Material utilizado en el Programa de Entrenamiento para Consejeras y Consejeros Regionales (Período 2015-2018).
Expositor: Patricia Balbuena, Viceministra de Intercultural - Ministerio de Cultura
Módulo 3
Lima 23 al 26 de febrero 2015
Este documento define e introduce varios conceptos clave relacionados con la cultura e identidad cultural. Explica que 1) la cultura puede definirse como el conjunto de formas y modos adquiridos y compartidos por un grupo humano, 2) existen múltiples culturas que se diferencian entre sí aunque compartan una base biológica común, y 3) la identidad cultural de un pueblo está conformada por sus formas y modos particulares de ser y vivir su cultura, aunque esté sujeta a cambios.
El documento argumenta que la interculturalidad es muy importante en Perú, un país con gran diversidad cultural. La interculturalidad ayuda a combatir prejuicios que pueden dividir al país y crear puentes entre culturas distintas. Aunque Perú no practica la interculturalidad completamente todavía, ha sido fundamental para crear una sociedad más democrática y unida.
El documento describe las diferencias entre las zonas rurales y urbanas. En las zonas rurales hay una baja densidad de población y las personas se dedican principalmente a la agricultura y ganadería, mientras que en las zonas urbanas hay una alta densidad de población y la gente trabaja en industria, comercio y servicios. También habla sobre el proceso de urbanización a nivel mundial y en México, donde la población se ha estado concentrando más en las ciudades.
El documento define cultura como los elementos materiales e inmateriales compartidos por un grupo humano. Explica que la diversidad cultural representa las diferencias entre personas y grupos. También analiza los problemas que pueden surgir de los contactos entre culturas, ya sea de forma pacífica o violenta. Finalmente, resalta que las culturas no son estáticas y evolucionan con la incorporación de aportes de otras culturas.
El documento describe los principios, formas y mecanismos de la participación ciudadana. Explica que la participación ciudadana es el derecho de los ciudadanos a involucrarse activamente en la vida política y tomar decisiones que afectan a su comunidad. Algunos mecanismos clave mencionados incluyen el referéndum, la iniciativa legislativa, la rendición de cuentas, la revocatoria de autoridades y el cabildo abierto.
Este documento trata sobre demografía y población. Explica conceptos clave como crecimiento poblacional, densidad poblacional, tasas de natalidad y mortalidad, esperanza de vida, y factores que influyen en la distribución de la población. También analiza la desigual distribución mundial de la población, la concentración urbana que ocurre durante la industrialización, y los estudios poblacionales de Robert Malthus.
Este documento discute los diferentes niveles de multiculturalismo, interculturalismo y pluriculturalismo en Tapachula, Chiapas y México. Describe la diversidad cultural en cada nivel local, estatal, nacional e internacional y cómo las nuevas tendencias a veces desprecian las tradiciones culturales establecidas.
Interculturalidad, multiculturalidad y pluriculturalidadVicente Morales
La multiculturalidad es la primera expresión del pluralismo cultural, que promueve la no discriminación por razones de raza o cultura, la celebración y reconocimiento de la diferencia cultural, así como el derecho a ella. La interculturalidad apunta a describir la interacción entre dos o más culturas de un modo horizontal y sinérgico, suponiendo el respeto hacia la diversidad. La pluriculturalidad tipifica la diversidad sociocultural de una región sin hacer referencia a las relaciones entre grupos culturales.
Este documento define e introduce varios conceptos clave relacionados con la cultura e identidad cultural. Explica que 1) la cultura puede definirse como el conjunto de formas y modos adquiridos y compartidos por un grupo humano, 2) existen múltiples culturas que se diferencian entre sí aunque compartan una base biológica común, y 3) la identidad cultural de un pueblo está conformada por sus formas y modos particulares de ser y vivir su cultura, aunque esté sujeta a cambios.
El documento argumenta que la interculturalidad es muy importante en Perú, un país con gran diversidad cultural. La interculturalidad ayuda a combatir prejuicios que pueden dividir al país y crear puentes entre culturas distintas. Aunque Perú no practica la interculturalidad completamente todavía, ha sido fundamental para crear una sociedad más democrática y unida.
El documento describe las diferencias entre las zonas rurales y urbanas. En las zonas rurales hay una baja densidad de población y las personas se dedican principalmente a la agricultura y ganadería, mientras que en las zonas urbanas hay una alta densidad de población y la gente trabaja en industria, comercio y servicios. También habla sobre el proceso de urbanización a nivel mundial y en México, donde la población se ha estado concentrando más en las ciudades.
El documento define cultura como los elementos materiales e inmateriales compartidos por un grupo humano. Explica que la diversidad cultural representa las diferencias entre personas y grupos. También analiza los problemas que pueden surgir de los contactos entre culturas, ya sea de forma pacífica o violenta. Finalmente, resalta que las culturas no son estáticas y evolucionan con la incorporación de aportes de otras culturas.
El documento describe los principios, formas y mecanismos de la participación ciudadana. Explica que la participación ciudadana es el derecho de los ciudadanos a involucrarse activamente en la vida política y tomar decisiones que afectan a su comunidad. Algunos mecanismos clave mencionados incluyen el referéndum, la iniciativa legislativa, la rendición de cuentas, la revocatoria de autoridades y el cabildo abierto.
Este documento trata sobre demografía y población. Explica conceptos clave como crecimiento poblacional, densidad poblacional, tasas de natalidad y mortalidad, esperanza de vida, y factores que influyen en la distribución de la población. También analiza la desigual distribución mundial de la población, la concentración urbana que ocurre durante la industrialización, y los estudios poblacionales de Robert Malthus.
Este documento discute los diferentes niveles de multiculturalismo, interculturalismo y pluriculturalismo en Tapachula, Chiapas y México. Describe la diversidad cultural en cada nivel local, estatal, nacional e internacional y cómo las nuevas tendencias a veces desprecian las tradiciones culturales establecidas.
Interculturalidad, multiculturalidad y pluriculturalidadVicente Morales
La multiculturalidad es la primera expresión del pluralismo cultural, que promueve la no discriminación por razones de raza o cultura, la celebración y reconocimiento de la diferencia cultural, así como el derecho a ella. La interculturalidad apunta a describir la interacción entre dos o más culturas de un modo horizontal y sinérgico, suponiendo el respeto hacia la diversidad. La pluriculturalidad tipifica la diversidad sociocultural de una región sin hacer referencia a las relaciones entre grupos culturales.
