El documento presenta el Plan de Gestión en Uso de las TIC de la Institución Educativa Escuela Normal Superior “Juan Ladrilleros” de Buenaventura, Valle del Cauca. El plan busca fortalecer los procesos educativos a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) mediante la capacitación docente, el acceso de estudiantes y comunidad a las herramientas TIC, y la administración de recursos que garanticen la implementación de la infraestructura digital. El plan se des
El documento presenta el plan de gestión en uso de las TIC de la Institución Educativa Escuela Normal Superior “Juan Ladrilleros”. El plan busca fortalecer los procesos educativos mediante las TIC, capacitar a docentes en su uso pedagógico, y democratizar el acceso a la tecnología. Incluye objetivos, líneas estratégicas y proyectos para las gestiones directiva, académica, administrativa, financiera y de la comunidad, con el fin de implementar las TIC de manera articulada en la instit
El documento presenta el plan de gestión en uso de las TIC de la Institución Educativa Escuela Normal Superior “Juan Ladrilleros”. El plan busca fortalecer los procesos educativos mediante las TIC para formar maestros competentes. Incluye objetivos, líneas estratégicas y proyectos para las gestiones directiva, académica, administrativa, financiera y de la comunidad, con el fin de implementar la infraestructura tecnológica y capacitar a docentes y estudiantes en el uso pedagógico de las T
Este documento describe el proyecto educativo institucional (PEI) y cómo integrar las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en él. Explica que el PEI es el instrumento que orienta los procesos educativos de una institución hacia objetivos compartidos. También presenta sugerencias para lograr una adecuada integración curricular de las TIC de forma que apoyen el aprendizaje significativo. Finalmente, concluye que la integración de las TIC en el currículo requiere un consenso en la comunidad educativa
Plan de gestion uso de las tics institucion educativa pedro de adrada 2felix6904
Este documento presenta el plan estratégico de una institución educativa para incorporar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en sus procesos. El plan incluye una visión, misión, objetivos, proyectos y estrategias de evaluación para mejorar el uso pedagógico de las TIC, capacitar a la comunidad educativa y racionalizar los recursos tecnológicos disponibles.
El documento presenta un programa de mejora del sistema educativo en Charata-Chaco que busca incorporar las TIC en el trabajo pedagógico para disminuir las brechas educativas. Se designan responsables en administración, infraestructura y pedagogía. El objetivo es desarrollar habilidades analíticas y comunicativas en estudiantes, docentes y directivos para aprovechar la tecnología e información de manera significativa. Se pretende acercar las nuevas tecnologías a los jóvenes como parte de su cultura e integrar las TIC
El documento describe un proyecto entre las secretarías de educación de cinco municipios colombianos para desarrollar y promover la educación digital. El proyecto busca integrar el uso de las TIC en la pedagogía para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se compone de cuatro componentes: pedagógico, de gestión del cambio, tecnológico y de sistematización y evaluación.
Tecnologías de la comunicación e informaciónflormuegue
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Explica que las TIC pueden usarse como herramientas educativas para mejorar el aprendizaje. Sin embargo, su uso efectivo requiere capacitar a los docentes y integrar las TIC de manera significativa en los planes de estudio. El documento concluye que las TIC son aliadas del docente cuando se usan para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, pero no deben reemplazar al maestro.
El plan de gestión en el uso y apropiación de TIC del Liceo Nacional Antonia Santos tiene como objetivo formar a los miembros de la comunidad educativa en el manejo y uso de recursos tecnológicos. El plan propone dotar salas con equipos, formar a los docentes, e incorporar herramientas TIC en proyectos pedagógicos. El uso de TIC se enfocará en mejorar el desempeño académico de los estudiantes y fortalecer una cultura digital en la institución.
El documento presenta el plan de gestión en uso de las TIC de la Institución Educativa Escuela Normal Superior “Juan Ladrilleros”. El plan busca fortalecer los procesos educativos mediante las TIC, capacitar a docentes en su uso pedagógico, y democratizar el acceso a la tecnología. Incluye objetivos, líneas estratégicas y proyectos para las gestiones directiva, académica, administrativa, financiera y de la comunidad, con el fin de implementar las TIC de manera articulada en la instit
El documento presenta el plan de gestión en uso de las TIC de la Institución Educativa Escuela Normal Superior “Juan Ladrilleros”. El plan busca fortalecer los procesos educativos mediante las TIC para formar maestros competentes. Incluye objetivos, líneas estratégicas y proyectos para las gestiones directiva, académica, administrativa, financiera y de la comunidad, con el fin de implementar la infraestructura tecnológica y capacitar a docentes y estudiantes en el uso pedagógico de las T
Este documento describe el proyecto educativo institucional (PEI) y cómo integrar las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en él. Explica que el PEI es el instrumento que orienta los procesos educativos de una institución hacia objetivos compartidos. También presenta sugerencias para lograr una adecuada integración curricular de las TIC de forma que apoyen el aprendizaje significativo. Finalmente, concluye que la integración de las TIC en el currículo requiere un consenso en la comunidad educativa
Plan de gestion uso de las tics institucion educativa pedro de adrada 2felix6904
Este documento presenta el plan estratégico de una institución educativa para incorporar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en sus procesos. El plan incluye una visión, misión, objetivos, proyectos y estrategias de evaluación para mejorar el uso pedagógico de las TIC, capacitar a la comunidad educativa y racionalizar los recursos tecnológicos disponibles.
