1. ©Diane Negrón Flores 2014
Materia: Español Código: ________ Grado: _________ Maestra: __________ Duración: _________
Tema de la unidad: _____________________________________________ Fecha: ___ al ____ de _________________ de 20___
Estrategia Reformadora: ______________________________________________
ETAPA III
Estrategias académicas: Trilogía de la lectoescritura
___antes de la lectura ___durante la lectura ___después de la lectura
Conexiones a la literatura
Temas transversales –
__ Integración cultural __ Educación cívica y ética __ Educación para la paz __ Educación ambiental __ Tecnología e investigación __ Educación para el trabajo
Integración de otras materias - ETAPA III ___Matemática ___Ciencias ___Salud
___Estudios Sociales ___Educación Física ___Arte
Día de la
semana
lunes, ____ martes, ____ miércoles, ____ jueves, ____ viernes,____
ETAPA I
Estándares
(PRCS)
Expectativas
Objetivos
Específicos
Finalizada la lección el
estudiante:
Finalizada la lección el
estudiante:
Finalizada la lección el
estudiante:
Finalizada la lección el
estudiante:
Finalizada la lección el
estudiante:
□
Región Educativa ________________
Distrito ______________________
Escuela ________________________
Año Escolar _____________

2. ©Diane Negrón Flores 2014
Dias de la semana lunes, ____ martes, ____ miércoles, ____ jueves, ____ viernes,____
A
C
T
I
V
I
D
A
D
E
S
ETAPA III
__Actividad de rutina / saludo
__ Repasar la clase anterior
__ Introducción al tema o
destreza
__ Discusión de la asignación
__ Discusión de una noticia
__ Reflexión __ Preguntas abiertas
__ Conversación socializada
__ Torbellino de ideas
__Actividad de rutina / saludo
__ Repasar la clase anterior
__ Introducción al tema o
destreza
__ Discusión de la asignación
__ Discusión de una noticia
__ Reflexión __ Preguntas abiertas
__ Conversación socializada
__ Torbellino de ideas
__Actividad de rutina / saludo
__ Repasar la clase anterior
__ Introducción al tema o
destreza
__ Discusión de la asignación
__ Discusión de una noticia
__ Reflexión __ Preguntas abiertas
__ Conversación socializada
__ Torbellino de ideas
__Actividad de rutina / saludo
__ Repasar la clase anterior
__ Introducción al tema o
destreza
__ Discusión de la asignación
__ Discusión de una noticia
__ Reflexión __ Preguntas abiertas
__ Conversación socializada
__ Torbellino de ideas
__Actividad de rutina / saludo
__ Repasar la clase anterior
__ Introducción al tema o
destreza
__ Discusión de la asignación
__ Discusión de una noticia
__ Reflexión __ Preguntas abiertas
__ Conversación socializada
__ Torbellino de ideas
Inicio
Desarrollo
___ Dictado y/o prueba
___Desarrollo de conceptos
___Introducción de vocabulario
___Lectura dirigida o en relevo
___Presentación en la pizarra
___Discusión del procedimiento o
desarrollo de la destreza
___Discusión grupal del tema
___Ejercicios en la pizarra o libreta
___Examen
___ Dictado y/o prueba
___Desarrollo de conceptos
___Introducción de vocabulario
___Lectura dirigida o en relevo
___Presentación en la pizarra
___Discusión del procedimiento o
desarrollo de la destreza
___Discusión grupal del tema
___Ejercicios en la pizarra o libreta
___Examen
___ Dictado y/o prueba
___Desarrollo de conceptos
___Introducción de vocabulario
___Lectura dirigida o en relevo
___Presentación en la pizarra
___Discusión del procedimiento o
desarrollo de la destreza
___Discusión grupal del tema
___Ejercicios en la pizarra o libreta
___Examen
___ Dictado y/o prueba
___Desarrollo de conceptos
___Introducción de vocabulario
___Lectura dirigida o en relevo
___Presentación en la pizarra
___Discusión del procedimiento o
desarrollo de la destreza
___Discusión grupal del tema
___Ejercicios en la pizarra o libreta
___Examen
___ Dictado y/o prueba
___Desarrollo de conceptos
___Introducción de vocabulario
___Lectura dirigida o en relevo
___Presentación en la pizarra
___Discusión del procedimiento o
desarrollo de la destreza
___Discusión grupal del tema
___Ejercicios en la pizarra o libreta
___Examen __ Ejercicios de:
comprensión de
lectura
__ Presentación de ejemplos y
discusión los procesos de la ciencia /
método científico.
