2. 2
AÑO DE LA VIDA CONSAGRADA Y DE LA FAMILIA
AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN
Resolución Directoral Nº-005-DG-IEP-JCR-2015
Callao, 09 de marzo del 2015
Visto el proyecto del Plan Anual de Trabajo para la Mejora del Aprendizaje de la
Institución Educativa Parroquial Junior César de los Ríos (IEPJCR), elaborado por la
Comisión de Trabajo integrado por el personal directivo y el pleno del personal docente, así
como los representante del equipo administrativo, estudiantes y padres de familia de la
IEPJCR;
CONSIDERANDO:
Que, conforme al literal a) del Artículo 68° de la Ley N° 28044, Ley General de
Educación, donde se establece que, entre otras, son funciones de las Instituciones
Educativas, elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Institucional (PEI),
así como su Plan Anual de Trabajo (PAT) y su Reglamento Interno (RI) en concordancia con
su línea axiológica y los lineamientos de política educativa pertinentes;
Que, en el marco del proceso de mejora de la calidad de la gestión educativa
propuesto en el PEI de la IEPJCR, es necesario contar con un Plan Anual de Trabajo para la
Mejora del Aprendizaje, derivado del PEI y del Informe de Gestión Anual 2014 de la
Dirección de la IEPJCR que concrete los objetivos estratégicos del PEI, en actividades y
tareas que se realicen durante el presente Año Escolar 2015, Año de ;
Que, según el Artículo 8° de la Ley N° 26549, Ley de los Centros Educativos
Privados, el Director es el responsable de la conducción y administración del centro
educativo para lo que cuenta con facultades de dirección y de gestión, y en concordancia
con el Artículo 9° de la misma ley, que establece las responsabilidades del Director en el
ejercicio de sus funciones;
SE RESUELVE:
Artículo 1°.- APROBAR el Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los
Aprendizajes 2015 de la Institución Educativa Parroquial Junior César de los Ríos para el
presente año escolar, que forma parte integrante de la presente Resolución.
Artículo 2°.- ENCARGAR a la Dirección Académica y las Coordinaciones de los
Niveles de Inicial, Primaria y Secundaria la aplicación de todo lo establecido en el
instrumento de gestión aprobado mediante la presente Resolución, disponiendo las acciones
pertinentes que permitan su cabal cumplimiento por parte de todo el personal docente,
administrativo, estudiantes y padres de familia de la IEPJCR.
Regístrese, comuníquese y publíquese.
Mg. Miguel Eduardo Martínez La Rosa
DIRECTOR GENERAL
3. 3
I.- PRESENTACIÓN
Estimados miembros de la comunidad educativa. Todo trabajo realizado debe
poseer cierto grado de planificación. Planificar implica trazarse objetivos,
visualizarlos, tener la intención de concretizarlos, y luego iniciar una serie de
estrategias para que en un tiempo determinado se vayan realizando. El ser humano
posee razón y voluntad, y de ahí sus ansias de planificar en vías a recorrer cualquier
camino de una forma más pertinente.
Las Instituciones Educativas Parroquiales de la Diócesis del Callao presentan su
Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes, correspondiente al año
lectivo 2015 cuyo objetivo principal será canalizar una serie de actividades para
fortalecer el desarrollo de la fe de todos los agentes educativos: alumnos, padres de
familia, docentes, personal administrativo y de servicio, utilizando para este objetivo
el proceso de educación integral, bajo las orientaciones del Obispado del Callao y de
los organismos regionales y nacionales como son la Dirección Regional de Educación
del Callao y el Ministerio de Educación del Perú.
Desde hace unos años, las IE Parroquiales del Callao venimos trabajando para
unificar criterios y modelos de trabajo a fin de que trabajemos corporativamente,
liderados pastoralmente por nuestro Obispo del Callao, donde cada institución
educativa se convierta en una comunidad de personas comprometidas en la salvación
de los niños, jóvenes y las familias del Callao a través de la educación; los maestros y
maestras han dado su vida, su esfuerzo y su trabajo para alcanzar esto.
El presente Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes (PATMA), en
plena comunión con los objetivos pastorales de la Iglesia católica chalaca, es un
instrumento de gestión educativa que nos ayuda a organizar nuestra labor educativa.
Los progresos y avances en la ejecución de este documento serán comunicados de
manera permanente a la comunidad en cada institución educativa parroquial
mediante diversos instrumentos como son comunicados, la agenda escolar, página
web, redes sociales, etc.
Augurando un muy fructífero año en la formación y desarrollo cultural, científico,
moral y religioso de nuestra comunidad educativa, les invito a todos a colaborar,
apoyar y sugerir el cumplimiento de todo lo planificado.