El documento presenta un programa de mejora del sistema educativo en Charata-Chaco que busca incorporar las TIC en el trabajo pedagógico para disminuir las brechas educativas. Se designan responsables en administración, infraestructura y pedagogía. El objetivo es desarrollar habilidades analíticas y comunicativas en estudiantes, docentes y directivos para aprovechar la tecnología e información de manera significativa. Se pretende acercar las nuevas tecnologías a los jóvenes como parte de su cultura e integrar las TIC
El documento describe un proyecto entre las secretarías de educación de cinco municipios colombianos para desarrollar y promover la educación digital. El proyecto busca integrar el uso de las TIC en la pedagogía para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se compone de cuatro componentes: pedagógico, de gestión del cambio, tecnológico y de sistematización y evaluación.
Tecnologías de la comunicación e informaciónflormuegue
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Explica que las TIC pueden usarse como herramientas educativas para mejorar el aprendizaje. Sin embargo, su uso efectivo requiere capacitar a los docentes y integrar las TIC de manera significativa en los planes de estudio. El documento concluye que las TIC son aliadas del docente cuando se usan para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, pero no deben reemplazar al maestro.
El plan de gestión en el uso y apropiación de TIC del Liceo Nacional Antonia Santos tiene como objetivo formar a los miembros de la comunidad educativa en el manejo y uso de recursos tecnológicos. El plan propone dotar salas con equipos, formar a los docentes, e incorporar herramientas TIC en proyectos pedagógicos. El uso de TIC se enfocará en mejorar el desempeño académico de los estudiantes y fortalecer una cultura digital en la institución.
El documento presenta una guía para docentes de la UNLP sobre cómo empezar una propuesta educativa mediada por tecnologías digitales. Explica que la Dirección de Educación a Distancia de la UNLP busca acompañar a los docentes en el desarrollo de experiencias de educación a distancia mediante el apoyo, la capacitación y la provisión de entornos virtuales. La guía proporciona consejos sobre la planificación de cursos de educación a distancia, incluida la fundamentación, objetivos, contenidos, evaluación, tutoría y cron
El documento discute la importancia de incorporar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Señala que es necesario capacitar y actualizar a los docentes, equipar los espacios escolares, y adaptar a docentes, alumnos, padres y la sociedad a este cambio. También destaca las ventajas pedagógicas de las TIC, como estimular el pensamiento crítico, presentar información de múltiples formas, y permitir aprendizaje activo y exploratorio. Concluye que las TIC son her
Proyecto de innovacion capacitacion tic cetpro los libertadoresSantino Orozco
Este documento describe un proyecto de capacitación para docentes en el uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC) en procesos de enseñanza-aprendizaje. El proyecto tiene como objetivo construir un modelo de capacitación que promueva el uso efectivo de la tecnología en actividades docentes. El proyecto tendrá una duración de 15 semanas y capacitará a 20 docentes en sistemas operativos, procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones multimedia. El presupuesto total es de S/56
La matriz propone acciones que los docentes podrían realizar para promover el uso pedagógico de las TIC en la institución educativa. Algunas acciones incluyen solicitar recursos tecnológicos, incorporar las TIC en los planes de estudio, y establecer procesos de comunicación y evaluación con apoyo de las TIC. El objetivo final es transformar la cultura institucional para aprovechar mejor las tecnologías en la enseñanza y el aprendizaje.
Plan Gestion Tics Ens Villahermosa Tol.norbeycarmona
El documento presenta el plan estratégico de la Escuela Normal Superior de Villahermosa para la implementación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Incluye una matriz DOFA, visión, misión, objetivos, proyectos y planes de acción. El objetivo principal es formar docentes competentes en el uso pedagógico de las TIC y transformar los procesos educativos a través de su incorporación.
El documento discute el papel de las TIC en la gestión de los procesos educativos. Señala que las TIC pueden facilitar la innovación y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. También presenta tres escenarios claves para que las escuelas se adapten a las TIC: alfabetización digital, aprender sobre y con las TIC, y producir cambios en el entorno educativo. Finalmente, analiza algunas políticas y programas relacionados con la formación docente en el uso de las TIC.
Este documento discute la importancia de integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Reconoce que, debido a la globalización, el desarrollo de competencias tecnológicas se ha vuelto esencial para el aprendizaje y el trabajo. Recomienda que las instituciones educativas desarrollen planes para integrar las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje, realicen cambios curriculares, inviertan en recursos tecnológicos e implementen
Este documento presenta los Estándares de Competencias en TIC para Docentes desarrollados por la UNESCO. Explica que para que estudiantes y docentes tengan éxito en una sociedad basada en el conocimiento, deben usar tecnología digital de manera efectiva. Además, en un contexto educativo sólido, las TIC pueden ayudar a los estudiantes a adquirir capacidades como ser competentes en el uso de tecnologías de información, buscar, analizar y evaluar información críticamente, y comunicarse, publicar y
Trabajo Final Plan De Gestion De La Institucion Educativa Distrital Jose Ant...sarmientoo21
El documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC en la Institución Educativa Distrital José Antonio Galán. El plan incluye un equipo de gestión de las TIC, un diagnóstico institucional, una visión, propósitos y metas, un direccionamiento estratégico y un plan de acción para mejorar el uso de las TIC en cuatro áreas de gestión: directiva, académica, administrativa-financiera y comunitaria. El plan busca optimizar el uso educativo de las TIC y mejorar los procesos de enseñ
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC pueden promover la autonomía en la educación, pero también pueden exacerbar las desigualdades y requieren capacitación para los maestros. Además, argumenta que las TIC deben usarse como herramientas de apoyo y no como sustitutos de los maestros, y que pueden personalizar y flexibilizar la evaluación de los estudiantes.