__ Prueba __ Trabajo en grupo
__ Laboratorio
__Repaso para examen __ Examen
Análisis del concepto
__ Ejercicios de: comprensión de
lectura
__ Presentación de ejemplos y
discusión los procesos de la ciencia /
método científico.
__ Prueba __ Trabajo en grupo
__ Laboratorio
__Repaso para examen __ Examen
Cierre
__ Resumen de la clase
__ Discusión de ejercicios
__ Asignación: ( ) de practica ( ) de
preparación ( ) de elaboración
__ Trabajo en la libreta/portafolio
__ Instrucciones para el día
siguiente
__ Técnica de avaluó
__ Aclarar dudas
__ Resumen de la clase
__ Discusión de ejercicios
__ Asignación: ( ) de practica ( ) de
preparación ( ) de elaboración
__ Trabajo en la libreta/portafolio
__ Instrucciones para el día
siguiente
__ Técnica de avaluó
__ Aclarar dudas
__ Resumen de la clase
__ Discusión de ejercicios
__ Asignación: ( ) de practica ( ) de
preparación ( ) de elaboración
__ Trabajo en la libreta/portafolio
__ Instrucciones para el día
siguiente
__ Técnica de avaluó
__ Aclarar dudas
__ Resumen de la clase
__ Discusión de ejercicios
__ Asignación: ( ) de practica ( ) de
preparación ( ) de elaboración
__ Trabajo en la libreta/portafolio
__ Instrucciones para el día
siguiente
__ Técnica de avaluó
__ Aclarar dudas
__ Resumen de la clase
__ Discusión de ejercicios
__ Asignación: ( ) de practica ( ) de
preparación ( ) de elaboración
__ Trabajo en la libreta/portafolio
__ Instrucciones para el día
siguiente
__ Técnica de avaluó
__ Aclarar dudas
Conceptos y
destrezas
Nivel de
pensamiento
____1Memorístico
___ 2 Procesamiento
___ 3Estratégico
___4Extendido
____1Memorístico
___ 2 Procesamiento
___ 3Estratégico
___4Extendido
____1Memorístico
___ 2 Procesamiento
___ 3Estratégico
___4Extendido
____1Memorístico
___ 2 Procesamiento
___ 3Estratégico
___4Extendido
____1Memorístico
___ 2 Procesamiento
___ 3Estratégico
___4Extendido

3. Dias de la
semana lunes, ____ martes, ____ miércoles, ____ jueves, ____ viernes,____
Estrategia de
educación
diferenciada
Educación especial:
( )Tiempo adicional
( ) Fragmentar: trabajo o exam.
( ) Ayuda Individualizada
( ) Repetición de instrucciones
( ) Ubicación de pupitre
( ) Re-enseñanza
Limitaciones lingüísticas
( ) Diccionario bilingüe
( ) uso de lámina
Sección 504
Dotados
Educación especial:
( )Tiempo adicional
( ) Fragmentar: trabajo o exam.
( ) Ayuda Individualizada
( ) Repetición de instrucciones
( ) Ubicación de pupitre
( ) Re-enseñanza
Limitaciones lingüísticas
( ) Diccionario bilingüe
( ) uso de lámina
Sección 504
Dotados
Educación especial:
( )Tiempo adicional
( ) Fragmentar: trabajo o exam.
( ) Ayuda Individualizada
( ) Repetición de instrucciones
( ) Ubicación de pupitre
( ) Re-enseñanza
Limitaciones lingüísticas
( ) Diccionario bilingüe
( ) uso de lámina
Sección 504
Dotados
Educación especial:
( )Tiempo adicional
( ) Fragmentar: trabajo o exam.
