para completar las actividades y elaborar productos como participaciones sobre el microscopio y copiar el nuevo anexo y ejercicio.
PLAN 17 SEP 21
El plan de clase del viernes 17 de septiembre incluye revisar material cubierto previamente, dictar información sobre factores bióticos y abióticos, explicar cómo describir el planeta Tierra, y ayudar a los estudiantes a completar actividades y productos. Los estudiantes revisarán apuntes, tomarán un dictado, y escribirán una descripción detallada del planeta Tierra incluyendo sus características y factores bióticos y abióticos.
PLAN 25 SEP 20
El plan de clase incluye revisar las actividades anteriores, hacer preguntas sobre dos ejercicios, explicar un video sobre los niveles de organización de la materia y la actividad posterior, explicar una evaluación, y ayudar a los estudiantes a completar las actividades y productos. Los productos son participaciones orales sobre dos ejercicios, tomar notas sobre un video, y completar una evaluación sobre los niveles de organización, todo lo cual debe enviarse como evidencia.
23. PASOS PARA EL AUTOCONTROL EMOCIONAL
This document provides steps for emotional self-control. It instructs the reader to carefully read the steps, copy them into their notebook, and put them into practice. While no specific steps are listed, the overall message is about gaining awareness of one's emotions and learning to regulate emotional responses.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase se centra en la enseñanza de los ecosistemas terrestres y acuáticos. Las actividades incluyen revisar una redacción anterior sobre ecosistemas, hacer preguntas sobre ecosistemas terrestres, explicar y discutir ecosistemas acuáticos, realizar una actividad del libro y elaborar productos como una redacción sobre clasificación de ecosistemas acuáticos y completar una actividad del libro.
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El plan de clase del 29 de septiembre incluye revisar las actividades anteriores con la maestra, hacer preguntas sobre un video educativo guiados por la maestra, explicar y realizar un anexo y ejercicio sobre células con la guía de la maestra, y elaborar productos como participaciones orales, copiar un anexo, y completar un ejercicio sobre células, enviando la evidencia al final.
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El plan de clase incluye revisar las actividades anteriores, discutir qué pasaría si todos los organismos fueran iguales, explicar un cuestionario del blog y cómo hacer la tarea, con guía de la maestra. Los productos son participaciones orales sobre temas biológicos, un escrito sobre las participaciones, completar un cuestionario en el blog, y como tarea dibujar un paisaje indicando seres bióticos, abióticos y ecosistemas.
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PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades de las páginas 45-47 del libro, analizar dichas actividades, explicar cómo realizar un escrito, aclarar dudas, e indicar la tarea. Los productos son participaciones orales sobre las páginas 46-51 y un escrito sobre las características de la molécula de H2O, con la tarea de leer y analizar las páginas 52-53.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase en casa para el miércoles 20 de octubre incluye: 1) explicar y realizar actividades guiadas por la maestra de las páginas 46 y 47 del libro; 2) explicar, cuestionar y analizar las páginas 49-51 guiados por la maestra; 3) aclarar dudas para elaborar los productos guiados por la maestra; y 4) elaborar los productos que incluyen una actividad de la página 46 y un apunte con opiniones de las páginas 46 y 47.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades prácticas anteriores, explicar cómo hacer un reporte y actividades adicionales con la guía de la maestra, elaborar productos como participaciones, reportes y actividades, y enviar evidencias.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase del miércoles 20 de octubre incluye revisar actividades de las páginas 37 y 39 realizadas anteriormente, explicar y cuestionar cómo hacer actividades prácticas de las páginas 38 y 39 con la guía de la maestra, y elaborar productos como participaciones sobre un esquema comparativo e hicieron actividades prácticas de las páginas asignadas.
PLAN 19 OCT 21
El plan de clase del 19 de octubre incluye revisar ejercicios y actividades de la clase anterior, explicar y hacer un esquema comparativo sobre interacciones mecánicas, eléctricas y térmicas, realizar actividades con acompañamiento de la maestra, y elaborar productos como participaciones y el esquema comparativo para enviar evidencias.