PARTES DEL ESTADO PERUANO DESDE EL PUNTO DE VISTA GEOPOLITICOCSG
El documento habla sobre los componentes esenciales que componen el concepto de Estado, incluyendo el espacio de crecimiento, el núcleo vital, el núcleo de cohesión y los núcleos geohistóricos. Luego plantea preguntas sobre cada uno de estos componentes y sobre las comunicaciones, pidiendo explicar sus acciones y requisitos, así como también mencionar los tipos de rutas y los núcleos geohistóricos en el Perú y América del Sur, finalizando con dibujar un mapa marcando estos
Este documento describe los principios básicos de la geografía. Identifica seis principios: 1) localización, que determina la posición y límites espaciales, 2) descripción, que permite descubrir características mediante la acumulación y análisis de información, y 3) actividad, que señala la dinámica y variación continua de eventos naturales y sociales. También describe 4) causalidad para descubrir causas y consecuencias de eventos geográficos, 5) conexión para entender las interrelaciones
El documento describe la descentralización como un proceso político que transfiere poder a los gobiernos locales y ciudadanos para tomar decisiones e invertir recursos públicos de manera autónoma. Esto implica transferir competencias del gobierno central a gobiernos regionales y locales, otorgándoles patrimonio propio para gestionar de manera independiente. La descentralización busca mejorar la eficiencia y transparencia, permitiendo que las necesidades y preferencias locales sean escuchadas y resueltas.
El documento contrasta el universalismo moral frente al pluralismo moral, donde el universalismo sostiene que los principios morales son válidos para todo el mundo basado en rasgos comunes entre culturas y la necesidad de universalidad, mientras que el pluralismo moral defiende que una sociedad es moralmente pluralista cuando conviven personas con distintas concepciones morales sin que el estado privilegie o discrimine ninguna de ellas.
El documento habla sobre la participación ciudadana. Define la participación ciudadana como el derecho de los ciudadanos a manifestar sus intereses y demandas a través de actos individuales o colectivos. Explica que la participación ciudadana ayuda a construir la plena ciudadanía y tiene como finalidad influir en las decisiones gubernamentales para mejorar la gestión pública y calidad de vida. Además, describe varios principios, formas y mecanismos de participación ciudadana como el referéndum, iniciativa legislativa y rendición de cuentas.
Este documento describe la organización política y social del Imperio Incaico, el Virreinato del Perú y la realidad política actual del Perú. El Imperio Incaico tenía una organización política jerárquica encabezada por el Inca y una organización social dividida en nobleza e individuos comunes. El Virreinato del Perú fue establecido por España y tenía una administración centralizada con el Virrey a cargo. El documento también analiza brevemente diferentes períodos de la realidad política del Perú desde la época republicana hasta la actualidad.
Este documento discute la descentralización y regionalización en el Perú. Explica que el centralismo ha sido un problema estructural y propone una visión de un Estado más inclusivo y democrático. También describe los intentos previos de descentralización, el marco legal actual, y los desafíos pendientes como generar un nuevo ordenamiento territorial y reformar el patrón económico centralista. Finalmente, analiza la propuesta de regionalización actual y el referéndum reciente para crear nuevas regiones.
Este documento trata sobre las migraciones. Define las migraciones como los movimientos de personas de un lugar a otro. Explica que hay migraciones internacionales y nacionales, temporales y definitivas. También describe las principales causas de las migraciones como causas políticas, culturales, socioeconómicas, familiares, por guerras o conflictos y por catástrofes. Finalmente, resume las consecuencias de las migraciones para los lugares de emigración e inmigración.
Este documento discute la participación ciudadana en la toma de decisiones gubernamentales. Explica que la participación ciudadana pretende impulsar el desarrollo local y la democracia participativa a través de mecanismos que permiten a la población influir en las decisiones del gobierno sin ser parte de la administración pública o de un partido político. También destaca algunas ventajas y desventajas de la participación ciudadana como la mejora de la calidad de las decisiones y el aumento de la eficiencia, pero también la posibilidad
El documento discute el concepto de identidad cultural. Define cultura como el conjunto de conocimientos, creencias, arte, moral y costumbres adquiridos por un grupo social. Explica que la endoculturación es el proceso por el cual una generación transmite sus valores a la siguiente, mientras que la aculturación implica la asimilación de elementos de otra cultura. Finalmente, señala que las migraciones, la educación, los medios y la globalización pueden transformar o hacer perder las identidades culturales de los grupos.
Filosofía política, línea del tiempo y personajesEsbeidy Lorenzo
Se presenta una línea del tiempo con los diferentes filósofos que se vieron durante las clases de filosofía política, donde destacan los representantes y sus aportes además de sus pensamiento.
Este documento discute la identidad cultural y cómo se forma a través de la cultura. Explica que la identidad cultural es el sentido de pertenencia a un grupo social y se manifiesta cuando las personas reconocen a otros miembros de su cultura. También enfatiza la importancia de reconocer, preservar y respetar las diversas tradiciones, costumbres y raíces culturales del Perú.
El documento explica las competencias ciudadanas, que son las capacidades cognitivas, emocionales y comunicativas que permiten a los ciudadanos participar activamente en la sociedad de manera democrática, solidaria y pacífica. Por ejemplo, la capacidad de imaginar soluciones creativas a conflictos de manera pacífica es una competencia cognitiva clave, mientras que reconocer y manejar las propias emociones es fundamental para relacionarse con los demás de forma pacífica. Las competencias ciudadanas se han convertido en un objetivo educativo importante para construir
Este documento presenta información sobre migraciones internas y externas en el Perú. Explica conceptos como litorización, selvatización y tipos de migración. Incluye estadísticas sobre movimientos migratorios internos entre regiones peruanas en diferentes periodos. También analiza causas, consecuencias y tendencias de la migración interna y externa peruana, así como países de destino común de los emigrantes peruanos. Finalmente, concluye que la migración refleja la falta de oportunidades en el Perú que
El documento discute tres tipos de cultura: la cultura de masa, la cultura popular y la cultura de elite. La cultura de masa se refiere a los bienes culturales y eventos artísticos producidos por la industria para el consumo masivo. La cultura popular surge de las costumbres y actividades de una comunidad y es producida por sus propios miembros para expresarse y compartir. La cultura de elite es compartida por pequeños grupos que comparten afinidades específicas y debe estudiarse con métodos rigurosos.