( ) Ayuda Individualizada
( ) Repetición de instrucciones
( ) Ubicación de pupitre
( ) Re-enseñanza
Limitaciones lingüísticas
( ) Diccionario bilingüe
( ) uso de lámina
Sección 504
Dotados
Educación especial:
( )Tiempo adicional
( ) Fragmentar: trabajo o exam.
( ) Ayuda Individualizada
( ) Repetición de instrucciones
( ) Ubicación de pupitre
( ) Re-enseñanza
Limitaciones lingüísticas
( ) Diccionario bilingüe
( ) uso de lámina
Sección 504
Dotados
ETAPA II
Tarea de
desempeño u
otra evidencia
ETAPA III
Materiales
__Libro _________________
__Portafolio
__Hoja de trabajo
__Proyector __Libreta
__Crayolas, tijeras, pega
__Periódico/Revista/Lamina
__Radio __computadora
__Libro _________________
__Portafolio
__Hoja de trabajo
__Proyector __Libreta
__Crayolas, tijeras, pega
__Periódico/Revista/Lamina
__Radio __computadora
__Libro _________________
__Portafolio
__Hoja de trabajo
__Proyector __Libreta
__Crayolas, tijeras, pega
__Periódico/Revista/Lamina
__Radio __computadora
__Libro _________________
__Portafolio
__Hoja de trabajo
__Proyector __Libreta
__Crayolas, tijeras, pega
__Periódico/Revista/Lamina
__Radio __computadora
__Libro ________________
__Portafolio
__Hoja de trabajo
__Proyector __Libreta
__Crayolas, tijeras, pega
__Periódico/Revista/Lamina
__Radio __computadora
Recursos o
materiales
Asignación
___Práctica
___Preparación
___Elaboración
___Práctica
___Preparación
___Elaboración
___Práctica
___Preparación
___Elaboración
___Práctica
___Preparación
___Elaboración
___Práctica
___Preparación
___Elaboración
Reflexión
sobre la
praxis
__ Se cumplió con el plan
__ Necesidad de re-enseñanza
__ Extensión del plan
__ Maestra se ausentó a la clase
__ Reunión profesional
__ Otros: ____________________
__ Se cumplió con el plan
__ Necesidad de re-enseñanza
__ Extensión del plan
__ Maestra se ausentó a la clase
__ Reunión profesional
__ Otros: ____________________
__ Se cumplió con el plan
__ Necesidad de re-enseñanza
__ Extensión del plan
__ Maestra se ausentó a la clase
__ Reunión profesional
__ Otros: ____________________
__ Se cumplió con el plan
__ Necesidad de re-enseñanza
__ Extensión del plan
__ Maestra se ausentó a la clase
__ Reunión profesional
__ Otros: ____________________
__ Se cumplió con el plan
__ Necesidad de re-enseñanza
__ Extensión del plan
__ Maestra se ausentó a la clase
__ Reunión profesional
__ Otros: ____________________

4. ©Diane Negrón Flores 2014
Materia: Matemática Código: Grado: Maestra:____________________ Duración: _________
Tema de la unidad: _____________________________________________ Fecha: ___ al ____ de _________________ de 20___
Estrategia Reformadora: Aprendizaje significativo
ETAPA III
Estrategias académicas:
Conexiones a la literatura
Temas transversales
__ Integración cultural __ Educación cívica y ética __ Educación para la paz __ Educación ambiental __ Tecnología e investigación __ Educación para el trabajo
Integración de otras materias - ETAPA III ___Español ___Ciencias ___Salud
___Estudios Sociales ___Educación Física ___Arte
Día de la
semana
lunes, ____ martes, ____ miércoles, ____ jueves, ____ viernes,____
ETAPA I
Estándares
(PRCS)
Expectativas
Objetivos
Específicos
Finalizada la lección el
estudiante:
Finalizada la lección el
estudiante:
Finalizada la lección el
estudiante:
Finalizada la lección el
estudiante:
Finalizada la lección el
estudiante:
□
Región Educativa ________________
Distrito ______________________
Escuela ________________________
Año Escolar _____________

5. ©Diane Negrón Flores 2014
Dias de la semana lunes, ____ martes, ____ miércoles, ____ jueves, ____ viernes,____
A
C
T
I
V
I
D
A
D
E
S
ETAPA III
__Actividad de rutina / saludo
__ Repasar la clase anterior
__ Introducción al tema o
destreza
__ Discusión de la asignación
__ Discusión de una noticia
__ Reflexión __ Preguntas abiertas
__ Conversación socializada
__ Torbellino de ideas
__Actividad de rutina / saludo
__ Repasar la clase anterior
__ Introducción al tema o
destreza
__ Discusión de la asignación
__ Discusión de una noticia
__ Reflexión __ Preguntas abiertas
__ Conversación socializada
__ Torbellino de ideas
__Actividad de rutina / saludo
__ Repasar la clase anterior
__ Introducción al tema o
destreza
__ Discusión de la asignación
__ Discusión de una noticia
__ Reflexión __ Preguntas abiertas
__ Conversación socializada
__ Torbellino de ideas
__Actividad de rutina / saludo
__ Repasar la clase anterior
__ Introducción al tema o
destreza
__ Discusión de la asignación
__ Discusión de una noticia
__ Reflexión __ Preguntas abiertas
__ Conversación socializada
__ Torbellino de ideas
__Actividad de rutina / saludo
__ Repasar la clase anterior
__ Introducción al tema o
destreza
__ Discusión de la asignación
__ Discusión de una noticia
__ Reflexión __ Preguntas abiertas
__ Conversación socializada
__ Torbellino de ideas
Inicio
Desarrollo
___ Dictado y/o prueba
___Desarrollo de conceptos
___Uso de manipulativos
___Introducción de vocabulario
___Lectura dirigida o en relevo
___Presentación en la pizarra
___Discusión del procedimiento o
desarrollo de la destreza
___Discusión grupal del tema
___Ejercicios en la pizarra o libreta
___Examen
___ Dictado y/o prueba
___Desarrollo de conceptos
___Uso de manipulativos
___Introducción de vocabulario
___Lectura dirigida o en relevo
___Presentación en la pizarra
___Discusión del procedimiento o
desarrollo de la destreza
___Discusión grupal del tema
___Ejercicios en la pizarra o libreta
___Examen
___ Dictado y/o prueba
___Desarrollo de conceptos
___Uso de manipulativos
___Introducción de vocabulario
___Lectura dirigida o en relevo
___Presentación en la pizarra
___Discusión del procedimiento o
desarrollo de la destreza
___Discusión grupal del tema
___Ejercicios en la pizarra o libreta
___Examen
___ Dictado y/o prueba
___Desarrollo de conceptos
___Uso de manipulativos
___Introducción de vocabulario
___Lectura dirigida o en relevo
___Presentación en la pizarra
___Discusión del procedimiento o
desarrollo de la destreza
___Discusión grupal del tema
___Ejercicios en la pizarra o libreta
___Examen
___ Dictado y/o prueba
___Desarrollo de conceptos
___Uso de manipulativos
___Introducción de vocabulario
___Lectura dirigida o en relevo
___Presentación en la pizarra
___Discusión del procedimiento o
desarrollo de la destreza
___Discusión grupal del tema
___Ejercicios en la pizarra o libreta
___Examen : comprensión de
lectura
__ Presentación de ejemplos y
discusión los procesos de la ciencia /
método científico.
__ Prueba __ Trabajo en grupo
__ Laboratorio
__Repaso para examen __ Examen
Análisis del concepto
__ Ejercicios de: comprensión de
lectura
__ Presentación de ejemplos y
discusión los procesos de la ciencia /
método científico.