GLADYS ARROYO EGOAVIL MG. MIGUEL EDUARDO MARTÍNEZ LA ROSA
Administradora General Responsable de las IE Parroquiales
de las IE Parroquiales Diócesis del Callao
4. 4
II.- DATOS GENERALES DE LA IE PARROQUIAL
DATOS DETALLE
DRE Dirección Regional de Educación del
Callao (DREC)
INSTITUCIÓN EDUCATIVA IEP Junior César de los Ríos
GESTIÓN Parroquial
DIRECCIÓN DE LA IE
Av. Octavio Espinoza s/n
(a una cuadra de la antigua Municipalidad
del Callao)
LUGAR Urb. Santa Marina, Cercado del Callao.
DIRECTOR GENERAL Mg. Miguel Eduardo Martínez La Rosa
DIRECTORA ACADÉMICA Prof. Alicia Cárdenas Castro
COORDINADOR DE NORMAS
EDUCATIVAS
Lic. Jorge Almeyda Zambrano
COORDINADORA DE PRIMARIA Lic. Julia Tramarría Vergara
COORDINADORA DE INICIAL E
IMAGEN INSTITUCIONAL
Lic. Mercedes Peralta Otero
COORDINADOR DE TUTORÍA,
ORIENTACIÓN EDUCATIVA y
ACTIVIDADES
Lic. Christian Acosta Herrera
RUC 20140933032
CÓDIGO MODULAR INICIAL 0209130
CÓDIGO MODULAR PRIMARIA 0215756
CÓDIGO MODULAR
SECUNDARIA
0210260
CÓDIGO DE LOCAL 140500
RESOLUCIONES DE CREACIÓN,
AUTORIZACIÓN DE
FUNCIONAMIENTO Y
AMPLIACIÓN
Resolución Directoral N° 7849-64-ME del
04/06/1964, se crea el nivel primario
Resolución Directoral N° 4680-65-ME del
18/05/1965, se crea el nivel secundario
Resolución Directoral N° 735-93-USE17BC
del 02/09/1999, se amplía los servicios
educativos del nivel secundaria.
Resolución Directoral N° 1142-97-DEC del
13/06/1997, se registra la autorización de
funcionamiento.
Resolución Directoral N° 0253-2001-DEC
del 12/02/2001, se registra en vía de
regularización el nivel inicial
LICENCIA MUNICIPAL DE
FUNCIONAMIENTO
Ley N°28976: Licencia de apertura por
tiempo Indeterminado
CERTIFICADO DE SEGURIDAD
EN DEFENSA CIVIL
N° 000545-GRC-ODNYDC del 05 de
octubre de 2009.
6. 6
IV.- PERSONAL INSTITUCIONAL
PERSONAL DOCENTE DIRECTIVO
CARGO NOMBRES
DIRECTOR GENERAL Mg. Miguel Eduardo Martínez La Rosa
DIRECTOR ACADÉMICO Prof. Alicia Cárdenas castro
COORDINADOR DE NORMAS Lic. Jorge Almeyda Zambrano
COORDINADOR DE TUTORÍA,
ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y
ACTIVIDADES
Lic. Christian Acosta Herrera
COORDINADORA ACADÉMICA DE
NIVEL PRIMARIA
Lic. Julia Tramarría Vergara
COORDINADORA ACADÉMICA DE
NIVEL INICIAL
Lic. Mercedes Peralta Otero
CARGO NOMBRES
COORDINADOR DE PASTORAL Prof. Vladimir Sosa
PERSONAL ADMINISTRATIVO
ÁREAS PERSONAL
ADMINISTRADORA GENERAL Srta. Gladys Arroyo Egoavil
SECRETARIA INSTITUCIONAL Srta. Qohelete Cruz Vera
SECRETARIA ACADÉMICA Srta.
ASISTENTE ADMINISTRATIVO Sr. Jimmy Córdova Ñaupa
PERSONAL DE SOPORTE Y ASISTENCIA
ÁREAS PERSONAL
ENCARGADA DE LOGÍSTICA Y
ABASTECIMIENTO
Srta. Sasa Rueda Romero
DEPARTAMENTO
PSICOPEDAGÓGICO
Lic. María Teresa Ferrari
Lic. Arnaldo Veliz Vidal
TÓPICO DE ENFERMERÍA Lic. Berenice Cañas Venegas
BIBLIOTECA Sra. Rosa Boero Escobal
PERSONAL DE SERVICIO
1 Manuel Zapata Sánchez
2 Delia Abregú Aquise
3 Elvira Abregú Aquise
4 Lizandro Muñoz Bocanegra
5 Reynerio Herrerra Muñoz
6 Alfonzo Díaz Díaz
7 Juan Carlos Ramírez Ortega
PERSONAL DE SEGURIDAD Y VIGILANCIA
1 Lic. Jorge Almeyda Zambrano (Coordinador)
2 José Luis Capuñay Ramírez
7. 7
TUTORÍAS 2015
NIVEL INICIAL – Ciclo II
Coordinadora: Mercedes Peralta Otero
GRADO
PROFESORAS TUTORAS DE
NIVEL
PROFESORAS DE APOYO
PEDAGÓGICO
3° años Liz Cusirramos
Ana Guanilo
Paola Escalante
Paola Quispe
Ynes Del Carmen López Aradiel
Eva Chavarría
4° años Karinna Camacho
Vanessa Cotrina Monroy
5° años Luisa Vera Vilchez
Lucía Quevedo
NIVEL PRIMARIA – Ciclo III
Coordinadora: Mercedes Peralta.