Cultura, aculturación, transculturacion y enculturacion. Marianaa MoOrales
La cultura es el conjunto de formas, patrones y normas explícitas e implícitas a través de los cuales una sociedad se manifiesta, incluyendo lenguaje, costumbres, creencias y sistemas de comportamiento. La cultura se transmite entre generaciones a través de la enculturación, aunque también puede cambiar debido a la transculturación o aculturación cuando un grupo adopta elementos de otra cultura. La cultura se aprende socialmente y define lo que es opuesto a la naturaleza para una sociedad.
GestióN Cultural: conceptos básicos - Daniel SimónDaniel Plá
El documento habla sobre la gestión cultural y los gestores culturales. Explica que un gestor cultural se encarga de organizar eventos y actividades culturales como conciertos, festivales y exposiciones. Entre sus funciones están programar actividades, coordinar a los diferentes profesionales involucrados, gestionar presupuestos, hacer promoción y evaluar proyectos culturales. También describe los diferentes roles que intervienen en la organización de un concierto como artistas, promotores, productores, managers y el personal técnico.
El documento presenta una guía sobre los elementos básicos del Estado colombiano elaborada por el Departamento Nacional de Planeación. La guía tiene el objetivo de brindar una mejor comprensión de la organización y funcionamiento del Estado colombiano para fortalecer la relación entre las entidades estatales y los ciudadanos. La guía se basa en publicaciones anteriores del DNP sobre el tema y fue actualizada para reflejar los cambios en la modernización y reforma del Estado.
El documento habla sobre la Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural de 2001, la cual reconoce la diversidad cultural en diferentes contextos. También menciona el proyecto de Convención sobre la Diversidad Cultural elaborado por la Red Internacional de Políticas Culturales, el cual prevé la cooperación entre partes en varios temas relacionados a la diversidad cultural. La diversidad cultural se refiere a las múltiples culturas e interacciones entre ellas que forman parte del patrimonio de la humanidad y se manifiesta a través de aspectos como
Este documento describe diferentes herramientas de comunicación e internet como el chat, audio conferencias, video conferencias y software de comunicaciones que permiten la colaboración en tiempo real. También describe servicios de almacenamiento en la nube como Dropbox, SkyDrive, Box, Mega y Google Drive que permiten almacenar y acceder a archivos de forma remota.
PARTES DEL ESTADO PERUANO DESDE EL PUNTO DE VISTA GEOPOLITICOCSG
El documento habla sobre los componentes esenciales que componen el concepto de Estado, incluyendo el espacio de crecimiento, el núcleo vital, el núcleo de cohesión y los núcleos geohistóricos. Luego plantea preguntas sobre cada uno de estos componentes y sobre las comunicaciones, pidiendo explicar sus acciones y requisitos, así como también mencionar los tipos de rutas y los núcleos geohistóricos en el Perú y América del Sur, finalizando con dibujar un mapa marcando estos
Este documento describe los principios básicos de la geografía. Identifica seis principios: 1) localización, que determina la posición y límites espaciales, 2) descripción, que permite descubrir características mediante la acumulación y análisis de información, y 3) actividad, que señala la dinámica y variación continua de eventos naturales y sociales. También describe 4) causalidad para descubrir causas y consecuencias de eventos geográficos, 5) conexión para entender las interrelaciones
El documento describe la descentralización como un proceso político que transfiere poder a los gobiernos locales y ciudadanos para tomar decisiones e invertir recursos públicos de manera autónoma. Esto implica transferir competencias del gobierno central a gobiernos regionales y locales, otorgándoles patrimonio propio para gestionar de manera independiente. La descentralización busca mejorar la eficiencia y transparencia, permitiendo que las necesidades y preferencias locales sean escuchadas y resueltas.
El documento contrasta el universalismo moral frente al pluralismo moral, donde el universalismo sostiene que los principios morales son válidos para todo el mundo basado en rasgos comunes entre culturas y la necesidad de universalidad, mientras que el pluralismo moral defiende que una sociedad es moralmente pluralista cuando conviven personas con distintas concepciones morales sin que el estado privilegie o discrimine ninguna de ellas.
El documento habla sobre la participación ciudadana. Define la participación ciudadana como el derecho de los ciudadanos a manifestar sus intereses y demandas a través de actos individuales o colectivos. Explica que la participación ciudadana ayuda a construir la plena ciudadanía y tiene como finalidad influir en las decisiones gubernamentales para mejorar la gestión pública y calidad de vida. Además, describe varios principios, formas y mecanismos de participación ciudadana como el referéndum, iniciativa legislativa y rendición de cuentas.
Este documento describe la organización política y social del Imperio Incaico, el Virreinato del Perú y la realidad política actual del Perú. El Imperio Incaico tenía una organización política jerárquica encabezada por el Inca y una organización social dividida en nobleza e individuos comunes. El Virreinato del Perú fue establecido por España y tenía una administración centralizada con el Virrey a cargo. El documento también analiza brevemente diferentes períodos de la realidad política del Perú desde la época republicana hasta la actualidad.
Este documento discute la descentralización y regionalización en el Perú. Explica que el centralismo ha sido un problema estructural y propone una visión de un Estado más inclusivo y democrático. También describe los intentos previos de descentralización, el marco legal actual, y los desafíos pendientes como generar un nuevo ordenamiento territorial y reformar el patrón económico centralista. Finalmente, analiza la propuesta de regionalización actual y el referéndum reciente para crear nuevas regiones.
Este documento trata sobre las migraciones. Define las migraciones como los movimientos de personas de un lugar a otro. Explica que hay migraciones internacionales y nacionales, temporales y definitivas. También describe las principales causas de las migraciones como causas políticas, culturales, socioeconómicas, familiares, por guerras o conflictos y por catástrofes. Finalmente, resume las consecuencias de las migraciones para los lugares de emigración e inmigración.