__ Prueba __ Trabajo en grupo
__ Laboratorio
__Repaso para examen __ Examen
Cierre
__ Resumen de la clase
__ Discusión de ejercicios
__ Asignación: ( ) de practica ( ) de
preparación ( ) de elaboración
__ Trabajo en la libreta/portafolio
__ Instrucciones para el día
siguiente
__ Técnica de avaluó
__ Aclarar dudas
__ Resumen de la clase
__ Discusión de ejercicios
__ Asignación: ( ) de practica ( ) de
preparación ( ) de elaboración
__ Trabajo en la libreta/portafolio
__ Instrucciones para el día
siguiente
__ Técnica de avaluó
__ Aclarar dudas
__ Resumen de la clase
__ Discusión de ejercicios
__ Asignación: ( ) de practica ( ) de
preparación ( ) de elaboración
__ Trabajo en la libreta/portafolio
__ Instrucciones para el día
siguiente
__ Técnica de avaluó
__ Aclarar dudas
__ Resumen de la clase
__ Discusión de ejercicios
__ Asignación: ( ) de practica ( ) de
preparación ( ) de elaboración
__ Trabajo en la libreta/portafolio
__ Instrucciones para el día
siguiente
__ Técnica de avaluó
__ Aclarar dudas
__ Resumen de la clase
__ Discusión de ejercicios
__ Asignación: ( ) de practica ( ) de
preparación ( ) de elaboración
__ Trabajo en la libreta/portafolio
__ Instrucciones para el día
siguiente
__ Técnica de avaluó
__ Aclarar dudas
Conceptos y
destrezas
Nivel de
pensamiento
____1Memorístico
___ 2 Procesamiento
___ 3Estratégico
___4Extendido
____1Memorístico
___ 2 Procesamiento
___ 3Estratégico
___4Extendido
____1Memorístico
___ 2 Procesamiento
___ 3Estratégico
___4Extendido
____1Memorístico
___ 2 Procesamiento
___ 3Estratégico
___4Extendido
____1Memorístico
___ 2 Procesamiento
___ 3Estratégico
___4Extendido

6. ©Diane Negrón Flores 2014
Dias de la
semana lunes, ____ martes, ____ miércoles, ____ jueves, ____ viernes,____
Estrategia de
educación
diferenciada
Educación especial:
( )Tiempo adicional
( ) Fragmentar: trabajo o exam.
( ) Ayuda Individualizada
( ) Repetición de instrucciones
( ) Ubicación de pupitre
( ) Re-enseñanza
Limitaciones lingüísticas
( ) Diccionario bilingüe
( ) uso de lámina
Sección 504
Dotados
Educación especial:
( )Tiempo adicional
( ) Fragmentar: trabajo o exam.
( ) Ayuda Individualizada
( ) Repetición de instrucciones
( ) Ubicación de pupitre
( ) Re-enseñanza
Limitaciones lingüísticas
( ) Diccionario bilingüe
( ) uso de lámina
Sección 504
Dotados
Educación especial:
( )Tiempo adicional
( ) Fragmentar: trabajo o exam.
( ) Ayuda Individualizada
( ) Repetición de instrucciones
( ) Ubicación de pupitre
( ) Re-enseñanza
Limitaciones lingüísticas
( ) Diccionario bilingüe
( ) uso de lámina
Sección 504
Dotados
Educación especial:
( )Tiempo adicional
( ) Fragmentar: trabajo o exam.
( ) Ayuda Individualizada
( ) Repetición de instrucciones
( ) Ubicación de pupitre
( ) Re-enseñanza
Limitaciones lingüísticas
( ) Diccionario bilingüe
( ) uso de lámina
Sección 504
Dotados
Educación especial:
( )Tiempo adicional
( ) Fragmentar: trabajo o exam.
