Plan de clase en casa para el martes 25 de agosto de
2020.
INSTRUCCIONES:
 Dar la bienvenida al ciclo escolar 2020-2021.
 Solicitar material que se utilizará en la asignatura.
 Explicar la forma en que se trabajará durante el semestre.
 Explicar cómo se evaluará la educación a distancia.
 Aclarar dudas surgidas.
 Leer en voz alta la presentación pág. 3 (guiados por la maestra).
 Leer y explicar los contenidos de los bloques de forma general, pág. 4 y 5
(guiados por la maestra).
 Observar, leer y analizar “Ideas básicas”, pág. 8 (guiados por la maestra).
 Elaborar producto.
PRODUCTOS:
 Hacer lectura en voz alta, por turnos solicitados (págs.3-5 y 8).
 Hacer participaciones orales enfocadas al tema.
 Hacer una descripción del collage de imágenes de la pág. 8, indicando los
seres vivos que observan, el tipo de hábitat, los factores bióticos y abióticos
(libreta).
ENVIAR EVIDENCIAS.

PLAN 25 AGO 20

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    Plan de claseen casa para el martes 25 de agosto de 2020. INSTRUCCIONES:  Dar la bienvenida al ciclo escolar 2020-2021.  Solicitar material que se utilizará en la asignatura.  Explicar la forma en que se trabajará durante el semestre.  Explicar cómo se evaluará la educación a distancia.  Aclarar dudas surgidas.  Leer en voz alta la presentación pág. 3 (guiados por la maestra).  Leer y explicar los contenidos de los bloques de forma general, pág. 4 y 5 (guiados por la maestra).  Observar, leer y analizar “Ideas básicas”, pág. 8 (guiados por la maestra).  Elaborar producto. PRODUCTOS:  Hacer lectura en voz alta, por turnos solicitados (págs.3-5 y 8).  Hacer participaciones orales enfocadas al tema.  Hacer una descripción del collage de imágenes de la pág. 8, indicando los seres vivos que observan, el tipo de hábitat, los factores bióticos y abióticos (libreta). ENVIAR EVIDENCIAS.