Entre los meses de julio a diciembre de 2012, el Sistema de Naciones Unidas en Bolivia, a través de las agencias UNICEF y UNFPA, con el apoyo de UNIPP, y en coordinación con la Central Indígena de Pueblos Originarios de la Amazonía de Pando (CIPOAP), la Central Indígena de Mujeres de la Amazonía de Pando (CIMAP) y las autoridades de los pueblos indígenas Yaminahua, Machineri, Esse Ejja, Tacana y Cavineño de Pando, llevaron a cabo un diagnóstico participativo con estos pueblos, con el fin de conocer el estado de situación de sus derechos humanos fundamentales e identificar sus necesidades y demandas sociales más urgentes.
UNFPA Bolivia, UNICEF Bolivia
Plan de Desarrollo Integral del Pueblo Yaminahua 2013 - PandoUNFPA Boliva
El presente documento intenta orientar las acciones y tareas que le corresponde al pueblo Yaminahua, para lograr un desarrollo pleno, respetando su identidad cultural y derecho al propio desarrollo.
Ahora bien, un plan de desarrollo integral es una herramienta de gestión, negociación y participación con el fin de que las autoridades de las organizaciones indígenas mejoren su trabajo y promuevan la participación activa de las comunidades y sus bases en la toma de decisiones, para lograr la atención a sus demandas y necesidades.
Autor: UNFPA Bolivia ,UNICEF Bolivia,
Plan de Desarrollo Integral del Pueblo TacanaUNFPA Boliva
El documento presenta un plan de desarrollo integral para el pueblo Tacana en Pando, Bolivia. Propone lineamientos estratégicos para gestionar demandas en siete áreas: 1) territorio, 2) desarrollo social, 3) productivo, 4) coordinación institucional, 5) identidad Tacana, 6) participación de mujeres, 7) niñez y adolescencia. Se identificaron necesidades como falta de tierras, servicios básicos e instituciones débiles. El plan ayudará a las autoridades Tacana a mejorar las condiciones de vida median
Aplicación del procedimiento de consulta para la realización del diagnóstico ...UNFPA Boliva
El documento describe el procedimiento de consulta aplicado para realizar un diagnóstico participativo con los cinco pueblos indígenas de Pando, Bolivia. Explica que la consulta se realizó de acuerdo a los derechos constitucionales y normas internacionales que protegen el derecho a la consulta de los pueblos indígenas. Se aplicó una metodología participativa para informar a las comunidades, obtener su consentimiento e involucrarlas en todo el proceso de diagnóstico. Finalmente, los resultados fueron discutidos con las autoridades ind
El proyecto PROSANESU tiene como objetivo principal disminuir los niveles de pobreza en las zonas áridas, semiáridas y en transición de los estados Sucre y Nueva Esparta. Se enfocará en fortalecer las capacidades de 55,000 hogares rurales y periurbanos para mejorar su seguridad alimentaria y diversificar sus ingresos de manera sostenible. El proyecto se implementará a través de tres componentes: desarrollo del poder popular, diversificación económica sostenible, y acceso a servicios microfinanc
El documento resume las actividades realizadas en 2014 por la Red de Promoción y Defensa de los Derechos Humanos - Perú en Quechua, Aymara y Castellano (PQNSR), incluyendo reuniones con instituciones gubernamentales, campañas a favor de políticas de memoria y búsqueda de personas desaparecidas, y encuentros regionales. También describe las características y desafíos de cada una de las seis macroregiones en las que opera la red.
Memoria del Programa Nacional Tambos 2013 2015JULIO QUIJANO
Acercando la presencia efectiva del Estado a las zonas rurales del país. Se muestran espacios que fortalecen -entre otros- el desarrollo local, la Inclusión Social, la Seguridad y Defensa Nacional, así como la Gestión del Riesgo de Desastres en el Perú.
Resultado de empadronamiento en ambito de los tambos 2015 por ineiJULIO QUIJANO
Una fuente de información que nos brinda el INEI para que los sectores en los diferentes niveles de gobierno programen sus intervenciones sostenidas y articuladas, a fin de contribuir a transformar los espacios de vida de pobladores rurales y rurales dispersos, principalmente del ámbito de los Tambos.
Plan de Desarrollo Integral del Pueblo Yaminahua 2013 - PandoUNFPA Boliva
El presente documento intenta orientar las acciones y tareas que le corresponde al pueblo Yaminahua, para lograr un desarrollo pleno, respetando su identidad cultural y derecho al propio desarrollo.
Ahora bien, un plan de desarrollo integral es una herramienta de gestión, negociación y participación con el fin de que las autoridades de las organizaciones indígenas mejoren su trabajo y promuevan la participación activa de las comunidades y sus bases en la toma de decisiones, para lograr la atención a sus demandas y necesidades.
Autor: UNFPA Bolivia ,UNICEF Bolivia,
Plan de Desarrollo Integral del Pueblo TacanaUNFPA Boliva
El documento presenta un plan de desarrollo integral para el pueblo Tacana en Pando, Bolivia. Propone lineamientos estratégicos para gestionar demandas en siete áreas: 1) territorio, 2) desarrollo social, 3) productivo, 4) coordinación institucional, 5) identidad Tacana, 6) participación de mujeres, 7) niñez y adolescencia. Se identificaron necesidades como falta de tierras, servicios básicos e instituciones débiles. El plan ayudará a las autoridades Tacana a mejorar las condiciones de vida median
Aplicación del procedimiento de consulta para la realización del diagnóstico ...UNFPA Boliva
El documento describe el procedimiento de consulta aplicado para realizar un diagnóstico participativo con los cinco pueblos indígenas de Pando, Bolivia. Explica que la consulta se realizó de acuerdo a los derechos constitucionales y normas internacionales que protegen el derecho a la consulta de los pueblos indígenas. Se aplicó una metodología participativa para informar a las comunidades, obtener su consentimiento e involucrarlas en todo el proceso de diagnóstico. Finalmente, los resultados fueron discutidos con las autoridades ind
El proyecto PROSANESU tiene como objetivo principal disminuir los niveles de pobreza en las zonas áridas, semiáridas y en transición de los estados Sucre y Nueva Esparta. Se enfocará en fortalecer las capacidades de 55,000 hogares rurales y periurbanos para mejorar su seguridad alimentaria y diversificar sus ingresos de manera sostenible. El proyecto se implementará a través de tres componentes: desarrollo del poder popular, diversificación económica sostenible, y acceso a servicios microfinanc
El documento resume las actividades realizadas en 2014 por la Red de Promoción y Defensa de los Derechos Humanos - Perú en Quechua, Aymara y Castellano (PQNSR), incluyendo reuniones con instituciones gubernamentales, campañas a favor de políticas de memoria y búsqueda de personas desaparecidas, y encuentros regionales. También describe las características y desafíos de cada una de las seis macroregiones en las que opera la red.
Memoria del Programa Nacional Tambos 2013 2015JULIO QUIJANO
Acercando la presencia efectiva del Estado a las zonas rurales del país. Se muestran espacios que fortalecen -entre otros- el desarrollo local, la Inclusión Social, la Seguridad y Defensa Nacional, así como la Gestión del Riesgo de Desastres en el Perú.
Resultado de empadronamiento en ambito de los tambos 2015 por ineiJULIO QUIJANO
Una fuente de información que nos brinda el INEI para que los sectores en los diferentes niveles de gobierno programen sus intervenciones sostenidas y articuladas, a fin de contribuir a transformar los espacios de vida de pobladores rurales y rurales dispersos, principalmente del ámbito de los Tambos.
Este documento presenta un análisis de la situación de la juventud rural, indígena y afroperuana en el Perú. En los primeros capítulos, define estos grupos y analiza la legislación nacional e internacional relevante. Luego, describe las características demográficas, educativas, de salud, vivienda y trabajo de los jóvenes rurales e indígenas sobre la base de datos censales. Para los jóvenes afroperuanos, usa estudios cualitativos debido a la falta de datos estad
Este documento propone la creación de un centro de recuperación nutricional para mejorar la calidad de vida de la población infantil indígena en el Amazonas y Caquetá. Actualmente, las comunidades enfrentan dificultades de acceso que impiden brindar atención nutricional. El proyecto busca estudiar la factibilidad técnica, administrativa y financiera para construir el centro y reducir los índices de desnutrición a través de servicios de salud, educación y concientización nutricional.
Este documento presenta el Plan de Vida del Concejo Territorial Indígena BAKINASTA. Describe el proceso de elaboración participativa del plan con los miembros de la comunidad. Explica los conceptos fundamentales de la cosmovisión Miskitu como base para el plan, incluyendo la gobernanza territorial indígena y el buen vivir. Luego presenta información general sobre la historia, población, actividades económicas y desafíos de BAKINASTA, seguido por la visión, misión y lineamientos estratégicos.
Este documento describe un programa conjunto entre la OIT, FAO y UNESCO en Perú para promover la inclusión económica y el desarrollo sostenible de productores de quinua en zonas rurales de extrema pobreza en Ayacucho y Puno. El programa busca mejorar los ingresos y condiciones laborales de 1970 productores a través de una mayor articulación en la cadena de valor de la quinua, aumentar la productividad de 2350 productores, y promover una mayor inversión público-privada en el desarrollo sostenible de
Este documento propone la creación de un centro de recuperación nutricional para mejorar la calidad de vida de la población infantil indígena en el Amazonas y Caquetá. Plantea la problemática de desnutrición en estas comunidades debido a la dificultad de acceso y la falta de atención integral. El objetivo es estudiar la factibilidad técnica, de mercado, administrativa y financiera para construir un centro nutricional que brinde tratamiento, educación nutricional y conciencia sobre la desnutrición.
El documento presenta el currículum vitae de José Ignacio Rivadeneyra Pasquel. Detalla su educación formal e incluye una lista extensa de trabajos desempeñados, publicaciones, estudios y otras actividades. Rivadeneyra Pasquel tiene una maestría en capacitación para el desarrollo rural y ha trabajado en varias organizaciones enfocadas en el desarrollo rural y los derechos de los pueblos indígenas.
El documento presenta los resultados de entrevistas realizadas a líderes y beneficiarios mapuches sobre la implementación de un Programa de Salud Intercultural en 4 comunas de la Región Metropolitana. Los principales hallazgos son: 1) Los actores clave fueron las organizaciones y líderes mapuches, quienes participaron activamente en la coordinación de actividades. 2) El concepto de interculturalidad no está del todo claro y genera temores de asimilación cultural. 3) Se requiere un trabajo intersectorial que involucre a instituciones como CONAD
El gobernador de Oaxaca, Gabino Cué Monteagudo, entregó 4,203 becas Pronabes Bienestar a estudiantes de nivel superior en 30 universidades e instituciones, representando una inversión de 45 millones de pesos. Esto coloca a Oaxaca entre los primeros cinco estados que más apoyan a estudiantes universitarios, becando a más de 17,000 jóvenes. Los estudiantes recibirán entre 700 a 1,000 pesos mensuales a través de una tarjeta electrónica para garantizar la transparencia en la
Este documento propone la creación de una Red de Universidades Populares en la provincia de Buenos Aires como estrategia para el desarrollo local sustentable. El objetivo es promover la creación de Universidades Populares en municipios seleccionados para generar procesos de participación social y capacitación de la población. Se establecerá una red telemática entre las Universidades Populares para fomentar la cooperación. El proyecto comenzará en municipios de cuatro consorcios productivos de la región interior de Buenos Aires.
El documento habla sobre tres temas principales:
1) Se formalizó la integración del Comité Interinstitucional para las Culturas y Lenguas Indígenas de Oaxaca (CICLO) para fortalecer la identidad cultural y lingüística de Oaxaca.
2) El gobernador de Oaxaca lamentó el boicot de maestros a una presentación de la organización Mexicanos Primero sobre educación, pero respeta a los maestros que defienden el Plan para la Transformación de la Educación en Oaxaca.
3) La president
PROPUESTA DE ESTÁNDARES BÁSICOS PARA SERVICIOS DE SALUD MATERNA CON PERTINENC...UNFPA Boliva
Este documento presenta una propuesta de estándares e indicadores para evaluar la pertinencia intercultural en los servicios de salud materna en la región andina. Fue desarrollado de manera participativa por equipos técnicos de salud de Bolivia, Ecuador y Perú, así como por organizaciones indígenas, con el objetivo de mejorar la atención a la diversidad cultural en este ámbito.
El documento habla sobre una jornada organizada por el Ministerio de Bienestar Social y el Ministerio de Cultura y Educación de La Pampa sobre la intervención de los servicios locales de protección provincial. Se destaca la presencia de los ministros de ambos ministerios y otros funcionarios. El ministro Ortiz enfatizó la importancia de la implementación adecuada de la ley de niñez y la necesidad de definir roles y responsabilidades. También se mencionan otras actividades relacionadas a la niñez y la juventud en La Pampa.