Plan De GestióN De Uso De Las Tic Jomaco Renovadojcantilloc
Este documento presenta la información de contacto de los miembros de la comunidad educativa de la Institución Educativa José María Córdoba de Pasacaballos. Además, describe los planes de acción para implementar el uso de las TICs en la institución, incluyendo la capacitación de docentes, el uso de las TICs en actividades académicas y la adquisición de equipos tecnológicos.
Este documento presenta un plan de gestión para el uso de las TIC en una escuela normal superior. El plan busca implementar las TIC en los procesos educativos para motivar a los estudiantes. Se realizará un diagnóstico inicial y se capacitará a los docentes en el uso de las TIC. El objetivo es que para el 2010 todos los docentes y directivos estén capacitados para incorporar las TIC en la enseñanza.
Este documento presenta una matriz de implementación para el uso y apropiación pedagógica de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en una institución educativa. La matriz contiene preguntas sobre procesos, propósitos y metas relacionadas con la gestión académica, el desarrollo de competencias del siglo 21 en los estudiantes, y la inclusión de la comunidad educativa en el uso de las TIC. El objetivo es generar un plan de acción que permita evaluar e implementar estrategias para integrar las
El documento habla sobre la implementación de un plan para institucionalizar el uso de las TIC y los recursos educativos abiertos (REA) en una institución educativa. El plan propone cuatro áreas de gestión (directiva, académica, administrativa y de la comunidad) con objetivos, oportunidades de mejora, resultados e indicadores. Incluye siete planes de acción detallados con actividades, responsables y tiempos de implementación para promover la formación en TIC, el uso de REA y la democratización del conocimiento.
Este documento presenta una matriz de implementación para el uso y apropiación pedagógica de las TIC en una institución educativa. La matriz incluye preguntas sobre procesos, propósitos y metas relacionadas con la gestión académica, y propone acciones que los docentes podrían realizar para promover el uso de las TIC en diferentes áreas como la enseñanza, la comunicación y la evaluación. Adicionalmente, se incluye un portafolio de recursos educativos digitales recomendados por el autor.
CRM es una estrategia de negocios centrada en el cliente que implica recopilar y analizar información sobre los clientes para conocer sus necesidades y mejorar la oferta. Implica el uso de sistemas de tecnología y canales múltiples como el teléfono e Internet para crear una relación duradera que brinde valor a la empresa y el cliente.
Los especialistas recomiendan comer adecuadamente con frutas y vegetales, tomar vitaminas como la C, hacer ejercicio y caminar al menos 30 minutos diarios, lavarse las manos con frecuencia y tomar aire fresco para evitar enfermarse. Sin embargo, el documento también sugiere que mantener altos niveles de alcohol mata los gérmenes y previene las enfermedades.
This document discusses chemical indicators and provides questions about acids and alkalis. It notes there are different chemical indicators and mentions acids and alkalis can be made from everyday things. Students are asked to name everyday alkalis and acids and state what color litmus cabbage indicator would show for acids and alkalis.
El documento presenta una guía para docentes de la UNLP sobre cómo empezar una propuesta educativa mediada por tecnologías digitales. Explica que la Dirección de Educación a Distancia de la UNLP busca acompañar a los docentes en el desarrollo de experiencias de educación a distancia mediante el apoyo, la capacitación y la provisión de entornos virtuales. La guía proporciona consejos sobre la planificación de cursos de educación a distancia, incluida la fundamentación, objetivos, contenidos, evaluación, tutoría y cron
El documento discute la importancia de incorporar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Señala que es necesario capacitar y actualizar a los docentes, equipar los espacios escolares, y adaptar a docentes, alumnos, padres y la sociedad a este cambio. También destaca las ventajas pedagógicas de las TIC, como estimular el pensamiento crítico, presentar información de múltiples formas, y permitir aprendizaje activo y exploratorio. Concluye que las TIC son her
Proyecto de innovacion capacitacion tic cetpro los libertadoresSantino Orozco
Este documento describe un proyecto de capacitación para docentes en el uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC) en procesos de enseñanza-aprendizaje. El proyecto tiene como objetivo construir un modelo de capacitación que promueva el uso efectivo de la tecnología en actividades docentes. El proyecto tendrá una duración de 15 semanas y capacitará a 20 docentes en sistemas operativos, procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones multimedia. El presupuesto total es de S/56
La matriz propone acciones que los docentes podrían realizar para promover el uso pedagógico de las TIC en la institución educativa. Algunas acciones incluyen solicitar recursos tecnológicos, incorporar las TIC en los planes de estudio, y establecer procesos de comunicación y evaluación con apoyo de las TIC. El objetivo final es transformar la cultura institucional para aprovechar mejor las tecnologías en la enseñanza y el aprendizaje.
Plan Gestion Tics Ens Villahermosa Tol.norbeycarmona
El documento presenta el plan estratégico de la Escuela Normal Superior de Villahermosa para la implementación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Incluye una matriz DOFA, visión, misión, objetivos, proyectos y planes de acción. El objetivo principal es formar docentes competentes en el uso pedagógico de las TIC y transformar los procesos educativos a través de su incorporación.
El documento discute el papel de las TIC en la gestión de los procesos educativos. Señala que las TIC pueden facilitar la innovación y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. También presenta tres escenarios claves para que las escuelas se adapten a las TIC: alfabetización digital, aprender sobre y con las TIC, y producir cambios en el entorno educativo. Finalmente, analiza algunas políticas y programas relacionados con la formación docente en el uso de las TIC.
