Este documento presenta el plan de gestión para el uso de medios y TIC de una institución educativa. Describe las debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas actuales, así como la misión, visión y objetivos del plan, que busca incorporar las TIC en los procesos educativos para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. El plan propone capacitar a docentes, gestionar recursos y convertir la institución en un laboratorio pedagógico que utilice las TIC.

1. 2013

2. PLAN DE GESTION PARA EL USO DE
MEDIOS Y TIC

3. EQUIPO DE GESTION EN EL USO DE TIC
FREDY ALEXANDER MARTINEZ
LUIS CARLOS BERNAL J. PORRAS
COORDINADOR Docente
lcbernal@yahoo.com fralex22@hotmail.com
NORA ELENA QUINTERO B. GUSTAVO RIOS SALGADO
Docente Estudiante
noraelenaqb@hotmail.com rios.1997@hotmail.com

4. DIAGNOSTICO

5. DEBILIDADES
• Presupuesto insuficiente
• No se han establecido políticas claras para la incorporación de las TICs en los procesos
institucionales
• Falta de un plan para mantenimiento de equipos.
• No cuenta con suficiente personal que se dedique a la administración, mantenimiento y
actualización de las salas de sistemas, y audiovisuales.
• Insuficiente número de equipos de computo
• Las salas de profesores no cuentan con computadores para el apoyo en la elaboración de medios
educativos
• resistencia por parte de algunos docentes a los cambios que generan las TIC en los procesos de
aprendizaje.
• Algunos docentes han recibido capacitación sobre TIC pero no todos aplican este conocimiento en
los procesos educativos.
• Algunas de las capacitaciones recibidas por los docentes no son multiplicadas o aplicadas en el
procesos educativos.
• Hace falta mayor tiempo y recursos para continuar la capacitación de los docentes en las TIC.
• Un buen número de docentes desconocen el software existente dentro y fuera de la institución para
el trabajo en el área.
• Irresponsabilidad de estudiantes en el manejo de equipos
• No existen espacios de capacitación y apoyo a los padres de familia en lo relacionado con las TIC.

6. OPORTUNIDADES
• Popularización de los PC e internet
• La prioridad del estado Colombiano en la dotación de infraestructura tecnológica y mejoramiento de la
existente para utilizarla como herramienta pedagógica en el aula.
• El Estado está interesado en impulsar el uso de TIC.
• Hacer una implementación efectiva de los programas ofrecidos por la SEM.
• Contar con el portal Colombia aprende como un punto de encuentro de los docentes para hacer uso de
diferentes objetos de aprendizaje y para participar en diferentes proyectos.
• Sitios Web específicos para consulta estudiantil
• Facilidad de acceder a las innumerables herramientas que nos ofrece el uso educativo de Internet
• Contar con las herramientas e infraestructura básica para ofrecer servicios de capacitación a la
comunidad orientados al manejo y uso de las TIC.
• Fortalecimiento interno y externo de las comunicaciones, apoyadas en las TIC.
• Capacitación en TEMATICAS para directivos
• Utilizar de manera efectiva los equipos informáticos.
• Algunos alumnos, docentes y directivos poseen equipos de cómputo o tienen acceso a ellos en la
familia o comunidad.
• La apertura de padres y otros miembros de la comunidad hacia el uso de nuevos ambientes de
aprendizaje.

7. FORTALEZAS
• Conectividad a internet
• El desarrollo tecnológico que ha alcanzado la Institución con el acompañamiento
de la SEM
• El espacio físico con que cuenta la Institución para mejorar la infraestructura
tecnológica.
• Contar con una infraestructura tecnológica y audiovisual aceptable que le permite
desarrollar con cierta solvencia los proyectos educativos institucionales
• La institución dispone de un software con entorno web, que permite sistematizar
los procesos evaluativos- académicos y administrativos de los estudiantes.
• Talento humano
• Algunos maestros demuestran disposición al cambio tecnológico y previamente
poseen competencias en el uso de las TIC.
• Hay interdisciplinariedad en el manejo de conocimientos y herramientas
informáticas.
• Existe un grupo de personas bien preparadas y motivadas, para dinamizar el trabajo
con las TIC.
• La mayoría de los estudiantes demuestran agrado por el uso de las TIC y han
logrado desarrollar algún nivel de competencia en las mismas.

