Plan de capacitacion bomberos

DIRECCIÓN NACIONAL DE BOMBEROS DE COLOMBIA
BENEMERITO CUERPO DE BOMBEROS VOLUNTARIOS DE TULUA
DEPATAMENTO DE EDUCACIÓN
PROYECTO PLAN DE CAPACITACION BOMBEROS TULUA
NORMA NFPA 1001 – AÑO 2018 – 2019
Presentado:
Capitán German Andrés Miranda Montenegro
Director Nacional de Bomberos de Colombia
Presentado por:
Subteniente Héctor Fabio Henao Díaz
Coordinador Departamento de Educación
Tuluá, Valle del Cauca, Republica de Colombia
2018

PRESENTACIÓN
El Plan de Capacitación y Desarrollo de Bomberos Tuluá, año a año constituye un
instrumento que determina las prioridades de capacitación de los Bomberos.
La capacitación, es un proceso educacional de carácter estratégico aplicado
de manera organizada y sistémica, mediante el cual el personal adquiere
o desarrolla conocimientos y habilidades específicas relativas al trabajo, y modifica
sus actitudes frente a aspectos de la organización, el puesto o el ambiente laboral.
Como componente del proceso de desarrollo de los Bomberos, la capacitación
implica, por un lado, una sucesión definida de condiciones y etapas orientadas a
lograr la integración del Bombero a su puesto en la Institución, el incremento y
mantenimiento de su eficiencia, así como su progreso personal y laboral. Y, por otro
un conjunto de métodos técnicas y recursos para el desarrollo de los planes y la
implantación de acciones específicas para su normal desarrollo.
En tal sentido la capacitación constituye factor importante para que el colaborador
brinde el mejor aporte en el puesto asignado, ya que es un proceso constante que
busca la eficiencia y la mayor productividad en el desarrollo de sus actividades,
así mismo contribuye a elevar el rendimiento, la moral y el ingenio creativo
del Bombero.
El Plan de Capacitación incluye los Bomberos de Tuluá, agrupados de acuerdo con
las áreas de actividad y con temas puntuales; así mismo está enmarcado dentro de
los Procedimientos para capacitación de acuerdo con la norma NFPA 1001.
PLAN DE CAPACITACIÓN Y DESARROLLO DE RECURSOS HUMANOS
I. RESEÑA HISTORICA
El cuerpo de Bomberos de Tuluá fue fundado el primero (1) de Septiembre de mil
novecientos treinta y nueve (1939), en ese día se reunieron en una sastrería
diecisiete personas de la ciudad, donde se escogió la directiva que conformaría la
institución Bomberos, y se dio a conocer a todo el país la nueva institución que iba
a servir a la comunidad del Municipio de Tuluá.
Se acordó que las capacitaciones teóricas serian recibidas en el cuartel de la policía
departamental y las prácticas de Bomberos en la plazuela de la estación del
Ferrocarril del Pacifico cada ocho (8) días a partir de la fecha.

MISION
Nuestra Misión es desarrollar una cultura innovadora y un modelo de alta calidad en
capacitación mediante una asesoría profesional oportuna, confiable y pertinente
antes, durante y después del proceso de capacitación para contribuir con nuestros
clientes e instituciones hermanas a que sus productos y servicios evolucionen, a
través de un ambiente que promueva el mejoramiento continuo, trabajo en equipo y
una actitud proactiva hacia la solución de problemas de nuestros clientes,
bomberos, comunidad y ambiente.
VISION
Ser en el año 2020 una institución líder en capacitación esencial en la prevención y
capacitación en la región, con tecnología y personal competente, satisfaciendo las
necesidades y expectativas de nuestra comunidad.
II. JUSTIFICACIÓN
El recurso más importante en cualquier institución lo forma el personal implicado en
las actividades laborales. Esto es de especial importancia en una organización
que presta servicios, en la cual la conducta y rendimiento de los individuos influye
directamente en la calidad y optimización de los servicios que se brindan.
Un Bombero motivado y trabajando en equipo, son los pilares fundamentales en los
que las instituciones exitosas sustentan sus logros.
Estos aspectos, además de constituir dos fuerzas internas de gran importancia para
que una institución como Bomberos alcance elevados niveles
de efectividad, son parte esencial de los fundamentos en que se basan los nuevos
enfoques administrativos o gerenciales.
La esencia de una fuerza bomberil en lo laboral debe verse motivada está en la
calidad del trato que recibe en sus relaciones individuales que tiene con los
suboficiales y oficiales, en la confianza, respeto y consideración que el comandante
les prodigue diariamente.
También son importantes el ambiente laboral y la medida en que éste facilita
o inhibe el cumplimiento del trabajo de cada Bombero.
Tales premisas conducen automáticamente a enfocar inevitablemente el tema de la
capacitación como uno de los elementos vertebrales para mantener, modificar o
cambiar las actitudes y comportamientos de los Bomberos dentro de la institución.