Este documento discute la importancia de integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Reconoce que, debido a la globalización, el desarrollo de competencias tecnológicas se ha vuelto esencial para el aprendizaje y el trabajo. Recomienda que las instituciones educativas desarrollen planes para integrar las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje, realicen cambios curriculares, inviertan en recursos tecnológicos e implementen
Este documento presenta los Estándares de Competencias en TIC para Docentes desarrollados por la UNESCO. Explica que para que estudiantes y docentes tengan éxito en una sociedad basada en el conocimiento, deben usar tecnología digital de manera efectiva. Además, en un contexto educativo sólido, las TIC pueden ayudar a los estudiantes a adquirir capacidades como ser competentes en el uso de tecnologías de información, buscar, analizar y evaluar información críticamente, y comunicarse, publicar y
Trabajo Final Plan De Gestion De La Institucion Educativa Distrital Jose Ant...sarmientoo21
El documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC en la Institución Educativa Distrital José Antonio Galán. El plan incluye un equipo de gestión de las TIC, un diagnóstico institucional, una visión, propósitos y metas, un direccionamiento estratégico y un plan de acción para mejorar el uso de las TIC en cuatro áreas de gestión: directiva, académica, administrativa-financiera y comunitaria. El plan busca optimizar el uso educativo de las TIC y mejorar los procesos de enseñ
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC pueden promover la autonomía en la educación, pero también pueden exacerbar las desigualdades y requieren capacitación para los maestros. Además, argumenta que las TIC deben usarse como herramientas de apoyo y no como sustitutos de los maestros, y que pueden personalizar y flexibilizar la evaluación de los estudiantes.
Plan De GestióN De Uso De Las Tic Jomaco Renovadojcantilloc
Este documento presenta la información de contacto de los miembros de la comunidad educativa de la Institución Educativa José María Córdoba de Pasacaballos. Además, describe los planes de acción para implementar el uso de las TICs en la institución, incluyendo la capacitación de docentes, el uso de las TICs en actividades académicas y la adquisición de equipos tecnológicos.
Este documento presenta un plan de gestión para el uso de las TIC en una escuela normal superior. El plan busca implementar las TIC en los procesos educativos para motivar a los estudiantes. Se realizará un diagnóstico inicial y se capacitará a los docentes en el uso de las TIC. El objetivo es que para el 2010 todos los docentes y directivos estén capacitados para incorporar las TIC en la enseñanza.
Este documento presenta una matriz de implementación para el uso y apropiación pedagógica de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en una institución educativa. La matriz contiene preguntas sobre procesos, propósitos y metas relacionadas con la gestión académica, el desarrollo de competencias del siglo 21 en los estudiantes, y la inclusión de la comunidad educativa en el uso de las TIC. El objetivo es generar un plan de acción que permita evaluar e implementar estrategias para integrar las
El documento habla sobre la implementación de un plan para institucionalizar el uso de las TIC y los recursos educativos abiertos (REA) en una institución educativa. El plan propone cuatro áreas de gestión (directiva, académica, administrativa y de la comunidad) con objetivos, oportunidades de mejora, resultados e indicadores. Incluye siete planes de acción detallados con actividades, responsables y tiempos de implementación para promover la formación en TIC, el uso de REA y la democratización del conocimiento.
Este documento presenta una matriz de implementación para el uso y apropiación pedagógica de las TIC en una institución educativa. La matriz incluye preguntas sobre procesos, propósitos y metas relacionadas con la gestión académica, y propone acciones que los docentes podrían realizar para promover el uso de las TIC en diferentes áreas como la enseñanza, la comunicación y la evaluación. Adicionalmente, se incluye un portafolio de recursos educativos digitales recomendados por el autor.
CRM es una estrategia de negocios centrada en el cliente que implica recopilar y analizar información sobre los clientes para conocer sus necesidades y mejorar la oferta. Implica el uso de sistemas de tecnología y canales múltiples como el teléfono e Internet para crear una relación duradera que brinde valor a la empresa y el cliente.
Los especialistas recomiendan comer adecuadamente con frutas y vegetales, tomar vitaminas como la C, hacer ejercicio y caminar al menos 30 minutos diarios, lavarse las manos con frecuencia y tomar aire fresco para evitar enfermarse. Sin embargo, el documento también sugiere que mantener altos niveles de alcohol mata los gérmenes y previene las enfermedades.
This document discusses chemical indicators and provides questions about acids and alkalis. It notes there are different chemical indicators and mentions acids and alkalis can be made from everyday things. Students are asked to name everyday alkalis and acids and state what color litmus cabbage indicator would show for acids and alkalis.
Tener un perro o hijos son decisiones importantes que requieren compromiso y responsabilidad. Un perro requiere tiempo y dinero para su cuidado diario, entrenamiento y salud, pero puede ser una buena opción para aquellos que no están listos para criar hijos. Tener hijos es una decisión aún más grande que cambiará tu vida por completo, por lo que se debe estar preparado financiera y emocionalmente antes de embarcarse en la paternidad.
Los especialistas recomiendan comer adecuadamente con frutas y vegetales, tomar vitaminas como la C, hacer ejercicio y caminar al menos 30 minutos diarios, lavarse las manos con frecuencia y tomar aire fresco para evitar enfermarse. El documento luego sugiere de manera humorística que mantener altos niveles de alcohol mata los gérmenes y previene enfermedades.
