Este documento presenta el programa didáctico de un curso de Sistemas de Computación en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. El curso se divide en 4 unidades que cubren temas como los componentes del computador, la arquitectura del computador, los sistemas operativos y los sistemas computacionales educativos. El curso se imparte a estudiantes de informática en el quinto semestre y consta de 5 horas semanales durante 13 semanas.
ALGORITMICA - Lógico Matemática de Tercer Grado de Primaria Free TIC
Este documento presenta un software educativo de lógica matemática para tercer grado de primaria. Describe los antecedentes históricos del software educativo y tipos como tutoriales, simuladores y juegos educativos. Explica las características, necesidad, algoritmos, pseudocódigo y recomendaciones para el software de operaciones básicas como suma, resta, multiplicación y división. Concluye que el software puede mejorar la enseñanza si se usa adecuadamente y cambia el rol del profesor, aunque no reemplaza
Este documento presenta la primera clase de un curso sobre el uso del software ENVI para el procesamiento digital de imágenes. La clase introduce conceptos básicos sobre imágenes digitales, composición de color, y formatos de almacenamiento de datos raster. También incluye instrucciones prácticas sobre cómo visualizar imágenes en ENVI y guardar los resultados. El curso consta de 8 clases que cubren temas como clasificación de imágenes, georreferenciación, mosaicos, mejora de imágenes, y superposición vectorial.
Este documento describe un proyecto para diseñar un software educativo para la enseñanza de algoritmos a estudiantes de 3er año de bachillerato en el Liceo Los Ilustres de Bolivia. Un equipo de tres especialistas en informática evaluará las estrategias actuales, determinará la necesidad de un software, y diseñará e implementará un software en un periodo de 14 meses.
Este documento define el software educativo y describe sus características y clasificaciones. Explica que el software educativo utiliza el ordenador como medio para facilitar el aprendizaje de manera interactiva e individualizada. Se clasifican los programas en tutoriales, bases de datos, simuladores, constructores y herramientas, dependiendo de su estructura y funcionalidad. Además, analiza los componentes comunes de los programas educativos como la interfaz, bases de datos y algoritmos.
Este documento define y describe el software educativo. Explica que es un programa informático creado para facilitar el aprendizaje y define sus características principales como la interactividad y la capacidad de adaptarse al ritmo de cada estudiante. Además, clasifica diferentes tipos de software educativo como programas tutoriales, bases de datos, simuladores y constructores, e identifica sus funciones principales en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Este documento presenta un plan de capacitación docente sobre el uso pedagógico de las computadoras XO en una escuela secundaria. El plan consta de 10 sesiones que cubren temas como el hardware y software de las XO, aplicaciones de oficina como Writer, Impress y Calc, y herramientas como MT Paint y XMind. Los objetivos son promover el uso efectivo de las XO, desarrollar habilidades en su uso, y dar a conocer recursos informáticos. El plan concluye con la presentación de trabajos y certificación de los doc
El documento presenta un plan de capacitación para docentes de nivel secundario en el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la Institución Educativa "22 de Mayo" en Santa Ana, Huancavelica, Perú. El plan incluye objetivos, metas, contenidos, metodología, recursos, evaluación y certificación. Se llevará a cabo en mayo y junio de 2012 con 40 horas de capacitación para docentes y estudiantes sobre el uso pedagógico de computadoras portátiles XO en el a
Este documento presenta el plan de capacitación para el uso educativo de las laptops XO en la Institución Educativa Miguel Grau en el 2012. El plan tiene como objetivo capacitar a los docentes en el aprovechamiento pedagógico de las laptops para mejorar la calidad de la enseñanza. El plan consiste en 6 días de capacitación donde los docentes aprenderán a usar herramientas como OpenOffice, Scratch, XMind y eXeLearning para crear materiales educativos. Al final de la capacitación, los docentes presentarán los productos trabajados
ALGORITMICA - Lógico Matemática de Tercer Grado de Primaria Free TIC
Este documento presenta un software educativo de lógica matemática para tercer grado de primaria. Describe los antecedentes históricos del software educativo y tipos como tutoriales, simuladores y juegos educativos. Explica las características, necesidad, algoritmos, pseudocódigo y recomendaciones para el software de operaciones básicas como suma, resta, multiplicación y división. Concluye que el software puede mejorar la enseñanza si se usa adecuadamente y cambia el rol del profesor, aunque no reemplaza
Este documento presenta la primera clase de un curso sobre el uso del software ENVI para el procesamiento digital de imágenes. La clase introduce conceptos básicos sobre imágenes digitales, composición de color, y formatos de almacenamiento de datos raster. También incluye instrucciones prácticas sobre cómo visualizar imágenes en ENVI y guardar los resultados. El curso consta de 8 clases que cubren temas como clasificación de imágenes, georreferenciación, mosaicos, mejora de imágenes, y superposición vectorial.