Este documento presenta un boletín especial de la Mesa Técnica de Migraciones de El Alto, Bolivia, con información sobre varias organizaciones y eventos relacionados con los refugiados y el Día Mundial del Refugiado. Incluye detalles sobre una campaña de "abrazos hospitalarios" en La Paz, el proceso de "Cartagena +30" para analizar los desafíos de protección a refugiados en América Latina, el examen periódico universal de Bolivia ante el Consejo de Derechos Humanos de la ONU, y
Este documento presenta un plan de gestión del conocimiento para el Municipio del Cantón Quininde a través del Patronato Municipal de Amparo Social. El plan propone utilizar herramientas web 2.0 para mejorar la transferencia de información entre funcionarios y con la comunidad. Incluye objetivos, mecanismos y recomendaciones para implementar un sistema que optimice los recursos, mejore la comunicación y gestione el conocimiento de la institución.
El gobernador de Oaxaca, Gabino Cué Monteagudo, dijo no tener conocimiento sobre si la empresa eólica Mareña Renovables retirará o no sus aerogeneradores de la región del Istmo de Tehuantepec. Cué celebró el Día de la Madre con trabajadoras del estado y reconoció su contribución. También señaló que continuarán las auditorías a exfuncionarios del gobierno anterior para evitar malversación de fondos.
Maternidad temprana pobreza y violencia en Pando. Un reto para las autonomías. UNFPA Boliva
Este documento analiza el problema del embarazo temprano en adolescentes en el departamento de Pando, Bolivia. Presenta datos estadísticos que muestran altas tasas de embarazo en adolescentes en Pando. A través de entrevistas con mujeres jóvenes, defensores de la niñez y otros actores, identifica factores como la pobreza, la violencia de género, las normas de masculinidad tóxicas y la falta de oportunidades que perpetúan el ciclo del embarazo temprano. Finalmente, propone directrices
Plan de gestion del conocimiento municipio del canton quininde. bcblanca gomez
Este documento presenta un plan de gestión del conocimiento para el Municipio del Cantón Quininde a través del uso de herramientas web 2.0. El plan busca mejorar la transferencia de información y comunicación entre los funcionarios municipales y la comunidad mediante cuatro objetivos: 1) desarrollar una cultura de intercambio de información, 2) coordinar la gestión del conocimiento, 3) promover la participación de los funcionarios, y 4) establecer relaciones transparentes con los usuarios.
El boletín informativo presenta la creación de la Unidad Administrativa Especial para la Consolidación Territorial (UACT) por parte del gobierno nacional para articular la oferta regional en zonas afectadas por el conflicto armado. La UACT interviene en 51 municipios de 12 departamentos del país de la mano de autoridades locales, regionales y nacionales con el fin de facilitar el goce efectivo de los derechos de los ciudadanos. El boletín también describe los programas y logros de la UACT en materia de erradicación de cultivos ilícitos
Este documento presenta una guía para la elaboración e implementación de Planes de Vida por parte de los pueblos indígenas u originarios en Perú. El Plan de Vida es una herramienta de planificación estratégica que articula las visiones ambiental, social, económica, política y cultural de un pueblo, así como aspectos transversales como género e interculturalidad. La guía propone una metodología en cuatro etapas: 1) organización, 2) reflexión sobre identidad y condiciones, 3) formulación del plan,
La asociación civil promueve el desarrollo sostenible en Chiapas mediante proyectos productivos que fomenten los recursos naturales y grupos étnicos. Su visión es ser una organización que integre a la sociedad para promover derechos humanos a través de la participación ciudadana. Para lograrlo, realizan diagnósticos, establecen alianzas con entidades gubernamentales y ONGs, y cuentan con un equipo de trabajo multidisciplinario.
Este documento presenta un análisis de la situación de la juventud rural, indígena y afroperuana en el Perú. En los primeros capítulos, define estos grupos y analiza la legislación nacional e internacional relevante. Luego, describe las características demográficas, educativas, de salud, vivienda y trabajo de los jóvenes rurales e indígenas sobre la base de datos censales. Para los jóvenes afroperuanos, usa estudios cualitativos debido a la falta de datos estad
Este documento propone la creación de un centro de recuperación nutricional para mejorar la calidad de vida de la población infantil indígena en el Amazonas y Caquetá. Actualmente, las comunidades enfrentan dificultades de acceso que impiden brindar atención nutricional. El proyecto busca estudiar la factibilidad técnica, administrativa y financiera para construir el centro y reducir los índices de desnutrición a través de servicios de salud, educación y concientización nutricional.
Este documento presenta el Plan de Vida del Concejo Territorial Indígena BAKINASTA. Describe el proceso de elaboración participativa del plan con los miembros de la comunidad. Explica los conceptos fundamentales de la cosmovisión Miskitu como base para el plan, incluyendo la gobernanza territorial indígena y el buen vivir. Luego presenta información general sobre la historia, población, actividades económicas y desafíos de BAKINASTA, seguido por la visión, misión y lineamientos estratégicos.
Este documento describe un programa conjunto entre la OIT, FAO y UNESCO en Perú para promover la inclusión económica y el desarrollo sostenible de productores de quinua en zonas rurales de extrema pobreza en Ayacucho y Puno. El programa busca mejorar los ingresos y condiciones laborales de 1970 productores a través de una mayor articulación en la cadena de valor de la quinua, aumentar la productividad de 2350 productores, y promover una mayor inversión público-privada en el desarrollo sostenible de
Este documento propone la creación de un centro de recuperación nutricional para mejorar la calidad de vida de la población infantil indígena en el Amazonas y Caquetá. Plantea la problemática de desnutrición en estas comunidades debido a la dificultad de acceso y la falta de atención integral. El objetivo es estudiar la factibilidad técnica, de mercado, administrativa y financiera para construir un centro nutricional que brinde tratamiento, educación nutricional y conciencia sobre la desnutrición.
El documento presenta el currículum vitae de José Ignacio Rivadeneyra Pasquel. Detalla su educación formal e incluye una lista extensa de trabajos desempeñados, publicaciones, estudios y otras actividades. Rivadeneyra Pasquel tiene una maestría en capacitación para el desarrollo rural y ha trabajado en varias organizaciones enfocadas en el desarrollo rural y los derechos de los pueblos indígenas.
El documento presenta los resultados de entrevistas realizadas a líderes y beneficiarios mapuches sobre la implementación de un Programa de Salud Intercultural en 4 comunas de la Región Metropolitana. Los principales hallazgos son: 1) Los actores clave fueron las organizaciones y líderes mapuches, quienes participaron activamente en la coordinación de actividades. 2) El concepto de interculturalidad no está del todo claro y genera temores de asimilación cultural. 3) Se requiere un trabajo intersectorial que involucre a instituciones como CONAD
El gobernador de Oaxaca, Gabino Cué Monteagudo, entregó 4,203 becas Pronabes Bienestar a estudiantes de nivel superior en 30 universidades e instituciones, representando una inversión de 45 millones de pesos. Esto coloca a Oaxaca entre los primeros cinco estados que más apoyan a estudiantes universitarios, becando a más de 17,000 jóvenes. Los estudiantes recibirán entre 700 a 1,000 pesos mensuales a través de una tarjeta electrónica para garantizar la transparencia en la
Este documento propone la creación de una Red de Universidades Populares en la provincia de Buenos Aires como estrategia para el desarrollo local sustentable. El objetivo es promover la creación de Universidades Populares en municipios seleccionados para generar procesos de participación social y capacitación de la población. Se establecerá una red telemática entre las Universidades Populares para fomentar la cooperación. El proyecto comenzará en municipios de cuatro consorcios productivos de la región interior de Buenos Aires.
El documento habla sobre tres temas principales:
1) Se formalizó la integración del Comité Interinstitucional para las Culturas y Lenguas Indígenas de Oaxaca (CICLO) para fortalecer la identidad cultural y lingüística de Oaxaca.
2) El gobernador de Oaxaca lamentó el boicot de maestros a una presentación de la organización Mexicanos Primero sobre educación, pero respeta a los maestros que defienden el Plan para la Transformación de la Educación en Oaxaca.
3) La president
PROPUESTA DE ESTÁNDARES BÁSICOS PARA SERVICIOS DE SALUD MATERNA CON PERTINENC...UNFPA Boliva
Este documento presenta una propuesta de estándares e indicadores para evaluar la pertinencia intercultural en los servicios de salud materna en la región andina. Fue desarrollado de manera participativa por equipos técnicos de salud de Bolivia, Ecuador y Perú, así como por organizaciones indígenas, con el objetivo de mejorar la atención a la diversidad cultural en este ámbito.
El documento habla sobre una jornada organizada por el Ministerio de Bienestar Social y el Ministerio de Cultura y Educación de La Pampa sobre la intervención de los servicios locales de protección provincial. Se destaca la presencia de los ministros de ambos ministerios y otros funcionarios. El ministro Ortiz enfatizó la importancia de la implementación adecuada de la ley de niñez y la necesidad de definir roles y responsabilidades. También se mencionan otras actividades relacionadas a la niñez y la juventud en La Pampa.
Este documento presenta un boletín especial de la Mesa Técnica de Migraciones de El Alto, Bolivia, con información sobre varias organizaciones y eventos relacionados con los refugiados y el Día Mundial del Refugiado. Incluye detalles sobre una campaña de "abrazos hospitalarios" en La Paz, el proceso de "Cartagena +30" para analizar los desafíos de protección a refugiados en América Latina, el examen periódico universal de Bolivia ante el Consejo de Derechos Humanos de la ONU, y
Este documento presenta un plan de gestión del conocimiento para el Municipio del Cantón Quininde a través del Patronato Municipal de Amparo Social. El plan propone utilizar herramientas web 2.0 para mejorar la transferencia de información entre funcionarios y con la comunidad. Incluye objetivos, mecanismos y recomendaciones para implementar un sistema que optimice los recursos, mejore la comunicación y gestione el conocimiento de la institución.
El gobernador de Oaxaca, Gabino Cué Monteagudo, dijo no tener conocimiento sobre si la empresa eólica Mareña Renovables retirará o no sus aerogeneradores de la región del Istmo de Tehuantepec. Cué celebró el Día de la Madre con trabajadoras del estado y reconoció su contribución. También señaló que continuarán las auditorías a exfuncionarios del gobierno anterior para evitar malversación de fondos.
Maternidad temprana pobreza y violencia en Pando. Un reto para las autonomías. UNFPA Boliva
Este documento analiza el problema del embarazo temprano en adolescentes en el departamento de Pando, Bolivia. Presenta datos estadísticos que muestran altas tasas de embarazo en adolescentes en Pando. A través de entrevistas con mujeres jóvenes, defensores de la niñez y otros actores, identifica factores como la pobreza, la violencia de género, las normas de masculinidad tóxicas y la falta de oportunidades que perpetúan el ciclo del embarazo temprano. Finalmente, propone directrices
Plan de gestion del conocimiento municipio del canton quininde. bcblanca gomez
Este documento presenta un plan de gestión del conocimiento para el Municipio del Cantón Quininde a través del uso de herramientas web 2.0. El plan busca mejorar la transferencia de información y comunicación entre los funcionarios municipales y la comunidad mediante cuatro objetivos: 1) desarrollar una cultura de intercambio de información, 2) coordinar la gestión del conocimiento, 3) promover la participación de los funcionarios, y 4) establecer relaciones transparentes con los usuarios.
El boletín informativo presenta la creación de la Unidad Administrativa Especial para la Consolidación Territorial (UACT) por parte del gobierno nacional para articular la oferta regional en zonas afectadas por el conflicto armado. La UACT interviene en 51 municipios de 12 departamentos del país de la mano de autoridades locales, regionales y nacionales con el fin de facilitar el goce efectivo de los derechos de los ciudadanos. El boletín también describe los programas y logros de la UACT en materia de erradicación de cultivos ilícitos
Este documento presenta una guía para la elaboración e implementación de Planes de Vida por parte de los pueblos indígenas u originarios en Perú. El Plan de Vida es una herramienta de planificación estratégica que articula las visiones ambiental, social, económica, política y cultural de un pueblo, así como aspectos transversales como género e interculturalidad. La guía propone una metodología en cuatro etapas: 1) organización, 2) reflexión sobre identidad y condiciones, 3) formulación del plan,
La asociación civil promueve el desarrollo sostenible en Chiapas mediante proyectos productivos que fomenten los recursos naturales y grupos étnicos. Su visión es ser una organización que integre a la sociedad para promover derechos humanos a través de la participación ciudadana. Para lograrlo, realizan diagnósticos, establecen alianzas con entidades gubernamentales y ONGs, y cuentan con un equipo de trabajo multidisciplinario.