GRADO PROFESORAS TUTORAS PROFESORES CO TUTORES
1° grado
Giannina Farro
Miryam Mattos
Gady Gonzales
Jercy Viena
2° grado
Georgina Manrique
Rosalía Magan Prosopio
Giovanna Huanca
NIVEL PRIMARIA – Ciclo IV- V
Coordinadora: Julia Tramarría Vergara.
GRADO PROFESORAS TUTORAS PROFESORES CO TUTORES
3° grado
Kelly Ascencios
Walter Díaz
Rocío Calienes
4° grado
Sonia Arias
Patricia Cisneros
Rebeca Gomez
5° grado
Milagros D’arrigo
Sara MoreDolka Llaque
Maribel Lulaico
6° grado
Gladys Zamora
Rocío Trujillo
María Ysabel Román
8. 8
NIVEL SECUNDARIA – Ciclo VI- VII
Coordinadora: Alicia Cárdenas Castro.
GRADO PROFESORESS TUTORES PROFESORES CO-TUTORES
1° grado
María Teresa Delgado
Edwin Tucto
Angélica GranadosLuis Flores
2° grado
Consuelo Arias Richard Luque
Pía Vásquez
Carmen AnaDante Benito
3° grado
Rosa Peralta José Bejarano
Oscar InfantesDiana De la Cruz
4° grado
Carlos La Rosa Vladimir Sosa
Cecilia Castro
Peggy Chumpitaz
5º grado
Patricia García
Aldo Aliaga
Gladys PeraltaHéctor Horna
PROFESORES DE LOS PROFESORES CO TUTORES
Funciones:
Acompañar durante la formación a los alumnos.
Juntos con los tutores asegurarse que el traslado se realice en silencio y orden.
Reemplaza al tutor en su ausencia y apoyarlo en la realización de las diversas
actividades.(Revisión de agenda, asistencia, revisión de uniformes)
Complementar la labor tutorial en diversas sesiones según sus habilidades y
potencialidades profesionales y personales.
9. 9
V.- MARCO AXIOLÓGICO INSTITUCIONAL
MISIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
PARROQUIAL
JUNIOR CÉSAR DE LOS RÍOS
Somos una Institución Educativa Católica insertada en la Diócesis del Callao.
Nuestra misión es la misma de la Iglesia católica: «Evangelizar en el anuncio de
Cristo Resucitado». Esta misión la realizamos mediante la educación, formando
personas en virtudes humanas y cristianas, transmitiendo una sólida formación
integral, abierta a la innovación en búsqueda de la excelencia académica, para que
busquen y vivan la felicidad; y para que asuman los retos de un mundo globalizado,
característica del siglo XXI.
Somos una comunidad educativa innovadora y con vocación de servicio; llamada a
participar como agente directo en la Nueva Evangelización a través de la docencia;
teniendo como sujetos directos: al niño y joven, a la familia y a los matrimonios,
preparándolos como agentes activos de la sociedad y de la Iglesia, comprometidos
con la coherencia entre fe, cultura y vida.
VISIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
PARROQUIAL
JUNIOR CÉSAR DE LOS RÍOS
AL 2020
Ser una institución educativa que forma parte del trabajo corporativo de las IE
Parroquiales de la Diócesis del Callao, comprometidos con la Nueva Evangelización, a
través de una formación integral, personalista-cristiana.
Desarrollar una propuesta educativa modélica y de calidad, en permanente
búsqueda de la excelencia académica, en un ambiente de infraestructura moderna y
tecnológica, a fin de lograr alumnos líderes, intentando vivir las virtudes y valores
cristianos, para transformar su contexto.
Nuestro Lema:
«Educar para la Nueva Evangelización»
10. 10
VI.- DIAGNÓSTICO
COMPROMISOS DE
GESTIÓN
FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS
PROGRESO ANUAL DE
LOS APRENDIZAJES DE
TODAS Y TODOS LOS
ESTUDIANTES
El 2014 hubieron más alumnos que
aprobaron satisfactoriamente el año
escolar.
