Este documento describe un grado en educación infantil, incluyendo objetivos, requisitos previos, facultades donde se puede estudiar, planes de estudio con asignaturas y créditos, prácticas, trabajos de fin de grado, y salidas profesionales. También incluye información sobre un piso de alquiler cerca de una de las facultades.
La dramatización es la oportunidad de expresar sus ideas y sentimientos en diferentes personajes, es un acercamiento a la realidad, la creatividad e imaginación de los niños. De esa manera los niños poco a poco se van desenvolviendo y no tener vergüenza ni miedo.
Guía de Estudio: Prevención y Atención Temprana de las Dificultades de Aprendizaje. Unidad III. Secciones 141 y 191
Tema: Antecedentes de la Educación Inicial. Precursores. Aportes históricos
La dramatización es la oportunidad de expresar sus ideas y sentimientos en diferentes personajes, es un acercamiento a la realidad, la creatividad e imaginación de los niños. De esa manera los niños poco a poco se van desenvolviendo y no tener vergüenza ni miedo.
Guía de Estudio: Prevención y Atención Temprana de las Dificultades de Aprendizaje. Unidad III. Secciones 141 y 191
Tema: Antecedentes de la Educación Inicial. Precursores. Aportes históricos
A partir de esta presentación de power point se establecen diferentes conceptos de Maria Montessori como su bibliografía, su metodologíA, los principios pedagógicos y los materiales que se utilizan.
A partir de esta presentación de power point se establecen diferentes conceptos de Maria Montessori como su bibliografía, su metodologíA, los principios pedagógicos y los materiales que se utilizan.
¿Es posible la Educacion 2.0 en Infantil?
Presentacion de la sesion inaugural de las I Jornadas TIC en Infantil organizadas por el CEP Bollullos-Valverde en el curso 05-06
Educar para Ser y Convivir: Experiencias y PropuestasMarcel Boesch
Presentacion en el Seminario Educativo Internacional "Pensar, Sentir, Hacer para Ser" en la Universidad de Trujillo (Peru) 2014:
1) Analisis historico critico de la Educacion escolar
2) Algunas Experiencias educativas inspiradoras de la actualidad
3) Como aplicar propuestas inspiradas en estas experiencias al aula de un colegio convencional
4) Referencias
Módulo 6: El Educador de la Niñez en Edad Temprana: Promotor del Aprendizaje ...Proyecto Alcanza
En este módulo se analiza el compromiso y la responsabilidad del educador con la educación temprana (0-6 años), para poder lograr el cambio social y educativo. A través de la lectura de este módulo, podrá reflexionar sobre: las cualidades profesionales y personales del educador, la visión de cómo los niños aprenden, la función del educador como promotor de un ambiente educativo, colaborativo, prosocial y constructivo y la ética profesional que cobija al educador de la niñez temprana.
2. Índice
• Objetivos
• Formación previa
• Parámetros de ponderación
• ¿Donde estudiar el grado? (Nota de corte)
• Facultad de Ciencias de la Educación (Sevilla)
• Plan de estudio
• Trabajo fin de grado y prácticas
• Másteres
• Salida profesionales
• Pisos por la zona
3. Objetivos
El Grado en Educación Infantil te habilita para
ejercer como maestro en la etapa de 0 a 6
años de edad.
La sociedad de hoy necesita maestros
comprometidos con la mejor formación de
los niños y jóvenes, para colaborar con ellos
en el mejor desarrollo de sus capacidades y
para ayudarles a convertirse en miembros
activos y participativos de nuestra sociedad.
4.
5.
6. Formación Previa
• Estudiantes que proceden de bachillerato
(ciencias sociales).
• Estudiantes procedentes de ciclos formativos de
grado superior.
• Titulados universitarios.
• Los mayores de 25 años.
• Los mayores de 40 años.
• Los mayores de 45 años.
7. Parámetros de Ponderación
Materia Ponderación
Biología 0’20
Ciencias de la Tierra y Medioambientales 0’20
Dibujo Artístico II 0’20
Física 0’20
Geografía 0’20
Historia del Arte 0’20
Historia del Mundo Contemporáneo 0’20
Latín II 0’20
Literatura Universal 0’20
Matemáticas aplicadas a las CCSS II 0’20
Matemáticas II 0’20
Química 0’20
9. ¿ DONDE ESTUDIAR EL GRADO?
• Facultad de ciencias de la Educación
-Sevilla
-Huelva
-Cádiz
-Córdoba
-Granada
-Jaén
-Almería
-Málaga
10. Nota de corte
Año Universidad Centro Nota
2013 Almería Facultad de Ciencias de la Educación 5’044
2013 Cádiz Facultad de Ciencias de la Educación 6’670
2013 Córdoba Facultad de Ciencias de la Educación 5’580
2013 Granada Facultad de Ciencias de la Educación 6’000
2013 Jaén Facultad de Ciencias de la Educación 5’000
2013 Málaga Facultad de Ciencias de la Educación 7’580
2013 Sevilla Facultad de Ciencias de la Educación 8’453
2013 Huelva Facultad de Ciencias de la Educación 6’080
11. Facultad de Ciencias de la
Educación (Sevilla)
Dirección: C/ PIROTECNIA, S/N
C.P: 41013 (SEVILLA)
Teléfono: 95.455.17.00/47/48
FAX: 954.55.17.64
Correo electrónico: fce-informacion@us.es
Dirección de Internet: http:/fcce.us.es
12.
13.