8. AMENAZAS
• Escaso presupuesto para la implementación
• Lentitud en los procesos administrativos para solucionar los inconvenientes que se
presentan en las instituciones por parte de los entes gubernamentales
• La sostenibilidad de los programas y planes dirigidos por el MEN para desarrollar
procesos educativos mediados por TIC.
• Desactualización rápida de equipos debido al diario avance científico y tecnológico
de la humanidad.
• El acelerado cambio de las TIC que no dan tiempo a la adecuada
adaptación, asimilación y aplicación.
• La baja cobertura y los permanentes problemas de interferencia e inestabilidad del
servicio de internet a nivel institucional.
• El crecimiento no planeado de la infraestructura tecnológica
• Disponibilidad de tiempo con que cuentan los docentes para el diseño de ambientes
de aprendizaje mediados por las TIC.
• Los bajos niveles de accesibilidad y de recursos económicos por parte de la mayoría
de padres de familia para tener contacto directo y permanente con las TIC
• El gran volumen de información que circula a través de los diferentes medios y que
va en contravía de los procesos formativos.

9. MISIÓN
La Institución Educativa CIUDAD DORADA
incorpora las Tecnologías de la Información y
la Comunicación “TIC” a su quehacer
institucional como estrategia para integrar la
Comunidad Educativa en el proceso
enseñanza- aprendizaje.

10. VISIÓN
En el año 2015 la Institución Educativa
CIUDAD DORADA será reconocida a nivel
regional por el desarrollo e incorporación de
TIC en todos los espacios del proceso
enseñanza – aprendizaje

11. Política de calidad
• La comunidad educativa de la I. E. Ciudad
Dorada de acuerdo con su misión y visión, se
compromete con la satisfacción de las
necesidades y expectativas de sus
beneficiarios, mediante una formación
basada en TIC, fortalecida en lo académico, en
un ambiente de trabajo armonioso que
facilite el desarrollo de las
competencias personales y académicas de sus
estudiantes, para garantizar la mejora

12. PROPOSITOS Y METAS

13. Gestión directiva
• Propósito: Reorganizar los procesos educativos
institucionales dando relevancia a las TIC como
herramientas para ofrecer una educación de
calidad, mayor cobertura, eficiencia y
sostenibilidad.
• Metas:
• Elaborar el Plan de Gestión de TIC y socializarlo a
la Comunidad Educativa.
• Generar diversas propuestas
pedagógicas, didácticas e investigativas aplicables
en todos los niveles, que hagan uso de diferentes
tecnologías de la información y la comunicación.

14. Gestión académica
• Propósito: Utilizar de manera más eficiente y
eficaz en el proceso de enseñanza - aprendizaje la
infraestructura tecnológica
institucional, buscando mejorar las prácticas
pedagógicas con miras a brindar una educación
de calidad.
• Metas:
• Realizar una revisión del PEI para incluir los
cambios necesarios que implican la incorporación
de las TIC en el proceso de enseñanza-
aprendizaje
• Los docentes se capacitarán adecuadamente con
el fin de permitirles adquirir un adecuado nivel de

15. Gestion Administrativa-Financiera
• Propósito: Destinar recursos económicos y
humanos suficientes que permitan adecuar
ambientes de aprendizaje de forma permanente
y acorde a los avances tecnológicos
• Metas:
• Contar con un presupuesto dedicado al
mantenimiento, renovación y adquisición de
infraestructura Tecnológica.
• Elabora un plan anual de
reglamentación, mantenimiento, cuidado y
actualización de la infraestructura tecnológica
existente bajo la administración de profesionales

16. Gestión de la Comunidad
• Propósito: Generar en la comunidad educativa una cultura
del buen uso de las TIC tendiente a reconocer su valor
como herramientas de apoyo del proceso de enseñanza-
aprendizaje
• Metas:
• Lograr que los padres de familia y acudientes sean activos
en el proceso enseñanza-aprendizaje de sus hijos a través
de los medios tecnológicos.
• Capacitar a los padres de familia y acudientes en el manejo
de TIC
• Activar a los padres de familia y acudientes en los
escenarios virtuales y tecnológicos implementados para
que puedan realizar seguimiento permanente a la
formación de sus hijos y para que ofrezcan sus aportes y
sugerencias

17. • DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO
PARA EL PLAN DE GESTION DE USO DE
MEDIOS Y TIC

18. Objetivos
• Contar con Plan de Gestión de uso de TIC aprobado por la
Comunidad Educativa y liderado por un Equipo de Gestión
consolidado
• Elaborar una propuesta de formación para directivos y
docentes en el uso pedagógico de las TIC en todos los
niveles de formación.
• Hacer uso de los ambientes de aprendizaje en Sistemas
Tecnológicos propuestos por la Secretaría de Educación y
en MEN como apoyo a los procesos de aprendizaje de los
docentes
• Diseñar y construir recursos Didácticos innovadores donde
se incorporen las TIC.
• Gestionar recursos y contar con el personal necesario para
el uso racional y eficiente de la infraestructura tecnológica
que posee la institución al servicio de la comunidad

19. POLITICA INSTITUCIONAL
• Incorporación de las TIC en los procesos
institucionales implicados en las cuatro Áreas
de Gestión.
• Formación de directivos y docentes en el uso
pedagógico de las TIC como eje fundamental
de la innovación del currículo y práctica
pedagógica de la Institución
• Actualizar los procesos de aprendizaje de los
docentes mediante la utilización de los
recursos ofrecidos por la Secretaría de
Educación y el MEN

20. POLITICA INSTITUCIONAL
• Convertir a la institución en un laboratorio
pedagógico donde se utilicen las TIC como
herramientas que favorezcan los procesos
académicos
• Infraestructura Tecnológica suficiente y
actualizada para prestar un servicio educativo
de calidad

21. LINEAS ESTRATEGICAS
• Conformar un equipo multidisciplinario y
representativo a nivel institucional con
motivación y apropiación en el tema de las TIC
• Ejecutar el Plan de Gestión haciendo partícipe
a la comunidad educativa.
• Realizar un diagnóstico de la formación en TIC
de los directivos y docentes
• Ejecutar el Plan de formación de los directivos
y docentes
• Generar una cultura de usos de la Página Web
y el correo electrónico institucional.

22. • Generar en los docentes una cultura para usar
los recursos ofrecidos por la Secretaría de
Educación y el MEN
• Incorporación de las TIC en todas las áreas de
los diferentes niveles de formación.
• Elaborar con un plan para gestionar recursos
• Llevar a cabo la modernización de las aulas de
informática existentes y adquirir otras
• Realizar gestiones para contar con el personal
necesario para mantener la infraestructura
tecnológica en buen estado

23. PROGRAMAS
• Plan de Gestión y uso Pedagógico, Didáctico e
Investigativo de las TIC.
• Plan de formación en el uso pedagógico de las TIC
de los directivos y docentes de la IE
• Apoyo a las actividades académico-
administrativas de las IE del Municipio
• Innovación del currículo de la Institución
• Mejoramiento de la calidad del servicio
educativo.
• Plan de modernización de los espacios de gestión
de recursos tecnológicos y consecución del

24. PROYECTOS
• Diseño y aplicación del Plan
Pedagógico, Didáctico e Investigativo de las TIC.
• capacitación de directivos y docentes con
diferentes programas
• Diseño, construcción y ejecución del Proyecto de
apoyo a las actividades académico-
administrativas de las IE
• Proyecto Recursos didácticos innovadores para
mejorar la calidad de los procesos académicos
• Restructuración de ambientes físico de las aulas
de Informática
• Mantenimiento y dotación de la infraestructura
tecnológica.

25. ACCIONES INMEDIATAS
• Conformación del Equipo de TIC con
representación de todos los estamentos
• Diseño del Plan Pedagógico, Didáctico e
Investigativo de las TIC.
• Aplicación del Plan Pedagógico, Didáctico e
Investigativo de las TIC
• Estructuración del Plan específico de
formación por niveles de complejidad en el
uso pedagógico de las TIC de los directivos y
docentes

