Este documento presenta el plan de estudios de un programa de danza. Incluye tablas con los módulos básicos y específicos, competencias, créditos, distribución de horas y contenidos de la carrera. El programa dura 1760 horas divididas en componentes teórico y práctico. Cubre temas como teoría e historia de la danza, anatomía, coreografía e interpretación, entre otros.

1. 1.15 MAPA DE COMPETENCIA
TIPO DE
COMPETENCIA
NORMA
ELEMENTOS DE COMPETENCIA /
ACTIVIDADES CLAVE
MODULOS
BASICAS N/A N/A Competencias comunicativas
ESPECIFICA 250102013 Interpretar la danza de
acuerdo con los requerimientos
técnicos del género y el proyecto
creativo.
Incorporar los fundamentos del
movimiento para la expresión
dancística de acuerdo con los
métodos y técnicas corporales
establecidas.
Teoría e historia de la danza
Anatomía y fisiología del
movimiento
Psicología evolutiva de la danza
Identificar los procesos de puesta en
escena de acuerdo con el proyecto
creativo.
Metodología y didáctica de la
danza
Ejecutar la coreografía según el rol
propuesto por el director y al
proyecto escénico.
Interpretación y técnica de la
danza
250102017 Danzar ritmos de
acuerdo con el género y técnicas de
expresión corporal.
Caracterizar géneros dancísticos Música y movimiento
Mover el cuerpo
Montar la danza Montaje
250102018 Diseñar coreografías de
acuerdo con técnicas de expresión
dancística.
Componer la coreografía Escenografía, coreografía e
interpretación de la danzaEnsayar la coreografía
Definir la puesta en escena
TRANSVERSALES N/A N/A Ética y transformación del entorno
N/A N/A Salud ocupacional básico
N/A N/A Inglés básico
N/A N/A Emprendimiento empresarial
PRACTICAS N/A N/A Practicas

2. 1.16 TABLA DE SABERES
EL SER EL SABER EL HACER
Tiene como propósito desarrollar
capacidades personales en lo humano,
lo intelectual y lo ético para actuar de
manera autónoma y responsable.
Busca la promoción de saberes y
conocimientos empíricos y técnicos que
servirán de referencia para afrontar
calificadamente la solución de los
problemas.
Propicia el desarrollo de destrezas para el
tránsito de los propósitos desde las
abstracciones, las ideas y las reflexiones
hacia las concreciones, el montaje y la
materialización de las imágenes de un
objeto o fenómeno. Se trata, entonces, de
que se exteriorice el potencial de
elaboración empleando conocimientos,
experiencias e intuiciones.
CONTENIDOS BASICOS DE FORMACION Y DESARROLLO DE ACTIVIDADES
 Competencias comunicativas
 Ética y transformación del
entorno
 Teoría e historia de la danza
 Anatomía y fisiología del movimiento
 Psicología evolutiva de la danza
 Metodología y didáctica de la danza
 Interpretación y técnica de la danza
 Música y movimiento
 Montaje
 Escenografía, coreografía e
interpretación de la danza
Evidencias de desempeño:
 Participación en dos clases del
espacio escénico, referidas en el
rango de aplicación.
 Preparación corporal
 Representación dancística
 Montaje de la coreografía
 Instrucción del ensayo coreográfico
Evidencias de conocimientos:
 Respuesta a preguntas de
 Emprendimiento empresarial
 Practicas
Evidencias de productos:
 Escenográfica
 Vestuario seleccionado
 Parafernalia preparada
 Coreografía
 Guion coreográfico
 Planimetría
 Escenografía
 Vestuario

3. conocimientos y comprensiones
 Conocimientos asociados con:
reseña histórica de danza,
manifestaciones, folclóricos,
géneros dancísticos, mapas
demosófico y coreográfico, partes
del cuerpo.
 Conocimientos asociados con: tipos
de coreografía, tendencias
coreográficas, técnicas dancísticas,
aplicación de la dramaturgia en la
danza.

4. 1.17 MALLAR CURRICULAR
MODULOS BÁSICOS
COMPETENCIAS
COMUNICATIVAS
TH: 60 TC: 1
MODULOS ESPECÍFICOS
TEORÍA E HISTORIA DE LA
DANZA
ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA
DEL MOVIMIENTO
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA DE LA
DANZA
TH: 60 TC: 1 TH: 60 TC: 1 TH: 60 TC: 1
METODOLOGÍA Y DIDÁCTICA DE
LA DANZA
INTERPRETACIÓN Y
TÉCNICA DE LA DANZA
MÚSICA Y MOVIMIENTO
TH: 60 TC: 1 TH: 120 TC: 3 TH: 80 TC: 2
MONTAJE
ESCENOGRAFÍA,
COREOGRAFÍA E
INTERPRETACIÓN DE LA
DANZA
PRACTICAS
TH: 130 TC: 3 TH: 130 TC: 3 TH: 100 TC: 1
MODULOS TRANSVERSALES
ÉTICA Y TRANSFORMACIÓN
DEL ENTORNO
INGLÉS
BÁSICO
EMPRENDIMIENTO
EMPRESARIAL
TH: 48 TC: 1 TH: 48 TC: 1 TH: 48 TC: 1
SALUD
OCUPACIONAL BASICO
TH: 48 TC: 1
TOTAL HORAS 1520
CREDITOS 32
1.18 DISTRIBUCIÓN HORAS ACADÉMICAS
DURACIÓN TOTAL DEL PROGRAMA 1760 Horas
Componente Duración Porcentaje Tipo de aprendizaje Horas
HORAS
COMPONENTE
TEÓRICO
760 50%
Aprendizaje presencial
(80%)
608
Aprendizaje autónomo
(20%)
152
HORAS
COMPONENTE
PRÁCTICO
760 50%
Aprendizaje práctico
(100%) 160
1.19 DISCRIMINACIÓN POR TIPO DE MODULO
TIPO DE
MODULO
TOTAL
HORAS
COMPONENTE
TEÓRICO
COMPONENTE
PRÁCTICO
HORAS PORCENTAJE HORAS PORCENTAJE
Específicos 560 448 80% 112 20%
Básicos 60 48 80% 12 20%
Transversales 140 112 80% 28 20%
P. Empresarial 760 N/A N/A 760 100%
TOTAL 1520 608 912

5. 1.20 DISTRIBUCIÓN DE HORAS POR MÓDULOS Y CRÉDITOS
MODULOS AP AA TOTAL CREDITOS
Competencias comunicativas 48 12 60 1
Teoría e historia de la danza 48 12 60 1
Anatomía y fisiología del movimiento 48 12 60 1
Psicología evolutiva de la danza 48 12 60 1
Metodología y didáctica de la danza 48 12 60 1
Interpretación y técnica de la danza 96 24 120 3
Música y movimiento 64 16 80 2
Montaje 104 26 130 3
Escenografía, coreografía e
interpretación de la danza
104 26 130 3
SUBTOTAL 608 152 760 16
Ética y transformación del entorno 0 48 48 1
Emprendimiento. 0 48 48 1
Ingles básico. 0 48 48 1
Salud Ocupacional básico 0 48 48 1
Prácticas 760 16
TOTAL HRS 1520 32
* AP: Aprendizaje presencial / AA: Aprendizaje autónomo