Este documento presenta los programas y logros de IBIS en Perú entre 2008-2009 en apoyo a pueblos indígenas. Cubre temas como educación intercultural bilingüe, gobernanza indígena, VIH/SIDA, género y participación política. Detalla proyectos educativos con organizaciones indígenas y esfuerzos para fortalecer derechos colectivos, consulta previa y representación política de indígenas. Incluye testimonios sobre avances y desafíos en cada área.
Plan de Desarrollo Integral del Pueblo Machineri - PandoUNFPA Boliva
El Pueblo Machineri, al igual que el Pueblo Yaminahua, se encuentra en el municipio de Bolpebra, a orillas del río Acre, al noroeste del Departamento de Pando, a 116 Km de la capital Cobija, en la frontera con Brasil y Perú. Cuenta con sólo una comunidad que es San Miguel de Machineri. Existen tres vías para llegar a San Miguel: La primera es través de una carretera que conecta Cobija y Bolpebra, transitable con dificultad sólo en tiempo seco. La segunda vía es través del río Acre, que es la más distante debido a que se debe viajar río arriba. En condiciones normales, el viaje por esta vía dura muchas horas. La tercera vía es cruzando la frontera hacia Brasil y conectar la carretera panamericana que pasa cerca de Bolpebra. El tiempo de viaje por esta carretera es de tres horas. De Bolpebra hay que viajar otras dos horas en canoa a motor hasta San Miguel.
UNICEF. UNFPA
Este documento resume las conclusiones de un encuentro sobre interculturalidad y derechos de la niñez y adolescencia en Cañar, Ecuador. Propone varias estrategias para que el Sistema Nacional de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia (SNDPINNA) promueva una perspectiva intercultural, incluyendo: 1) Desarrollar políticas públicas que consideren la diversidad cultural y fortalezcan la identidad de los pueblos indígenas; 2) Mejorar la coordinación entre instituciones para ejecutar acciones con enfoque inter
El documento describe la historia y perspectivas del Movimiento de Apoyo al MAP (MAP). El MAP es una iniciativa trinacional entre Madre de Dios (Perú), Acre (Brasil) y Pando (Bolivia) que busca promover el desarrollo sostenible de la región. Existen dos perspectivas sobre el MAP: una que lo ve como una suma de actividades, y otra emergente que lo ve como un proceso social en construcción. El MAP trabaja a través de mesas temáticas y mini MAPs en áreas como conservación, equidad social y desar
Investigación acción en la región MAP referida a la lucha de los Pueblos Indígenas en Pando y la región trinacional. Fundamentos y avances. Este es otro avance sistematizado de la investigación Antropología de Frontera iniciado en el año 2002.
Este documento describe el diálogo intercultural en salud (DIS) y su importancia para mejorar la atención de salud de los pueblos indígenas y afroperuanos ante el COVID-19. Explica que el DIS es un proceso de diálogo respetuoso entre proveedores de salud, autoridades locales y comunidades para identificar problemas de salud y desarrollar soluciones culturalmente apropiadas. También destaca experiencias exitosas de DIS en varias regiones del Perú y las lecciones aprendidas que pueden aplicarse durante la pandemia
El documento presenta información sobre varios programas y políticas públicas relacionadas con la soberanía alimentaria en la región del Alto Valle de Río Negro y Neuquén en Argentina. Describe programas como Pro-Huerta, Cambio Rural y Proderpa, así como leyes y planes de salud nacionales enfocados en promover una alimentación saludable y segura para los ciudadanos. También analiza conceptos clave como territorio y actores sociales, e identifica desafíos en cuanto a las políticas públicas aplicadas en la región.
Este documento presenta el Plan General de la Estrategia Sanitaria Nacional para los Pueblos Indígenas. Explica que después de 4 años de su creación, la estrategia ha intentado coordinar el trabajo de diferentes direcciones del MINSA para mejorar la salud de los pueblos indígenas. Sin embargo, un nuevo contexto social y político ha llevado a una revisión del plan. El documento justifica la necesidad de este plan citando marcos legales y datos que muestran las inequidades y brechas en indicadores de salud entre las poblaciones indígen
El documento describe la Estrategia Sanitaria Nacional de los Pueblos Indígenas del MINSA del Perú. Se han realizado esfuerzos para mejorar la coordinación entre las direcciones del MINSA y articular su trabajo para beneficiar a los pueblos indígenas. Sin embargo, los pueblos indígenas aún enfrentan desafíos significativos como altas tasas de mortalidad materna e infantil y desnutrición crónica, debido a barreras de acceso a servicios de salud interculturalmente adecuados y la falta de coordinación entre
El documento describe la situación de pobreza y las políticas de desarrollo para los pueblos indígenas en Chile. Señala que aproximadamente un tercio de la población indígena vive en situación de pobreza, superando los niveles de pobreza no indígena. Describe los principios y programas de la política de desarrollo indígena de Chile, incluyendo el reconocimiento de la diversidad cultural, el desarrollo con identidad y la participación indígena. Finalmente, identifica los principales desafíos pend
Material utilizado en el Programa de Entrenamiento para Consejeras y Consejeros Regionales (Período 2015-2018).
Expositor: Patricia Balbuena, Viceministra de Intercultural - Ministerio de Cultura
Módulo 3
Lima 23 al 26 de febrero 2015
Este documento describe la estructura y funciones del Viceministerio de Interculturalidad de Perú. El Viceministerio promueve la diversidad cultural y brinda servicios a las poblaciones indígenas y afroperuanas. Entre sus desafíos se encuentran garantizar el acceso a servicios básicos para estas poblaciones, proteger a los pueblos en aislamiento, implementar el derecho a la consulta previa, y titular tierras de comunidades nativas.
El documento describe la política de población en el Perú, incluyendo la Ley de Política Nacional de Población de 1985, los programas y planes nacionales de población entre 1987-2002, y el Consejo Nacional de Población como ente coordinador. Los objetivos principales son promover una relación equilibrada entre crecimiento poblacional y desarrollo, y garantizar la libertad reproductiva de las personas a través de educación y servicios de salud.
Datos sociodemográficos de Pando y de los pueblos indígenas de la Amazonía. ...UNFPA Boliva
Pando es el departamento de Bolivia con el mayor crecimiento poblacional y donde viven cinco pueblos indígenas altamente vulnerables. Estos pueblos son los Machineri, Yaminahua, Cavineño, Esse Ejja y Tacana, que en total suman cerca de 12,000 personas distribuidas en diferentes territorios y comunidades. Cada pueblo tiene su propia estructura organizativa liderada por un Capitán Grande y directorio, y se enfrentan a desafíos como el acceso a servicios básicos, educación y
El documento describe un proyecto de investigación paralelo a un proyecto de enseñanza que busca responder la pregunta "¿Cuál es la relación que se debe construir, actualmente, entre el modo de vida cultural de los indígenas de CIMTAR, los ciclos naturales de los peces y los recursos económicos que necesitan para lograr un manejo sostenible del recurso de peces en su territorio?". El proyecto de investigación detalla los datos necesarios para responder la pregunta, cómo se recolectarán y analizarán los datos, y cómo se difund
El documento describe un proyecto de investigación paralelo a un proyecto de enseñanza que busca responder la pregunta "¿Cuál es la relación que se debe construir, actualmente, entre el modo de vida cultural de los indígenas de CIMTAR, los ciclos naturales de los peces y los recursos económicos que necesitan para lograr un manejo sostenible del recurso de peces en su territorio?". El proyecto de investigación detalla los datos necesarios para responder la pregunta, cómo se recolectarán y analizarán los datos, y cómo se difund
Este documento describe un proyecto peruano que busca institucionalizar el diálogo entre el Estado y los pueblos indígenas sobre políticas públicas para su desarrollo. El proyecto, implementado por el PNUD y el Ministerio de Cultura desde 2014, ha promovido diálogos entre líderes indígenas y funcionarios gubernamentales que han dado como resultado la creación del Grupo de Trabajo de Políticas Indígenas y una agenda consensuada de cinco puntos. El objetivo es fortalecer la participación indígen
El documento describe la situación de pobreza en el departamento de Amazonas en Perú. Menciona que el 74.5% de la población vive en la pobreza y que el 61.7% de los niños no asisten a la escuela básica. También enumera una agenda pendiente que incluye mejorar la gestión pública, ampliar la cobertura educativa, fortalecer el sistema de salud con énfasis en la nutrición infantil, y promover la justicia y los derechos de los niños.
Infecciones de Transmisión Sexual, Cáncer de Cuello Uterino – PAP y Planifica...UNFPA Boliva
Resumen Este documento muestra los procedimientos que se constituyen en un instrumento orientador, útil para el personal de salud en la atención de Infecciones de Transmisión Sexual (ITS), Cáncer de Cuello Uterino, Planificación Familiar, con respecto a los saberes, sentires y practicas de la población usuaria lo que contribuirá en la mejora del acceso al servicio y la disminución de la morbi-mortalidad. Contiene • Infecciones de transmisión sexual, cuadros sindrómicos • Manejo sindromico de infecciones de transmisión sexual • Toma de muestra citológica papanicolaou (PAP) • Planificación familiar • Métodos anticonceptivos temporales y permanentes.
Autor: Fondo de Población de las Naciones Unidas Bolivia 2009
Género, Generaciones y Derechos: nuevos enfoques de trabajo con jóvenes.UNFPA Boliva
Family Care International quiere agradecer a todas las personas e instituciones que participaron en los talleres sobre enfoques de género y generacionales, coorganizados por UNFPA y FCI en Bolivia, Costa Rica, Panamá y la República Dominicana a lo largo del año 2006, en el marco del proyecto Implementación de nuevos enfoques en salud sexual y reproductiva de adolescentes (RLA5R305). Agradecer igualmente los aportes y comentarios de Evelyn Durán Porras de UNFPA Costa Rica, Diana Helena Urieta en Panamá, Jeannette Tineo Durán, de Family Care International en República Dominicana y Cristina Puig Borrás, de Familiy Care International, Programa para América Latina y el Caribe.
Autor: UNFPA Bolivia
Resultados del estudio del estado de abastecimiento y procesos logísticos de ...UNFPA Boliva
Este documento presenta los resultados de un estudio realizado por el Ministerio de Salud y Deportes de Bolivia, con apoyo del Fondo de Población de las Naciones Unidas, sobre el estado de abastecimiento y los procesos logísticos de anticonceptivos en establecimientos de salud del sector público en Bolivia. El estudio evaluó 583 puntos de servicios a través de inventarios físicos y entrevistas, encontrando diversos estados de abastecimiento. Se identificaron áreas de mejora en los procesos logísticos como la se
Eliminación de la discriminación contra la Mujer.UNFPA Boliva
Bolivia al igual que muchos paises del mundo, ha ratificado casi la totalidad de instrumentos internacionales de protecciOn de derechos humanos. A tiempo de depositar la ratificaci6n el Estado se comprometió ante la comunidad internacional y ante la población del país a respetar los derechos y libertades reconocidos en cada instrumento y a garantizar su libre y pleno ejercicio de todas las personas que está sujetas a su jurisdicción sin discriminación alguna por razones de raza, sexo, edad, genero, preferencia política, idioma, religión, discapacidad, identidad étnica, posición económica u otras.
Autor: UNFPA
Programa de Acción - aprobado en la Conferencia Internacional sobre la Poblac...UNFPA Boliva
La Conferencia de El Cairo, celebrada del 5 al 13 de septiembre de 1994, fue la mayor conferencia intergubernamental sobre la población y el desarrollo jamás realizada. Aportaron sus conocimientos especializados al éxito de la Conferencia unos 11.000 participantes, representantes de gobiernos, de las Naciones Unidas, de organizaciones intergubernamentales, de organizaciones no gubernamentales y de los medios de difusión.
En El Cairo, la comunidad internacional llegó a un consenso sobre tres metas cuantitativas a alcanzar antes de 2015: reducir la mortalidad de lactantes, niños y madres; proporcionar acceso universal a la educación, particularmente a las niñas; y proporcionar acceso universal a una gama completa de servicios de salud reproductiva, incluidos los de planificación de la familia.
Autor: Fondo de Población de las Naciones Unidas - UNFPA Bolivia
Estándares Básicos Para Servicios de Salud Materna con Pertinencia Intercultu...UNFPA Boliva
Esta publicación ha sido posible gracias al generoso apoyo del Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) y de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID). El documento fue desarrollado en el marco de la iniciativa Mujer Indígena: Salud y Derechos del Fondo de Cooperación para América Latina y el Caribe UNFPA/AECID, y es fruto de un esfuerzo regional conjunto del UNFPA; los Ministerios de Salud de Bolivia, Ecuador y Perú; la Comisión Andina de Salud Intercultural del Organismo Andino de Salud - Convenio Hipólito Unanue (ORAS-CONHU); el Enlace Continental de Mujeres Indígenas Región Sudamérica; y Family Care International (FCI).