Este documento describe un proyecto para diseñar un software educativo para la enseñanza de algoritmos a estudiantes de 3er año de bachillerato en el Liceo Los Ilustres de Bolivia. Un equipo de tres especialistas en informática evaluará las estrategias actuales, determinará la necesidad de un software, y diseñará e implementará un software en un periodo de 14 meses.
Este documento define el software educativo y describe sus características y clasificaciones. Explica que el software educativo utiliza el ordenador como medio para facilitar el aprendizaje de manera interactiva e individualizada. Se clasifican los programas en tutoriales, bases de datos, simuladores, constructores y herramientas, dependiendo de su estructura y funcionalidad. Además, analiza los componentes comunes de los programas educativos como la interfaz, bases de datos y algoritmos.
Este documento define y describe el software educativo. Explica que es un programa informático creado para facilitar el aprendizaje y define sus características principales como la interactividad y la capacidad de adaptarse al ritmo de cada estudiante. Además, clasifica diferentes tipos de software educativo como programas tutoriales, bases de datos, simuladores y constructores, e identifica sus funciones principales en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Este documento presenta un plan de capacitación docente sobre el uso pedagógico de las computadoras XO en una escuela secundaria. El plan consta de 10 sesiones que cubren temas como el hardware y software de las XO, aplicaciones de oficina como Writer, Impress y Calc, y herramientas como MT Paint y XMind. Los objetivos son promover el uso efectivo de las XO, desarrollar habilidades en su uso, y dar a conocer recursos informáticos. El plan concluye con la presentación de trabajos y certificación de los doc
El documento presenta un plan de capacitación para docentes de nivel secundario en el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la Institución Educativa "22 de Mayo" en Santa Ana, Huancavelica, Perú. El plan incluye objetivos, metas, contenidos, metodología, recursos, evaluación y certificación. Se llevará a cabo en mayo y junio de 2012 con 40 horas de capacitación para docentes y estudiantes sobre el uso pedagógico de computadoras portátiles XO en el a
Este documento presenta el plan de capacitación para el uso educativo de las laptops XO en la Institución Educativa Miguel Grau en el 2012. El plan tiene como objetivo capacitar a los docentes en el aprovechamiento pedagógico de las laptops para mejorar la calidad de la enseñanza. El plan consiste en 6 días de capacitación donde los docentes aprenderán a usar herramientas como OpenOffice, Scratch, XMind y eXeLearning para crear materiales educativos. Al final de la capacitación, los docentes presentarán los productos trabajados
Este documento describe la enseñanza asistida por ordenador (EAO), incluyendo sus orígenes en los Estados Unidos en los años 1960, sus métodos basados en la enseñanza programada y el conductismo, y sus funciones como facilitador de cálculos, ejercitación, instrucción, evaluación, aplicaciones e investigación. También discute los tipos de programas EAO (lineales y ramificados), ejemplos de usos como simulaciones y juegos, y consideraciones sobre su complejidad creciente para modelar el aprendizaje de los estudiantes
La institución educativa cuenta con tres niveles educativos y un aula de innovación pedagógica. La autora es la docente encargada del aula de innovación, cuyas responsabilidades incluyen promover el uso de las TIC, capacitar a los docentes, y brindar soporte técnico. El aula cuenta con computadoras, laptops y acceso a Internet, los cuales son utilizados principalmente por los estudiantes para completar tareas y por los docentes para la enseñanza.
