Este documento presenta el plan de evaluación de una unidad curricular sobre biodiversidad que consta de 16 semanas. La evaluación incluye ensayos, talleres, pruebas escritas parciales, salidas de campo, entregas y seminarios sobre diversos temas relacionados con la biodiversidad, sus amenazas, la conservación y el manejo de áreas protegidas.
Representaciones Sociales Sobre Biodiversidad En Facilitadores Ambientales Y ...sergio
Trabajo de grado para optar al titulo de licenciado en biologia, investigacion desarrollada en el aula ambiental de Entrenubes de Bogota con el fin de reconocer y caracterizar el conocimienton comun asociado a la biodiversidad y como este se integra con los satisfactores de necesidades para promover el desarrollo de calidad de vida en pobladores aledaños
Es un área protegida de carácter privado, perteneciente al sistema nacional de áreas protegidas SINAP, declarada por el ministerio del medio ambiente bajo el decreto 0212 de agosto 22 de 2002 y perteneciente a la red de reservas de la sociedad civil; está dedicada al turismo sostenible que es prestado por EL GOLFO BUCEO & VERANO, a la investigación en ciencias básicas, a la recuperación de ecosistemas degradados, al trabajo con las comunidades
Avifauna de la Reserva Urbana de la Universidad Nacional de Santiago del Este...Reserva Corbalanes
El crecimiento urbano con planificación inadecuada implica una fuerte presión sobre los recursos naturales circundantes, que disminuyen y dividen en fragmentos cada vez más pequeños y desconectados entre sí, contribuyendo a que se pierda parte de sus funciones ecológicas
describe el cuidado y la conservación del medio ambiente en la Estancia “El Carayá”, por parte de la empresa Las Taperitas S.A. Dicho trabajo, se ha centrado principalmente en la recuperación del bosque nativo y el manejo ganadero. Además, desde 2002 en adelante, las estrategias implementadas incluyeron prácticas de manejo basadas en el conocimiento ecológico, ambiental y productivo del bosque nativo para detener la arbustización, bajo la asistencia de la cátedra de Ecología de los Sistemas Agropecuarios de la FCA-UNER
Representaciones Sociales Sobre Biodiversidad En Facilitadores Ambientales Y ...sergio
Trabajo de grado para optar al titulo de licenciado en biologia, investigacion desarrollada en el aula ambiental de Entrenubes de Bogota con el fin de reconocer y caracterizar el conocimienton comun asociado a la biodiversidad y como este se integra con los satisfactores de necesidades para promover el desarrollo de calidad de vida en pobladores aledaños
Es un área protegida de carácter privado, perteneciente al sistema nacional de áreas protegidas SINAP, declarada por el ministerio del medio ambiente bajo el decreto 0212 de agosto 22 de 2002 y perteneciente a la red de reservas de la sociedad civil; está dedicada al turismo sostenible que es prestado por EL GOLFO BUCEO & VERANO, a la investigación en ciencias básicas, a la recuperación de ecosistemas degradados, al trabajo con las comunidades
Avifauna de la Reserva Urbana de la Universidad Nacional de Santiago del Este...Reserva Corbalanes
El crecimiento urbano con planificación inadecuada implica una fuerte presión sobre los recursos naturales circundantes, que disminuyen y dividen en fragmentos cada vez más pequeños y desconectados entre sí, contribuyendo a que se pierda parte de sus funciones ecológicas
describe el cuidado y la conservación del medio ambiente en la Estancia “El Carayá”, por parte de la empresa Las Taperitas S.A. Dicho trabajo, se ha centrado principalmente en la recuperación del bosque nativo y el manejo ganadero. Además, desde 2002 en adelante, las estrategias implementadas incluyeron prácticas de manejo basadas en el conocimiento ecológico, ambiental y productivo del bosque nativo para detener la arbustización, bajo la asistencia de la cátedra de Ecología de los Sistemas Agropecuarios de la FCA-UNER
Hernando sepulveda grupo 201602-2_4060779_ reconocimiento biodiversidadhjsepulvedal
Es un acercamiento al conocimiento de la biodiversidad, para compartir con las personas que estudian cada dia y se dan cuenta de la importancia que tiene el reconocer nuestro planeta y defenderlo.
Hernando sepulveda grupo 201602-2_4060779_ reconocimiento biodiversidadhjsepulvedal
Es una invitación al estudi y análisis de la biodiversidad, una formación Unadista, donde el sentido por el planeta y sus sistemas, relaciones y valores, se deben cuidar y mantener sosteniblemente
Este módulo aborda el proceso de extinción de especies tanto por consecuencias naturales como por influencia antrópica. Es un complemento de la clase de aula.