Autor: UNFPA Bolivia
Recomendaciones para mejorar las condiciones de las mujeres. Extraídas de las...UNFPA Boliva
Promover prácticas saludables para cuidar la salud de la mujer y prevenir, detectar y tratar el cáncer de cuello uterino.
Informar aspectos sobre la salud sexual y reproductiva, para promover el ejercicio de derechos.
Autor: UNFPA
Cartilla Educativa No 2: Ley No 045 Contra el Racismo y Toda Forma de Discrim...UNFPA Boliva
Este documento presenta un resumen de la Ley No 045 Contra el Racismo y Toda Forma de Discriminación en Bolivia. La ley tiene como objetivo principal prevenir y sancionar actos de racismo y discriminación para eliminar estas conductas. Establece definiciones de racismo y discriminación y describe varias medidas para prevenir estas prácticas, como la educación en derechos, capacitación a funcionarios públicos y promoción de la inclusión social. También sanciona actos de racismo cometidos por instituciones públicas y privadas y proh
Sexualidad y derechos sexuales. Desarrollo y proyectos de vida… sin barreras. Desarrollo local inclusivo: orientaciones metodológicas para una vida sin barreras
Autor: Humanity and Inclusion; Fondo de Población de las Naciones Unidas – UNFPA. La Paz-Bolivia, 2019.
¿Qué es el condón masculino? ¿Cómo usar el condón masculino? ¿Qué es el condón femenino? Métodos anticonceptivos.
Autor: Ministerio de Salud, central de abastecimientos y suministros de salud, UNFPA Bolivia.
Caso "MZ" un caso de violencia y los compromisos del Estado BolivianoUNFPA Boliva
Esta cartilla relata el caso de MZ, una mujer que luego de haber sufrido una violación, lleva a sus organizaciones aliadas un proceso primero ante autoridades nacionales.
Autor: Grupo Técnico de Género del Sistema de las Naciones Unidas en Bolivia
Perfil Epidemiológico de los Pueblos Indígenas de Pando -2015UNFPA Boliva
El Estado Plurinacional de Bolivia, es un país diverso en lo territorial, poblacional y cultural, lo cual se refleja en los grupos humanos que lo habitan. En la actualidad, se evidencia un mayor reconocimiento de los Derechos de los Pueblos Indígenas en Bolivia, establecidos en la Constitución Política del Estado (CPE) y leyes nacionales1 , que acompañan el proceso de transformaciones y reformas del Estado, con el objeto de consolidar la democracia e inclusión de los distintos actores sociales.
Autor: UNFPA Bolivia Marie ,Stopes Bolivia
Vulnerabilidad Poblacional al Riesgo de Desastres en BoliviaUNFPA Boliva
Vulnerabilidad Poblacional al Riesgo de Desastres en Bolivia.
Autor: Ministerio de Planificación del Desarrollo - MDP Unidad de Análisis de Políticas Sociales y Económicas - UDAPE Fondo de Población de las Naciones Unidas - UNFPA
Asimismo, la falta de estrategias de intervención que involucren a hombres, muestra que en este aprendizaje no hay conciencia y responsabilidad de la sociedad sobre cómo estamos “construyendo” a los hombres en sus relaciones inter genéricas y que debemos utilizar diferentes estrategias para eliminar conductas machistas y misóginas contra las mujeres.
Autor: UNFPA
Derechos humanos. Fortalecimiento del ejercicio de los derechos de la salud s...UNFPA Boliva
Los contenidos hacen referencia a las características y clasificación de los derechos humanos, quiénes garantizan su cumplimiento y cómo ejercerlos en el colegio, la familia y la comunidad.
Así mismo este material tiene el propósito de tener un acercamiento a los derechos y responsabilidades que tienen adolescentes y jóvenes como titulares de derechos.
Autor: Gobierno Autónomo de Municipal de La Paz – GAMLP Secretaría Municipal de Desarrollo Social Con el apoyo del Fondo de Población de las Naciones Unidas -UNFPA
PROTOCOLO DE PREVENCIÓN, ATENCIÓN Y SANCIÓN A TODA FORMA DE VULNERACIÓN A LA ...UNFPA Boliva
Este documento presenta un protocolo para prevenir, atender y sancionar toda forma de vulneración a la integridad sexual de niñas, niños y adolescentes. El protocolo establece lineamientos y procedimientos para las instituciones públicas involucradas en prevenir la violencia sexual contra la niñez a través de niveles de prevención, y en atender de manera integral a víctimas de violencia sexual mediante una ruta crítica interinstitucional. El objetivo es garantizar los derechos de la niñez y su desarrollo integral, protegi
Guía Referencial de Planificación según Marco Competencial para Programas de ...UNFPA Boliva
Tiene como objetivo apoyar el fortalecimiento de la gestión municipal en los temas de prevención del embarazo en la adolescencia, atención y sanción de la violencia sexual, en el marco de las competencias municipales, en estrecha coordinación con los Gobiernos Autónomos Municipales de La Paz, Viacha, Punata, Cobija y el Ministerio de Autonomías.
Autor: Fondo de Población de las Naciones Unidas – UNFPA Con el apoyo de la Agencia Italiana para la Cooperación al Desarrollo
Plan Nacional de Prevención Control y Seguimiento de Cáncer de Mama 2009 - 2015 UNFPA Boliva
Este documento presenta el Plan Nacional de Prevención, Control y Seguimiento de Cáncer de Mama (2009-2015) en Bolivia. Resume la situación actual del cáncer de mama en el país, incluyendo la alta incidencia y las barreras para el diagnóstico temprano como el desconocimiento, costos y accesibilidad. Propone intervenciones para reducir la morbilidad y mortalidad a través de actividades de promoción, prevención, diagnóstico y tratamiento temprano, con un enfoque preventivo e intercultural.
Normas, Protocolos y Procedimientos para la Atención Integral de la Violencia...UNFPA Boliva
La violencia sexual se define como al acto que con fines lascivos comete una persona contra otra, para obligarla a realizar actos sexuales sin su consentimiento con o sin fines de cópula, valiéndose de una posición jerárquica de cualquier tipo
que subordina a la víctima y permite su sometimiento por fuerza física o moral; incluye el acoso o la ejecución de cualquier acto sexual aún con el consentimiento si se trata de una persona menor de 18 años o que no tenga toda la capacidad para comprender el significado del hecho o que por cualquier otra causa no pueda resistirlo.
Autor: UNFPA Bolivia
Este documento ha sido elaborado por el Observatorio Ciudadano de Seguridad Justicia y Legalidad de Irapuato siendo nuestro propósito conocer datos sociodemográficos en conjunto con información de incidencia delictiva de las 10 colonias y/o comunidades que del año 2020 a la fecha han tenido mayor incidencia.
Existen muchas más colonias que presentan cifras y datos en materia de seguridad, sin embargo, en este primer acercamiento lo que se prevées darle al lector una idea de como se encuentran las colonias analizadas, tomando como referencia los datos del INEGI 2020, datos del Secretariado Ejecutivo del Sistema Nacional de Seguridad Pública del 2020 al 2023 y las bases de datos propias que desde el 2017 el Observatorio Ciudadano ha recopilado de manera puntual con datos de las vıć timas de homicidio doloso, accidentes de tránsito, personas lesionadas por arma de fuego, entre otros indicadores.
LINEA DE TIEMPO Y PERIODO INTERTESTAMENTARIOAaronPleitez
linea de tiempo del antiguo testamento donde se detalla la cronología de todos los eventos, personas, sucesos, etc. Además se incluye una parte del periodo intertestamentario en orden cronológico donde se detalla todo lo que sucede en los 400 años del periodo del silencio. Basicamente es un resumen de todos los sucesos desde Abraham hasta Cristo
El Observatorio ciudadano Irapuato ¿Cómo vamos?, presenta el
Reporte hemerográfico al mes de mayo de 2024
Este reporte contiene información registrada por Irapuato ¿cómo vamos? analizando los medios de comunicación tanto impresos como digitales y algunas fuentes de información como la Secretaría de Seguridad ciudadana.
04 capital interes simple.pdf de la clase métodos cuantitativos
Plan de Desarrollo Integral CIPOAP
1. Sistema de Naciones Unidas
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia – UNICEF
Fondo de Población de las Naciones Unidas – UNFPA
Abril 2013
PLAN DE DESARROLLO INTEGRAL CIPOAP
Central Indígena de Pueblos Originarios de la Amazonía de Pando
(ESSE EJJA – MACHINERI - YAMINAHUA - TACANA - CAVINEÑO
2. Sistema de Naciones Unidas
Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA)
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF)
Con el apoyo de: UNIPP
PLAN DE DESARROLLO INTEGRAL CIPOAP
Elaborado por:
Rubén Arteaga
Consultor UNICEF
Edgar Rodríguez Alaja
Consultor UNFPA
En coordinación con:
CIPOAP
CIMAP
Coordinación Interinstitucional:
Mónica Yaksic (UNFPA)
Alejandra Alzérreca (UNFPA)
Verónica Tejerina (UNICEF)
Administración:
-
-
-
Revisión:
Diseño:
Impresión:
Bolivia - 2013
3. PLAN DE DESARROLLO INTEGRAL DE LA CENTRAL INDÍGENA DE PUEBLOS ORIGINARIOS
DE LA AMAZONÍA DE PANDO - CIPOAP
CONTENIDO
Presentación………………………………………………………………………………………..
I. INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………
II. OBJETIVOS
2.1. Objetivo general
2.2. Objetivos específicos
III. CARACTERÍSTICAS DEL DEPARTAMENTO DE PANDO……………………………….
3.1. Población
3.2. Recursos Naturales (flora y fauna)
IV. LOS PUEBLOS INDÍGENAS DE PANDO………………………………………………….
4.1. Ubicación
4.2. Población………………………………………………………………………………..
4.3. Territorios de los pueblos indígenas
4.4. Estructura organizativa de la CIPOAP y funciones de sus autoridades………………
4.5. Central Indígena de Mujeres Amazónicas de Pando (CIMAP)………………………
4.6. Procedimientos internos de elección de autoridades de la CIPOAP
V. LA CIPOAP Y LAS DEMANDAS FUNDAMENTALES………………………………………
5.1. Pensamiento de la CIPOAP sobre el desarrollo
5.2. Las necesidades fundamentales de la CIPOAP
VI. PASOS PARA LOGRAR LA ATENCIÓN DE LAS DEMANDAS Y NECESIDADES……..
6.1. Tareas iniciales
6.2. Cómo conseguir atención a las demandas y necesidades de la CIPOAP………………
6.3. Tareas inmediatas…………………………………………………………………………….
Anexos………………………………………………………………………………………….
Pág.
1
2
3
4
5
6
9
10
12
13
20
21
4. Presentación
Entre los meses de julio a diciembre de 2012, el Sistema de Naciones Unidas en Bolivia, a través
de las agencias UNICEF y UNFPA, con el apoyo de UNIPP, y en coordinación con la Central
Indígena de Pueblos Originarios de la Amazonía de Pando (CIPOAP), la Central Indígena de
Mujeres de la Amazonía de Pando (CIMAP) y las autoridades de los pueblos indígenas
Yaminahua, Machineri, Esse Ejja, Tacana y Cavineño de Pando, llevaron a cabo un diagnóstico
participativo con estos pueblos, con el fin de conocer el estado de situación de sus derechos
humanos fundamentales e identificar sus necesidades y demandas sociales más urgentes.
Luego de la presentación y devolución de los resultados del diagnóstico a las organizaciones de
los cinco pueblos indígenas, se iniciaron las tareas relacionadas con la formulación de los planes
de desarrollo integral por pueblo. Con este fin, en correspondencia con la aplicación de una
metodología participativa, en diciembre de 2012 se realizó el Taller para la Formulación de los
Criterios y Lineamientos de los Planes de Desarrollo Integral de los pueblos indígenas de Pando,
en el que participaron las autoridades de la CIPOAP, la CIMAP, los capitanes grandes de los cinco
pueblos, directiva del TIM II, autoridades indígenas de diversas comunidades, ex – dirigentes,
facilitadores y facilitadoras.
La reflexión colectiva sobre los resultados del diagnóstico permitió recuperar diversos criterios
relacionados con sus visiones de desarrollo. Se analizaron los alcances de los planes integrales, las
necesidades urgentes y de largo plazo, así como los pasos y acciones para lograr el apoyo
respectivo.