Este documento discute la participación ciudadana en la toma de decisiones gubernamentales. Explica que la participación ciudadana pretende impulsar el desarrollo local y la democracia participativa a través de mecanismos que permiten a la población influir en las decisiones del gobierno sin ser parte de la administración pública o de un partido político. También destaca algunas ventajas y desventajas de la participación ciudadana como la mejora de la calidad de las decisiones y el aumento de la eficiencia, pero también la posibilidad
El documento discute el concepto de identidad cultural. Define cultura como el conjunto de conocimientos, creencias, arte, moral y costumbres adquiridos por un grupo social. Explica que la endoculturación es el proceso por el cual una generación transmite sus valores a la siguiente, mientras que la aculturación implica la asimilación de elementos de otra cultura. Finalmente, señala que las migraciones, la educación, los medios y la globalización pueden transformar o hacer perder las identidades culturales de los grupos.
Filosofía política, línea del tiempo y personajesEsbeidy Lorenzo
Se presenta una línea del tiempo con los diferentes filósofos que se vieron durante las clases de filosofía política, donde destacan los representantes y sus aportes además de sus pensamiento.
Este documento discute la identidad cultural y cómo se forma a través de la cultura. Explica que la identidad cultural es el sentido de pertenencia a un grupo social y se manifiesta cuando las personas reconocen a otros miembros de su cultura. También enfatiza la importancia de reconocer, preservar y respetar las diversas tradiciones, costumbres y raíces culturales del Perú.
El documento explica las competencias ciudadanas, que son las capacidades cognitivas, emocionales y comunicativas que permiten a los ciudadanos participar activamente en la sociedad de manera democrática, solidaria y pacífica. Por ejemplo, la capacidad de imaginar soluciones creativas a conflictos de manera pacífica es una competencia cognitiva clave, mientras que reconocer y manejar las propias emociones es fundamental para relacionarse con los demás de forma pacífica. Las competencias ciudadanas se han convertido en un objetivo educativo importante para construir
Este documento presenta información sobre migraciones internas y externas en el Perú. Explica conceptos como litorización, selvatización y tipos de migración. Incluye estadísticas sobre movimientos migratorios internos entre regiones peruanas en diferentes periodos. También analiza causas, consecuencias y tendencias de la migración interna y externa peruana, así como países de destino común de los emigrantes peruanos. Finalmente, concluye que la migración refleja la falta de oportunidades en el Perú que
El documento discute tres tipos de cultura: la cultura de masa, la cultura popular y la cultura de elite. La cultura de masa se refiere a los bienes culturales y eventos artísticos producidos por la industria para el consumo masivo. La cultura popular surge de las costumbres y actividades de una comunidad y es producida por sus propios miembros para expresarse y compartir. La cultura de elite es compartida por pequeños grupos que comparten afinidades específicas y debe estudiarse con métodos rigurosos.
Cultura, aculturación, transculturacion y enculturacion. Marianaa MoOrales
La cultura es el conjunto de formas, patrones y normas explícitas e implícitas a través de los cuales una sociedad se manifiesta, incluyendo lenguaje, costumbres, creencias y sistemas de comportamiento. La cultura se transmite entre generaciones a través de la enculturación, aunque también puede cambiar debido a la transculturación o aculturación cuando un grupo adopta elementos de otra cultura. La cultura se aprende socialmente y define lo que es opuesto a la naturaleza para una sociedad.
GestióN Cultural: conceptos básicos - Daniel SimónDaniel Plá
El documento habla sobre la gestión cultural y los gestores culturales. Explica que un gestor cultural se encarga de organizar eventos y actividades culturales como conciertos, festivales y exposiciones. Entre sus funciones están programar actividades, coordinar a los diferentes profesionales involucrados, gestionar presupuestos, hacer promoción y evaluar proyectos culturales. También describe los diferentes roles que intervienen en la organización de un concierto como artistas, promotores, productores, managers y el personal técnico.
El documento presenta una guía sobre los elementos básicos del Estado colombiano elaborada por el Departamento Nacional de Planeación. La guía tiene el objetivo de brindar una mejor comprensión de la organización y funcionamiento del Estado colombiano para fortalecer la relación entre las entidades estatales y los ciudadanos. La guía se basa en publicaciones anteriores del DNP sobre el tema y fue actualizada para reflejar los cambios en la modernización y reforma del Estado.
El documento habla sobre la Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural de 2001, la cual reconoce la diversidad cultural en diferentes contextos. También menciona el proyecto de Convención sobre la Diversidad Cultural elaborado por la Red Internacional de Políticas Culturales, el cual prevé la cooperación entre partes en varios temas relacionados a la diversidad cultural. La diversidad cultural se refiere a las múltiples culturas e interacciones entre ellas que forman parte del patrimonio de la humanidad y se manifiesta a través de aspectos como
Este documento describe diferentes herramientas de comunicación e internet como el chat, audio conferencias, video conferencias y software de comunicaciones que permiten la colaboración en tiempo real. También describe servicios de almacenamiento en la nube como Dropbox, SkyDrive, Box, Mega y Google Drive que permiten almacenar y acceder a archivos de forma remota.
Este documento presenta la historia y trabajo de Disseny'i'la'Geltrú, un estudio de diseño que comenzó como un proyecto individual y se transformó en un esfuerzo colectivo. Ahora trabajan mano a mano con comunidades locales en varios países para mejorar los espacios públicos y dar inspiración a través del diseño.
Mozilla cumple su décimo aniversario. Overview sobre la historia y misión de Mozilla, explicando el modelo de negocio de uno de los más ilustres proyectos opensource: Firefox. Además, explicación del futuro de la videoconferencia a través de WebRTC, y el espectacular proyecto Firefox Hello que marcará un antes y un después en la forma de comunicarnos. Autor: Francisco Picolini (Community Events Manager en Mozilla). Librecon.io
L’opinion des Français suite à l’intervention télévisée de François Hollande ...LCP Assemblée nationale
-Les trois quarts des personnes ayant au moins entendu parler de l’intervention de François Hollande n’ont pas été convaincues par le Président
-Un Français sur deux se déclare satisfait de la nomination de Manuel Valls comme Premier Ministre
-Bertrand Delanoë, Ségolène Royal et Martine Aubry arrivent en tête des personnalités issues du Parti socialiste souhaitées dans le Gouvernement
Este documento describe los beneficios del uso de blogs en la educación. Los blogs permiten combinar diferentes recursos multimedia como fotos, videos y textos. Su uso en el aula fomenta el desarrollo de habilidades comunicativas, de escritura, de lectura crítica, de búsqueda de información, y de aprendizaje autónomo y colaborativo. También promueve el intercambio con otros y la construcción de identidades. El documento propone ideas como planificar trabajos que culminen en publicaciones digitales y alentar a los estudiantes a
El documento habla sobre la publicidad y los recursos retóricos que se utilizan. Explica que la publicidad intenta incrementar el consumo de productos a través de la comunicación y propaganda. También menciona que a través del estudio de mercado y disciplinas como la psicología y la sociología, se pueden desarrollar mensajes adecuados para el público. Luego enumera y define recursos retóricos comunes en la publicidad como la repetición, hipérbole, sinecdoque, personificación, metáfora y contrasentido.