Los especialistas recomiendan comer adecuadamente con frutas y vegetales, tomar vitaminas como la C, hacer ejercicio y caminar al menos 30 minutos diarios, lavarse las manos con frecuencia y tomar aire fresco para evitar enfermarse. El documento luego sugiere de manera humorística que mantener altos niveles de alcohol mata los gérmenes y previene enfermedades.
El documento describe el Young Americas Business Trust (YABT), una organización internacional sin fines de lucro que trabaja con la OEA para desarrollar jóvenes emprendedores a través de programas de entrenamiento, liderazgo, tecnología y alianzas estratégicas. También describe la competencia TIC Américas, un acelerador empresarial para jóvenes menores de 36 años que presentan planes de negocios en sectores como ambiente, comercio y tecnología. Las ediciones 2007 y 2008 tuvieron más de 5,000 participantes
The document discusses the concept of "whuffie", which refers to social capital or reputation within online communities. It provides 5 keys to building whuffie: 1) focus conversations inward to understand community needs; 2) become an active member of the communities served; 3) create amazing customer experiences; 4) embrace unpredictable changes within communities; and 5) find a higher purpose beyond individual goals. Following these principles can help increase credibility and influence while benefiting the communities.
Los especialistas recomiendan comer adecuadamente con frutas y vegetales, tomar vitaminas como la C, hacer ejercicio y caminar al menos 30 minutos diarios, lavarse las manos con frecuencia y tomar aire fresco para evitar enfermarse. El documento luego sugiere de manera humorística que mantener altos niveles de alcohol mata los gérmenes y previene enfermedades.
Los especialistas recomiendan comer adecuadamente con frutas y vegetales, tomar vitaminas como la C, hacer ejercicio y caminar al menos 30 minutos diarios, lavarse las manos con frecuencia y tomar aire fresco para evitar enfermarse. El documento luego sugiere de manera humorística que mantener altos niveles de alcohol mata los gérmenes y previene enfermedades.
Los especialistas recomiendan comer adecuadamente con frutas y vegetales, tomar vitaminas como la C, hacer ejercicio y caminar al menos 30 minutos diarios, lavarse las manos a menudo y tomar aire fresco para evitar enfermarse. El documento luego sugiere mantener altos niveles de alcohol para mantener alejados los gérmenes, aunque este no es un consejo médico adecuado.
El documento ofrece recomendaciones para evitar enfermarse, como comer saludablemente, tomar vitaminas, hacer ejercicio, lavarse las manos y descansar. También bromea diciendo que mantener altos niveles de alcohol mata gérmenes y previene enfermedades. Finalmente, desea salud al inicio de beber.
El documento ofrece recomendaciones para evitar enfermarse que incluyen comer adecuadamente con frutas y vegetales, tomar vitaminas como la C, hacer ejercicio y caminar, lavarse las manos frecuentemente, tomar aire fresco y descansar. Sin embargo, al final sugiere que mantener altos los niveles de alcohol mantiene los gérmenes alejados del organismo.
El documento presenta el plan de gestión en uso de las TIC de la Institución Educativa Escuela Normal Superior “Juan Ladrilleros”. El plan busca fortalecer los procesos educativos mediante las TIC para formar maestros competentes. Incluye objetivos, líneas estratégicas y proyectos para las gestiones directiva, académica, administrativa, financiera y de la comunidad, con el fin de implementar la infraestructura tecnológica y capacitar a docentes y estudiantes en el uso pedagógico de las T
Plan de gestion uso de las tics institucion educativa pedro de adrada 2felix6904
Este documento presenta el plan estratégico de la Institución Educativa Pedro de Adrada para la implementación y uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC). El plan describe la visión, misión, objetivos, proyectos y estrategias de la institución para incorporar las TIC en los procesos educativos, administrativos e investigativos con el fin de mejorar la calidad de la enseñanza.
El documento presenta el plan de gestión en TIC de la Institución Educativa Técnica Alfonso López Pumarejo para el año 2010. El plan busca consolidar un equipo líder que promueva el uso de las TIC en la comunidad educativa para mejorar los procesos de gestión, actualizar el currículo incorporando las TIC, y capacitar a docentes en el uso pedagógico de las TIC.
El documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC de la Institución Educativa Santa Teresita de Pijao. El plan busca ampliar la cobertura educativa mediante el uso de las nuevas tecnologías para mejorar la calidad y eficiencia. Incluye un análisis DOFA, objetivos, metas y planes de acción para las cuatro áreas de gestión que buscan implementar y fortalecer el uso pedagógico de las TIC en la institución.
La Institución Educativa Santa Teresita de Pijao, Quindío busca ampliar el uso de las TIC en la educación. Su plan de gestión incluye capacitar al personal en TIC, construir una página web, mejorar la comunicación interna y externa usando TIC, e implementar nuevas metodologías didácticas con TIC para mejorar la calidad educativa. El plan también busca motivar a la comunidad educativa a usar TIC para el aprendizaje colaborativo.
La Institución Educativa Santa Teresita de Pijao, Quindío busca ampliar el uso de las TIC en la educación. Su plan de gestión incluye capacitar al personal en TIC, construir una página web, mejorar la comunicación interna y externa usando TIC, e implementar nuevas metodologías didácticas con TIC para mejorar la calidad educativa. El plan también busca motivar a la comunidad educativa a usar TIC para el aprendizaje colaborativo.