En tal sentido se plantea el presente Plan de Capacitación año por año en el área
del desarrollo del recurso humano y mejora en la calidad del servicio a la
comunidad.
III. ALCANCE Y PROYECCION
El presente plan de capacitación es de aplicación para todo el personal de
Bomberos que pertenece a Bomberos Tuluá y servir de apoyo a los Cuerpos de
Bomberos más cercanos.
IV. FINES DEL PLAN DE CAPACITACION
Siendo su propósito general impulsar la eficacia institucional, la capacitación se
lleva a cabo para contribuir a:
Elevar el nivel de rendimiento de los Bomberos.
• Mejorar la interacción entre los bomberos.
• Satisfacer más fácilmente requerimientos futuros.
• Generar conductas positivas y mejoras en el clima de trabajo.
• Mantener la salud física y mental.
• Prevenir accidentes de trabajo.
• Ambiente seguro.
• Mantener al Bombero al día con los avances tecnológicos.
• Iniciativa y creatividad.

V. OBJETIVOS DEL PLAN DE CAPACITACION
4.1 Objetivos Generales
• Preparar al Bombero para la ejecución eficiente de sus responsabilidades.
• Brindar oportunidades de desarrollo al Bombero en los cargos actuales.
• Modificar actitudes para contribuir a crear un clima de trabajo.
4.2 Objetivos Específicos
• Proporcionar orientación e información relativa a los objetivos bomberiles.
• Proveer conocimientos y desarrollar habilidades de puestos específicos.
• Actualizar y ampliar los conocimientos requeridos de la actividad bomberil.
• Mantener un buen nivel de eficiencia individual y trabajo en equipo.
• Capacitación de personal calificado de acuerdo con el perfil de Bombero.
• Apoyar la continuidad y desarrollo institucional.
• Fortalecer la operatividad en la región y servir como punto de apoyo para los
cuerpos de bomberos a nivel regional.

VI. METAS
Capacitar al 100% al personal de Bomberos Tuluá
Consolidar la formación integral del Bomberos por niveles de capacitación.
Escuela de Formación de Bomberos
PARA ASPIRAR A: CAPACITACION REQUERIDA CURSO HORAS
BOMBERO 1
BOMBERO 1 BOMBERO I 310
BOMBERO 2
BOMBERO 2
BOMBERO II 166
3 cursos del Grupo A Curso de rescate acuático 40
Ataque Ofensivo de incendios 40
Comunicaciones, equipos y técnicas 50
Escuela de Formación de Suboficiales
PARA ASPIRAR A: CAPACITACION REQUERIDA CURSO
HORAS
CABO
2 Cursos del Grupo A
Técnicas de rescate con cuerdas I. 40
Técnico en rescate nivel I. 40
2 cursos del Grupo B Inspector de Seguridad nivel básico 24
Curso para Instructores (CPI). 40
1 curso del Grupo G Procedimientos Operativos Normalizados. 16
SARGENT O
2 cursos del Grupo C Curso de gestión y reducción del riesgo de desastre 24
Curso de Seguridad Escolar (CUSE) 24
2 cursos del Grupo D Oficial de Seguridad de Incidente 24
Curso de primera respuesta a incidentes terroristas 40
2 curso del Grupo F Comando de Incidentes con materiales Peligrosos 32
Comando de Incidente NBQR 40
1 curso del Grupo G Principios básicos para elaborar proyectos 16
Escuela de Formación de Oficiales
PARA ASPIRAR A: CAPACITACION
REQUERIDA
CURSO
HORAS
SUBTENIENTE
3 cursos del Grupo E Manejo Sala de Crisis 24
Comando de Incendios 24
Investigación de Incendios intermedio 40
1 curso del Grupo C Manejo Sala de Crisis 24
1 curso del Grupo F Comando de Incidentes con materiales Peligrosos 32
1 curso del Grupo G Bases para la Formulación de Proyectos. 32
TENIENTE
1 curso del Grupo D
Oficial de seguridad del Incidente 16
1 curso del Grupo E Sistema de Protección contra Incendios 24
2 curso del Grupo F Participación ciudadana en la Gestión Ambiental 16
Bases administrativas para la Gestión de Riesgos (BAGER) 32
1 curso del Grupo G Bases para la Administración de Cuerpos de Bomberos. 16
CAPITÁN
1 curso del D Oficial de Seguridad de Incidente 24
Grupo D
1 cursos del Grupo E Sistemas de protección contra incendio 24
1 curso del Grupo F Evaluación de Daños y Análisis de Necesidades (EDAN) 24
1 curso del Grupo G Diplomado de Administración Publica 120
Nota: Hay que tener en cuenta el perfil para cada rango y los niveles de
responsabilidad.