Este documento presenta una guía sobre el uso del pizarrón interactivo en la escuela primaria. Explica que el pizarrón interactivo es un periférico que permite al maestro compartir datos, imágenes y recursos multimedia con los estudiantes. Describe los diferentes tipos de pizarrón, cómo conectarlos y usar su software, así como sus principales funciones como herramienta pedagógica.
tema muy recomendado para todo aquella persona interesada en adquirir conocimientos relacionados con cada uno de los software que son utilies en la comprension de los jovenes al hacer uso de la tecnologia
El documento clasifica y describe el software educativo. Explica que se utiliza para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje. Luego categoriza los programas didácticos en de consulta, tutoriales, ejercitación, simulación, lúdicos y micromundos. Finalmente, detalla las funciones que puede realizar el software educativo como informativa, instructiva, motivadora, evaluadora, investigadora y más.
Este documento presenta un manual sobre el uso del pizarrón interactivo en la escuela secundaria. Explica que el pizarrón interactivo es una tecnología que permite visualizar y manipular información de la computadora a través de una superficie táctil o una pluma electrónica. Describe las funciones básicas del pizarrón como escribir y borrar como un pizarrón tradicional, proyectar contenido de la computadora, y permitir interacción con recursos almacenados. El manual provee orientación para que maest
Este documento presenta un plan de lección de matemáticas que incorpora elementos de etnomatemática relacionados con la gastronomía. La lección se enfoca en el uso de unidades de medida no convencionales en la cocina y cómo trabajar con equivalencias entre ellas. La lección consta de dos etapas que incluyen actividades como resolver problemas utilizando factores de conversión y comparar unidades de medida usadas en diferentes contextos culinarios.
Este documento describe los cuatro grandes bloques de la matemática - el cálculo, la geometría, la medida y la probabilidad. Explica que el cálculo involucra realizar operaciones para predecir resultados y debe entenderse conceptualmente más que mecánicamente. La geometría estudia la posición espacial, formas y cambios. La medida evalúa las relaciones entre magnitudes que deben experimentarse primero. La probabilidad puede abordarse de forma lúdica a través de "juegos de la suerte". También identifica algunos puntos dé
Este documento presenta los objetivos y contenido de una revisión del plan de curso de la asignatura Enseñanza de la Matemática Cód. 479. Los objetivos incluyen analizar las estrategias instruccionales referidas a los objetivos 4 y 5, así como analizar las instrucciones para la elaboración de los trabajos prácticos relacionados a dichos objetivos. El contenido cubre el análisis de la elaboración de informes, fechas de entrega, criterios de evaluación y estrategias didácticas. Además, se
El documento describe diferentes métodos para analizar datos cuantitativos, incluyendo estadística descriptiva, análisis paramétricos, no paramétricos y multivariables. Explica cómo calcular distribuciones de frecuencias, medidas de tendencia central y variabilidad, gráficas, puntuaciones Z, coeficientes de correlación, pruebas t, análisis de varianza, pruebas no paramétricas y más. El objetivo es seleccionar los análisis apropiados dependiendo de las variables y hipótesis planteadas.
Este documento presenta los planes de estudio para 1° a 4° básico, 5° a 8° básico y 1° a 3° medio según las nuevas bases curriculares. Detalla las asignaturas y horas semanales para cada nivel, incluyendo las horas de libre disposición. Los planes de estudio dividen las asignaturas en sectores obligatorios y tiempo de libre elección para los establecimientos.
Nuevo guia semanal del maestro (plan) español, matemática y ciencias alineado...diannesierra
Este documento presenta un plan de lecciones para una unidad de estudios sobre un tema no especificado. El plan incluye estrategias de enseñanza como la trilogía de la lectoescritura, conexiones a la literatura y temas transversales. También describe las actividades, materiales, estrategias de diferenciación y reflexiones planificadas para cada día de la semana.
I Competencias curriculares Matemáticas PrimariaPrograma TIC B03
Este documento presenta una propuesta curricular de matemáticas para primaria que enfatiza el desarrollo de competencias matemáticas como la resolución de problemas, el razonamiento lógico y el uso de herramientas matemáticas en la vida cotidiana. Propone objetivos centrados en competencias y bloques de contenido como números, operaciones, medida y geometría, con énfasis en la comprensión sobre la mera memorización de algoritmos. También destaca la importancia del trabajo en grupo, el uso de la tecnología y el desarrol
Este documento presenta un plan de mejoramiento en matemática para 2010 en la comuna de Valparaíso. El plan busca mejorar los resultados bajos en matemática y apunta a cinco ámbitos claves: medir el avance de los estudiantes, planificar mejor las clases, mejorar la gestión docente, reforzar a los estudiantes con bajo rendimiento y comprometer a los padres.