Este documento describe el programa Habilidades Digitales para Todos (HDT) en México, el cual busca promover el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en las escuelas de educación básica. El programa HDT reemplazó al programa Enciclomedia e implementa modelos tecnológicos que proveen hardware, software y conectividad a las escuelas. Además, el programa cuenta con componentes pedagógicos, de acompañamiento y de gestión para apoyar el desarrollo de competencias digitales entre docentes, alumn
El documento presenta un plan de gestión para el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en una escuela normal superior. El plan busca diagnosticar el estado actual del uso de las TIC, capacitar a docentes y directivos, e incorporar las TIC en los procesos educativos para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Se conformará un equipo líder para gestionar la implementación del plan durante los próximos años.
Asesoria para la implementación del proyecto desulemacpe
La sociedad está cambiando a un ritmo tan acelerado que ya los sistemas de formación tradicionales no están en la posibilidad de dar respuesta a todas las necesidades de los alumnos. Para satisfacer estas necesidades deben crearse mecanismos para que la educación alcance al mayor número de personas y durante el mayor tiempo posible (1). En este orden de ideas se planteó, entonces, la necesidad de potencializar las habilidades y destrezas de los docentes de la IED El Pando, en el uso y manejo de las TIC.
El documento presenta una matriz de implementación para el uso y apropiación pedagógica de las TIC en una institución educativa. La matriz contiene preguntas sobre acciones que los docentes podrían realizar en diferentes procesos como la gestión académica, la comunidad educativa y la evaluación de aprendizajes, con el fin de integrar las TIC. El documento también incluye un portafolio de recursos educativos digitales que los docentes podrían usar en su práctica.
El documento analiza las políticas de adopción de las TIC en la Institución Educativa Eustaquio Palacios. Identifica desafíos como la conectividad y acceso limitado de los estudiantes a Internet, así como oportunidades como capacitaciones del MEN y uso de herramientas web. La visión es convertirse en 2020 en un espacio educativo que utilice responsablemente las TIC para formar seres humanos competentes e innovadores. Los propósitos incluyen fomentar competencias integrando las TIC y asumir cambios acordes
El documento analiza las políticas de adopción de las TIC en la Institución Educativa Eustaquio Palacios. Identifica desafíos como la conectividad y acceso limitado de estudiantes a Internet, así como oportunidades como capacitaciones del MEN y uso de herramientas web 2.0. La visión es convertirse en 2020 en un espacio educativo que utilice responsablemente herramientas tecnológicas y virtuales para formar seres humanos competentes e innovadores. Los objetivos incluyen fomentar competencias integrando TIC
El documento analiza las políticas de adopción de las TIC en la Institución Educativa Eustaquio Palacios. Identifica desafíos como la conectividad y acceso limitado de los estudiantes a Internet, así como oportunidades como capacitaciones del MEN y uso de herramientas web. La visión es convertirse en 2020 en un espacio educativo que utilice responsablemente las TIC para formar seres humanos competentes e innovadores. Los propósitos incluyen fomentar competencias integrando las TIC y asumir cambios acordes
El documento describe un proyecto para desarrollar competencias comunicativas en estudiantes mediante el uso de las TIC. El proyecto busca crear espacios de integración entre la comunidad educativa utilizando las TIC. Los objetivos incluyen motivar a los estudiantes a convertirse en gestores educativos, despertar el interés de la comunidad por el uso de las TIC, y fomentar valores como la responsabilidad y el respeto. La metodología involucra estrategias centradas en el aprendizaje en equipo para sensibilizar a
La ruta de formación docente en TIC de Medellín ofrece diversos programas de capacitación para docentes, desde el uso básico de herramientas tecnológicas hasta la producción de contenidos digitales. Los programas incluyen Primer Clic, Diplomado de Articulación en TIC y Diseño de Contenidos Educativos Digitales. El objetivo es mejorar la calidad de la educación mediante la incorporación pedagógica de las TIC en el aula.
El programa colombiano de uso de medios y tecnologías de información y comunicación tuvo dos etapas (2002-2006 y 2007-2010) con el objetivo de mejorar la calidad, eficiencia y pertinencia de la educación en Colombia a través del uso de las TIC. El programa se centró en la producción de contenidos educativos digitales, el desarrollo profesional de docentes, la gestión de infraestructura tecnológica y el seguimiento y evaluación de proyectos. Aunque hubo avances significativos, todavía queda trabajo por
Guía de Apoyo - Propuesta Nacional de Informática Educativa Alex Carrión
Este documento presenta una propuesta nacional de informática educativa de Fe y Alegría Ecuador. La propuesta busca integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos educativos para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. La guía ofrece sugerencias para que los docentes y directivos integren las TIC en sus prácticas, planificaciones y procesos de evaluación de manera articulada entre las diferentes áreas de estudio. El objetivo final es motivar a los docentes a innovar sus prácticas
Proyecto A Para La ConstruccióN De Plan De ApropiacióNalvaro londoño
El documento propone un plan para la implementación y uso de las TIC en un centro educativo con el objetivo de mejorar la calidad educativa. El plan busca dotar el centro de hardware y software a través del programa Medellín Digital, capacitar a docentes en TIC, y promover el uso de las TIC en los procesos educativos, administrativos y de comunicación para fortalecer la comunidad educativa.
Proyecto A Para La ConstruccióN De Plan De ApropiacióNALVARO LONDOÑO
El documento propone un plan para la implementación y uso de las TIC en un centro educativo con el objetivo de mejorar la calidad educativa. El plan busca dotar de hardware y software al centro, capacitar a docentes en TIC, rediseñar espacios con tecnología e involucrar a la comunidad. Se justifica la necesidad del plan debido a la falta de recursos tecnológicos y se establecen objetivos específicos, una guía estratégica y alianzas para llevarlo a cabo.