COMPETENCIAS LABORALES
Clasificación Nacional de Ocupaciones: 0643.- Planean, organizan, dirigen y
controlan las operaciones de los cuerpos de bomberos en departamentos de
prevención de incendios. Están empleados por establecimientos industriales y
gubernamentales que prestan estos servicios.
Títulos Ocupacionales: comandante, Estación de Bomberos, Jefe de Salvamento
y Prevención, Capitán de Bomberos.
Funciones: Realizan todas o algunas de las siguientes funciones:
• Desarrollar e implementar políticas de procedimiento para la operación del
cuerpo de bomberos o de departamentos de prevención.
• Planear, dirigir y coordinar estrategias de extinción de incendios,
inundaciones y otras emergencias.
• Desarrollar y velar por la implementación de campañas de prevención de
incendios y otras emergencias.
Ocupaciones con funciones relacionadas: Oficiales de Bomberos 6364
Clasificación Nacional de Ocupaciones: 6364.- Realizan la actividad de extinción
y prevención de incendios y apoyan en otras emergencias. Están empleados por el
gobierno y establecimientos industriales que tienen servicios internos de prevención
de incendios
Títulos Ocupacionales: Bombero, Maquinista Bombero, Oficial de Servicio
Bomberos, Oficial Bombero de Guardia.
Funciones: Realizan todas o algunas de las siguientes funciones:
• Responder a las alarmas de incendio y otros llamados de ayuda, como
accidentes automovilísticos, industriales y residenciales.
• Rescatar victimas de Incendios y accidentes.
• Controlar y extinguir el fuego utilizado equipos eléctricos y manual como
hachas, mangueras, escaleras aéreas, y equipo hidráulico.
• Suministrar primeros auxilios y otras ayudas.
• Asegurar las operaciones y mantenimiento adecuado del equipo para
combatir el fuego.
• Informar y educar al público sobre la prevención de incendios
• Entrenar y mantener un alto nivel de estado físico.
Pueden supervisar y coordinar el trabajo de otros bomberos.
Ocupaciones con funciones relacionadas: Oficiales de Bomberos 0643

VII. ESTRATEGIAS
Las estrategias que emplear son.
– Desarrollo de entrenamientos prácticos de acuerdo con la norma NFPA 1001.
– Presentación de casos casuísticos de cada una de las áreas de rescate.
– Realizar talleres de formación administrativa.
– Metodología de exposición – diálogo.
VIII. TIPOS, MODALIDADES Y NIVELES DE CAPACITACION
8.1 Tipos de Capacitación
Capacitación Inductiva: Es aquella que se orienta a facilitar la integración del
nuevo Bombero, en general como a su ambiente de trabajo, en particular.
Normalmente se desarrolla como parte del proceso de Aspirantes. En tal caso, se
organizan programas de capacitación para alumnos y se selecciona a los que
muestran mejor aprovechamiento y mejores condiciones técnicas y de adaptación.

Capacitación Preventiva: Es aquella orientada a prever los cambios que se
producen en el personal, toda vez que su desempeño puede variar con los años,
sus destrezas pueden deteriorarse y la tecnología hacer obsoletos
sus conocimientos.
Esta tiene por objeto la preparación del personal de Bomberos para enfrentar con
éxito la adopción de nueva metodología en cuanto a equipos, accesorios y
vehículos.
Capacitación Correctiva: Como su nombre lo indica, está orientada a solucionar
“problemas de desempeño”. En tal sentido, su fuente original de información es la
Evaluación de Desempeño realizada normal mente en las instituciones, pero
también los estudios de diagnóstico de necesidades dirigidos a identificarlos y
determinar cuáles son factibles de solución a través de acciones de capacitación.
Capacitación para el Desarrollo de Carrera:
Estas actividades se asemejan a la capacitación preventiva, con la diferencia de
que se orientan a facilitar que los Bomberos puedan ocupar nuevos cargos que
impliquen mayores exigencias y responsabilidades.
Esta capacitación tiene por objeto mantener o elevar la efectividad presente de los
Bomberos, a la vez que los prepara para un futuro diferente a la situación actual en
el que la Institución puede diversificar su operatividad mediante lo siguiente:
EDUCACIÓN
Un Bombero deberá exigírsele una preparación suficiente para:
a. Leer
b. Entender
c. Interpretar lo escrito sobre su profesión
estar mentalmente preparado para ignorar o rechazar aquello que no es esencial y
poder apreciar y utilizar lo útil. Debe recordar lo que vea, oiga o lea que pueda
ayudarle a aumentar su eficiencia y la institución.
CONOCIMIENTO DE LA PROFESION
Para un Bombero, no debe ser suficiente saber lo que debe hacer.
Debe saber también porque lo hace, y como hacerlo en forma segura y eficiente.