El documento presenta el Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes (PATMA) 2014 de la Institución Educativa "Gran Mariscal Andrés Avelino Cáceres" en Santiago, Cusco. El PATMA 2014, denominado "Súbete a mi coche", tiene como objetivo garantizar aprendizajes de alta calidad para todos los estudiantes. El plan describe las responsabilidades de los diferentes actores educativos y establece tres momentos claves: un buen inicio al año escolar, una campaña por los aprendizajes fundament
Este documento presenta las normas y orientaciones para la elaboración del Plan Anual de Trabajo (PAT) de las instituciones educativas de educación básica para el año 2014 en el Perú. Establece ocho compromisos de gestión escolar que deben incluirse en el PAT, como el progreso en el aprendizaje de los estudiantes, la retención de estudiantes y el uso efectivo del tiempo. Además, proporciona indicadores y expectativas para cada compromiso y orientaciones generales para la organización y contenido del PAT.
Este documento presenta un programa de estudios para la unidad de aprendizaje de Electrónica Digital en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma del Estado de México. El programa describe la identificación del curso, la presentación, los lineamientos, el propósito, las competencias generales, los ámbitos de desempeño profesional, los escenarios y la estructura de aprendizaje de la unidad. El objetivo es capacitar a los estudiantes en el análisis, diseño, desarrollo y construcción de sistemas
Este documento presenta la unidad de aprendizaje de un taller de programación concurrente y distribuida. El taller tiene una carga horaria de 60 horas y cubre temas como programación de hilos, concurrencia, sistemas distribuidos y programación distribuida con agentes. El objetivo es que los estudiantes aprendan a programar sistemas concurrentes y distribuidos.
Este documento habla sobre controladores lógicos programables (PLC). Explica que un PLC es un dispositivo electrónico que se programa para controlar maquinaria y procesos industriales. Describe la estructura y funcionamiento básico de un PLC. También cubre temas como la programación, conexión de entradas y salidas, e introducción a lenguajes de programación comunes para PLC como Ladder y STL.
Este documento presenta un programa de estudios para la asignatura de "Programación Paralela y Distribuida" de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma del Estado de México. El programa consta de seis unidades que cubren temas como arquitecturas de computadoras paralelas, algoritmos paralelos, programación paralela, sistemas distribuidos y desarrollo de programas paralelos. El objetivo es capacitar a los estudiantes en el análisis, diseño y desarrollo de sistemas que requier
Este documento presenta el programa analítico de la asignatura Programación Visual II que se impartirá en el Instituto Superior "Stanford". El resumen incluye los objetivos generales y específicos de la asignatura, los temas que se cubrirán como desarrollo de aplicaciones visuales usando Visual Studio y los criterios de evaluación.
Este documento describe la enseñanza asistida por ordenador (EAO), incluyendo sus orígenes en los Estados Unidos en los años 1960, sus métodos basados en la enseñanza programada y el conductismo, y sus funciones como facilitador de cálculos, ejercitación, instrucción, evaluación, aplicaciones e investigación. También discute los tipos de programas EAO (lineales y ramificados), ejemplos de usos como simulaciones y juegos, y consideraciones sobre su complejidad creciente para modelar el aprendizaje de los estudiantes
La institución educativa cuenta con tres niveles educativos y un aula de innovación pedagógica. La autora es la docente encargada del aula de innovación, cuyas responsabilidades incluyen promover el uso de las TIC, capacitar a los docentes, y brindar soporte técnico. El aula cuenta con computadoras, laptops y acceso a Internet, los cuales son utilizados principalmente por los estudiantes para completar tareas y por los docentes para la enseñanza.
Este documento presenta una guía sobre el uso del pizarrón interactivo en la escuela primaria. Explica que el pizarrón interactivo es un periférico que permite al maestro compartir datos, imágenes y recursos multimedia con los estudiantes. Describe los diferentes tipos de pizarrón, cómo conectarlos y usar su software, así como sus principales funciones como herramienta pedagógica.
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El documento clasifica y describe el software educativo. Explica que se utiliza para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje. Luego categoriza los programas didácticos en de consulta, tutoriales, ejercitación, simulación, lúdicos y micromundos. Finalmente, detalla las funciones que puede realizar el software educativo como informativa, instructiva, motivadora, evaluadora, investigadora y más.