El documento presenta varias frases sobre vivir una vida positiva y sin preocupaciones. Sugiere que las personas deben evitar problemas, sembrar cosas buenas, y trabajar duro para eventualmente descansar en paz.
Este documento proporciona definiciones de varios términos técnicos relacionados con la informática. Explica conceptos como unidad, abrir, acceso directo, adaptador de red, ADSL, adware, antivirus, aplicación, archivo, archivo ejecutable y más. El glosario ofrece descripciones concisas de estos términos para ayudar a los lectores a comprender mejor el vocabulario técnico comúnmente usado en informática.
El documento habla sobre el origen del nombre de la cerveza Duff en Los Simpson. Según Duff McKagan de Guns N' Roses, le dio permiso a los creadores de la serie para usar su apodo para una marca ficticia de cerveza. Más tarde se sorprendió al ver que Los Simpson se había convertido en un éxito y que productos de Duff estaban en todas partes. El documento también describe las instalaciones de KingDuff, llamadas "Moe's", que ofrecen cerveza Duff y entretenimiento a los clientes. KingDuff provee una variedad
El documento describe la historia del Señor de los Milagros en Perú. Cuenta que en 1655 un terremoto dejó intacta la imagen de Cristo pintada en un muro de adobe abandonado, la cual sanó milagrosamente a un hombre. Esto llevó a la veneración de la imagen y a la celebración de misas. Años después, otro desastre natural dejó en pie solo la imagen, estableciéndose una procesión anual en su honor en octubre que continúa hasta hoy.
El documento es una constancia laboral emitida por la gerenta de recursos humanos de una empresa. La constancia certifica que Nohora Mireya Herrera López ha trabajado en la empresa durante 8 años como asistente administrativa y detalla su horario laboral. Adicionalmente, la constancia fue emitida para cumplir con los requerimientos de la EPS Famisanar.
El documento resume la Copa Mundial de Fútbol de 2014 que tuvo lugar en Brasil. Se enumeran los 12 estadios anfitriones y sus capacidades. También se proporcionan resultados y tablas de posiciones de los 8 grupos, con Alemania ganando el campeonato, Argentina como subcampeón, y Países Bajos y Brasil compartiendo el tercer lugar. Se mencionan detalles adicionales como la asistencia total, fechas y equipos participantes.
La estudiante Altagracia Torres Marín está cursando el quinto semestre de la licenciatura en Ciencias de la Educación en la Universidad ICN. Ella eligió esta carrera porque consideró que le brindaría más oportunidades laborales que su primera opción, Criminología. Sus expectativas son concluir satisfactoriamente su carrera actual, encontrar trabajo, y continuar estudiando Criminología para cumplir sus metas de tener un buen empleo, prepararse académicamente, vivir cómodamente y viajar.
Este documento presenta el orden del día y los informes de la primera sesión ordinaria de 2011 del Consejo Consultivo LGBT. Incluye los logros alcanzados en 2010 para implementar la Política Pública para la Garantía Plena de los Derechos de Lesbianas, Gays, Bisexuales, y Transgeneristas en Bogotá en áreas como educación, cultura, integración social y salud. Se resumieron los avances en atención a la población LGBT y la sensibilización de servidores públicos sobre diversidad sexual.
Entre los meses de julio a diciembre de 2012, el Sistema de Naciones Unidas en Bolivia, a través de las agencias UNICEF y UNFPA, con el apoyo de UNIPP, y en coordinación con la Central Indígena de Pueblos Originarios de la Amazonía de Pando (CIPOAP), la Central Indígena de Mujeres de la Amazonía de Pando (CIMAP) y las autoridades de los pueblos indígenas Yaminahua, Machineri, Esse Ejja, Tacana y Cavineño de Pando, llevaron a cabo un diagnóstico participativo con estos pueblos, con el fin de conocer el estado de situación de sus derechos humanos fundamentales e identificar sus necesidades y demandas sociales más urgentes.
UNFPA Bolivia, UNICEF Bolivia
El documento describe el origen y desarrollo del Programa Indígena Urbano en Chile, el cual busca promover los derechos de los pueblos indígenas que viven en áreas urbanas. Se realizó un proceso de consulta con organizaciones indígenas entre 2006-2007 que resultó en una propuesta de política indígena urbana. El gobierno implementó este programa para fortalecer la identidad cultural indígena en las ciudades y mejorar la calidad de vida a través de proyectos productivos y culturales.
SESION 5 - FINAL de SEMINARIO SOBRE GESTIÓN PÚBLICA INTERCULTURALEstebanMartinez763537
El documento presenta información sobre buenas prácticas interculturales en la gestión pública. Define buenas prácticas interculturales y describe ejemplos a nivel nacional, regional y municipal. También identifica características y obstáculos comunes encontrados y explica el sello intercultural establecido por decreto supremo para reconocer buenas prácticas. Finalmente, ofrece recomendaciones para que los gobiernos regionales y locales incorporen la política nacional de gestión intercultural.
Servicios públicos con pertinencia cultural GUÍA PARA LA APLICACIÓN DEL ENFOQ...Pepe Jara Cueva
Este documento presenta lineamientos para la aplicación del enfoque intercultural en la gestión de servicios públicos. Se divide en dos partes y cinco cuadernillos de apoyo. La Parte I, que incluye una introducción y dos módulos, provee conceptos y orientaciones para entender e integrar la perspectiva intercultural. El objetivo es mejorar la atención a una ciudadanía culturalmente diversa de manera eficiente y de calidad.