HABILIDADES
ANALIZAR UNA SITUACION
HABILIDAD PARA PENSAR Y ACTUAR CON RAPIDEZ
HABILIDAD PARA APRENDER POR EXPERIENCIA
HABILIDAD PARA APRENDER DE OTROS
HABILIDAD PARA LLEVARSE BIEN CON SUS COMPAÑEROS
APTITUDES PARA EL TRABAJO
TEMPERAMENTO
CALMA – PACIENCIA
DESEOS DE PROGRESAR Y APRENDER
BUENA PRESENCIA
SOCIABILIDAD
BUENA SALUD
FORTALEZA FISICA
BUEN CARACTER
DESEO DE SERVIR, DE SER UTIL
DISCIPLINA
La formación de los Bomberos debe ser direccionada por escuelas específicas de
formación, que desarrollen la capacidad de la unidad elegida o llamada para
ascender, no es simplemente realizar los cursos, sino formar el carácter suficiente
para asumir el mando.
8.2 Modalidades de Capacitación
Los tipos de capacitación enunciados pueden desarrollarse a través de las
siguientes modalidades:
Formación: Su propósito es impartir conocimientos básicos orientados a
proporcionar una visión general y amplia con relación al contexto de
desenvolvimiento.
Actualización: Se orienta a proporcionar conocimientos y experiencias derivados
de recientes avances científico – tecnológicos en una determinada actividad.
Especialización: Se orienta a la profundización y dominio de conocimientos y
experiencias o al desarrollo de habilidades, respecto a un área determinada de
actividad.

Perfeccionamiento: Se propone completar, ampliar o desarrollar el nivel de
conocimientos y experiencias, a fin de potenciar el desempeño de funciones
técnicas, profesionales, directivas o de gestión.
Complementación: Su propósito es reforzar la formación de un Bombero que
maneja solo parte de los conocimientos o habilidades demandados por su puesto y
requiere alcanzar el nivel que este exige.
8.3 Niveles de Capacitación
Tanto en los tipos como en las modalidades, la capacitación puede darse en los
siguientes niveles:
Nivel Básico: Se orienta al Bombero que se inicia en el desempeño de una
ocupación o área específica en la Institución. Tiene por objeto proporcionar
información, conocimientos y habilidades esenciales requeridos para el desempeño
en la ocupación. (Bomberos)
Nivel Intermedio: Se orienta al personal que requiere profundizar conocimientos y
experiencias en una ocupación determinada o en un aspecto de ella. Su objeto es
ampliar conocimientos y perfeccionar habilidades con relación a las exigencias de
especialización y mejor desempeño en la ocupación. (suboficiales)
Nivel Avanzado: Se orienta a personal que requiere obtener una visión integral y
profunda sobre un área de operatividad o un campo relacionado con esta. Su objeto
es preparar cuadros ocupacionales para el desempeño de tareas de mayor
exigencia y responsabilidad dentro de la Institución. (oficiales)

IX. ACCIONES A DESARROLLAR
Las acciones para el desarrollo del plan de capacitación están respaldadas por los
temarios de la NFPA 1001 que permitirán a los Bomberos capitalizar los temas, y el
esfuerzo realizado que permitirán mejorar la calidad de los recursos humanos, para
ello se está considerando lo siguiente:
TEMAS DE CAPACITACIÓN
Destrezas requeridas
Aprobado
Autoridad competente
Procedimiento
Prueba Tiempo
Total de
oportunid
ades
oportunidades
requeridas
para aprobar
Si
aprueba No aprueba
1. Capacidad de ponerse el traje
de protección personal,
ensamblar y se vestir el (SCBA)
Menos de dos
minutos con
treinta
segundos
3 2
siguiente
prueba
Repite la prueba
de nuevo
2. Capacidad de ponerse el traje
de protección personal Menos de un
minuto
3 2
siguiente
prueba
Repite la prueba
de nuevo
3. Con el traje de protección
personal puesto, el bombero
debe vestirse y activar
correctamente el (SCBA)
Menos de un
minuto
3 2
siguiente
prueba
Repite la prueba
de nuevo
4. Capacidad de ensamblar el
(SCBA) 20 segundos 3 2
siguiente
prueba
Repite la prueba
de nuevo
6. Capacidad de cambiar los
cilindros de aire del SCBA en
caso de falla o agotamiento del
25 segundos 3 2
siguiente
prueba
Repite la prueba
de nuevo
7. Capacidad de controlar la
respiración, cambiar los cilindros
de aire del (SCBA) en caso de
falla o agotamiento de aire
25 segundos 3 2
siguiente
modulo
Repite la prueba
de nuevo
Procedimiento N° 1
Aceptable para la autoridad competente
La organización, oficina o persona responsable de hacer cumplir los
requisitos de un código o norma, o de aprobar equipos, materiales,
instalaciones o procedimientos
El bombero adquiera destrezas requeridas en el uso de los equipos de protección personal
El complemento completo de vestidos que los bomberos
normalmente requieren usar mientras están en el lugar de la
emergencia incluyendo saco de incendios, pantalones protectores,
botas de combate de incendios, capucha protectora, y un casco con
protección para los ojos
Traje de protección personal
DEFINICIONES GENERALES NFPA 1001
Una seria de acciones realizadas en la manera y secuencias aprobadas,
diseñada para obtener el resultado deseado
OBJETIVO
Las habilidades fundamentales que uno debe tener para desempeñar
una tarea especifica
MODULO 1
Equipo de protección personal
Equipos de proteccion personal
Consiste en traje completo de protección personal, mas equipos
autónomo de respiración (SCBA) y dispositivo personal de sistema de
alerta