Este documento presenta un manual sobre el uso del pizarrón interactivo en la escuela secundaria. Explica que el pizarrón interactivo es una tecnología que permite visualizar y manipular información de la computadora a través de una superficie táctil o una pluma electrónica. Describe las funciones básicas del pizarrón como escribir y borrar como un pizarrón tradicional, proyectar contenido de la computadora, y permitir interacción con recursos almacenados. El manual provee orientación para que maest
Este documento presenta un plan de lección de matemáticas que incorpora elementos de etnomatemática relacionados con la gastronomía. La lección se enfoca en el uso de unidades de medida no convencionales en la cocina y cómo trabajar con equivalencias entre ellas. La lección consta de dos etapas que incluyen actividades como resolver problemas utilizando factores de conversión y comparar unidades de medida usadas en diferentes contextos culinarios.
Este documento describe los cuatro grandes bloques de la matemática - el cálculo, la geometría, la medida y la probabilidad. Explica que el cálculo involucra realizar operaciones para predecir resultados y debe entenderse conceptualmente más que mecánicamente. La geometría estudia la posición espacial, formas y cambios. La medida evalúa las relaciones entre magnitudes que deben experimentarse primero. La probabilidad puede abordarse de forma lúdica a través de "juegos de la suerte". También identifica algunos puntos dé
Este documento presenta los objetivos y contenido de una revisión del plan de curso de la asignatura Enseñanza de la Matemática Cód. 479. Los objetivos incluyen analizar las estrategias instruccionales referidas a los objetivos 4 y 5, así como analizar las instrucciones para la elaboración de los trabajos prácticos relacionados a dichos objetivos. El contenido cubre el análisis de la elaboración de informes, fechas de entrega, criterios de evaluación y estrategias didácticas. Además, se
El documento describe diferentes métodos para analizar datos cuantitativos, incluyendo estadística descriptiva, análisis paramétricos, no paramétricos y multivariables. Explica cómo calcular distribuciones de frecuencias, medidas de tendencia central y variabilidad, gráficas, puntuaciones Z, coeficientes de correlación, pruebas t, análisis de varianza, pruebas no paramétricas y más. El objetivo es seleccionar los análisis apropiados dependiendo de las variables y hipótesis planteadas.
Este documento presenta los planes de estudio para 1° a 4° básico, 5° a 8° básico y 1° a 3° medio según las nuevas bases curriculares. Detalla las asignaturas y horas semanales para cada nivel, incluyendo las horas de libre disposición. Los planes de estudio dividen las asignaturas en sectores obligatorios y tiempo de libre elección para los establecimientos.
Nuevo guia semanal del maestro (plan) español, matemática y ciencias alineado...diannesierra
Este documento presenta un plan de lecciones para una unidad de estudios sobre un tema no especificado. El plan incluye estrategias de enseñanza como la trilogía de la lectoescritura, conexiones a la literatura y temas transversales. También describe las actividades, materiales, estrategias de diferenciación y reflexiones planificadas para cada día de la semana.
I Competencias curriculares Matemáticas PrimariaPrograma TIC B03
Este documento presenta una propuesta curricular de matemáticas para primaria que enfatiza el desarrollo de competencias matemáticas como la resolución de problemas, el razonamiento lógico y el uso de herramientas matemáticas en la vida cotidiana. Propone objetivos centrados en competencias y bloques de contenido como números, operaciones, medida y geometría, con énfasis en la comprensión sobre la mera memorización de algoritmos. También destaca la importancia del trabajo en grupo, el uso de la tecnología y el desarrol
Este documento presenta un plan de mejoramiento en matemática para 2010 en la comuna de Valparaíso. El plan busca mejorar los resultados bajos en matemática y apunta a cinco ámbitos claves: medir el avance de los estudiantes, planificar mejor las clases, mejorar la gestión docente, reforzar a los estudiantes con bajo rendimiento y comprometer a los padres.