El Fondo de Población de las Naciones Unidas en la región Ucayaliunfpaperu
Este documento resume las prioridades y líneas de trabajo del Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) en la región de Ucayali, Perú para 2013. Se enfoca en seis ejes temáticos: 1) políticas y planes de desarrollo regional, 2) salud materna y reproductiva, 3) adolescentes y jóvenes, 4) prevención de la violencia de género, 5) información para la gestión pública, y 6) participación ciudadana. El objetivo general es mejorar el acceso a servicios sociales y
Este documento presenta la Agenda de Desarrollo del municipio de San Rafael elaborada a través de un proceso amplio de participación ciudadana. Recoge propuestas en educación, salud, empleo y desarrollo económico surgidas de talleres y asambleas con más de 1,000 residentes urbanos y rurales con el fin de mejorar la calidad de vida. La agenda será entregada a los candidatos a alcalde y concejo para que incorporen estas iniciativas ciudadanas en sus programas de gobierno.
En la ConstituciónArt. 31.- Las personas tienen derecho al disfrute pleno de la ciudad y de sus espacios públicos, bajo los principios de sustentabilidad, justicia social, respeto a las diferentes culturas urbanas y equilibrio entre lo urbano y lo rural. El ejercicio del derecho a la ciudad se basa en la gestión democrática de ésta, en la función social y ambiental de la propiedad y de la ciudad, y en el ejercicio pleno de la ciudadanía
Propuesta Indígena Para la Carta Orgánica Municipal de Santa Cruz de la Sierr...Ayoreoscz
1) Los pueblos indígenas que viven en Santa Cruz de la Sierra solicitan participar en el proceso de elaboración de la Carta Orgánica Municipal.
2) Se describe el proceso de articulación de las poblaciones indígenas y la construcción de una propuesta indígena para la Carta Orgánica, incluyendo talleres y reuniones.
3) La propuesta indígena solicita el reconocimiento de los derechos de los pueblos indígenas en la Carta Orgánica y su participación a través de mecanismos y
Interculturalidad en Guatemala. Dra Sandoval y Dr Escotoderechoalassr
Este documento describe la estrategia de salud para adolescentes y jóvenes indígenas en Guatemala. Se han realizado consultas con jóvenes indígenas para conocer sus necesidades y expectativas de salud desde su propia cosmovisión. También se han adaptado materiales educativos y se han implementado clínicas y campañas de salud dirigidas a esta población. Aún queda trabajo por hacer para fortalecer la coordinación intersectorial, mejorar el acceso a servicios en comunidades rurales y oficializar la estrategia de sal
Este documento presenta un Plan Plurinacional para eliminar la discriminación racial y la exclusión étnica y cultural en Ecuador. El plan propone cinco ejes principales: 1) Justicia y Legislación, 2) Integralidad de Derechos, 3) Educación, Comunicación e Información, 4) Participación Ciudadana y Fortalecimiento Institucional, y 5) Relaciones Internacionales. Cada eje incluye varios programas y actividades detalladas para promover la igualdad racial, los derechos culturales y económicos, y una sociedad más inclusiva e
El documento describe el proceso de consulta previa realizado con pueblos indígenas sobre un proyecto de exploración y explotación de hidrocarburos en el Lote 175. Se identificaron 36 comunidades nativas de los pueblos asháninka, ashéninka y yine que podrían verse afectadas. Se llevaron a cabo reuniones informativas y de diálogo intercultural para explicar el proyecto y recibir comentarios. Finalmente, representantes de los pueblos indígenas se reunieron y enviaron una acta de evalu
El documento presenta una serie de estrategias y acciones para mejorar la atención de salud a las comunidades indígenas de manera culturalmente pertinente. Propone capacitar al personal de salud en interculturalidad, fortalecer la medicina tradicional, promover el uso de lenguas indígenas y hacer que las unidades de salud sean más sensibles a la cultura local. Todo ello con el objetivo de establecer principios que guíen la atención integral de la salud de los pueblos indígenas.
El documento describe la situación de pobreza y las políticas de desarrollo para los pueblos indígenas en Chile. Señala que aproximadamente un tercio de la población indígena vive en situación de pobreza, superando los niveles de pobreza no indígena. Describe los principios y programas de la política de desarrollo indígena de Chile, incluyendo el reconocimiento de la diversidad cultural, el desarrollo con identidad y la participación indígena. Finalmente, identifica los principales desafíos pend
EL FONDO DE POBLACION DE LAS NACIONES UNIDAS - UNFPA EN LA REGION AYACUCHO...unfpaperu
Este documento presenta las prioridades y líneas de trabajo del Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) en la región de Ayacucho, Perú para el período 2013. Las prioridades incluyen mejorar las políticas de desarrollo basadas en evidencia, lograr los objetivos de desarrollo del milenio relacionados con la salud materna, reducir las brechas en el acceso a la planificación familiar, eliminar la violencia contra la mujer, e invertir en programas para adolescentes y jóvenes. El UNFPA trabajar
Este documento resume la historia y objetivos de la Confederación de Pueblos Indígenas de Bolivia (CIDOB). La CIDOB se fundó en 1982 para representar a los 34 pueblos indígenas de Bolivia y defender sus derechos. Ha liderado numerosas marchas para lograr el reconocimiento de los territorios indígenas y su autonomía. Actualmente, la CIDOB sigue movilizándose para proteger los territorios indígenas y recursos naturales frente a proyectos extractivos y de infraestructura que los amenazan
Este documento describe el programa "Municipio Escuela" del Centro para la Participación y el Desarrollo Humano Sostenible (CEPAD) en Bolivia. El programa busca compartir las mejores prácticas de gobernabilidad, eficiencia administrativa, gestión del desarrollo y capacidad de compartir experiencias entre los municipios bolivianos. Los municipios de San Ignacio de Velasco y La Guardia han sido identificados como "Municipios Escuela" modelo debido a sus logros en estas áreas clave y comparten sus experiencias con otros municipios a través del programa.
La asociación civil promueve el desarrollo sostenible en Chiapas mediante proyectos productivos que fomenten los recursos naturales y grupos étnicos. Su visión es ser una organización que integre a la sociedad para promover derechos humanos a través de la participación ciudadana. Para lograrlo, realizan diagnósticos, establecen alianzas con entidades gubernamentales y ONGs, y cuentan con un equipo de trabajo multidisciplinario.