Se acordó que estos planes deben estar orientados a contribuir a la solución gradual y progresiva
de los diversos problemas que atraviesan las comunidades indígenas. Asimismo, deben orientar
las acciones de los pueblos indígenas para fortalecer sus propias capacidades internas con el
propósito de mejorar el rol de sus organizaciones para abrir procesos de gestión, negociación e
incidencia ante las diversas instituciones del Estado, encargadas de la planificación del desarrollo
y toma de decisiones, desde el nivel municipal, departamental y nacional.
1
5. I. INTRODUCCIÓN
El Plan de Desarrollo Integral, de la Central Indígena de Pueblos Originarios de la
Amazonía de Pando (CIPOAP), está expresado como un instrumento de gestión y acción.
Tiene el propósito de fortalecer sus estructuras internas y formas organizativas, con el fin
de mejorar sus estrategias de incidencia ante las autoridades de Estado. De este modo, los
planes orientan las acciones de los pueblos indígenas para lograr una atención efectiva a
sus necesidades inmediatas de bienestar material y espiritual, individual y colectivo, que
incluye los servicios básicos de existencia, como la salud, educación, vivienda, agua
potable y otros, así como la protección de sus territorios, sus formas de organización,
modos de vida y otros valores de identidad cultural.
Los elementos del Plan de Desarrollo Integral están concebidos como lineamientos operativos
que podrán ser utilizados para mejorar las tareas y acciones de las autoridades indígenas en sus
funciones de gestión ante las instituciones gubernamentales y no gubernamentales. Asimismo,
pueden ser utilizados como guías de consulta permanente en la realización de estas tareas y
negociaciones, ya que presentan una variedad de alternativas para tales procesos.
El Plan contiene información general sobre las características del Departamento de Pando
y sobre los pueblos indígenas. Se describen los lineamientos estratégicos del Plan de
Desarrollo e identifica las instancias del Estado para la presentación de sus demandas y
necesidades, de tal modo que puede utilizarse como:
Documento de consulta permanente en las tareas de gestión y negociación.
Medio para llegar a las autoridades municipales, departamentales y del gobierno central.
Medio para la coordinación interna, entre pueblos, comunidades y sus autoridades.
Medio para coordinar con las instituciones y organismos de cooperación.
II. OBJETIVOS
2.1. Objetivo general
Que la CIPOAP cuente con un instrumento de gestión que les sirva para realizar
negociaciones ante las instancias de Estado, locales, departamentales y nacionales, así
como frente a las organizaciones de la sociedad civil y la cooperación, con una visión
intercultural y respeto pleno de sus derechos.
2.2. Objetivos específicos
Fortalecer las capacidades de coordinación de la CIPOAP a fin de afrontar
adecuadamente las diferentes gestiones de planes y proyectos concretos ante las
autoridades competentes.
Mejorar las funciones y capacidades de la CIPOAP respecto a los procesos de
participación con el fin de demandar procedimientos de consulta a los Órganos del
Estado y otras instituciones, cuando se traten de medidas y proyectos que les afecten.
Reforzar el rol de las autoridades de la CIPOAP en la gestión de proyectos productivos y
sociales de los cinco pueblos indígenas, a fin de mejorar la calidad de vida de los y las
indígenas de Pando.
Promover la participación de las mujeres indígenas de la CIPOAP en las instancias de
toma de decisiones, principalmente, en los procesos de consulta.
Promover acciones tendientes a mejorar y velar por los derechos específicos de los niños,
niñas y adolescentes, en las comunidades indígenas afiliadas a la CIPOAP.
2
6. III. CARACTERISTICAS DEL DEPARTAMENTO DE PANDO
Pando se encuentra en el extremo norte de la
Amazonía de Bolivia y forma parte de una región
estratégica para el país debido a la diversidad de
recursos naturales que aún preserva. La
Constitución Política del Estado establece que “el
Estado priorizará el desarrollo integral sustentable
de la Amazonía boliviana, a través de una
administración integral, participativa, compartida
y equitativa de la selva amazónica”. “…El Estado
implementará políticas especiales en beneficio de
las naciones y pueblos indígena originario
campesinos de la región para generar las
condiciones necesarias para la reactivación,
incentivo, industrialización, comercialización, protección y conservación de los productos
extractivos tradicionales”1
3.1. Población
En cuanto a la situación de pobreza en Pando, los últimos datos proporcionados por el Instituto
Nacional de Estadística, indican que el cuadro alcanza a un 72 %2
, con mayor incidencia en la
población rural, donde mayoritariamente se encuentran los pueblos indígenas.
3.2. Recursos naturales (Flora y fauna)
El Departamento de Pando aún preserva una
gran variedad de flora y fauna y de recursos
naturales, característicos de la región amazónica.
“La economía regional está basada en el
aprovechamiento de los recursos castaña y
madera, ambos provenientes del bosque, los
cuales son exportados casi en su totalidad como
materias primas a través de Riberalta, en el caso
de la Castaña y a través de Santa Cruz,
Cochabamba y La Paz, para el caso de la
madera”3
.
Por su parte, el Plan Departamental de Desarrollo Territorial de Pando 2011-2015 señala que
“gran parte del territorio está cubierto con bosques de alta biodiversidad… Posee dos áreas
protegidas, la primera de nivel nacional denominada “Reserva Nacional de Vida Silvestre
1
Art. 391, Constitución Política del Estado,
2
Encuesta de Hogares, INE, 2011
3
CARE: Diagnóstico socioeconómico de los pueblos indígenas de Pando. Cobija, 2010, pág. 8
De acuerdo a los resultados del Censo
de Población y Vivienda realizado en
diciembre de 2012, Pando incrementó
su población en un 108%; es decir, de
52.525 habitantes, censados el 2001,
su población aumentó a 109.173
habitantes.
3
7. Amazónica Manuripi” ubicada al Suroeste del Departamento, la segunda de nivel Departamental,
localizada al Noreste, en la frontera con la República Federativa del Brasil, denominada Reserva
Forestal Bruno Racua.
La superficie del Departamento de Pando está cubierta en un 88% por especies maderables y no
maderables, principalmente mara, tumi y cedro colorado, almendrillo y otros, así como castaña,
cacao, copuazú y variedades de palmas.” 4
Además, Pando aún posee diversos animales de monte, como el tapir, venados, jaguar, tigrecillo,
variedad de monos y aves. También existen diversas variedades de serpientes, destacando la boa
constrictora y la anaconda, muy temida en las comunidades. A esto se suma la variedad de peces,
como el gigante paiche, las palometas, el surubí, el pacú, anguila, la raya, el dorado y otros.
IV. LOS PUEBLOS INDÍGENAS DE PANDO
4.1. Ubicación
En el Departamento de Pando
existen cinco pueblos indígenas,
afiliados a la CIPOAP:
Yaminahua, Machineri, Tacana,
Esse Ejja y Cavineño, que se
encuentran distribuidos en al
menos diez municipios.
Las autoridades de la CIPOAP
sostienen que al este del
Departamento aún existen
algunas familias del Pueblo
Pacahuara, que fueron vistos a orillas del Río Negro, ubicada en la provincia Federico Román.
La CIPOAP considera que el Pueblo Pacahuara se encuentra en situación de aislamiento
voluntario o no contactado, que requiere de una urgente intervención de las instituciones del
Estado para garantizar su sobrevivencia, tal como establece el Art. 32 de la Constitución Política
del Estado.
Cuadro: PUEBLOS INDIGENAS DEL DEPARTAMENTO DE PANDO
PUEBLO INDIGENA FAMILIA
LINGUISTICA
ORGANIZACIÓN MUNICIPIOS
Cavineño Tacana OICAP San Lorenzo, San
Pedro, Bella Flor y El Sena
Machinieri Arawak OIYAMA Bolpebra
Yaminahua Pano OIYAMA Bolpebra
Esse-Ejja Tacana OIPEEAP Gonzalo Moreno, San
Lorenzo e Ingavi
Tacana Tacana OITAP San Lorenzo, Gonzalo Moreno, San Pedro, El
Sena, Santos Mercado, Puerto Rico, Bella Flor,
Ingavi, Nueva Esperanza
Fuente: UDAIPO, 2007, con los aportes de la CIPOAP
Respecto a la pobreza entre los cinco pueblos indígenas, un reciente informe de la Unidad de
Análisis de Políticas Sociales y Económicas –UDAPE- señala que alcanza a un 97,9 %5
.
4
Gobierno Autónomo Departamental de Pando: Plan Departamental de Desarrollo 2011-2015, pág. 11
5
UDAPE: Pobreza, etnicidad, recursos naturales y autonomías de los territorios y pueblos indígenas de
Bolivia, La Paz, UDAPE – PNUD, 2012, pág. 24
PANDO
4
8. 4.2. Población
Los datos obtenidos con el Censo 2012,
respecto a la población indígena desagregada
por edad y sexo se encuentran en pleno
proceso de tabulación y se darán a conocer
en septiembre de 2013, según información del
INE.
Sin embargo, de acuerdo a los datos
proporcionados por las propias organizaciones
indígenas de la CIPOAP, durante la validación
de los planes de desarrollo integral, en abril de
2013, se ha elaborado el siguiente cuadro:
Cuadro: Población estimada de los Pueblos Indígenas de Pando
Pueblo N°
Comunidades
(*)
N°
familias
Mujeres Hombres Total
Tacana 51 1,600 5,040 5,400 10,440
Esse Ejja 5 210 495 528 1,023
Cavineño 4 230 630 648 1,278
Yaminahua 2 33 74 88 162
Machineri 1 12 33 37 70
TOTAL 63 2,085 6,272 6,701 12,973
48,34% 51,66% 100,0%
(*): Incluye comunidades indígenas dispersas y TCO que no se encuentran en el TIM II
Fuente: CIPOAP, datos comparados con cuadros del Viceministerio de Tierras
4.3. Territorios de los pueblos indígenas
Fuente: MAPA DE PANDO / UDAPE / VICEMINISTERIO DE TIERRAS
Los pueblos indígenas de Pando iniciaron demandas de tierras al Estado bajo dos modalidades:
Reconocimiento de sus tierras ancestrales (restitución de sus derechos territoriales).
Reconocimiento de sus tierras que actualmente ocupan, debido a que fueron
forzados a abandonar sus territorios ancestrales.
Actualmente, existen tres tipos de territorios indígenas:
5
9. 1) Los territorios multiétnicos, caracterizados por la convivencia en un mismo territorio de
dos o más pueblos.
2) TCO comunitarias, con dotación de tierras a comunidades específicas en diferentes sitios
del Departamento de Pando (ejemplos: Las Amalias, pueblo Esse Ejja; San Martín de
Pacahuara, Florida, Rinconcito Pandino, Turi I, del pueblo Tacana, y Mapajo, del pueblo
Cavineño) 6
3) Comunidades indígenas que adquirieron la calidad de “comunidades campesinas” debido
a que sus pobladores decidieron parcelar sus tierras y convertirlas en pequeñas propiedades
productivas para su inserción en la economía de mercado. Gran parte de las comunidades
originarias de Pando adquirieron esta condición.
Cuadro: Territorios de los Pueblos Indígenas de Pando
Calidad de Territorio Pueblos Indígenas Extensión TCO titulada
Tierra Comunitaria de Origen
TCO Yaminahua Machineri
-Yaminahua
-Machineri 25,675 hectáreas
Territorio Indígena Multiétnico
Dos (TIM II)
-Tacana
-Esse Ejja
-Cavineño
408,915 hectáreas
TCOs. y comunidades indígenas
dispersas
-Tacana
-Esse Ejja
-Cavineño
----
Fuente: Informe Saneamiento INRA, 2010.
4.4. Estructura organizativa de la CIPOAP y funciones de sus autoridades
La Central Indígena de Pueblos Originarios de la Amazonía de Pando (CIPOAP) fue creada el año
1998 e representa a cinco pueblos indígenas del departamento: Tacana, Esse Ejja, Cavineño,
Machineri y Yaminahua.
CIPOAP
Pueblos Yaminahua y Machineri Pueblos Tacana, Esse Ejja y Cavineño
TCO TIM II Comunidades y TCO dispersas
3 COMUNIDADES 37 COMUNIDADES 22 COMUNIDADES
6
De acuerdo a la información proporcionada por autoridades del Pueblo Tacana existen varias
comunidades que se encuentran en pleno proceso de titulación de sus territorios. Entre ellos se
encuentran las comunidades La Selva, Los Rayos, Bruno Racua, El Retorno, Buena Ventura, Turi
II, Nueva Aventura, San Miguel de Wipa, Santa María de Wipa, 9 de Septiembre y Nueva
Federación.
6
10. Según estatuto vigente, la estructura orgánica de la
CIPOAP, cuenta con un Directorio Departamental
conformado por las siguientes carteras y sus principales
funciones:
Presidente
Es la máxima autoridad de los pueblos indígenas de Pando, integrados en la
CIPOAP
Encabeza las diversas comisiones de la CIPOAP en las gestiones que realiza ante
las autoridades departamentales, nacionales e internacionales, suscribiendo
convenios correspondientes.