( ) Ayuda Individualizada
( ) Repetición de instrucciones
( ) Ubicación de pupitre
( ) Re-enseñanza
Limitaciones lingüísticas
( ) Diccionario bilingüe
( ) uso de lámina
Sección 504
Dotados
ETAPA II
Tarea de
desempeño u
otra evidencia
ETAPA III
Materiales
__Libro _________________
__Portafolio
__Hoja de trabajo
__Proyector __Libreta
__Crayolas, tijeras, pega
__Periódico/Revista/Lamina
__Radio __computadora
__Libro _________________
__Portafolio
__Hoja de trabajo
__Proyector __Libreta
__Crayolas, tijeras, pega
__Periódico/Revista/Lamina
__Radio __computadora
__Libro _________________
__Portafolio
__Hoja de trabajo
__Proyector __Libreta
__Crayolas, tijeras, pega
__Periódico/Revista/Lamina
__Radio __computadora
__Libro _________________
__Portafolio
__Hoja de trabajo
__Proyector __Libreta
__Crayolas, tijeras, pega
__Periódico/Revista/Lamina
__Radio __computadora
__Libro ________________
__Portafolio
__Hoja de trabajo
__Proyector __Libreta
__Crayolas, tijeras, pega
__Periódico/Revista/Lamina
__Radio __computadora
Recursos o
materiales
Asignación
___Práctica
___Preparación
___Elaboración
___Práctica
___Preparación
___Elaboración
___Práctica
___Preparación
___Elaboración
___Práctica
___Preparación
___Elaboración
___Práctica
___Preparación
___Elaboración
Reflexión
sobre la
praxis
__ Se cumplió con el plan
__ Necesidad de re-enseñanza
__ Extensión del plan
__ Maestra se ausentó a la clase
__ Reunión profesional
__ Otros: ____________________
__ Se cumplió con el plan
__ Necesidad de re-enseñanza
__ Extensión del plan
__ Maestra se ausentó a la clase
__ Reunión profesional
__ Otros: ____________________
__ Se cumplió con el plan
__ Necesidad de re-enseñanza
__ Extensión del plan
__ Maestra se ausentó a la clase
__ Reunión profesional
__ Otros: ____________________
__ Se cumplió con el plan
__ Necesidad de re-enseñanza
__ Extensión del plan
__ Maestra se ausentó a la clase
__ Reunión profesional
__ Otros: ____________________
__ Se cumplió con el plan
__ Necesidad de re-enseñanza
__ Extensión del plan
__ Maestra se ausentó a la clase
__ Reunión profesional
__ Otros: ____________________

7. ©Diane Negrón Flores 2014
Materia: Ciencia Código: ____________ Grado: ________ Maestra: ________________ Duración: _________
Tema de la unidad: _____________________________________________ Fecha: ___ al ____ de _________________ de 20___
Estrategia Reformadora: ______________________________________________
ETAPA III
Estrategias académicas: Ciclos de Aprendizaje
Fase: ___Enfocar ___Explorar ____Reflexionar ___Aplica
Conexiones a la literatura
Temas transversales
__ Integración cultural __ Educación cívica y ética __ Educación para la paz __ Educación ambiental __ Tecnología e investigación __ Educación para el trabajo
Integración de otras materias - ETAPA III ___Matemática ___Español ___Salud
___Estudios Sociales ___Educación Física ___Arte
Día de la
semana
lunes, ____ martes, ____ miércoles, ____ jueves, ____ viernes,____
ETAPA I
Estándares
(PRCS)
Expectativas
Objetivos
Específicos
Finalizada la lección el
estudiante:
Finalizada la lección el
estudiante:
Finalizada la lección el
estudiante:
Finalizada la lección el
estudiante:
Finalizada la lección el
estudiante:
□
Región Educativa ________________
Distrito ______________________
Escuela ________________________
Año Escolar _____________

8. ©Diane Negrón Flores 2014
Dias de la semana lunes, ____ martes, ____ miércoles, ____ jueves, ____ viernes,____
A
C
T
I
V
I
D
A
D
E
S
ETAPA III
__Actividad de rutina / saludo
__ Repasar la clase anterior
__ Introducción al tema o
destreza
__ Discusión de la asignación
__ Discusión de una noticia
__ Reflexión __ Preguntas abiertas
__ Conversación socializada
__ Torbellino de ideas
__Actividad de rutina / saludo
__ Repasar la clase anterior
__ Introducción al tema o
destreza
__ Discusión de la asignación
__ Discusión de una noticia
__ Reflexión __ Preguntas abiertas
__ Conversación socializada
__ Torbellino de ideas
__Actividad de rutina / saludo
__ Repasar la clase anterior
__ Introducción al tema o
destreza