14. Plan De Estudio
Estructura General Créditos
Formación Básica 100
Obligatorias 60
Optativas 30
Prácticas Externas (6 meses) 44
Trabajo Fin De Grado 6
15. Primer curso
Asignatura Créditos Tipo
Atención en la diversidad en Educación
Infantil
6 Formación Básica
Corrientes Contemporáneas de la Educación,
implicaciones en la etapa Infantil
6 Formación Básica
Diagnóstico en la Educación: La observación y
la entrevista en Educación Infantil
6 Formación Básica
Didáctica General 6 Formación Básica
Procesos Sociales básicos en la Educación 12 Formación Básica
Psicología de la Educación 6 Formación Básica
Psicología del Desarrollo 6 Formación Básica
Salud Infantil: Educación Motriz y Artística 12 Formación Básica
16. Segundo Curso
Asignatura Créditos Tipo
Dificultades del Desarrollo y del
Aprendizaje
6 Formación Básica
Diversidad y Coeducación 6 Formación Básica
Expresión Corporal en la Infancia 6 Obligatoria
Lengua Española y su aplicación en
la Lingüística Infantil
6 Obligatoria
Organización del el Centro Escolar 6 Formación Básica
Desarrollo de Habilidades
Lingüísticas y sus Habilidades
6
Obligatoria
Desarrollo del pensamiento
Matemático Infantil
6 Obligatoria
Formación Musical Básica 6 Obligatoria
Funciones del Profesorado 6 Formación Básica
Psicopatología y Salud Infantil 6 Formación Básica
17. Tercer Curso
Asignatura Créditos Tipo
Ciudad y Ciudadanía en la Educación Infantil 6 Optativa
Conocimiento del Entorno Social en Educación Infantil 6 Obligatoria
Didáctica de la Música en Educación Infantil 6 Obligatoria
Educación Moral y Convivencia 6 Optativa
El Arte andaluz en la Educación Infantil 6 Optativa
Enseñanza del Entorno Natural 6 Obligatoria
Filosofía para niños: Aprende a Ser 6 Optativa
Juegos Motores y Habilidades Motrices Básicas 6 Optativa
La Expresión Plástica en la Infancia y su Didáctica 6 Obligatoria
Biología del Desarrollo 6 Formación Básica
El Hecho Literario y la Literatura Infantil 6 Obligatoria
Practicum I 20 Practicas Externas
Pedagogía y Didáctica de la Religión en la escuela 6 Optativa
Religión, Cultura y Valores 6 Optativa
18. Cuarto Curso
Asignatura Créditos Tipo
Aplicación de Técnicas de Producción Plástica para la
Educación Infantil
6 Optativa
Arte Infantil: Recursos para sus Conocimientos y
Desarrollo
6 Optativa
Atención Temprana y Estimulación Precoz 6 Optativa
Conocimiento y Conservación del Medio Ambiente 6 Optativa
Didáctica del Patrimonio Cultural de Andalucía 6 Optativa
Estrategias Innovadoras de Enseñanzas 6 Optativa
Hablas Andaluzas y Configuraciones Literarias de
Andalucía
6 Optativa
Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación
Aplicadas a la Educación Infantil
6 Formación Básica
Música, Espectáculo y Medios de Comunicación 6 Optativa
Recursos Didácticos-Matemáticos en Educación Infantil 6 Optativa
Taller de Exploración del Entorno 6 Optativa
19. Cuarto Curso
Asignatura Créditos Tipo
Practicum II 24 Practicas Externas
Trabajo Fin de Grado 6
Síntesis Teológica II: Praxis
Cristiana
6 Optativa
Síntesis Teológica I: El
Mensaje
6 Optativa
20. Trabajo Fin De Grado
El Trabajo Fin de Grado (6 ECTS) consistirá en la ejecución de
un trabajo de carácter profesional
(investigación, elaboración de materiales, diseños, estudios
comparativos...) mediante la supervisión tuteada. La
presentación del mismo sólo será posible una vez el
alumno acredite la evaluación positiva de todas las
materias previas del Grado.
21. Evaluación del Trabajo Fin de Grado
Sistemas de evaluación:
- Informe del Tutor o Tutora del Trabajo Fin de
Grado.
- Memoria del Trabajo Fin de Grado.
- Defensa Pública del Trabajo Fin de Grado.
22. Prácticas
El Practicum del Grado de Educación Infantil (44 créditos) se desarrollará
de la siguiente forma:
– 3º curso:
El periodo de estancia en los centros será supervisado por
profesores tutores de todas las áreas de conocimiento implicadas
en el Grado siguiendo un criterio de distribución que se especifica
después del 4º curso.
– 4º curso:
1. El segundo cuatrimestre se dedicará casi por completo a la
realización del Practicum (24 créditos).
2. Antes de su estancia en los centros recibirán preparación que
llevarán a cabo aquellas áreas relacionadas con el diseño de
intervenciones en el aula.
3. El periodo de estancia en los centros será supervisado, en
principio, por profesores tutores de todas las áreas de
conocimiento implicadas en el Grado según se expone a
continuación:
23. Una vez finalizado el grado en Educación Infantil, los
titulados pueden especializarse en los siguientes
grados: inglés, religión, pedagogía terapéutica,
educación musical y educación física.
La duración de estos grados serian de 1 año.
24. Salidas Profesionales
• Servicios y programas sociales de atención a la infancia,
como servicios hospitalarios infantiles.
• Proyectos de atención a la familia, como programas
municipales materno-infantiles.
• Servicios de ocio y cultura, como ludotecas, bibliotecas
infantiles, actividades deportivas, centros de educación
ambiental, granjas escuela, ONG…
• Ser Maestro/a de Educación Infantil de 0 a 6 años en
centros públicos y privados.
25. Pisos por la zona
• Piso en Beatriz De Suabia, 81 Barrio del Nervión,
Sevilla Capital
• 74 metros cuadrados
• 3 habitaciones
• 1 baño
• Tercera planta
• Orientación Sur
• 475 euros