La deserción escolar decreció.
La institución educativa demuestra
progresión en el porcentaje de estudiantes
que logran nivel satisfactorio en
comunicación y matemática en el año
2014, en comparación a los resultados
obtenidos en el 2013.
Los problemas conductuales de
algunos alumnos hicieron que rompan
el Reglamento Interno y comentan una
serie de faltas graves lo que hizo que
se les invite a buscar otra oferta
educativa.
Problemas familiares de los usuarios
Poca formación profesional en algunas
familias impide un adecuado
acompañamiento desde el hogar
Problemas conductuales de algunos
estudiantes.
Los estudiantes tienen nuevas
necesidades de aprendizaje sobre las que
es necesario reflexionar y tomarlas en
consideración.
RETENCIÓN INTERANUAL
DE ESTUDIANTES
El número de alumnos que se trasladaron
quedó equilibrada con el número de
alumnos que ingresaron.
Hay una gran cantidad de alumnos que en
años anteriores se trasladaron a otros
colegios y hoy solicitan re-ingresar a la IE
La deserción escolar decreció.
La institución educativa demuestra
disminución del porcentaje de estudiantes
que abandonaron los estudios en
comparación al año anterior
Los problemas conductuales de
algunos alumnos hicieron que rompan
el Reglamento Interno y comentan una
serie de faltas graves lo que hizo que
se les invite a buscar otra oferta
educativa.
Algunas familias y estudiantes no quieren
cumplir el Reglamente Interno.
A nivel de TOE es necesario mayor
precisión en las nuevas necesidades de
aprendizaje de los estudiantes, sus
problemas familiares y existenciales, así
como incrementar los espacios de diálogo
y escucha
USO EFECTIVO DEL
TIEMPO EN LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
El colegio inicia sus actividades el 24 de
febrero. Asimismo cubre 45 horas
semanales, excediendo el requerimiento
mínimo de MINEDU.
La comunidad educativa garantiza el
cumplimiento de la calendarización anual
establecida en el PATMA, estableciendo
los mecanismos de recuperación de las
jornadas no laboradas para cumplir con el
100% de horas establecidas.
--- ---
USO EFECTIVO DEL
TIEMPO EN EL AULA
Las sesiones cuentan con 45 minutos de
trabajo efectivo. Los momentos: inicial,
proceso y final permiten desarrollar
aprendizajes significativos.
Los docentes utilizan el tiempo en el aula
de manera efectiva, poniendo énfasis en
desarrollar prácticas significativas de
aprendizaje, reduciendo
considerablemente el tiempo dedicado a
actividades no académicas.
Mejorar la puntualidad entre los
cambios de horas y después de cada
asamblea o recreo.
Hubo algunos proyectos que superaron
en esfuerzo lo pensado y por lo cual se
debió reprogramar horarios en función
a ceder algunas horas a favor los
mismos
El reloj y timbre estuvo desprogramado y
el especialista no había compartido el
proceso de programación con otros
colegas.
Cambios de horarios por actividades
USO ADECUADO DE LAS
RUTAS DEL APRENDIZAJE
DE COMUNICACIÓN Y
MATEMÁTICA
Los profesores de Inicial y Primaria se
han capacitado en el uso de las Rutas del
Aprendizaje.
Se han realizado jornadas de reflexión
sobre el Marco del Buen Desempeño
Docente y se ha construido un Dominio
más donde se aporta sobre el trabajo de
Nueva Evangelización.
Los docentes han tenido pocos
espacios de interaprendizaje para
revisar y estudiar los diferentes
materiales educativos y rutas de
aprendizaje que utilizarán durante el
año lectivo.
Faltó liderazgo de la Dirección
académica de turno a favor de la
capacitación de los maestros de
secundaria en estos temas.
Se esperan al menos 2 reuniones que
corresponden a las jornadas de
reflexión.
Demasiadas actividades anuales
Poco conocimiento de las Rutas del
aprendizaje de la Dirección Académica
Falta de capacitaciones en: Marco
Curricular, Rutas del Aprendizaje y Mapas
de Progreso.
USO ADECUADO DE LOS
MATERIALES Y
RECURSOS EDUCATIVOS
Se ha organizado y unificado los formatos
de Programación Curricular por áreas y
grados en los 03 niveles.
Se está especificando la elaboración de
materiales educativos manipulativos,
separatas y fichas de trabajo, las cuales
serán repartidas al inicio de cada bimestre.
La planificación de sesiones de aprendizaje
se entregó semanalmente a la Dirección
Académica y Coordinaciones de nivel.