Acompaña en las gestiones de las autoridades de los cinco pueblos.
Acompaña en las gestiones de las secretarías temáticas de la CIPOAP.
Representa a los cinco pueblos en los eventos nacionales e internacionales.
Dirige las reuniones, asambleas y otros eventos de la CIPOAP.
Cumple y hace cumplir las decisiones de la Asamblea y otras decisiones
orgánicas.
Vicepresidente
Colabora directamente al Presidente.
Asume la representatividad de la CIPOAP en caso de ausencia del Presidente.
Secretaría de Tierra Territorio
Representar a la CIPOAP, en conflictos de tierra y territorio en concertación
indígenas e instituciones privadas, relativas a las problemáticas de tierra y
territorio.
Coadyuvar a organizaciones indígenas en todas las actividades y estudio
conducentes a defender y consolidar títulos de posesiones y ocupaciones de las
tierras y territorio de los pueblos y comunidades indígenas.
Garantizar el archivo de la documentación de tierra y territorio, la difusión y
utilización de información técnica - jurídica relacionadas con tierra y territorios
que apoyen al cumplimiento del inciso anterior
Promover una estrategia y lineamientos políticos del accionar de la CIPOAP en
torno a la defensa de los territorios indígenas y acceso a la tierra y recursos
naturales en coordinación con la secretaria respectiva.
Secretaría de Recursos Naturales y Medio Ambiente
Responsable de dar seguimiento a los asuntos relacionados con las demandas de
tierras.
Promover planes, programa y proyectos sobre uso aprovechamiento comercial
de recursos Naturales y Medio Ambiente en beneficio de los pueblos y
comunidades indígenas afiliadas a la CIPOAP.
Aplicar y valorizar la practicas de los planes de manejo de los recursos naturales.
Promover el relacionamiento de las comunidades y pueblos afiliados a la
CIPOAP con programas sobre Recursos Naturales, Medio Ambiente y Desarrollo
económico a nivel Nacional e internacional.
Promover y apoyar las iniciativas sobre manejo de los Recursos Naturales
planteados por las organizaciones indígenas buscando la canalización de recursos
técnicos y económicos necesarios.
7
11. -Realizar el acompañamiento y seguimiento técnico a los programas de extracción de
recursos renovables ejecutados por las
comunidades precautelando el medio ambiente
y los derechos de los pueblos indígenas afiliadas
a la CIPOAP.
-Canalizar los programas y proyectos
provenientes de las comunidades y capitanías de
pueblos.
-Promover la capacitación de las organizaciones
indígenas en manejo de proyectos elaborar
proposiciones para implementar mecanismos de
autofinanciamiento de la organización.
Representar a la CIPOAP en eventos relacionados con economía y desarrollo propio.
Secretaría de Organización, Comunicación y Difusión
Representar a la CIPOAP en actividades relacionada a la secretaria.
Crear y promover programas para la difusión, por medio de la prensa oral,
escrita y televisa de las decisiones, denuncias y demandas adoptadas por las
instancias orgánicas de la organización y aspecto de la realidad de los Pueblos
Indígenas a nivel Departamental y Nacional.
Mejorar y promover los sistemas de comunicación e información al interior de
cada pueblo indígena y comunidades.
Elaborar programas de capacitación para los responsables de comunicación en
las comunidades y pueblos afiliados a la CIPOAP en conceptos básicos de
metodología de comunicación y manejo de información.
Establecer redes de información programar, coordinar los horarios de la de
comunicación de la CIPOAP. difusión a nivel departamental y nacional.
Consolidar el Programa de Comunicación, información y Difusión a nivel
departamental y nacional.
Promover planes, programas de investigación en beneficio de los pueblos y
comunidades indígenas de la CIPOAP.
Rescatar y valorizar las experiencias tradicionales de investigación de los pueblos
indígenas.
Promover el relacionamiento de las organizaciones afiliadas a la CIPOAP con
organizaciones sociales indígenas, organismos nacionales e internacionales para
potenciar las experiencias de investigación tradicional y académica.
Promover y apoyar proyectos de investigación planteados por las organizaciones
indígenas buscando la canalización de recursos necesarios.
Promover y apoyar proyectos otras emanadas de las instancias orgánicas.
Secretaría de Educación, Deportes, Artes y Cultura Ancestral
Representar a la CIPOAP en eventos y actividades relacionados a la secretaria.
Promover, apoyar y fortalecer, planes, programas y proyectos de consolidación
de la educación.
Consolidar el acceso de estudiante indígenas a la enseñanza técnica y superior.
Consolidar el funcionamiento de centros de enseñanza técnica y superior.
Promover el relacionamiento de los afiliados con las autoridades educativa
municipales, departamentales, nacionales acompañamiento todos los procesos
de negociación.
Secretaría de Salud
Realizar gestiones ante las autoridades competentes en la materia.
Responsable de velar las disposiciones de la CIPOAP relativas a las políticas de
salud para los pueblos.
Garantizar el acceso al servicio de la salud de las comunidades.
8
12. 4.5. La Central Indígena de Mujeres Amazónicas de Pando (CIMAP)
La Central Indígena de Mujeres de la Amazonía de Pando (CIMAP) fue creada en el año 2001,
como una instancia orgánica de la CIPOAP, responsable de los temas relacionados con la equidad
de género. Así se señala en los estatutos orgánicos del ente indígena matriz.
Posteriormente, en el año 2008, la CIMAP obtuvo su propia personería jurídica. Adoptó y
aprobó su propio estatuto orgánico para representar y luchar por los derechos de las mujeres
indígenas del Departamento. Su estructura es similar a la de CIPOAP, con un directorio,
funciones y niveles de decisión propios. La directiva es electa para una gestión de cuatro años.
Realiza asambleas anuales cada año con la participación de representantes mujeres de los cinco
pueblos indígenas de Pando.
La CIMAP participa con derecho a voz y voto en los diversos eventos de la CIPOAP y coordina
actividades con esta instancia de manera permanente.
4.6. Procedimientos internos de elección de autoridades de la CIPOAP
La CIPOAP cuenta con sus propios procedimientos para la elección de sus autoridades y, de
acuerdo a sus estatutos, reconoce los siguientes niveles de organización:
Asamblea comunitaria, que es la instancia de decisión en las diversas comunidades
indígenas de los cinco pueblos de Pando. La Asamblea comunitaria se convoca de
acuerdo a los asuntos que incumbe a sus pobladores. El directorio es electo por dos años,
con posibilidad de reelección. En la mayoría de las comunidades existe las organizaciones
territoriales de base (OTB), con su propia estructura orgánica. En algunas comunidades
tacanas también se reconoce a las autoridades originarias, que tienen funciones en la
misma comunidad.
Asamblea de Pueblo o Capitanías de Pueblo, que es la reunión de las autoridades y
representantes de las comunidades que integran cada pueblo. Se realizan asambleas
ordinarias cada año y extraordinarias, dependiendo de los asuntos urgentes. Los
capitanes grandes son electos cada cuatro años, sin embargo son sometidos a evaluación
en las asambleas, lo cual puede derivar en un cambio de los miembros del directorio.
El Territorio Multiétnico II cuenta con su propia estructura orgánica y un directorio que
es electo cada dos años, que de acuerdo a los informes de gestión y una evaluación
puedes ser revocados en sus cargos. Realizan reuniones ordinarias cada año, y
extraordinarios, de acuerdo a asuntos planteados por alguno de los pueblos que integran
el territorio.
Asamblea Consultiva Departamental, que corresponde a la reunión informativa y
evaluativa de las autoridades de los cinco pueblos que integran la CIPOAP. Existen
reuniones ordinarias que se realizan cada año, o extraordinarias, que se convocan y
realizan a solicitud del directorio de la CIPOAP o de las autoridades de alguno de los
cinco pueblos, de acuerdo a la urgencia e importancia del asunto o asuntos a tratar, no
más de tres veces por año. De acuerdo a los resultados de la evaluación de los dirigentes
una Asamblea Informativa tiene la facultad de ratificar o renovar autoridades de la
directiva departamental.
De acuerdo a las necesidades identificadas por el
Directorio de la CIPOAP y los cinco pueblos indígenas,
actualmente es una tarea urgente la creación de otras
secretarías, como la Secretaría de Autonomías, Justicia
Indígena, Juventud, Cultura y Deportes y dar mayor
funcionalidad a las existentes.
9
13. Magno Congreso Departamental de los cinco pueblos, que es la máxima instancia de
toma de decisiones y donde se elige al Directorio Departamental que son las autoridades
que dirigirán la CIPOAP durante los siguientes cuatro años.
V. LA CIPOAP Y LAS DEMANDAS FUNDAMENTALES
5.1. Pensamiento de la CIPOAP sobre el desarrollo
Los pueblos indígenas de Pando desde hace décadas atrás han buscado su propio desarrollo a
partir de sus propias fortalezas y potencialidades. Con la creación de la CIPOAP, en 1998,
buscaron que sus demandas sean tomadas en cuenta por las instancias encargadas de la
planificación del desarrollo, en el plano regional y nacional. Señalan que estas instancias deben
tomar en cuenta sus formas de organización y participación, sus autoridades, así como otros
valores de identidad cultural.
Visión y misión de la CIPOAP:
Visión: “Para el año 2015, los pueblos indígenas del norte amazónico de Bolivia están
desarrollados integralmente de acuerdo a sus usos y costumbres, unidos, organizados, poseedores
de una autonomía territorial, preservado su legado cultural y ecosistemas”
Misión: “Crear y fortalecer los instrumentos y mecanismos técnicos financieros necesarios, así
como las políticas comunes o compatibles para ser efectivos los procesos de integración, derechos
de los pueblos indígenas respaldadas por la ley 37607
y el desarrollo sostenible con identidad”.8
5.2. Las necesidades fundamentales de la CIPOAP
1) Fortalecer las capacidades de la
CIPOAP
Se busca mejorar el conocimiento de las
normas nacionales e internacionales sobre
los derechos de los pueblos indígenas,
principalmente respecto al derecho a la
consulta previa, libre e informada y otros.
Mejorar sus capacidades de gestión
orgánica y negociación, resolución de conflictos, participación, gobierno indígena, rendición de
cuentas y transparencia de gestión y otras necesidades de información a través de acciones de
formación y capacitación sistemáticas y graduales, con la finalidad de lograr una institucionalidad
eficiente y efectiva para la incidencia y el ejercicio de derechos, en un ámbito de compromiso
con las bases.
2) Mejorar la coordinación y representación
Se trata de mejorar la participación de la CIPOAP en las instancias locales, encargadas de tratar
asuntos de desarrollo. La coordinación se promoverá con instituciones del Estado, organizaciones
no gubernamentales y otras agencias de cooperación internacional. Con una CIPOAP fortalecida,
se pondrán en marcha acciones y tareas con el fin de garantizar una buena representación
organizativa en estos espacios, con propuestas y proyectos viables.
3) Mejorar el desarrollo productivo y social
7
Ley 3760 de 7 de noviembre de 2007, que eleva a rango de ley la Declaración de las Naciones Unidas
sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas
8
Agenda de Desarrollo CIPOAP 2010 - 2015
10
14. La CIPOAP, de acuerdo a sus normas internas, es la responsable de coordinar y liderar las
gestiones de los cinco pueblos indígenas de Pando en torno a las demandas y necesidades
relacionadas con proyectos sociales y productivos. Para esta tarea, es fundamental mejorar las
funciones de los cargos directivos o secretarías que tienen responsabilidades descritas en sus
reglamentos internos. En la medida que estas
funciones sean mejoradas, los cargos tendrán
mayor importancia y utilidad para la CIPOAP.
De esta manera se podrán impulsar proyectos
para mejorar la producción de la castaña,
proyecto piscícola, certificación del cacao
orgánico y otros productos agrícolas. Las
gestiones sobre agua potable, salud integral,
educación con pertinencia cultural,
infraestructura, vivienda digna y la creación de la
Universidad Indígena de la Amazonía Boliviana,
tendrán prioridad ante las autoridades, destinada a la formación de profesionales de jóvenes
indígenas que hoy no tienen oportunidades de formación superior técnica.
4) Fortalecer la participación de las mujeres
Se trata de apoyar los esfuerzos de la CIPOAP
para involucrar cada vez más a las mujeres
indígenas en los espacios de participación, desde
la comunidad hasta las instancias mayores, tanto
en lo orgánico como en instancias externas. A
partir del conocimiento de sus derechos
específicos, las mujeres indígenas estarán en
condiciones mejorar sus organizaciones y
emprender acciones en la defensa de sus
derechos, de cara a una vida libre de todo tipo
violencia.