1. Universidad Nacional Experimental
Francisco de Miranda
Programa Ciencias Ambientales
Unidad Curricular Biodiversidad
Facilitador: Prof. Lic. Isabel Olivares M.Sc.
Plan de Evaluación
SEMANA CLASE CONTENIDO EVALUACIÓN
1 1 UNIDAD TEMÁTICA I: LA BIODIVERSIDAD Y SU IMPORTANCIA
- Concepto y niveles de biodiversidad.
2
2 3 Medición de la biodiversidad, ¿Cuántas especies hay y donde se encuentran? - Puntos
calientes (“hot spots”) de biodiversidad a nivel global.
4 ENSAYO 5%
3 5 El valor de la Biodiversidad: uso directo, uso indirecto. - Aspectos sociales y
6 valoración de la biodiversidad. - Conflictos en la conservación de la biodiversidad.
4 UNIDAD TEMÁTICA II: AMENAZAS PARA LA BIODIVERSIDAD
- Extinción de especies: Extinción natural y antrópica. - Eventos de extinción en el
7 pasado.
- Vulnerabilidad a la extinción. TALLER 10%
8 - Categorías de conservación según UICN (Unión Internacional para la Conservación de
la Naturaleza).
5 - Amenazas actuales para la biodiversidad: destrucción y degradación del hábitat;
sobreexplotación; introducción de especies exóticas; contaminación;
9 Enfermedades; Organismos Genéticamente Modificados, calentamiento global,
desertificación. PRUEBA ESCRITA (PARCIAL) 20%
10 - Especies y ecosistemas amenazados de Venezuela
- Criterios para priorizar la conservación de la biodiversidad.
UNIDAD TEMÁTICA III: CONSERVACION y RESTAURACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD -
Conservación ex situ: zoológicos; jardines botánicos, bancos de germoplasmas y su rol
11 en la conservación. - Conservación in situ: Las áreas protegidas como unidades de
6 conservación. Conservación in situ fuera de las áreas protegidas: en sistemas
12 agroforestales, en sistemas urbanos y en sistemas de usos múltiples. SALIDA DE CAMPO (10%)
13 Conservación en ambientes deteriorados: la restauración ecológica; restauración del
7 14 hábitat, reintroducción de poblaciones, conservación de poblaciones pequeñas.
8 UNIDAD TEMÁTICA IV: EL SISTEMA NACIONAL DE ÁREAS PROTEGIDAS DE
15 VENEZUELA.
- Los sistemas de áreas protegidas. PRUEBA ESCRITA (PARCIAL) 15%
- El sistema nacional de áreas naturales protegidas de Venezuela.
16 - Importancia de las áreas protegidas.
UNIDAD TEMÁTICA V: MANEJO DE AREAS PROTEGIDAS
- Establecimiento de Áreas Protegidas: criterios para selección de sitios. –Diseño de
áreas protegidas: Consideraciones biológicas, ecológicas y paisajísticas, principales
9 17 problemas de manejo en las áreas protegidas, relacionados con: la protección de
recursos, el uso sostenible de los recursos, el uso público recreativo, el apoyo de las
18 poblaciones vecinas, las amenazas externas, el apoyo institucional.
-Importancia de las áreas de amortiguamiento o “zonas buffer” para el manejo de las SALIDA DE CAMPO (10%)
19 áreas protegidas. – Planificación de las áreas protegidas: planes de manejo y
10 zonificación. – Evaluación de la efectividad del manejo de las áreas protegidas,
20 criterios de evaluación. Metodología.
UNIDAD TEMÁTICA VI: ASPECTOS POLÍTICOS, MECANISMOS DE APOYO Y DE
21 FINANCIAMIENTO PARA LA CONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD.
11 -Convenios internacionales de protección a la biodiversidad. – Estrategias de
22 conservación: global, nacional y regional. –Mecanismos de apoyo y de financiamiento
para la conservación de la biodiversidad.
12 23 Entregas Revisiones Seminarios
24
13 25 Presentación de los Seminarios SEMINARIO 30%
26
2. Universidad Nacional Experimental
Francisco de Miranda
Programa Ciencias Ambientales
Unidad Curricular Biodiversidad
Facilitador: Prof. Lic. Isabel Olivares M.Sc.
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