Plan De Gestion De Uso De T I C I E Manuela Vergara De Curimarehosi
Este documento presenta el plan de gestión de uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC) de la Institución Educativa Manuela Vergara de Curi. El plan busca mejorar la calidad educativa mediante la diversificación de contenidos y métodos de enseñanza innovadores utilizando las TIC. El objetivo general es promover el uso de las nuevas tecnologías para enriquecer el aprendizaje. El documento detalla la misión, visión, objetivos y metas relacionadas con las TIC, así como las estrategias de implementación
2. PLAN DE GESTIÓN
EN USO DE LAS TIC.
¡ Una oportunidad para apropiar la
competitividad !
3. El conocimiento es un espacio creativo al cual se
accede de manera amplia; el compartir
conocimientos con otros, genera interés en el
docente y en el estudiante y los resultados se
verán reflejados en el desempeño personal y
profesional.
La Escuela Normal, pretende con el uso de las
TIC, fortalecer los procesos en el aula para que
los docentes se sientan de una u otra manera se
sientan comprometidos en el conocimiento, y
apropiación de las TIC, que les permita innovar.
4. Equipo de
gestión TIC
El Plan de Gestión en uso de las TIC, es el resultado
de un trabajo interdisciplinar y colaborativo,
liderado por los directivos docentes a partir de la
capacitación recibida.
5. Este ejercicio en el que nos hemos
comprometido, servirá de plataforma para
que al interior de la Institución se lleven a
cabo acciones conjuntas de preparación y
capacitación tanto a maestros como a futuros
maestros e integrantes de la Comunidad
Educativa en general.
6. La Institución Educativa Escuela Normal Superior “Juan
Ladrilleros” se compromete a formar maestros etnoeducadores
competentes en la aplicación de las herramientas que
proporcionan las TIC, como apoyo y complemento de su
práctica y reflexión pedagógica.
7. VISIÓN:
La Institución Educativa
Escuela Normal
Superior “Juan
Ladrilleros” aspira a
que en el 2012 se hayan
implementado de
acuerdo a los
lineamientos del MEN y
del Ministeio de
Comunicación, todos los
componenetes del Plan
de Gestión de uso de las
TIC.
8. Objetivos del Plan de Gestión TIC, desde
las cuatro Gestiones:
Directiva, Académica, Administrativa y
Financiera y de la Comunidad.
14. OBJETIVOS POLÍTICA
INSTITUCIONAL
LINEAS
ESTRATÉGICAS
PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES
INMEDIATAS
¿ CON QUIÉN
SE HACE?
GESTIÓN DIRECTIVA
Lograr que todos
los programas y
proyectos sean
viables y que
observen todos
los estándares
previstos para las
TIC.
Generar un
cambio en la
Escuela Normal
democratizando el
acceso a las
tecnologías con
las que se
mediatizan las TIC
para coadyuvar el
proceso de
formación de
ciudadanos más
abiertos al mundo.
Institucionalizar la
cultura de
articulamiento de
todos los procesos
educativos a las
TIC.
Impulsar la
actualización de
los recursos
Tecnológicos.
Promocionar la
adopción de los
estándares
pertinentes a las
TIC.
Gestionar los
recursos,
administrativas,
financieras y
tecnológicos
que permitan
impulsar la
infraestructura y
los recursos
digitales en el
Escuela Normal.
Desarrollar
planes de
mejoramiento.
Proyecto 1
Inventario,
ampliación y
mantenimiento de
la infraestructura y
de los recursos
digitales en la
Institución.
Proyecto 2
Modalidad de
operación de la
infraestructura
digital (normas y
reglamentos).
Proyecto 3
Gestionar el
Ecosistema de
Comunicación.
Proyecto 4
Ampliación de la
bibliografía
pertinente.
Articulación de
todos los
procesos que se
adelantan con
las TI., al PEI.
Revisión de la
infraestructura y
recursos
digitales.
Establecer la
modalidad de
uso y
reglamentación.
Coordinadores
y docentes de
las áreas.
Monitor
encargado de
las salas de
sistemas.
15. OBJETIVOS POLÍTICA
INSTITUCIONAL
LINEAS
ESTRATÉGICAS
PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES
INMEDIATAS
¿ CON
QUIÉN SE
HACE?
GESTIÓN ACADÉMICA
Lograr que
todos los
programas y
proyectos
(aula,
consumo,
solución de
problemas,
mejoramiento
técnico y
aprendizaje)
se encuentren
atravesados
por estándares
previstos para
las TIC.
Acceso a los
diferentes medios
utilizados para
difundir los
contenidos de las
TIC.
Institucionalizar la
cultura de
articulamiento de
las TIC a todos los
procesos.
Educativos.
Democratización
del acceso al
conocimiento de
las herramientas
que proveen las
TIC.
Lograr la adopción
de los estándares
pertinentes a las
TIC en todos los
escenarios de
enseñanza
aprendizaje.
Capacitación
Docente.
Difusión de la
cultura de
articulamiento de
las TIC a todos
los procesos de
enseñanza
aprendizaje.
Creación de
espacios de
socialización de
resultados de
evaluaciones
periódicas sobre
aplicación de las
herramientas que
proveen las TIC al
proceso
enseñanza
aprendizaje.
Formulación de
planes de
mejoramiento.