5) Conocer y garantizar los derechos de niños/niñas y adolescentes
Las autoridades de los cinco pueblos indígenas
de Pando señalan que actualmente los niños, las
niñas y adolescentes soportan discriminación en
las escuelas por no hablar el español o por no
contar con vestimenta adecuada u otra razón
cultural. Asimismo, una gran mayoría de niños y
niñas no cuentan con documentos de identidad.
Los adolescentes se casan a temprana edad. Se
informan cados de mortalidad infantil debido a
la falta de medicamentos en los centros de salud
y desnutrición por la falta de desayuno escolar.
También se informa de hechos de violencia intrafamiliar que no son denunciados. En algunos
casos se resuelve en la misma comunidad. Además, existe trabajo infantil en la castaña
La tarea central es promocionar el conocimiento y el cumplimiento de los derechos de los niños,
niñas y adolescentes desde la comunidad, a través de diversos medios y mecanismos
participativos. Los proyectos sociales deben tener como ejes transversales la promoción y
protección de los derechos de los niños, niñas y adolescentes, respetando sus valores de identidad
cultural. La Constitución Política del Estado reconoce los derechos, las libertades y garantías del
niño. Asimismo, el Código Niño, Niña y Adolescente regula la prevención contra toda forma de
violencia, protección y atención integral del niño niña adolescente. Bolivia ha ratificado la
Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas, donde se perfilan las normas
internacionales relativas a la atención, el tratamiento y la protección de todas las personas
11
15. menores de 18 años. Busca proporcionar a los niños, niñas y adolescentes el cuidado y asistencia
especiales en razón de su vulnerabilidad, respetando los valores culturales de su comunidad.
VI. PASOS PARA LOGRAR LA ATENCIÓN DE LAS DEMANDAS Y NECESIDADES
6.1. Tareas iniciales
a). Reconocer y fortalecer las capacidades reales de gestión y negociación de la CIPOAP
La CIPOAP ha desarrollado una importante experiencia en cuanto a sus capacidades de gestión,
en diferentes espacios e instancias. Sin embargo, es necesario contar con información necesaria
respecto a los instrumentos de gestión y negociación. A partir de este reconocimiento, en la
implementación del Plan de Desarrollo será necesario identificar los tipos de demandas y
necesidades incluidos en el Plan. Los más importantes son los siguientes:
Apoyo en la ejecución de proyectos (incluye: planificación, formulación, ejecución,
seguimiento y evaluación de proyectos sociales, productivos, culturales), incluye
formulación de proyectos.
Negociación de demandas (principalmente en relación a tierra y territorio, autonomías,
justicia, otros.)
Asesoramiento técnico (en los diferentes procesos de gestión y negociación).
Para ello, es fundamental que las estructuras orgánicas y secretarías del directorio estén
fortalecidas en sus funciones específicas.
b). Contar con información necesaria sobre las instituciones
Existen tres tipos de instituciones que presentan sus propias funciones y roles que tienen que ver
con el desarrollo social y productivo:
Instituciones del Estado
Gobierno central, que cuenta con los ministerios, entidades descentralizadas y/o
autónomas
Los gobiernos departamentales
Los gobiernos municipales
La Defensoría del Pueblo
Instituciones privadas de desarrollo
Organizaciones no gubernamentales
Fundaciones
Responsabilidad social de las empresas privadas
Instituciones de cooperación internacional
Naciones Unidas
Embajadas acreditadas en el país
Organismos multilaterales (BID, BM, Unión Europea)
c) . Contar con un plan de acciones para lograr atención a las demandas y proyectos
(Que se describe con detalles en el punto 6.2, más adelante)
d). Definir las tareas inmediatas
Se trata de contar con un plan operativo para la implementación de las acciones y tareas
contempladas en el Plan de la CIPOAP, que debe ser formulado de manera participativa.
12
16. 6.2. Cómo conseguir atención a las demandas y necesidades de la CIPOAP
Necesidad global 1: Fortalecer las capacidades de la CIPOAP
Necesidades básicas Sector/
Área
Instancias
responsables
Gestiones por
hacerse
-Falta de espacios de
formación en derechos
humanos de las autoridades
de la CIPOAP, de manera
sistemática y gradual.
-Desconocimiento de las
normas nacionales e
internacionales de promoción
y protección de los derechos
de los pueblos indígenas,
incluye del derecho al propio
desarrollo y la consulta
previa, libre e informada.
-No existen medios de los
pueblos indígenas para la
promoción y difusión sobre
sus derechos
Derechos
Humanos
Ministerio de
justicia
-Viceministerio de
derechos
fundamentales
-Viceministerio de
Justicia IOC
Escuela de Gestión
Pública
Plurinacional
Formulación del
Proyecto de
Capacitación de la
CIPOAP, en Derechos
Humanos de los
pueblos indígenas
con metodología
participativa. La
propuesta debe
incluir: Autonomías
Indígenas, Gestión
Territorial, Consulta
Salud, Educación y
otros
Presentar propuesta
al Viceministerio de
Derechos
Fundamentales, EGPP
y otras.
Una necesidad de los pueblos
indígenas es la falta de
asesoramiento técnico en la
gestión de sus territorios,
recursos naturales, como la
madera, la minería, hídricos y
protección del medio
ambiente.
Derechos
Humanos
-Viceministerio de
Tierras
-Viceministerio de
Medio Ambiente
-INRA
-Defensoría del
Pueblo
Coordinar el tipo de
apoyo que pueden
brindar el
Viceministerio de
Tierras, Medio
Ambiente, INRA, la
Defensoría del
Pueblo u otras
instituciones en
Gestión Territorial,
Recursos Naturales,
Protección del Medio
Ambiente.
Falta de conocimiento sobre
las normas y procedimientos
relacionados con el ejercicio
del derecho a la consulta
previa, libre e informada,
principalmente respecto a la
explotación de recursos
naturales en los territorios
indígenas y sobre otro tipo
de proyectos que les afecta
directamente o les incumbe
de alguna manera.
Derechos
Humanos
-Viceministerio de
Justicia IOC
-Ministerio de
Gobierno
-Defensoría del
Pueblo
Elaboración de la
propuesta de
capacitación sobre el
derecho a la consulta
Presentación y
gestión de la
propuesta ante las
instituciones de
apoyo en Derechos
Humanos (incluye a
los órganos de
Naciones Unidas)
13
17. Las autoridades de la CIPOAP
no cuentan con un plan de
fortalecimiento interno
respecto a las funciones y
responsabilidades de las
diversas carteras que integran
su directorio, que incluye la
gestión transparente y
rendición de cuentas.
Gestión
institucional
indígena
-Escuela de Gestión
Pública
Plurinacional
-Defensoría del
Pueblo.
Cooperación
Elaboración del Plan
de fortalecimiento
interno de la
CIPOAP, que incluye
Estatutos,
responsabilidades del
directorio, para luego
gestionar el apoyo
técnico y financiero
ante las instituciones
que brindan este tipo
apoyo
Falta de espacios o débil
funcionamiento de los
mecanismos de coordinación
entre las dirigencias matrices
de la CIPOAP y las
comunidades
Gestión
institucional
indígena
Ministerio de la
Presidencia.
Viceministerio de
Coordinación con
Movimientos
Sociales
Apoyo técnico y
financiero para la
realización de
eventos formativos
que mejoren los
mecanismos internos
de coordinación y
comunicación de las
organizaciones de los
pueblos indígenas.
Las autoridades y cargos de la
CIPOAP no cuentan con
equipos de computación,
comunicación, ni recursos
financiero para desarrollar sus
funciones.
Gestión
institucional
indígena
Ministerio de la
Presidencia
Atribución i)
Gestionar las
demandas ante el
Ministro de la
Presidencia.
Necesidad global 2: Mejorar la coordinación y representación
Necesidades básicas Sector/ Área Instancias
responsables
Gestiones por
hacerse
-Las autoridades de la
CIPOAP presentan serias
debilidades en sus
capacidades respecto a sus
funciones de negociación y
gestión frente a las
autoridades y representantes
de instituciones del Estado.
Gestión
institucional
indígena
Viceministerio
de Coordinación
con
Movimientos
Sociales
Defensoría del
Pueblo
CIPOAP
Formular la
propuesta sobre
estrategia de gestión
y negociación de la
CIPOAP y visitar a
autoridades de
gobierno para lograr
acuerdos y
compromisos
Gestionar el apoyo
técnico y financiero
ante las instituciones
responsables
Hace falta la creación de una
instancia de coordinación
interinstitucional, donde la
CIPOAP participe
activamente para presentar y
gestionar parte de sus
demandas.
Gestión
institucional
indígena
CIPOAP Elaboración de la
propuesta de
creación de la
Instancia
Interinstitucional con
responsables de
seguimiento de la
CIPOAP y crear
14
18. comisiones temáticas
Necesidad global 3: Mejorar el desarrollo productivo
Necesidades básicas Sector/ Área Instancias
responsables
Gestiones por
hacerse
Los pueblos que integran la
CIPOAP no cuentan con una
planta beneficiadora de la
castaña, que les permita
mejorar la calidad orgánica
del producto e incrementar
sus ingresos económicos.
Desarrollo
rural
Ministerio de
Desarrollo Rural y
Tierras.
Dirección de
Desarrollo
Agropecuario y
Soberanía
alimentaria.
Solicitar apoyo técnico
para la elaboración del
Proyecto de
Beneficiado de la
Castaña, para su
presentación y gestión
ante las autoridades de
gobierno.
Los pueblos que integran la
CIPOAP requieren de un
Proyecto para el estudio de
calidad y mercados sobre la
producción de cacao,
producción frutícola y otras
vocaciones productivas de los
cinco pueblos
Desarrollo
rural Ministerio de
Desarrollo Rural y
Tierras.
Dirección de
Desarrollo
Agropecuario y
Soberanía
alimentaria.
Elaboración del
Proyecto de estudio
sobre la calidad del
cacao orgánico y
mercados, para su
presentación y gestión
ante las autoridades de
gobierno.
Los cinco pueblos que
integran la CIPOAP requieren
de apoyo técnico y financiero
en la gestión del Proyecto de
producción piscícola,
tomando en cuenta el
anteproyecto de ley de pesca.
Desarrollo
rural
Ministerio de
Desarrollo Rural y
Tierras.
Dirección de
Desarrollo
Agropecuario y
Soberanía
alimentaria.
Realización de eventos
de socialización del
Anteproyecto de ley
de Pesca, como base
para la elaboración del
Proyecto de
Producción Piscícola y
gestión del proyecto
ante las instancias
responsables del
gobierno
Necesidad global 4: Mejorar el desarrollo social
Necesidades básicas Sector/ Área Instancias
responsables
Gestiones por
hacerse
Falta de instalación de
Centros de Salud en la
mayoría de las comunidades
indígenas de los cinco
pueblos que integran la
CIPOAP con recursos
humanos, financieros,
equipamiento y
medicamentos suficientes
para la atención.
Salud Min Salud:
Sedes y SAFCI
Dirección de
Desarrollo
Humano de los
Municipios
Conformar
comisión de gestión
o Red de Salud
Indígena, integrada
por delegados de
los cinco pueblos,
con tareas
puntuales
15
19. Falta de atención para la
dotación de medicamentos y
equipos en las postas de salud
ya existentes.
Falta de atención
especializada en salud
intercultural y recuperación
de la medicina tradicional de
los pueblos indígenas, salud
materna e infantil
(implementación del SUMI),
control prenatal, tratamiento
de enfermedades específicas,
dotación de vacunas, control
del Bono Juana Azurduy y
otros
Salud Min Salud:
Sedes y SAFCI
Dirección de
Desarrollo
Humano de los
Municipios
Solicitar apoyo
técnico en
capacitación en
temas de salud de
los responsables del
tema de los
pueblos indígenas y
la CIPOAP.
Hace falta la implementación
de un servicio educativo con
calidad y adecuación cultural,
en función de las necesidades
de los cinco pueblos, que
incluye una educación
bilingüe intercultural,
dotación de materiales
educativos en los idiomas y
culturas de los cinco pueblos
indígenas, así como la
dotación de docentes de los
mismos pueblos o al menos
que conozcan la realidad
cultural de los cinco pueblos
Educación Min. Educación
Viceministerio de
Educación Regular
Viceministerio de
Educación
Alternativa
Viceministerio de
Educación
Superior
Dirección de
Educación Intra
Intercultural
Multilingüe
Conformar una
comisión de la
CIPOAP integrada
por los
responsables de
educación de los
cinco pueblos, para
gestionar la
dotación de
maestros bilingües
y formación de
maestros de los
pueblos indígenas
Hace falta la dotación y/o
ampliación de infraestructura
para las unidades educativas
en las comunidades de los
cinco pueblos, que aún no
cuentan con aulas y espacios
adecuados para el proceso
educativo.