26. • Divulgación a la Comunidad Educativa de los
ambientes de aprendizaje propuestos por la
Secretaría de Educación y el MEN
• Puesta en marcha del plan para utilizar en los
diferentes campos de formación los objetos de
aprendizaje ofrecidos.
• Socializar a los docentes el Proyecto de Recursos
didácticos innovadores para mejorar la calidad de
los procesos académicos.
• Conformar grupos de trabajo por áreas para la
Incorporación de las TIC a nivel
Institucional, diseñar y construir los recursos

27. • Diseño de la propuesta de gestión y de
modernización de la Infraestructura
Tecnológica Institucional.
• Estructuración del Plan de modernización de
los espacios de gestión de recursos
tecnológicos

28. PLAN DE ACCION
• Propósito: Reorganizar los procesos educativos institucionales usando las
TIC como herramientas para ofrecer una educación de calidad.
• Oportunidad de Mejoramiento No 1: Generar desde la Gestión Directiva
diversas propuestas pedagógicas, didácticas e investigativas aplicables en
todos los niveles y mediadas por las TIC
• Resultado 1: Educación de mejor calidad acorde a los desarrollos
tecnológicos de la actualidad
• Resultado 2: Ampliación de cobertura con eficiencia y sostenibilidad
• Indicador del Resultado: Que la incorporación de las TIC sea impulsada
desde la Gestión Directiva

29. PLAN DE ACCION
• Propósito: Utilizar de manera más eficiente y eficaz en el proceso
de enseñanza - aprendizaje la infraestructura tecnológica
institucional, buscando mejorar las prácticas pedagógicas para
integrar a todos los miembros de la comunidad educativa con miras
a brindar una educación de calidad.
• Oportunidad de Mejoramiento No 1: Incluir en el PEI y en los
planes de estudio los cambios necesarios que implican la
incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje
• Resultado 1: Acercar la Gestión Académica a las nuevas tecnologías
con el fin de posicionar la IE en la región.
• Indicador del Resultado: Que todos los docentes incluyan
elementos TIC en sus planes de estudio y en el desarrollo de sus
proyectos de aula

30. PLAN DE ACCION
• Propósito: Destinar recursos económicos y humanos suficientes que
permitan adecuar los escenarios tecnológicos de forma permanente y
acorde a los avances de la modernidad
• Oportunidad de Mejoramiento No 1: Elaborar un plan anual de
inversión, reglamentación, mantenimiento y actualización de la
infraestructura tecnológica existente en la IE
• Resultado 1: Integración del componente Administrativo y financiero al
plan de gestión TIC
• Resultado 2: Planeación acertada de la inversión de recursos destinados a
proveer TIC para la IE y adecuada administración de los elementos
provistos.
• Indicador del Resultado: Contar con los medios suficientes y con los
espacios adecuados (dotados, organizados y actualizados) que permitan a
todos los miembros de la Comunidad Educativa la incorporación de las TIC

31. • Propósito: Generar en los Padres de Familia y Acudientes una
cultura del buen uso de las TIC tendiente a reconocer su valor como
herramientas de apoyo del proceso de aprendizaje - enseñanza
• Oportunidad de Mejoramiento No 1: Activar a los padres de familia
y acudientes en los escenarios virtuales y tecnológicos
implementados para que puedan realizar seguimiento permanente
a la formación de sus hijos y para que ofrezcan sus aportes y
sugerencias
• Resultado 1: Integración del Componente Comunitario al Plan de
Gestión de TICS
• Indicador del Resultado: Padres de familia y acudientes activos en
el proceso de aprendizaje – enseñanza de sus hijos a través de los
medios tecnológicos

32. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACION DEL PROYECTO
• Evidenciar en forma continua el complimiento de la misión
y las metas propuestas en el Plan de Acción con miras a
hacer realidad la visión del proyecto
• Revisar permanentemente los procesos y las relaciones en
los diversos grupos que conforman el equipo de Gestión de
las TIC para satisfacer las metas y los logros trazados
• Evaluar periódicamente el Plan de Direccionamiento
Estratégico para verificar el cumplimiento de
objetivos, programas y proyectos planteados
• Revisión permanente de las debilidades y amenazas
detectadas por parte del Equipo de Gestión para el
mejoramiento y superación de las mismas
• Verificar el cumplimiento del Plan de acción planteado con
el fin de desarrollar el proyecto de Gestión de las
TIC, haciendo los ajustes pertinentes para su
fortalecimiento