Proyecto 1
Capacitación de
docentes para la
apropiación personal
uso básicos de las TIC
Proyecto 2 Formación
de los docentes para la
apropiación profesional
en el uso pedagógico
de las TIC
Proyecto 3
Diversificar el uso de
los diferentes medios
por donde circulan las
TIC
Proyecto 4
Proyecto de Aula
(Experiencias
significativas
atravesados por las
TIC)
Proyecto 5
Investigación Educativa
Proyecto 6 Promoción
del Ecosistema de
Comunicación.
Proyecto 7
Articulación de los
docentes a la
conectividad.
Articulación de
todos los
procesos
educativos que
se adelantan
con las TIC al
PEI (revisar el
currículo)
Articulación de
todos los
diferentes
proyectos con
las
herramientas
de las TIC
Revisión de la
infraestructura
y recursos
digitales.
Núcleos
Disciplinares
Coordinador
es
Docentes de
las diferentes
áreas
16. OBJETIVOS POLÍTICA
INSTITUCIONAL
LINEAS
ESTRATÉGICAS
PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES
INMEDIATAS
¿ CON
QUIÉN SE
HACE?
GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
Diligenciar todos
los programas y
proyectos
financieros
previstos para
asegurar el
óptimo
funcionamiento
del soporte
tecnológico
digital.
Diligenciar todos
los programas y
proyectos
financieros
previstos para
asegurar la
estabilidad del
recurso humano
especializado.
Eficacia y
eficiencia en la
asistencia y
prestación de los
servicios y
soportes
necesarios para el
funcionamiento de
la infraestructura
digital.
Garantizar la
aptitud y
desempeño del
recurso humano
Impulsar la
actualización del
inventario
apropiado para el
funcionamiento de
la infraestructura
digital
Seleccionar el
talento humano
que acredite
calidad y
responsabilidad.
Llevar a cabo las
acciones
administrativas y
financieras para
habilitar
recursos
financieros con
asignación al
sostenimiento de
la infraestructura
digital.
Llevar a cabo las
acciones
administrativas
para el
nombramiento
de funcionarios
adscritos a los
diferentes
proyectos
relacionados con
las TIC.
Desarrollar
planes de
mejoramiento
pertinentes.
Proyecto 1.
Mantenimiento
actualizado del
Inventario digital.
Proyecto 2.
Mantener al día la
nómina de
funcionarios según
las necesidades.
Proyecto 3.
Gestionar el
Ecosistema de
comunicación
Proyecto 4
Ampliación la
bibliografía pertinente
Revisión del
inventario de la
infraestructura y
recursos
digitales.
Revisar los
diferentes
escenarios
administrativos y
educativos en
la
infraestructura
digital para
asignar la carga
pertinente de
funcionarios.
Funcionario
s de la
Dirección,
coordinació
n,
pagaduría y
secretaria.
Contadora
Monitor
encargado
de las salas
de
sistemas.
Equipo de
Gestión TIC
17. OBJETIVOS POLÍTICA
INSTITUCIONAL
LINEAS
ESTRATÉGICAS
PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES
INMEDIATAS
¿ CON
QUIÉN SE
HACE?
GESTIÓN DE LA COMUNIDAD
todos los
programas y
diferentes
proyectos se
encuentren
cruzados por
compromisos
de extensión
a la
comunidad
Acceso de la
comunidad a los
diferentes medios
utilizados para
difundir los
contenidos de las
TIC.
Institucionalizar la
articulación de la
cultura digital de
las TIC a todos los
procesos de
extensión a la
comunidad.
Democratización
del acceso al
conocimiento de
las herramientas
que proveen de
las TIC
Impulsar la
alfabetización
mediática.
Alfabetización
mediática a la
comunidad
Difusión de la
cultura de
articulamiento de
las TIC a todos los
procesos de
extensión.
Creación de
espacios de
socialización de
resultados de
evaluaciones
periódicas sobre
aplicación de las
herramientas que
proveen las TIC
en los procesos
de extensión a la
comunidad
Llevar a cabo la
formulación de
planes de
mejoramiento.
Proyecto 1
Capacitación de los
Bachilleres del
programa de Trabajo
social para alfabetizar
adultos
Proyecto 2
Alfabetización mediática
para adultos.
Proyecto 3
Proyectos de aula
(experiencias
significativas)
atravesados por las
TIC., dentro del
contexto de la
Etnoeducación y la
innovación para adultos.
Proyecto 4.
Promoción del
ecosistema de
comunicación.
Articulación de
procesos de
extensión a la
comunidad en
la dinámica del
PEI.
Dirección y
Coordinació
n.
Asociación
de padres
de familia
Escuela de
padres de
familia
Núcleos del
saber.
Profesores
del área.
Estudiantes
del
programa
de trabajo
social.
Equipo de
Gestión TIC
18.
19. 1. Acompañamiento permanente, por parte del
equipo de gestión a los docentes en las diferentes
áreas con el fin revisar la apropiación en el uso
de las TIC .
2. Ajustes pertinentes a las falencias que se
presenten.
3. Diálogo con los estudiantes sobre al apropiación
en el uso de las TIC.
4. Revisión de la ficha de registro donde se evidencia
el uso de las TIC en cada área.
5. Elaboración de portafolios, videos,
presentaciones, y otro tipo de materiales a partir
del uso de las TIC por parte de los diferentes
miembros de la comunidad educativa.
20. Este trabajo articulado entre los
diferentes actores de la
Institución Educativa Escuela
Normal Superior “Juan
Ladrilleros”, compromete el
sentir y la voluntad de todos los
miembros, para realizarlo
“colaborativamente”.