Similar a Retos de la interculturalidad a nivel regional (20)
Este documento presenta el Plan Estratégico de Tecnologías de la Información (PETI) desarrollado para el Gobierno Regional de Piura en Perú. El PETI evalúa la situación actual de TI, identifica iniciativas estratégicas y una cartera de proyectos de TI. El PETI también incluye recomendaciones para garantizar el éxito en la implementación, como el respaldo de la alta dirección, la participación de los usuarios y el fortalecimiento del personal de TI.
El documento describe los esfuerzos de ProGobernabilidad para promover el gobierno abierto en Perú. Ha sensibilizado a la sociedad civil sobre la importancia de los datos abiertos y ha organizado la primera hackatón regional en Perú, donde equipos desarrollaron aplicaciones para abordar desafíos públicos utilizando datos del gobierno. El documento concluye que estas actividades marcan el comienzo de una colaboración continua necesaria entre el gobierno y la sociedad civil para desarrollar servicios públicos útiles.
Gestión de la información pública: La plataforma integrada de gobierno ProGobernabilidad Perú
1. El documento trata sobre la gestión de la información pública y la necesidad de una plataforma integrada de gobierno para mejorar la transparencia. 2. Presenta varios retos como la integración de estructuras, fuentes de información y resistencia al cambio. 3. También introduce la solución FreeBalance, un software canadiense especializado en administración financiera pública que puede ayudar a superar estos retos.
El documento describe el Sistema de Seguimiento de los Objetivos y Metas de los Planes Estratégicos (SISEPLAN), el cual gestiona la información del planeamiento estratégico en los gobiernos regionales. El SISEPLAN permite crear, modificar y consultar planes estratégicos, registrar objetivos, indicadores y metas, y realizar un seguimiento del avance. El sistema también integra la información con otros sistemas como el SIGA-MEF y SIAF para articular el planeamiento con el presupuesto.
Firma electrónica e identidad digital: Implementación del gobierno electrónico ProGobernabilidad Perú
El documento describe la implementación de la firma electrónica e identidad digital para el gobierno electrónico en Perú. Explica que la identidad digital del Documento Nacional de Identidad electrónico (DNIe) peruano proporciona una forma segura de identificarse y manifestar la voluntad de manera digital. También destaca que el DNIe ha ayudado a reducir el fraude y la corrupción en trámites presenciales y no presenciales al permitir la autenticación de dos factores y la firma digital.
La propuesta presenta una estrategia nacional de datos abiertos gubernamentales para Perú, con el objetivo de establecer un marco institucional y normativo, desarrollar la infraestructura tecnológica, y promover iniciativas participativas. Se propone un modelo de datos abiertos que facilite el intercambio de información entre instituciones gubernamentales y la sociedad para fomentar la innovación. La estrategia alinearía los esfuerzos de apertura de datos con las metas de desarrollo sostenible y
Experiencias con datos abiertos y aporte desde la sociedad civil: La LibertadProGobernabilidad Perú
El documento describe el Portal de Datos Abiertos del Gobierno Regional de La Libertad, el cual pone a disposición de los ciudadanos información clave del sector público como certificados vehiculares, órdenes de compra, datos educativos y de salud, con el fin de mejorar la transparencia y rendición de cuentas. Se detallan tres fases para la apertura y reutilización de datos, así como beneficios como investigaciones, fiscalización y desarrollo de aplicaciones. Finalmente, se menciona una hackathon donde jóvenes crearon
Material utilizado para el SEMINARIO-TALLER “Taller sobre mapeo de puestos"
Fuente: Autoridad Nacional del Servicio Civil (SERVIR) / Editado por: ProGobernabilidad
El Gobierno Regional de La Libertad, con la asistencia técnica de ProGobernabilidad, realizó con éxito el “Taller sobre mapeo de puestos” el pasado 13 y 14 de enero, como parte de la implementación del proceso de tránsito al nuevo régimen del Servicio Civil, en el marco de modernización de la gestión pública al 2021.
El taller reunió a funcionarios y funcionarias del gobierno regional y tuvo como objetivo la aplicación de la primera herramienta, mapeo de puestos, que las entidades deben aplicar al iniciar el proceso de tránsito, con la finalidad de identificar los puestos y recursos humanos existentes.
Material utilizado para el SEMINARIO-TALLER “TRANSVERSALIZACIÓN DEL ENFOQUE DE GÉNERO E IGUALDAD DE OPORTUNIDADES”
Expositora: Flor de María Monzón, consultora en Género de ProGobernabilidad
23 de noviembre de 2015
Material utilizado para el SEMINARIO-TALLER “TRANSVERSALIZACIÓN DEL ENFOQUE DE GÉNERO E IGUALDAD DE OPORTUNIDADES”
Expositora: Flor de María Monzón, consultora en Género de ProGobernabilidad
23 de noviembre de 2015
El documento describe el marco normativo para la implementación de tableros de control de alta dirección en las organizaciones gubernamentales peruanas, según un decreto supremo de 2013. Explica que un tablero de indicadores incluye una lista de resultados esperados, indicadores asociados, metas e información sobre presupuestos. Además, señala que un tablero de indicadores sirve para tomar decisiones de alto nivel, articular los subsistemas de planeamiento y vincular el presupuesto con la planificación estratégica, además de permitir
Material utilizado para la Mesa 3 de la Semana de la Calidad, organizado por la Secretaría de Gestión Pública.
Expositor: Dr. Jorge Luis Yrivarren Lazo, Jefe Nacional del RENIEC.
30 de setiembre de 2015
Material utilizado para la Mesa 3 de la Semana de la Calidad, organizado por la Secretaría de Gestión Pública.
Expositor: Jaime Márquez, Director Nacional de ProGobernabilidad
30 de setiembre de 2015
Material utilizado para la Mesa 3 de la Semana de la Calidad, organizado por la Secretaría de Gestión Pública.
Expositor: Walter Curioso Vilchez, PhD
30 de setiembre de 2015
Articulando esfuerzos para combatir trata de personas y explotación sexual Lo...ProGobernabilidad Perú
Material de exposición utilizado en el XXVI Seminario Anual de Investigación 2015 del CIES. Mesa de Investigación Género y Derechos Humanos.
Expositora: Silvia Arbildo Ruiz, Red de prevención y atención en violencia familiar, sexual y de género de Loreto
11 de noviembre de 2015
Material de exposición utilizado en el XXVI Seminario Anual de Investigación 2015 del CIES. Mesa de Investigación Género y Derechos Humanos.