Los docentes de inicial y primaria de la IE
incorporan en la programación y ejecución
curricular el contenido de las rutas de
aprendizaje.
Además, utilizan los materiales educativos
(textos, cuadernos de trabajo y material
concreto) durante la ejecución de las
sesiones de aprendizaje.
Algunos docentes no tienen el buen
hábito de compartir los programado y
planificado con sus colegas.
Falta mejorar el almacenamiento de los
recursos y materiales en un solo
espacio institucional a fin de poder
Falta de cultura corporativa en el trabajo
Falta de cultura laboral en función a un
almacén institucional de materiales
11. 11
CLIMA ESCOLAR
FAVORABLE AL LOGRO
DE LOS APRENDIZAJES
Se realizan jornadas de reflexión y diálogo
educativo y pastoral.
La comunidad educativa durante las
jornadas de reflexión y el Retiro, dialoga y
analiza los resultados sobre el clima
escolar, proponiendo acciones de mejora.
Se espera por lo menos dos jornadas al
año que corresponden a las jornadas de
reflexión.
Hubo dos encuentros de todos los
maestros de las IE Parroquiales (Día del
Maestro y Navidad), un Retiro y una
Capacitación de ODEC, lo cual brindó
espacios de integración.
Se evalúa permanentemente las relaciones
interpersonales y el clima institucional a
nivel del consejo y con los maestros
Se hacen campañas a favor del respeto,
los hábitos sociales y las buenas
costumbres.
Establecer lazos de amistad y
confianza entre el personal.
Hubo problemas de comunicación a
nivel de algunas coordinaciones que
transmitieron demandas que la
Dirección General no había realizado lo
cual hizo que se les tenga que corregir
o desautorizar.
Existen prejuicios y distancias entre
algunos grupos de maestros
Grupos cerrados
Prejuicios
ELABORACIÓN
PARTICIPATIVA DEL PLAN
ANUAL DE TRABAJO CON
PARTICIPACIÓN DE LOS
MAESTROS
La etapa preliminar del PAT es dirigida por
el Responsable de las IE Parroquiales y los
Directores.
Los maestros participan de la
consolidación del PAT luego de la labor del
consejo directivo
El equipo directivo selecciona los objetivos
anuales de manera consensuada.
La Dirección General hace una propuesta
que es dialogada y corregida por toda la
comunidad educativa de manera
participativa
---
La Institución Educativa demuestra la
ejecución de por lo menos 02 jornadas
anuales para la elaboración y la revisión
del Plan.
Ambas jornadas cuentan con la
participación del consejo directivo y son
parte de las previstas en los Momentos de
la Movilización.
VII.- OBJETIVOS
7.1 Objetivo General
Evangelizar por medio de un servicio educativo de calidad, centrado en la persona
divina y humana, con una propuesta clara de gestión en planeamiento estratégico, una
propuesta curricular acorde a las nuevas necesidades de aprendizaje donde se priorice
las ciencias humanas y las naturales, y donde se desarrolle un conjunto de actividades a
favor del deporte, la cultura y el arte.
7.2 Objetivos Específicos
• Evangelizar con una propuesta pastoral definida en un Plan Operativo para la Nueva
Evangelización, que incluya itinerarios formativos en la fe y de Iniciación Cristiana.
• Iniciar un proceso de sensibilización, diagnóstico y autoevaluación de la calidad
educativa, construyendo indicadores claros que permitan estandarizar todos los
procesos del servicio educativo.
• Promover la interiorización y difusión del personalismo cristiano como fundamento de
las propuestas de gestión, curricular y pastoral, en los agentes educativos de la
institución.
• Desarrollar un modelo de gestión institucional basado en el planeamiento estratégico y
el desarrollo de competencias laborales que respondan a los nuevos tiempos.
• Implementar una propuesta curricular basada en el desarrollo de competencias y
virtudes, respetando las diferencias y la unicidad de la persona humana, acorde a las
actuales y nuevas necesidades de aprendizaje.
• Impulsar el amor a las ciencias humanas y a las ciencias naturales, como medio de
humanización a favor de la defensa de la vida, el amor, la familia y la sana sexualidad.
• Desarrollar una propuesta tutorial y de orientación de los estudiantes y sus familias,
centrada en la persona humana, que busque el sano desarrollo integral en el respeto de
las etapas del desarrollo y los ritmos de aprendizaje.
• Impulsar y realizar actividades y concursos que promuevan el deporte, la cultura y el
arte en general.
12. 12
• Desarrollar una gestión disciplinaria que se centre en el amor a la persona, el servicio y
el bien del prójimo, que oriente, acompañe y corrija toda conducta que rompa el clima
de armonía y paz de la institución educativa.