Prueba Tiempo
Total de
oportunidad
es
oportunidades
requeridas para
aprobar
Si
aprueba No aprueba
1. Con el traje de proteccion puesto,
capacidad de desenrollar y enrollar
un tramo de manguera de 1 ½” ( tipo
sencillo)
Menos deun (1)
minuto
5 3
siguiente
prueba
Repitela prueba
denuevo
2. Con el traje de proteccion puesto,
capacidad de desenrollar y enrollar
un tramo de manguera de 2 ½” ( tipo
sencillo)
Menos deun (1)
minuto
5 2
siguiente
prueba
Repitedesdela
prueba N1 con
solo (3)
oportunidades (2)
requeridos
3. Con el traje de proteccion puesto
capacidad deacoplar una linea dedos
tramos de 1 ½” Menos de10
segundos
5 2
siguiente
prueba
Repitedesdela
prueba N1 con
solo (3)
oportunidades(2)
requeridos
4. Con el traje de proteccion puesto
capacidad de extender una linea de
tres (3) tramos de 1 ½ acoplando la
boquilla. ( tipo sencillo)
menos deun
minuto y treinta
segundos (1:30)
5 2
siguiente
prueba
Repitela prueba
denuevo
5. Con el traje de proteccion puesto y
el SCBA activado, capacidad de
extender una linea de tres (3) tramos
de1 ½ acoplando la boquilla.
menos deun
minuto y treinta
segundos (1:30)
5 4
siguiente
prueba
Repitela prueba
denuevo
6. Capacidad de ponerse el traje de
protección personal, ensamblar y se
vestir el (SCBA), extender una linea de
tres (3) tramos de 1 ½ acoplando la
boquilla. ( tipo sencillo)
Menos de(4)
minutos
3 3
siguiente
modulo
Repitela prueba
denuevo
Procedimiento N°1
OBJETIVO
El bombero adquiera las destrezas requeridas para aplicar las maniobras con mangueras deextincion de
incendios y rescate, utilizados en el lugar dela emergencia
MODULO2
Operaciones Iniciales en el Lugar de la
Emergencia (Basico)
DEFINICIONES GENERALES NFPA1410

Prueba Tiempo
Total de
oportuni
dades
oportuni
dades
requerid
Si
aprueba No aprueba
1. Una compañia no mayor de 4
bomberos y 1 maquinista con el traje
de proteccion puesto, se debe realizar
un tendido de avance de 15m con dos
lineas de 1 ½”utilizando una maquina
y una linea de abastecimiento de 15m
2 ½”
(1.) minuto 3 2
siguiente
prueba
Repitela
prueba de
nuevo
lineas de 1 ½”utilizando una maquina
y una linea de abastecimiento de 30m
de 2 ½”
(1.) minuto
15 segundos
3 2
siguiente
prueba
Repitela
prueba de
nuevo
bomberos y 1 maquinista, con el traje
lineas de 1 ½” utilizando una Yecon
control, con una linea de
abastecimiento de15m 2 ½”
(2) minutos
15 segundos
3 2
siguiente
prueba
Repitela
prueba de
nuevo
de proteccion puesto y el SCBA
activado, se debe realizar un tendido
de avance de 15m con dos lineas de 1
½” utilizando una maquina y una linea
de abastecimiento de 15m 2 ½” y
recoger el material
(3) minutos 3 2
siguiente
prueba
Repitela
prueba de
nuevo
bomberos y 1 maquinista Capacidad
de ponerse el traje de protección
personal, ensamblar y se vestir el
(SCBA) se debe realizar un tendido de
avance de 15m con dos lineas de 1 ½”
utilizando una maquina y una linea de
abastecimiento de15m 2 ½” Y recoger
el material.
(4) minutos 3 2
siguiente
modulo
Repitela
prueba de
nuevo
El bombero adquiera las destrezas requeridas para aplicar las maniobras con mangueras deextincion deincendios y rescate, utilizados en el lugar
Procedimiento N°1
El maquinistasolo realizaralafuncion de acoples alabombadel tentido de avance
Lacompañíade 4unidades de bomberos seráescogidade formaaleatoria
NOTA:
Figura
MODULO3 Operaciones Iniciales en el Lugar de la Emergencia
(Maniobras de mangueras)
OBJETIVO
15m
Hidran
15 m
15 m
Máquina
Hidrante
30 m
30 m
Máquina
Hidrante
15m 15 m
Máquina
15m
15 m
15 m
Máquina
Hidrante
15 m
15 m
Máquina
Hidrante

