Este documento describe un evento pedagógico sobre los sistemas reproductores masculino y femenino para estudiantes de 5to grado. El evento será dirigido por Steven J. Ruiz Redondo bajo la supervisión de Jaqueline Jiménez. El evento cubrirá las partes y funciones de los sistemas reproductores, la importancia de la higiene, y enfermedades de transmisión sexual. La metodología incluirá explicaciones, diagramas anatómicos, discusión sobre hábitos de higiene e identificación de partes

1. Evento pedagógico
Institución Distrital de ExperienciasPedagógicas I.D.E.P.
 Nivel educativo
5 grado de primaria.
 Maestro en Formación
Steven J. Ruiz Redondo
Programa de Formación complementaria
 Docente asesor
Jaqueline Jiménez
Tiempo: 2 horas.

2. Área del conocimiento.
Naturales
Tema
Sistema reproductor masculino y femenino
Competenciasy estándares.
 Cuido, respeto y exijo respeto por mi cuerpo y el de los demás.
 identificación y valoración de las diferencias físicas de las personas como aspectos
inherentes del ser humano que lo hacen único e irrepetible.
 identificación de todas las partes externas del cuerpo humano y alguna de sus
características. utilización de vocabulario correcto para nombrar los órganosgenitales
Logro
 Explica la importancia que tienen mantener la higiene en las órganos reproductores
 Identifica los gametos progenitores masculinos y femeninos
 Explica las partes y la función que integran el sistema reproductor masculino y.
 Nombra las partes del sistema reproductor femenino
Referente conceptual
El aparato reproductor femenino es el sistema sexualfemenino. Junto con el masculino, es uno de
los encargados de garantizar la reproducción humana. Ambos se componen de las gónadas,
órganos sexuales donde se forman los gametos y producen las hormonas sexuales, las vías
genitales y los genitales externos.
Los principales órganos que forman el aparato reproductor masculino son el pene y
los testículos. Tanto el pene como los testículos son órganos externos que se encuentran fuera de
la cavidad abdominal.

3. Metodología
Teniendo en cuenta que es un tema el cual a los niños les produce intriga y gracia, empezare
aclarándoles que es un tema de construcción de la personalidad para su desarrollo mental y físico
que deben saber. Se les pedirá la mayor atención, respeto y cordura en el trascurso de la clase
para que no haya mal entendidos y puedan tener todas la ideas claras.
Empezando con la clase, se les entregara unas fotocopias donde estará el aparato reproductor
masculino y femenino, la pegaran el cuaderno, les explicare el concepto de SRM y SRF y sus
partes. Ahora bien, manteniendo la importancia de resaltar los hábitos de higiene no estará de
más que les expliques los hábitos de aseo que deben tener con sus genitales, que se lograra
prevenir con esto y en que les beneficiara. Es claro que hoy en día se hacen múltiples campañas
para prevenir las enfermedades de trasmisión sexual y los embarazos no deseados, y el niño de 5
grado ya está en la capacidad de asimilar esta información, por lo tanto le explicare las
enfermedades más importantes de trasmisión sexual y sus consecuencias. Por ultimo con el
soporte de una ayuda interactiva lúdica audiovisual que es Mi primera encarta, en la zona de
juegos colocare a los niños a que por medio de este juego interactivo conozcan más de su cuerpo.
Evaluación
Durante todo el trascurso en que se desarrolle la clase, actitud, disposición, desarrollo de la
actividad, apropiación del tema en cuestión.
Bibliografía.
Proyecto educativo para la sexualidad y construcción de ciudadanía. (PESCC, ENSDB)