__ Discusión de la asignación
__ Discusión de una noticia
__ Reflexión __ Preguntas abiertas
__ Conversación socializada
__ Torbellino de ideas
__Actividad de rutina / saludo
__ Repasar la clase anterior
__ Introducción al tema o
destreza
__ Discusión de la asignación
__ Discusión de una noticia
__ Reflexión __ Preguntas abiertas
__ Conversación socializada
__ Torbellino de ideas
__Actividad de rutina / saludo
__ Repasar la clase anterior
__ Introducción al tema o
destreza
__ Discusión de la asignación
__ Discusión de una noticia
__ Reflexión __ Preguntas abiertas
__ Conversación socializada
__ Torbellino de ideas
Inicio
Desarrollo
___ Dictado y/o prueba
___Desarrollo de conceptos
___Experimentación
___Laboratorio
___Método científico
___Introducción de vocabulario
___Lectura dirigida o en relevo
___Presentación en la pizarra
___Discusión del procedimiento o
desarrollo de la destreza
___Discusión grupal del tema
___Ejercicios en la pizarra o libreta
___Examen
___ Dictado y/o prueba
___Desarrollo de conceptos
___Experimentación
___Laboratorio
___Método científico
___Introducción de vocabulario
___Lectura dirigida o en relevo
___Presentación en la pizarra
___Discusión del procedimiento o
desarrollo de la destreza
___Discusión grupal del tema
___Ejercicios en la pizarra o libreta
___Examen
___ Dictado y/o prueba
___Desarrollo de conceptos
___Experimentación
___Laboratorio
___Método científico
___Introducción de vocabulario
___Lectura dirigida o en relevo
___Presentación en la pizarra
___Discusión del procedimiento o
desarrollo de la destreza
___Discusión grupal del tema
___Ejercicios en la pizarra o libreta
___Examen
___ Dictado y/o prueba
___Desarrollo de conceptos
___Experimentación
___Laboratorio
___Método científico
___Introducción de vocabulario
___Lectura dirigida o en relevo
___Presentación en la pizarra
___Discusión del procedimiento o
desarrollo de la destreza
___Discusión grupal del tema
___Ejercicios en la pizarra o libreta
___Examen
___ Dictado y/o prueba
___Desarrollo de conceptos
___Experimentación
___Laboratorio
___Método científico
___Introducción de vocabulario
___Lectura dirigida o en relevo
___Presentación en la pizarra
___Discusión del procedimiento o
desarrollo de la destreza
___Discusión grupal del tema
___Ejercicios en la pizarra o libreta
___Examen
Cierre
__ Resumen de la clase
__ Discusión de ejercicios
__ Asignación: ( ) de practica ( ) de
preparación ( ) de elaboración
__ Trabajo en la libreta/portafolio
__ Instrucciones para el día
siguiente
__ Técnica de avaluó
__ Aclarar dudas
__ Resumen de la clase
__ Discusión de ejercicios
__ Asignación: ( ) de practica ( ) de
preparación ( ) de elaboración
__ Trabajo en la libreta/portafolio
__ Instrucciones para el día
siguiente
__ Técnica de avaluó
__ Aclarar dudas
__ Resumen de la clase
__ Discusión de ejercicios
__ Asignación: ( ) de practica ( ) de
preparación ( ) de elaboración
__ Trabajo en la libreta/portafolio
__ Instrucciones para el día
siguiente
__ Técnica de avaluó
__ Aclarar dudas
__ Resumen de la clase
__ Discusión de ejercicios
__ Asignación: ( ) de practica ( ) de
preparación ( ) de elaboración
__ Trabajo en la libreta/portafolio
__ Instrucciones para el día
siguiente
__ Técnica de avaluó
__ Aclarar dudas
__ Resumen de la clase
__ Discusión de ejercicios
__ Asignación: ( ) de practica ( ) de
preparación ( ) de elaboración
__ Trabajo en la libreta/portafolio
__ Instrucciones para el día
siguiente
__ Técnica de avaluó
__ Aclarar dudas
Conceptos y
destrezas
Nivel de
pensamiento
____1Memorístico
___ 2 Procesamiento
___ 3Estratégico
___4Extendido
____1Memorístico
___ 2 Procesamiento
___ 3Estratégico
___4Extendido
____1Memorístico
___ 2 Procesamiento
___ 3Estratégico
___4Extendido
____1Memorístico
___ 2 Procesamiento
___ 3Estratégico
___4Extendido
____1Memorístico
___ 2 Procesamiento
___ 3Estratégico
___4Extendido

9. ©Diane Negrón Flores 2014
Dias de la
semana lunes, ____ martes, ____ miércoles, ____ jueves, ____ viernes,____
Estrategia de
educación
diferenciada
Educación especial:
( )Tiempo adicional
( ) Fragmentar: trabajo o exam.