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase del lunes 18 de octubre incluye revisar el reporte de la clase anterior, explicar cómo hacer ejercicios y actividades del libro guiados por la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos como un resumen, ejercicios y actividades para enviar evidencias.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase del viernes 22 de octubre incluye: 1) revisar la caída libre de objetos realizada en la clase anterior, 2) explicar la investigación sobre caída libre y plano inclinado, 3) hacer un dictado sobre las explicaciones de Aristóteles y Galileo sobre la caída libre. Los productos a elaborar son: participaciones sobre la caída de objetos, apuntes de investigación sobre caída libre y plano inclinado, y un dictado sobre Aristóteles y Galileo.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar un apunte sobre el sonido, explicar conceptos sobre caída libre, vacío y gravedad con énfasis en las ideas de Aristóteles y Galileo, aclarar dudas, y elaborar productos sobre el sonido y la caída de objetos resaltando las teorías de Aristóteles y Galileo.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase del miércoles 20 de octubre incluye revisar ejercicios realizados la clase anterior sobre dictado, conclusión, orquesta sinfónica y práctica, explicar cómo realizar un escrito sobre el sonido, aclarar dudas, y elaborar productos que consisten en participaciones sobre el dictado y conclusión anteriores y en hacer un apunte describiendo el sonido, su propagación y características.
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase del lunes 18 de octubre incluye revisar un resumen y actividad de la clase anterior, aprender sobre el sonido y sus características a través de un dictado, entender cómo funciona una orquesta sinfónica, y completar ejercicios prácticos sobre el sonido guiados por la maestra. Los estudiantes deben elaborar productos como participaciones en un blog y completar tareas en su libreta para enviar evidencias de su aprendizaje.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase del viernes 22 de octubre incluye: 1) revisar un escrito sobre el movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y una actividad de la clase anterior con correcciones si es necesario, 2) explicar y analizar el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA) y gráficas de velocidad-tiempo con la maestra, y 3) elaborar productos como participaciones sobre el MRU y un resumen del MRUA y gráficas v-t cuando hay aceleración luego de aclarar d
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar en grupo las páginas 73-75 del libro de texto y corregir la actividad de las páginas 72 y 73 realizada anteriormente. La maestra explicará cómo completar la actividad de la página 76 y cómo realizar el escrito de la clase. Los estudiantes elaborarán los productos solicitados y enviarán la evidencia.
PLAN 19 OCT 21
El documento presenta el plan de clase para el martes 19 de octubre de 2021. Se revisarán páginas del libro de texto de 68 a 73, incluyendo un ejercicio y actividad. Luego, los estudiantes aprenderán cómo hacer un resumen de las páginas 73 a 75 con guía de la maestra. También se explicará una actividad en las páginas 72 y 73. Los estudiantes elaborarán productos como participaciones sobre las páginas leídas y un resumen e identificación de datos importantes de otro texto, además de
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase incluye revisar actividades previas sobre movimiento rectilíneo, explicar cómo realizar un resumen de varias páginas del libro, indicar una actividad y ejercicio, y aclarar dudas. Los productos a elaborar son participaciones sobre movimiento rectilíneo, un resumen con subrayados de varias páginas, proponer y representar un ejercicio similar a los de la lección, y completar una actividad práctica.
23. PASOS PARA EL AUTOCONTROL EMOCIONAL
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PLAN 13 OCT 21
El plan de clase incluye revisar una actividad en línea anterior, analizar y explicar cómo hacer un ejercicio y una actividad en línea nuevos, aclarar dudas, y completar tres productos: participar en un diario de emociones, hacer un ejercicio sobre el autocontrol emocional, y completar una entrevista en línea a los padres sobre la cuarentena. Los estudiantes deben enviar la evidencia de su trabajo.
PLAN 15 OCT 21
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El espiritismo, se puede usar para engañar.
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
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CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
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PLAN 11 SEP 20
- 1. Plan de clase en casa para el viernes 11 de septiembre de 2020. INSTRUCCIONES: Revisar en plenaria las actividades realizadas la clase anterior, corregir en caso de ser necesario (guiados por la maestra). Leer y explicar cómo hacer el anexo 4 del blog, aclarar dudas surgidas (guiados por la maestra). Analizar y explicar cómo hacer anexo 5 del blog, aclarar dudas surgidas (guiados por la maestra). Acompañamiento para la realización de las actividades (guiados por la maestra). Elaborar productos. PRODUCTOS: Realizar participaciones orales enfocadas al tema. Hacer anexo “4. Distingue un ser vivo de uno inerte”, blog (libreta). Analizar y hacer anexo “6. Cuadro de diferencias entre un ser vivo y uno inerte”, blog (hoja blanca). ENVIAR EVIDENCIAS.