7.3 Objetivos y Metas para cada Compromiso
COMPROMISOS
DE GESTIÓN
INDICADORES OBJETIVOS METAS
PROGRESO ANUAL
DE LOS
APRENDIZAJES DE
TODAS Y TODOS
LOS ESTUDIANTES
Los estudiantes de la IEP Junior
César De los Ríos logran un nivel
satisfactorio en comunicación y
matemática
Monitorear el logro de aprendizajes en los diferentes
grados y niveles educativos, utilizando la información
de los resultados de la ECE y los registros de
evaluación.
Establecer parámetros para la asignación de tareas
escolares que complementen el proceso del
aprendizaje y que preserven en los estudiantes el
tiempo de descanso, de recreación y para el diálogo
en la familia.
Participar en programas de formación: Rutas del
Aprendizaje; Didáctica de la comunicación,
matemática, formación ciudadana, ciencia, inglés y
desarrollo personal-social-emocional; Segunda
especialidad en Educación Inicial, Segunda
especialidad en Educación Primaria,
Promover el desarrollo de proyectos curriculares inter-
áreas (todas las áreas), generándose condiciones y
mecanismos para su práctica
Promover programas de recuperación, nivelación y
adelanto en Matemática y Comunicación a lo largo del
año.
El 100% de los maestros son
monitoreados y acompañados por el
equipo directivo.
El 100% de los maestros dosifica las
actividades de extensión según os
criterios indicados.
Toda unidad de aprendizaje posee
actividades de extensión.
El 80% de maestros participa de los
programas de formación mencionados.
Se promueve la especialización de los
maestros por ciclos.
El 80% de los estudiantes de los 3
niveles logra un nivel satisfactorio en
Comunicación y Matemática al final del
año.
RETENCIÓN
INTERANUAL DE
ESTUDIANTES
Los estudiantes de la IEP Junior
César De los Ríos matriculados
culminan satisfactoriamente el año
escolar y se matriculan el siguiente
Conducir -al iniciar el año 2015- un proceso de análisis
sobre el porcentaje de estudiantes que abandonaron
la institución educativa.
Examinar las causas que originan la repitencia y
deserción de los estudiantes estableciendo acciones y
estrategias pedagógicas orientadas a su disminución.
Identificar a los estudiantes que se encuentren en
riesgo de repitencia, deserción escolar estableciendo
acciones preventiva
El equipo directivo lidera un proceso de
análisis sobre la deserción escolar,
repitencia y problemas académicos-
conductuales.
En los 3 niveles se realizan durante el
año programas de nivelación para los
estudiantes que tienen riesgo de
repitencia
El Dpto. Psico-pedagógico realiza
acompañamiento de los estudiantes y
sus familias con mayor riesgo de
repitencia o problemas conductuales.
El Dpto. de TOE realiza orientación e
intervención oportuna para los
estudiantes y sus familias en situación
de riesgo
CUMPLIMIENTO DE
LA
CALENDARIZACIÓN
PLANIFICADA:
USO EFECTIVO DEL
TIEMPO EN LA IEP
Las jornadas no laboradas a lo largo
del año son debidamente
recuperadas.
Garantizar el cumplimiento del 100% de horas de
clase anuales establecidas en la planificación anual.
El equipo directivo lidera y promueve el
cumplimiento de las jornadas de
aprendizaje planificadas en la
calendarización de la IIEE, así como en
la asistencia y conclusión de jornadas
laborales de los profesores.
La IEP supera el número de horas
anuales propuestas por el MINEDU.
También supera el número de horas
semanales establecidas por MINEDU.
USO PEDAGÓGICO
DEL TIEMPO
DURANTE LAS
SESIONES DE
APRENDIZAJE:
USO EFECTIVO DEL
TIEMPO EN EL AULA
La IEP Junior César de los Ríos
cumple todo tiempo planificado a lo
largo del año en lo correspondiente a
las actividades académicas.
Utilizar el tiempo en el aula de manera efectiva,
poniendo énfasis en desarrollar prácticas significativas
de aprendizaje.
Reducir considerablemente el tiempo dedicado a
actividades no académicas.
Dosificar las actividades formativas en orden al
deporte, la cultura y el arte sin perjudicar el número de
horas efectivas para el aspecto académico.
Las sesiones cuentan con 45 minutos
de trabajo efectivo.
Los momentos: inicial, proceso y final
permiten desarrollar aprendizajes
significativos.
USO ADECUADO DE
LAS RUTAS DEL
APRENDIZAJE DE
COMUNICACIÓN Y
Los maestros y estudiantes de la IEP
Junior César De los Ríos incorporan
las orientaciones de las rutas de
aprendizaje de las áreas de
Contar con espacios de interaprendizaje para revisar y
estudiar los diferentes materiales educativos y rutas
de aprendizaje que utilizarán durante el año lectivo.