Maxima resistencia y sgeuridad la traccion - Faciles deshacer
Simples pero seguros - No deben ser complicados para recordarlos
Son maniobras utilizadas para fijar técnicas y/o sistemas con fines
de seguridad. Anclajes Naturales: Rocas – Arboles
Anclajes Artificiales: Elementos no pertenecen al entorno(Estructura)
El bombero adquiera destrezas para realizar los nudos y anclajes al momento de realizar un rescate
SI
APRUEBA
Menos de
1.30
3 2
Repite la prueba
desde la N 1
Repite la prueba
desde la N5
5. Capacidad de ponerse el
equipo para rescate
vertical completo
Menos de
1:30
3 2
Repite la prueba
de nuevo
6. Capacidad de ponerse el
equipo para rescate vertical
completo y hacer un anclaje
multipunto con una cinta
tubular
Menos de 3
minutos
3 2
Repite desde la
prueba N3
Repite la prueba
de nuevo
3. Con el EPP completo para
rescate el bombero debe
hacer los nudo
ballestrinque aplicado y
ocho aplicado
Menos de
un minuto
3 2
Repite desde la
prueba N1
2. Habilidad para hacer el
nudo vuelta escota, as de
guia aplicado y nudo de
cinta
1. Habilidad para hacer el
nudo llano y pescador
doble
4. Con el EPP completo el
bombero debe hacer los
nudos ocho con una oreja y
ocho con doble oreja
Menos de
40
segundos
3 2
NO APRUEBA
Menos de
1.30
3 2
TIEMPO
Modulo 4 NUDOS, CUERDAS Y ANCLAJES
ANCLAJES
OBJETIVO
Del latín nudus, un nudo es un lazo que puede apretarse y cerrarse
de manera tal que, mientras más se tira de sus extremos, más se
aprieta. Por lo general, resulta difícil que el nudo pueda
desprenderse por sí mismo.
CARACTERISTICAS
BASICAS NUDOS
CUERDA ESTATICAS
Y DINAMICAS
Conjunto fibras artificiales entrelazadas y unidas en forma cilíndrica
PARTES DE UNA
CUERDAD
Funda o camisa 30% - Nucleo o alma 70 %
Mena: Diametro o gruesor de la cuerda
Cabo: Se le domina al inicio o fianl de una cuerda
NUDOS
PROCEDIMIENTO
Repite la prueba
de nuevo
8. Grupo de 4 bomberos
tendran la capacidad de
hacer un sistema de
descenso y acenso para
rescatar una victima
Menos de 7
minutos
3 2
Repite la prueba
de nuevo
7. Grupo de 4 bomberos
tendran la capacidad de
hacer un sistema de anclaje
multipunto, decender una
unidad hasta donde esta la
victima
Menos de 6
minutos
3 2
PRUEBA
TOTAL DE
OPORTU
NIDADES
OPORTUNIDAD
ES
REQUERIDAS
PARA
APROBAR