El documento presenta el Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes (PATMA) 2014 de la Institución Educativa "Gran Mariscal Andrés Avelino Cáceres" en Santiago, Cusco. El PATMA 2014, denominado "Súbete a mi coche", tiene como objetivo garantizar aprendizajes de alta calidad para todos los estudiantes. El plan describe las responsabilidades de los diferentes actores educativos y establece tres momentos claves: un buen inicio al año escolar, una campaña por los aprendizajes fundament
Este documento presenta las normas y orientaciones para la elaboración del Plan Anual de Trabajo (PAT) de las instituciones educativas de educación básica para el año 2014 en el Perú. Establece ocho compromisos de gestión escolar que deben incluirse en el PAT, como el progreso en el aprendizaje de los estudiantes, la retención de estudiantes y el uso efectivo del tiempo. Además, proporciona indicadores y expectativas para cada compromiso y orientaciones generales para la organización y contenido del PAT.
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Esta unidad introduce conceptos fundamentales sobre algoritmos como:
1) Generalidades de programación, lenguajes de programación y tipos de datos.
2) Conceptos de variables, constantes y expresiones.
3) Técnicas de programación como programación estructurada y modular.
El objetivo es que los estudiantes dominen los conocimientos previos necesarios para el diseño de algoritmos.
Implementación de un Programa de Capacitación Docente Institucional para uso correcto de las TIC's en pro de los docentes del Instituto Tecnológico Gamma. Belice.
Presentación sobre la presencia de la Universitat Politècnica de València en las Redes Sociales y el uso de plataformas de vídeo social para la difusión de vídeos docentes
Este documento presenta un programa de capacitación docente en el uso de las TIC para la Universidad Beta. El programa capacitará a 160 docentes en 12 meses utilizando las plataformas Moodle existentes y laboratorios de computación. El programa consta de 6 módulos que cubren alfabetización tecnológica, herramientas web 2.0, y la metodología PACIE para el diseño de aulas virtuales. El programa concluirá con la creación de un prototipo de aula virtual.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Fundamentos de Programación. La asignatura se impartirá de manera presencial y desarrollará conocimientos sobre programación estructurada utilizando el lenguaje C. El sílabo describe tres unidades de contenido que cubren algoritmos y estructuras de control, programación estructurada en C, y arreglos, modularización y funciones. Los estudiantes demostrarán su aprendizaje a través de ejercicios prácticos y el desarrollo de un proyecto de programación integrador
Diseño Instruccional de Taller sobre GIMPGzuz Mora
El documento presenta un análisis de necesidades para capacitar a docentes y estudiantes en el uso del editor de imágenes de código abierto GIMP. Explica que el gobierno venezolano requiere el uso de software libre en las instituciones públicas y describe las funciones básicas de GIMP como una alternativa al software propietario para edición de imágenes. El objetivo es que los docentes aprendan a utilizar GIMP y lo integren en sus clases para desarrollar habilidades de edición de imágenes en los estudiantes.
Este documento presenta el silabo de la asignatura "Arquitectura de Computadoras" impartida en la Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. El silabo describe la identificación académica de la asignatura, los contenidos y competencias, el tratamiento por unidades didácticas, las estrategias y métodos de enseñanza, los medios y materiales, y la evaluación del aprendizaje. La asignatura se enfoca en proporcionar una visión general del diseño y estructura operacional de un sistema de computadora a través
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Syllabus diseño de computadoras 2014 - LDNDavid Narváez
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Este documento presenta el sílabo de la asignatura Programación Visual I que se impartirá en el Instituto Superior "Stanford". El resumen es: El sílabo describe la asignatura, los objetivos de aprendizaje, la metodología, y la evaluación. La asignatura se enfoca en proporcionar conocimientos básicos de programación visual utilizando Visual C# xpress para desarrollar aplicaciones.
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Descubre nuestra selección de productos Vaillant, incluyendo bombas de calor altamente eficientes, fancoils de última generación, sistemas de ventilación de alto rendimiento y soluciones de energía solar fotovoltaica y térmica para un rendimiento óptimo y sostenible. El catálogo de Vaillant 2024 presenta una variedad de opciones en calderas de condensación que garantizan eficiencia energética y durabilidad.
Con Vaillant, obtienes más que productos de climatización: control avanzado y conectividad para una gestión inteligente del sistema, acumuladores de agua caliente de gran capacidad y sistemas de aire acondicionado para un confort total. Confía en la fiabilidad de Amado Salvador como distribuidor oficial de Vaillant, y en la resistencia de los productos Vaillant, respaldados por años de experiencia e innovación en el sector.