Realizar 2 reuniones que corresponden a las jornadas
de reflexión pedagógica sobre las Rutas del
Aprendizaje y los Mapas de Progreso
Capacitar a los maestros en el uso de
las Rutas del Aprendizaje.
Realizar capacitaciones sobre el Marco
del Buen Desempeño Docente
Acompañar a los maestros mediante
13. 13
MATEMÁTICA Comunicación y Matemática en la
programación y ejecución curricular.
jornadas de reflexión y visitas al aula a
fin de verificar el uso adecuado de las
Rutas del Aprendizaje
Realizar un ajuste al PCI acorde con
las Rutas del Aprendizaje
USO ADECUADO DE
LOS MATERIALES Y
RECURSOS
EDUCATIVOS
Los maestros de la IEP Junior César
De los Ríos hacen uso adecuado de
los materiales y recursos educativos
en el desarrollo del proceso
pedagógico.
Incorporar en la programación y ejecución curricular el
contenido de las rutas de aprendizaje.
Utilizar materiales educativos pertinentes durante la
ejecución de las sesiones de aprendizaje.
Organizar y unificar los formatos de
Programación Curricular por áreas y
grados en los 03 niveles.
Precisar la elaboración de materiales
educativos manipulativos, separatas y
fichas de trabajo, por cada bimestre.
CLIMA ESCOLAR
FAVORABLE AL
LOGRO DE LOS
APRENDIZAJES
En los miembros de la comunidad
educativa de la IEP Junior César De
los Ríos se percibe un nivel
adecuado de respeto y buen trato
como rasgo del clima escolar.
Realizar 02 jornadas de reflexión, integración y
oración.
Dialogar y analizar la problemática del clima
institucional, proponiendo acciones de mejora.
Realizar jornadas de reflexión y
diálogo educativo y pastoral.
Evaluar permanentemente las
relaciones interpersonales y el clima
institucional.
Realizar una campaña agresiva contra
el chisme y la cizaña
Realizar campañas a favor del respeto,
los hábitos sociales y las buenas
costumbres.
ELABORACIÓN
PARTICIPATIVA DEL
PLAN ANUAL DE
TRABAJO CON
PARTICIPACIÓN DE
LOS MAESTROS
Los maestros de la IEP Junior César
de los Ríos participan con
responsabilidad, compromiso y
entusiasmo en la elaboración del
PAT bajo el liderazgo del equipo
directivo
Realizar con el consejo directivo una propuesta de
PAT 2015
Realizar jornadas anuales para la elaboración y la
revisión del Plan donde participen los maestros
El equipo directivo selecciona los
objetivos anuales de manera
consensuada.
La Dirección General hace una
propuesta que es dialogada y corregida
por toda la comunidad educativa de
manera participativa
VIII.- ACTIVIDADES
ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLES CRONOGRAMA FUENTE DE
VERIFICACIONINICIO FIN
PRIMER MOMENTO:
Buen Inicio del Año Escolar (Ene-Mar 2015)
Matrículaoportunaysin
condicionamientos.
Informe oportuna de la oferta
educativa 2015
Envío de comunicados a
PPFF informando todo
sobre la oferta educativa
2014 (Nov-Dic 2013)
Dirección General
Administración
Nov 2014
Nov 2014
Ene 2015 File del estudiante
Nota Informativa
Ratificación, Inscripción
Reserva de Vacantes
El 70% de los usuarios
ratificaron su matrícula de
manera oportuna.
El proceso de admisión
escolar se apertura desde
Setiembre 2014
El 05 de enero de 2015
empieza el ciclo de
aprestamiento e inducción
escolar
Ene 2015
Ficha de Ratificación
Ficha de Inscripción
Docentescontratadosy
nombradosdesdeel
primerdíadeclase.
Convocatoria Docente
Se comunica
oportunamente la
convocatoria desde el
Obispado del Callao y el
Colegio (Hasta 20 Ene
2015)
Dirección General
Administración
Oct 2014 Ene 2015
Página web del colegio
Página web del
obispado
CVs de postulantes
14. 14
SEGUNDO MOMENTO:
Mejora de los aprendizajes y la escuela que queremos
(Mar-Nov 2014)
Jornadadereflexiónparadefinir
metasycompromisosconyante
lacomunidadeducativa.