Expositor: Juan Narvaéz Henriquez, Subdirector de ProGobernabilidad
11 de noviembre de 2015
Consecuencias de la violencia doméstica contra la mujer sobre el progreso esc...ProGobernabilidad Perú
Material de exposición utilizado en el XXVI Seminario Anual de Investigación 2015 del CIES. Mesa de Investigación Género y Derechos Humanos.
Expositora: Lorena Alcázar Valdivia, Grupo Análisis para el Desarrollo (GRADE)
11 de noviembre de 2015
Material utilizado para el Panel: Modernización Institucional
Autor: Denis Proulx, especialista canadiense en Gestión Pública de ProGobernabilidad.
noviembre 2015
2. Dirección General de Derechos
de los Pueblos Indígenas
Dirección de Consulta
Previa
Dirección de los Pueblos en
Situación de Aislamiento y
Contacto Inicial
Dirección de Lenguas
Indígenas
Dirección General de
Ciudadanía Intercultural
Dirección de Políticas
Indígenas
Dirección de Políticas para
Población Afroperuana
Dirección de Diversidad
Cultural y Eliminación de la
Discriminación Racial
ESTRUCTURA DEL VMI
3. MISIÓN: contribuir a la mejora de la calidad de vida de
las poblaciones indígenas y afrodescendientes
El Viceministerio de Interculturalidad promueve la
valoración positiva de la diversidad cultural del
país
Genera información confiable
sobre los pueblos indígenas y la
población afroperuana
Brinda lineamientos y asistencia
técnica para una gestión pública
intercultural
Orienta, capacita y brinda asistencia
técnica a entidades que implementen
procesos de consulta previa
Es la entidad rectora en materia de inclusión de la
población afroperuana e indígena y órgano técnico
especializado en materia indígena del Poder Ejecutivo
Administra cinco reservas territoriales
para pueblos en aislamiento en tres
regiones
Establece espacios de diálogo con las
organizaciones indígenas
Administra el Registro de Traductores e
Intérpretes en lenguas indígenas
5. RETOS DE LA INTERCULTURALIDAD A NIVEL REGIONAL
Contar con
oficinas que
respondan a las
necesidades de
los pueblos
indígenas y
funcionen como
espacios de
coordinación con
sus
organizaciones
Acceso de pueblos indígenas y
afroperuanos a los servicios básicos del
estado
Protección de los pueblos en
aislamiento y contacto inicial
La implementación del Derecho a la
consulta previa
Ordenanzas Regionales y Municipales
que sancionen la discriminación
Titulación de tierras de comunidades
nativas en la Amazonía
6. • Conformación del grupo de trabajo ‘Amazonía’: En el
marco de la Comisión Intersectorial de Asuntos
Sociales (CIAS), para un trabajo conjunto y articulado
que genere cambios positivos en la calidad de vida de
la población indígena amazónica.
• Identificación de centros poblados indígenas: Los
centros poblados indígenas comprendidos en la Base
de Datos de Los Pueblos Indígenas (BDPI) fueron
incluidos en la clasificación socioeconómica de pobre
extremo para la actualización de Padrón General de
Hogares (SISFOH).
• Guía de servicios públicos con pertinencia cultural:
Brinda lineamientos y herramientas a las entidades
para el mejoramiento y adecuación del servicio civil
con pertinencia cultural.
ACCESO DE PUEBLOS INDÍGENAS A
LOS SERVICIOS BÁSICOS DEL ESTADO
7. PROTECCIÓN DE PUEBLOS INDÍGENAS EN SITUACIÓN
DE AISLAMIENTO O CONTACTO INICIAL
• Decreto Supremo Nro. 001-2014-MC: Reconoce
a los pueblos indígenas en situación de
aislamiento y contacto inicial – PIACI en las
cinco reservas territoriales. Dicho
reconocimiento permite el desarrollo de una
serie de coordinaciones intersectoriales para el
desarrollo de medidas que permitan una mejor
protección.
• Desarrollo de instrumentos técnico normativos
para la protección de los PIACI: Se han
desarrollado una serie de directivas y
resoluciones reguladoras para a protección de
los PIACI.
8. PROTECCIÓN DE PUEBLOS INDÍGENAS EN SITUACIÓN
DE AISLAMIENTO O CONTACTO INICIAL
• Monitoreo y control de las Reservas Territoriales –
Reservas Indígenas: En el 2014 se realizaron un
total de 43 monitoreos: 7 aéreos y 36 fluviales.
• Fortalecimiento de capacidades de funcionarios,
guarda parques y autoridades comunales para la
protección de los derechos de los PIACI de la
RTKNN: Se ha formado a 146 funcionarios,
autoridades comunales y 64 guarda parques y
agentes de protección sobre derechos de los PIACI.
• Atención a las necesidades de la población en
situación de contacto inicial: Se ha coordinado y
brindado apoyo logístico para la atención de los
servicios demandados por la población de las
cuencas del Alto Camisea y el Mishagua en la
RTKNN.
9. IMPLEMENTACIÓN DEL DERECHO A LA CONSULTA
PREVIA
• Se ha elaborado una Agenda Regional para la
implementación de la consulta previa: La cual
tiene por finalidad principal brindar a los
gobiernos regionales las pautas sobre la
aplicación de consulta previa en las medidas de
su competencia.
• En el año 2014, se llevaron a cabo 19 procesos
de consulta previa, 8 concluidos con acuerdos:
Dichos procesos se han trabajado en más de 6
meses, en comunicación permanente y
definición conjunta con los pueblos indígenas
sobre la forma de llevar a cabo cada etapa
10. • Realización de Diálogos Regionales: Se realizaron 04
diálogos regionales en San Lorenzo (Loreto) Tarapoto
(San Martín), Pucalpa (Ucayali) y Satipo (Junín).Estos
espacios han sido fundamentales tanto para presentar la
labor del VMI como para identificar los principales
problemas de los pueblos indígenas respecto al
desarrollo de políticas de salud, educación y titulación.
• Retos:
a) Aceleración en los proceso de clasificación de
tierras por su capacidad de uso mayor y titulación
de bosques.
b) Superposición con colonos, Áreas Naturales
Protegidas, Bosques de Producción Permanente y
concesiones.
TITULACIÓN DE TIERRAS EN COMUNIDADES
NATIVAS DE LA AMAZONÍA