( ) Ayuda Individualizada
( ) Repetición de instrucciones
( ) Ubicación de pupitre
( ) Re-enseñanza
Limitaciones lingüísticas
( ) Diccionario bilingüe
( ) uso de lámina
Sección 504
Dotados
Educación especial:
( )Tiempo adicional
( ) Fragmentar: trabajo o exam.
( ) Ayuda Individualizada
( ) Repetición de instrucciones
( ) Ubicación de pupitre
( ) Re-enseñanza
Limitaciones lingüísticas
( ) Diccionario bilingüe
( ) uso de lámina
Sección 504
Dotados
Educación especial:
( )Tiempo adicional
( ) Fragmentar: trabajo o exam.
( ) Ayuda Individualizada
( ) Repetición de instrucciones
( ) Ubicación de pupitre
( ) Re-enseñanza
Limitaciones lingüísticas
( ) Diccionario bilingüe
( ) uso de lámina
Sección 504
Dotados
Educación especial:
( )Tiempo adicional
( ) Fragmentar: trabajo o exam.
( ) Ayuda Individualizada
( ) Repetición de instrucciones
( ) Ubicación de pupitre
( ) Re-enseñanza
Limitaciones lingüísticas
( ) Diccionario bilingüe
( ) uso de lámina
Sección 504
Dotados
Educación especial:
( )Tiempo adicional
( ) Fragmentar: trabajo o exam.
( ) Ayuda Individualizada
( ) Repetición de instrucciones
( ) Ubicación de pupitre
( ) Re-enseñanza
Limitaciones lingüísticas
( ) Diccionario bilingüe
( ) uso de lámina
Sección 504
Dotados
ETAPA II
Tarea de
desempeño u
otra evidencia
ETAPA III
Materiales
__Libro _________________
__Portafolio
__Hoja de trabajo
__Proyector __Libreta
__Crayolas, tijeras, pega
__Periódico/Revista/Lamina
__Radio __computadora
__Libro _________________
__Portafolio
__Hoja de trabajo
__Proyector __Libreta
__Crayolas, tijeras, pega
__Periódico/Revista/Lamina
__Radio __computadora
__Libro _________________
__Portafolio
__Hoja de trabajo
__Proyector __Libreta
__Crayolas, tijeras, pega
__Periódico/Revista/Lamina
__Radio __computadora
__Libro _________________
__Portafolio
__Hoja de trabajo
__Proyector __Libreta
__Crayolas, tijeras, pega
__Periódico/Revista/Lamina
__Radio __computadora
__Libro ________________
__Portafolio
__Hoja de trabajo
__Proyector __Libreta
__Crayolas, tijeras, pega
__Periódico/Revista/Lamina
__Radio __computadora
Recursos o
materiales
Asignación
___Práctica
___Preparación
___Elaboración
___Práctica
___Preparación
___Elaboración
___Práctica
___Preparación
___Elaboración
___Práctica
___Preparación
___Elaboración
___Práctica
___Preparación
___Elaboración
Reflexión
sobre la
praxis
__ Se cumplió con el plan
__ Necesidad de re-enseñanza
__ Extensión del plan
__ Maestra se ausentó a la clase
__ Reunión profesional
__ Otros: ____________________
__ Se cumplió con el plan
__ Necesidad de re-enseñanza
__ Extensión del plan
__ Maestra se ausentó a la clase
__ Reunión profesional
__ Otros: ____________________
__ Se cumplió con el plan
__ Necesidad de re-enseñanza
__ Extensión del plan
__ Maestra se ausentó a la clase
__ Reunión profesional
__ Otros: ____________________
__ Se cumplió con el plan
__ Necesidad de re-enseñanza
__ Extensión del plan
__ Maestra se ausentó a la clase
__ Reunión profesional
__ Otros: ____________________
__ Se cumplió con el plan
__ Necesidad de re-enseñanza
__ Extensión del plan
__ Maestra se ausentó a la clase
__ Reunión profesional
__ Otros: ____________________