Aprobado
Procedimiento
Prueba Tiempo
Total de
oportunid
ades
oportunidades
requeridas
para aprobar
Si
aprueba No aprueba IMAGEN
1. La unidad bomberil debera
realizar el test de BURPEE, que
consiste en cuclillas con las
manos sobre el suelo.
Se extienden ambas piernas
atrás y a su vez se hace una
flexión de codo.
Se vuelve a la posición número 1.
Desde la posición anterior se
realiza un salto vertical.
Este ejercicio se realiza a paso
rápido sin parar en 12
repiticiones
1 minuto 5 3
Pasa a la
siguiente
prueba
Inicia la prueba
de nuevo
realizar 15 repeticiones de
flexiones de abdomen
1 minuto 5 3
Pasa a la
siguiente
prueba
Inicia desde la
prueba N 1
realizar el test de potencia de
pierna que consiste sobre una
superficie plana en posicion de
sentadilla debera resistir durante
30 segundos en la misma
posicion
30 segundos 5 3
Pasa a la
siguiente
prueba
Inicia desde la
prueba N 1
4. la unidad bomberil debera
realizar una marcha de 1
kilometro 10 minutos 5 3
Pasa a la
siguiente
prueba
Inicia desde la
prueba N 1
Una seria de acciones realizadas en la manera y secuencias aprobadas, diseñada para obtener el
resultado deseado
El evaluador estara disponible durante la semana en horas de la tarde dispuesto a realizar las evaluaciones de
las pruebas.
Los modulo de acondicionamiento fisico son prerequisito para la presentacion de los demas modulos demas
modulos practicos.
Si la unidad bomberil presenta algun problema fisico que le impide presentar las pruebas debera hacer el
reporte a la oficina de seguridad y salud en el trabajo
Notas importantes:
ACONDICIONAMIENTO FISICO
DEFINICIONES GENERALES
OBJETIVO
Este modulo debe de ser constante y solo se puede presentar las prubas frente al evaluador autorizado y con
idoneidad requeridad.
La unidad bomberil debera presentar la prueba con su respectivo traje deportico y debera contar con la
hidratacion pertinente.
MODULO 1
Hidratacion
Una apropiada hidratación es esencial. Se debe tomar agua antes del ejercicio, durante el ejercicio y
después del ejercicio. Además usted debe beber por lo menos un litro de agua una hora antes de la
prueba.Las habilidades fundamentales que uno debe tener para desempeñar una tarea especifica
Procedimiento N° 1
El trabajo del bombero requiere de un alto nivel de resistencia cardiopulmonar, fuerza muscular y resistencia muscular. este modulo de
Habilidad Física consiste en seis pruebas que se asemejan al trabajo durante el combate de un incendio. Se requiere que el bombero este
físicamente apto para tener éxito, este modulo fue desarrollado para ayudarlo con la preparación física necesaria para completar la prueba.
La organización, oficina o persona responsable de hacer cumplir los requisitos de un código o norma, o
de aprobar equipos, materiales, instalaciones o procedimientos

Aprobado
Procedimiento
Prueba Tiempo
Total de
oportunid
ades
oportunidades
requeridas
para aprobar
Si
aprueba No aprueba IMAGEN
1. domindas en paralelas
1 minuto 5 3
Pasa a la
siguiente
prueba
Inicia la prueba
de nuevo
2. abdominales isometricas
1 minuto 5 3
Pasa a la
siguiente
prueba
Inicia la prueba
de nuevo
3. lanzamiento del balon
medicinal
1 minuto 5 3
Pasa a la
siguiente
prueba
Inicia la prueba
de nuevo
4. La escalera (pasamanos aereo)
1 minuto 5 3
Pasa a la
siguiente
prueba
Inicia la prueba
de nuevo
5. Trote continuo 2 kilometros.
Recorido desde puente de los
gatos hasta el puente nuevo
(calle 22)
10 minutos 5 3
Pasa a la
siguiente
prueba
Inicia la prueba
de nuevo
ACONDICIONAMIENTO FISICO
DEFINICIONES GENERALES
OBJETIVO
Este modulo debe de ser constante y solo se puede presentar las prubas frente al evaluador autorizado y con
idoneidad requeridad.
La unidad bomberil debera presentar la prueba con su respectivo traje deportico y debera contar con la
hidratacion pertinente.
MODULO 3
Hodratacion
Una apropiada hidratación es esencial. Se debe tomar agua antes del ejercicio, durante el ejercicio y después
del ejercicio. Además usted debe beber por lo menos un litro de agua una hora antes de la prueba.
Las habilidades fundamentales que uno debe tener para desempeñar una tarea especifica
Procedimiento N° 1
El trabajo del bombero requiere de un alto nivel de resistencia cardiopulmonar, fuerza muscular y resistencia muscular. este modulo de
Habilidad Física consiste en seis pruebas que se asemejan al trabajo durante el combate de un incendio. Se requiere que el bombero este
físicamente apto para tener éxito, este modulo fue desarrollado para ayudarlo con la preparación física necesaria para completar la prueba.
La organización, oficina o persona responsable de hacer cumplir los requisitos de un código o norma, o de
aprobar equipos, materiales, instalaciones o procedimientos
Una serie de acciones realizadas en la manera y secuencias aprobadas, diseñada para obtener el resultado
deseado
El evaluador estara disponible durante la semana en horas de la tarde dispuesto a realizar las evaluaciones de
las pruebas.
Los modulo de acondicionamiento fisico son prerequisito para la presentacion de los demas modulos demas
modulos practicos.
Si la unidad bomberil presenta algun problema fisico que le impide presentar las pruebas debera hacer el
reporte a la oficina de seguridad y salud en el trabajo
Notas importantes:

X. RECURSOS
10.1 HUMANOS: Lo conforman los Bomberos, Instructores.
10.2 MATERIALES:
INFRAESTRUCTURA. - Las actividades de capacitación se desarrollarán en
ambientes adecuados.
MOBILIARIO, EQUIPO Y OTROS. - está conformado por carpetas y mesas de
trabajo, equipo multimedia, Video Beam.
DOCUMENTOS TÉCNICO – EDUCATIVO. - entre ellos tenemos: certificados,
encuestas de evaluación, material de estudio, etc.
XI. FINANCIAMIENTO
El monto de inversión de este plan de capacitación será financiado con ingresos
propios presupuestados de la institución.
XIII. PRESUPUESTO
XIII. CRONOGRAMA
CUENTAS ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPT. OCTUBRE NOV. DIC. TOTAL
GASTOS PERSONAL
510563 CAPACITACION PERSONAL 4.000.000 4.000.000 4.000.000 6.000.000 3.000.000 21.000.000
510564 CAPACITACION BOMBEROS 5.000.000 5.000.000 5.000.000 5.000.000 5.000.000 5.000.000 5.000.000 6.000.000 41.000.000
Ene Ene feb mar Abr May Jun Ago Sep mayo agosto
9 15
16
23
20 8 a 29
27 28
21
26 al
30 10
24
8
29
5 28
8
Preparación fisica de la nota final calificación 1 a 5 Nota: para certificarse solo se tomara como referencia la firma en los listados de sistencia
Aasistencia de la nota final
Entrenamiento de la nota final
Total: Nota final
13
28Total semanas de capacitaciónEvaluación - pruebas 1001NFPA
Clausura
CSCIBB 10 H - CISCIB 40 H
100%CSCIBB 10 H - CISCIB 40 H
24
3
28
Nota Final
Inicio Periodo IV
Notasjul
15%
20%
25%
40%
ACTIVIDAD A REALIZAR
Inicio Periodo I
Planeación Institucional
Vacaciones Semana Santa
Evaluación - pruebas 1001NFPA
SEGUNDO PERÍODO
CUARTO PERIODO
TERCER PERIODO
Inicio Periodo III
CUARTO PERIODO
TERCER PERIODO
PRIMER PERIODO
SEGUNDO PERIODO
ago
febrero
20
20
20
feb
27
abril
10 a 24
PERIODOS mar
PRIMER PERIODO
CUERPO DE BOMBEROS VOLUNTARIOS DE TULUA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
No.
SEMANAS
Pruebas 1001
junio
Ingreso de Bomberos
Inicio Periodo II
23
5
INSTRUCCIÓN
Las actividades programadas deben ser realizadas en las fechas señaladas.
4
4
3
4
abr
enero
El Persona que tiene restricciones medicas realizara procesos de formación academicas de tipo administrativo, relacionados con gestion ambiental, prevención, capacitación a comunidades
y elaboración de proyectos. El Unico requisito es estar comprometidos con la Institucón, no olvidar firmar la lista de asistencia y permanecer las 2 horas de formación.
20%
10%
60%
100%

XIV. REGISTRO FOTOGRAFICO
Registro fotográfico (capacitación)

Registro fotográfico gimnasio (entrenamiento)

Registro fotográfico Títeres (comunidad)

XV. HOJA DE VIDA
Subteniente
HECTOR FABIO HENAO DIAZ
Coordinador Departamento de Educación
Licenciado en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales
Tecnólogo en Gestión en Salud
Técnico en administración, organización de sistemas y programación
Técnico Auxiliar en Enfermería
Diplomado en Gestión Publica
Diplomado en Docencia Universitaria
Diplomado en Etnoeducación
Diplomado en Gestión Educativa
Diplomado en Educación Inclusiva
Diplomado en Inclusión Educativa
Diplomado en Dirección y Administración Deportiva
Diplomado en Entrenamiento Deportivo
Diplomado en Salud Ocupacional
Diplomado en Atención Prehospitalaria
Diplomado en Administración de Empresas de Salud
Experiencia en Educación 20 años y 24 en la Institución Bomberos Tuluá

XVI. CONCLUSION
La Educación del Bombero es fundamental, primordialmente porque la tecnología
está cambiando diariamente, es necesario formar de forma integral a cada unidad.
La Educación del Bombero debe ir encaminada por perfiles y de acuerdo con
parámetros que estandaricen cada rango por su responsabilidad.

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