Educación Gobernación
departamental
Dirección de
Desarrollo
Humano de los
Municipios
Conformar una
comisión de la
CIPOAP integrada
por los
responsables de
educación de los
cinco pueblos, con
tareas de gestión
puntuales
16
20. Los cinco pueblos que
integran la CIPOAP ven
como una necesidad
educativa urgente la creación
de la Universidad Indígena
Amazónica, para que los
bachilleres indígenas tengan
un centro de formación
superior y profesional
Otra necesidad educativa
inmediata es la creación de
los Institutos Superiores de
Lengua y Cultura de los cinco
pueblos, de acuerdo al
Decreto Supremo respectivo
que establece esta función
estatal.
Educación Min. Educación
Dirección General
de Educación
Superior
Universitaria
Dirección de
Educación Intra
Intercultural
Multilingüe.
Instituto de
Lengua y Cultura
Elaboración del
Proyecto de
Creación de la
Universidad
Indígena
Amazónica y
apoyo técnico
financiero en las
tareas de
negociación
Falta de dotación e
instalación de agua potable
en las comunidades indígenas
que no cuentan con este
servicio, tomando en cuenta
sus propias propuestas
adecuadas a su realidad
sociocultural, en su caso,
realizando procedimientos de
consulta
Saneamiento y
agua potable
Desarrollo
humano de los
municipios
Dirección de
Desarrollo social
de la Gobernación
Viceministerio de
Agua Potable y
Saneamiento
Público
Proyecto Mi Agua
II y III
Incrementar las
capacidades de
gestión de la
dirigencia indígena
Demandar ante las
autoridades de
gobierno
respectivas la
aplicación de
procedimientos de
consulta sobre la
pertinencia de los
proyectos
Las familias y comunidades
indígenas con cuentan con
viviendas adecuadas y de
calidad, tomando en cuenta
las propuestas de los pueblos
indígenas.
Vivienda Ministerio de
Obras Públicas
Viceministerio de
Vivienda y
Urbanismo
Gobernación
Pando
Incrementar las
capacidades de
gestión de la
dirigencia indígena
Demandar ante las
autoridades de
gobierno
respectivas la
aplicación de
procedimientos de
consulta sobre la
pertinencia de los
proyectos
Necesidad global 5: Fortalecer la participación de las mujeres
Necesidades básicas Sector/ Área Instancias
responsables
Gestiones por
hacerse
Las mujeres de los pueblos
indígenas requieren fortalecer
sus estructuras orgánicas para
Derechos de las
mujeres
Ministerio de
justicia.
Solicitar apoyo para
fortalecer las
instancias de las
17
21. incrementar su participación en
las instancias de los cinco
pueblos
Viceministerio de
igualdad de
oportunidades.
Direcciones
departamentales de
género.
Oficialías de
desarrollo humano
de los municipios.
organizaciones de las
mujeres de los cinco
pueblos indígenas
ante las autoridades
respectivas.
Conformación de
comisión para la
presentación y
gestión de las
propuestas de las
mujeres ante las
autoridades.
Falta de conocimiento e
información sobre los derechos
de las mujeres, incluye derechos
políticos, derechos sexuales y
reproductivos, violencia contra
las mujeres, despatriarcalización
y normas de protección y
sanción penal.
La capacitación incluye temas
específicos sobre mortalidad
materna, salud sexual
reproductiva, embarazo en
adolescentes, cáncer de cuello
uterino y de mama y otras
necesidades informativas.
Derechos de las
mujeres
Ministerio de
justicia.
Viceministerio de
igualdad de
oportunidades.
Viceministerio de
Descolonización
Direcciones
departamentales de
género.
Oficialías de
desarrollo humano
de los municipios.
Elaborar proyecto de
capacitación que
incluye actividades
de información
sobre
despatriarcalización
y descolonización.
Reuniones de
incidencia con las
autoridades para que
estas actividades se
incluyan en los
POAs, se asegure
presupuesto
suficiente y se
implementen SLIMs,
en los municipios.
Necesidad global 6: Conocer y garantizar los derechos de niños/niñas y adolescentes
Necesidades básicas Sector/ Área Instancias responsables Gestiones por
hacerse
Falta de apoyo técnico y logístico
en la gestión de proyectos
específicos relacionados con los
derechos de los NNA
Falta de conocimiento sobre los
derechos establecidos en la
Constitución Política del Estado y
el Código Niño Niña y
Adolescente.
Falta de conocimiento sobre la
Convención sobre los derechos
del Niño de las Naciones Unidas y
la obligatoriedad de
cumplimiento del Estado.
Falta información y conocimiento
de manera prioritaria sobre los
Derechos de los
niños, niñas
adolescentes
Ministerio de justicia
Viceministerio de
Igualdad de
Oportunidades
Viceministerio de
Derechos Fundamentales
Ministerio de Educación
Defensorías de la niñez y
adolescencia.
Dirección Departamental
de Educación de Pando.
Direcciones Distritales de
educación
Asesoramiento
técnico en la
formulación del
Proyecto, que debe
incluir:
-Áreas de
protección
-Competencias
institucionales
-Derechos
específicos sobre
identificación
personal,
garantizar una
salud y educación
de calidad,
18
22. tres grupos de derechos del niño,
niña adolescente, siendo que
todos tienen la misma
importancia
DESARROLLO:
-Relación con la familia y
orientación de los progenitores
-Nombre, nacionalidad e
identidad (certificado de
nacimiento y cédula de identidad)
-Acceso a la información.
-Salud y acceso a servicios de
atención de la salud, sin exclusión
ni discriminación
-Beneficio de la seguridad social
-Educación integral y bilingüe, que
respeta la identidad cultural
PARTICIPACION
-Respeto por la opinión de niño
-Libertad de expresión
-Libertad de pensamiento,
conciencia y religión
-Libertad de asociación
-Derecho a la intimidad
-Acceso a los medios de
comunicación.
PROTECCIÓN contra:
-Traslados ilícitos y adopciones
ilegales
-Violencia, abuso, explotación y
abandono
-Conflicto sociales políticos.
-Trabajo infantil, trata,
explotación sexual y de todo tipo
de abusos
-Tortura y privación de libertad y
pena de muerte.
Es decir, derecho a la protección y
atención integral del niños,
atención a las necesidades del
niño desde la familia, la
comunidad y el Estado;
Derecho a la identidad cultural,
privacidad, intimidad, honra,
imagen propia y dignidad:
derecho a la libertad de
pensamiento, espiritualidad y
religión; derecho a la libertad de
reunión y asociación
(organización); derecho a la
libertad de residencia,
permanencia y circulación.
Unidades educativas
SEGIP
políticas de
disminución de la
desnutrición
-Derechos laborales
de los niños, que
compete a ..
y actividades de
información
19
23. Los niños, niñas y adolescentes
con discapacidad gozan de los
mismos derechos. Derecho al
deporte, la cultura física y la
recreación
6.3. Tareas inmediatas
Los pueblos indígenas de Pando tienen una experiencia ganada en procedimientos de gestión
organizativa e implementación de proyectos. La puesta en marcha del Plan de Desarrollo Integral
requiere de acciones de corto plazo que exige a las organizaciones un importante desafío para el
logro de los objetivos trazados. Inicialmente comprende las siguientes tareas:
a) Establecimiento inmediato de una Instancia de seguimiento del Plan, conformado por
sus estructuras organizativas, con el asesoramiento técnico de instituciones de
cooperación que trabajan con los cinco pueblos indígenas de Pando. La instancia podría
eventualmente constituirse en un Consejo de Seguimiento del Plan de Desarrollo Integral
b) Identificar y acordar las funciones específicas de esta instancia, a fin de no duplicar los
roles de sus representaciones orgánicas. Las funciones de la instancia deben incluir tareas
de difusión, sensibilización, negociación y gestión de las diversas líneas estratégicas y la
formulación de proyectos específicos. Uno de los resultados inmediatos consistirá en la
conformación de los mecanismos de coordinación interinstitucional.
c) Acordar una agenda de trabajo, en virtud a las prioridades establecidas en el Plan de
Desarrollo, que incluye actividades de sensibilización entre las autoridades
correspondientes, así como la realización de reuniones bilaterales con instituciones de
desarrollo y la cooperación internacional
.
20
30. BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA:
1. Desarrollo: Viejos Mitos y Nuevos Paradigmas /Manuel Montobbio
2. El desarrollo como libertad” / Amartya Sen
3. Informe sobre Desarrollo Humano (Adoptado en el Foro Mundial sobre Desarrollo Humano. En
Estambul, a 23 de marzo de 2012)
4. Diagnóstico Participativo de los Pueblos Indígena de Pando/Esse Ejja, Tacana, Cavineño,
Machineri Yaminahua / UNFPA-UNICEF, noviembre 2012
5. Desarrollo Comunitario Integrado / José Ramón Terry Gregorio & José Antonio Terry
6. Diagnóstico Socioeconómico de los Pueblos Indígenas de Pando CARE-CIMAP
7. Plan Departamental de Desarrollo Territorial de Pando 2011 - 2015
8. Plan Nacional de Desarrollo del Estado Plurinacional
9. Ministerio de Desarrollo Sostenible y Planificación
10. Vice ministerio de Planificación Estratégica y Participación Popular
11. Dirección General de Planificación y ordenamiento territorial
12. Programa Integral del Desarrollo de La Amazonia Boliviana / Ministerio de Desarrollo Sostenible
13. Vice ministerio de Recursos Naturales y Medio Ambiente / Gestión 2003
14. Las identidades en las grandes regiones de Bolivia / UNIR
15. Experiencias de Planificación Participativa / Red PCCS
16. Atlas de Pobreza y Etnicidad de los Pueblos Indígenas de Bolivia /UDAPE / PNUD
ABREVIATURAS
UNFPA Fondo de Población de las Naciones Unidas
UNICEF Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia
DDHH: Derechos Humanos
CIDH: Corte Interamericana de Derechos Humanos
OEA: Organización de los Estados Americanos
PNUD: Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo
SAFCI: Salud Familiar Comunitaria Intercultural
PND: Plan Nacional de Desarrollo
PVS: Programa de Vivienda Social
INE: Instituto Nacional de Estadística
CARE: Organización No Gubernamental Internacional
CIDOB: Confederación de Pueblos Indígenas de Bolivia
CIMAP: Central Indígena de Mujeres de la Amazonía de Pando
ABT: Autoridad de Control y Fiscalización de Bosques y Tierras
CIPCA: Centro de Investigación y Promoción del Campesinado
CIPOAP: Central Indígena de los Pueblos de la Amazonía de Pando
C.P.E.: Constitución Política del Estado
CIRABO: Central Indígena Regional de la Amazonía de Bolivia
DDPI: Declaración de Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas
EBA: Empresa Boliviana de la Almendra
INRA: Instituto Nacional de Reforma Agraria
NBI: Necesidades Básicas Insatisfechas
OFC: Organización Forestal Comunitaria
OIT: Organización Internacional del Trabajo
OITA: Organización Indígena del Pueblo Tacana
OIYAMA: Organización Indígena Yaminahua Machineri
ONG: Organización No Gubernamental
ONU: Organización de las Naciones Unidas
OPS: Organización Panamericana de la Salud
PIAV: Pueblos Indígenas Altamente Vulnerables
SEDES: Secretaría Departamental de Salud
27
31. SERNAP: Servicio Nacional de Áreas Protegidas
RRNN: Recursos Naturales
TCO: Tierra Comunitaria de Origen
TIM I: Territorio Indígena Multiétnico Uno
TIM II: Territorio Indígena Multiétnico Dos
P.I. Pueblos Indígenas
EQUIPO DE TRABAJO (COMISIÓN CIPOAP – CIMAP)
Durimar Merelis (Presidente CIPOAP)
Karen Martínez (Presidenta CIMAP)
Juan Queteguari (Facilitador Tacana)
Guido Monje (Capitan Pueblo Esse Ejja)
Levítico Santa Cruz (Facilitador Esse Ejja)
Roxana Amutari (Facilitadora Tacana)
Aurileni Batista (Facilitadora Machineri)
Francisco Moreno (Capitan Machineri)
Rimael Mayo (Capitan Cavineño)
Grover Tavo (Facilitador Cavineño)
Edivaldo Rodriguez (Facilitador Yaminahua)
Los pueblos indígena originario campesino tiene derecho a: ser CONSULTADOS mediante
procedimientos apropiados, y en particular a través de sus instituciones, cada vez que se prevean
mediadas susceptibles de afectarles. En ese marco se respetará y garantizará el derecho a la consulta
previa obligatoria, realizada por el Estado, de buena fe y concertada, respecto a la explotación de
los recursos naturales no renovables en el territorio d que habitan
(Art. 30, 15, C.P.E.)
28