En Amado Salvador, distribuidor oficial de Vaillant en Valencia, no solo proporcionamos productos de calidad, sino también servicios especializados para profesionales, asegurando que tus proyectos cuenten con el mejor soporte técnico y asesoramiento. Descarga nuestro catálogo y descubre por qué Vaillant es la elección preferida para proyectos de climatización y energía en Amado Salvador.
HPE presenta una competició destinada a estudiants, que busca fomentar habilitats tecnològiques i promoure la innovació en un entorn STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matemàtiques). A través de diverses fases, els equips han de resoldre reptes mensuals basats en àrees com algorísmica, desenvolupament de programari, infraestructures tecnològiques, intel·ligència artificial i altres tecnologies. Els millors equips tenen l'oportunitat de desenvolupar un projecte més gran en una fase presencial final, on han de crear una solució concreta per a un conflicte real relacionat amb la sostenibilitat. Aquesta competició promou la inclusió, la sostenibilitat i l'accessibilitat tecnològica, alineant-se amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'ONU.
Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaAMADO SALVADOR
Descubre el catálogo general de la gama de productos de refrigeración del fabricante de electrodomésticos Miele, presentado por Amado Salvador distribuidor oficial Miele en Valencia. Como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, Amado Salvador ofrece una amplia selección de refrigeradores, congeladores y soluciones de refrigeración de alta calidad, resistencia y diseño superior de esta marca.
La gama de productos de Miele se caracteriza por su innovación tecnológica y eficiencia energética, garantizando que cada electrodoméstico no solo cumpla con las expectativas, sino que las supere. Los refrigeradores Miele están diseñados para ofrecer un rendimiento óptimo y una conservación perfecta de los alimentos, con características avanzadas como la tecnología de enfriamiento Dynamic Cooling, sistemas de almacenamiento flexible y acabados premium.
En este catálogo, encontrarás detalles sobre los distintos modelos de refrigeradores y congeladores Miele, incluyendo sus especificaciones técnicas, características destacadas y beneficios para el usuario. Amado Salvador, como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, garantiza que todos los productos cumplen con los más altos estándares de calidad y durabilidad.
Explora el catálogo completo y encuentra el refrigerador Miele perfecto para tu hogar con Amado Salvador, el distribuidor oficial de electrodomésticos Miele.
Second Life, informe de actividad del maestro Tapia
Plan de enseñanza y aprendizaje sistema de computacion1
1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MATURÍN
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA - PROGRAMA INFORMÁTICA
PROGRAMA DIDÁCTICO
Curso: Sistemas de Computación
Especialidad: Informática Ubicación: V semestre
Unidad de Crédito: 03 Horas: 5 Horas Semanales
Prelación: Electrónica Digital, Matemática Discreta Tipo de Curso: Homologado – Obligatorio
Componente: formación Especializada Nivel: Integración
Autor: Ing. Eliseth Rodríguez Área: Programación
2. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MATURÍN
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA - PROGRAMA INFORMÁTICA
PROPÓSITO DEL CURSO
Proporcionar las herramientas necesarias para que el participante comprenda la estructura básica de la arquitectura del
computador e importancia del sistema operativo como administrador de sus recursos.
OBJETIVOS GENERALES
•Identificar los conceptos básicos y evolución del computador diferenciando los componentes tangibles e intangibles del
computador.
• Asociar los elementos que conforman la estructura básica de la arquitectura del computador y comprender su
importancia en las computadoras modernas.
• Identificar los diferentes tipos de sistemas operativos y sus aplicaciones.
•Describir el funcionamiento e importancia de los sistemas operativos como administrador de los recursos del
computador
Ing. Eliseth Rodríguez
3. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MATURÍN
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA - PROGRAMA INFORMÁTICA
PLAN DE ENSEÑANZA Y DEL APRENDIZAJE
Curso: Sistema de Computación Código: INF553
Unidad I : El Computador y sus Elementos
Objetivo : Identificar los conceptos básicos y evolución del computador diferenciando los componentes tangibles e intangibles
del computador.
SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
•El Computador. •Auto- presentación (Verificación de las •Referencias •Mapa
•El procesamiento de expectativas) recomendadas Conceptual
información a través del •Presentación de programa. •Salón Virtual de la 15%
computador. •Discusión del plan de evaluación. UPEL •Foro de
•Evolución del computador. •Exposición y explicación del contenido. •Materia didáctico Discusión 10%
1- 3 •Hardware y Software. •Registrase y participar en el Aula •Pizarrón
•Los elementos básicos en el Virtual de Sistema de Computación en •CmapTools
puesto de trabajo. el Salón Virtual de la UPEL. •Marcadores
•Dispositivos de entrada. •Realizar mapa conceptual en •Video Beam
•Dispositivos de salida. CmapTools. •Computador
•Dispositivos de •Subir mapa conceptual en el Aula
almacenamiento externos o Virtual.
extraíbles. •Discusión socializada en el foro del
•Impacto del Computador en la Aula Virtual Sistema de Computación .
Educación
Ing. Eliseth Rodríguez
4. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MATURÍN
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA - PROGRAMA INFORMÁTICA
PLAN DE ENSEÑANZA Y DEL APRENDIZAJE
Curso: Sistema de Computación Código: INF553
Unidad II : Arquitectura del Computador
Objetivo : Asociar los elementos que conforman la estructura básica de la arquitectura del computador y comprender su
importancia en las computadoras modernas
SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
•Reseña histórica. •Exposición y explicación del contenido. •Referencias •Podcast10%
• Arquitectura Von-Neumann; recomendadas •Wiki 10%
•Memoria principal. •Salón Virtual de la
•Unidad aritmético lógica UPEL
(ALU). •Materia didáctico
4-6 •Unidad de control •Pizarrón
microprogramable •Marcadores
• Sistemas de entrada y salida •Video Beam
•Procesos •Computador.
•Programa
CmapTools.
Ing. Eliseth Rodríguez
5. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MATURÍN
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA - PROGRAMA INFORMÁTICA
PLAN DE ENSEÑANZA Y DEL APRENDIZAJE
Curso: Sistema de Computación Código: INF553
Unidad III : Sistemas Operativos
Objetivo : Identificar los diferentes tipos de sistemas operativos y sus aplicaciones.
SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
•Definición y concepto de •Exposición y explicación del contenido. •Referencias •Glosario 10%
sistemas operativos. •Discusión Socializada. recomendadas •Cuestionario
• Evolución histórica. •Salón Virtual de la 15%
•Características y funciones de UPEL •Foro10%
los sistemas operativos. •Materia didáctico
7-9 •Estructura y tipos de los •Pizarrón
sistemas operativos. •Marcadores
•Diferencia entre sistemas •Video Beam
operativos libres y propietarios. •Computador.
•Aplicación. •Software
• El sistema operativo como OpenOffice
interfaz hombre maquina. impress.
•Administrador de procesador.
•Administrador de memoria.
•Administrador de dispositivos
Ing. Eliseth Rodríguez
6. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MATURÍN
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA - PROGRAMA INFORMÁTICA
PLAN DE ENSEÑANZA Y DEL APRENDIZAJE
Curso: Sistema de Computación Código: INF553
Unidad IV : Sistemas Computacionales Educativos
Objetivo: Describir el funcionamiento e importancia de los sistemas operativos como administrador de los recursos del
computador
SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
•Exposición y explicación del contenido. •Referencias •Video 20%
•Dividir el grupo en equipos y recomendadas
asignación de tópico. •Salón Virtual de
•Asignación de proyecto final. la UPEL
• •Materia didáctico
10-13 •Pizarrón
•Marcadores
•Video Beam
•Computador.
Ing. Eliseth Rodríguez
7. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MATURÍN
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA - PROGRAMA INFORMÁTICA
CRONOGRAMA DE EVALUACIÓN SISTEMAS DE COMPUTACIÓN
SEMANA CONTENIDO A EVALUAR PORCENTAJE
16-04 Unidad I : El Computador y sus Elementos •Mapa Conceptual 15%
23-04 •Foro de Discusión 10%
30-04
07-05 Unidad II : Arquitectura del Computador •Podcast10%
14-05 •Wiki 10%
21-05
28-05 Unidad III : Sistemas Operativos •Glosario 10%
04-06 •Cuestionario 15%
11-06 •Foro10%
18-06
25-06 Unidad IV : Sistemas Computacionales Educativos •Video 20%
02-07
09-07
23-07
Ing. Eliseth Rodríguez