Jornadas de Reflexión
Pedagógicas
Jornadas de Formación
Espiritual
Capacitación ODEC
Retiro ODEC
Se realizan 03 jornadas
de reflexión pedagógicas
Se realizan 03 jornadas
de formación espiritual
Se realiza una
capacitación ODEC
Se realiza 01 retiro ODEC
Equipo directivo
Equipo pastoral
Equipo ODEC
Ene 2015
May 2015
Oct 2015
Feb 2015
Ago 2015
Oct 2015
Feb 2015
May 2015
Ene 2015
May 2015
Oct 2015
Feb 2015
Ago 2015
Oct 2015
Feb 2015
May 2015
Fichas de participación
Fichas de aplicación
Fichas de asistencia
PlanAnualdeTrabajoparalaMejorade
losAprendizajes2015
Revisión del PATMA y
distribución de
responsabilidades anuales
El Consejo Directivo
selecciona los objetivos
anuales y generalidades
del PATMA 2014 (06
Enero 2014).
Los maestros se
incorporan el 20 de Enero
2014 para realizar la
revisión del PATMA
Se realizan comisiones de
trabajo Se prepara el
aniversario 2015. Se
planifican las actividades
del año (Hasta 15
febrero).
Dirección General
Consejo Directivo
Cuerpo magisterial
de la IEP JCR
Oct 2014
Ene 2015
Feb 2015
Ene 2015
Feb 2015
Feb 2015
Formatos de PATMA
Fichas de proyectos
Cuadros de diagnóstico
Ficha de sugerencias
de profesores
Mantenimientopreventivode
localesescolares
Mantenimiento general
El Equipo administrativo y
de servicio continúa las
labores después de las
fiestas navideñas.
Se establecen
cronogramas,
presupuestos y
mejoramiento de
infraestructura
Administración
Equipo
administrativo
Equipo de servicio
Dic 2014
.
Feb 2015
Infraestructura
Mobiliario
Recursos materiales
Almacenes
Procesode
Matrícula
completo
Matrícula
Todos los alumnos son
matriculados brindándoles
facilidades para la
realización de dicho
derecho
Administración
Equipo
administrativo
Ene 2015 Feb 2015
File del estudiante
Fichas de matrícula
Materiales
educativos.
Elaboración de materiales
Los profesores elaboran
programaciones, sesiones
de aprendizaje, fichas de
trabajo, separatas, y
demás materiales
educativos para el primer
bimestre.
Cuerpo magisterial
de la IEP JCR
Ene 2015 Feb 2015
Programas curriculares
Sesiones de
aprendizaje
Sílabus
Carpeta docente
Fichas de trabajo
Separatas
BuenaAcogida.MaestrosTutoresy
deEspecialidaddesignadosdesdeel
primerdíadeclase.
Primer Día de Clases:
23 Feb. 2015
Existen comisiones de
recepción a los alumnos.
“Celebración de Apertura”
Se realiza la primera
asamblea y se presentan
a los nuevos estudiantes
y nuevos maestros.
Se realiza el momento de
Tutoría donde se
presenta el plan tutorial
anual y se establecen
mutuos compromisos
Equipo
administrativo
Cuerpo magisterial
de la IEP JCR
Promoción de V
año: Alegoría
Elencos artísticos,
deportivos y
culturales
Ene 2015 Feb 2015
Reuniones de
preparación
Ensayos de la alegoría
Ensayos de los elencos
artísticos culturales
Presentación de
premios
Celebración de
Apertura 2015
ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLES CRONOGRAMA FUENTE DE
VERIFICACION
15. 15
EvaluacióndeestudiantesyprimerDíade
Logroalculminarelprimersemestredelaño
escolar
Evaluación diagnóstica anual
Primer Día del Logro: Feria
Patriótica
Se forma una comisión
que investigue las
evaluaciones de
competencias
estandarizadas tipo PISA.
Se realiza el primer día
del Logro –Julio:
Formación Ciudadana,
Historia, Geografía,
Educación Física, Arte
Se realiza una evaluación
institucional anual tipo
PISA
.
Dirección general
Equipo académico
Equipo docente
Mar 2015
Jul 2015
Oct 2015
Jul 2015
Jul 2015
Oct 2015
Evaluaciones
Materiales a exponer
Imágenes y fotografías
Evaluaciónde
estudiantesduranteel
segundosemestre.
Evaluación DREC
Evaluación Censal MINEDU
Se participa de las
jornadas de capacitación
a docentes.
Se realizan las
evaluaciones censales a
nivel ministerial y de la
región Callao
Dirección general
Equipo académico
Cuerpo magisterial
Nov 2015 Nov 2015
Oficio DREC
Materiales de ECE
Documentos de
evaluación
TERCER MOMENTO: Balance del año escolar y rendición de cuentas
(Nov - Dic 2015)
CelebracióndelIIDíade
Logroenelmarcodela
clausuraescolar2015
Segundo Día de Logro:
Feria Interdisciplinaria
Se realiza el segundo día
del Logro –Julio:
Matemática, Inglés,
Comunicación, CTA,
Religión
Dirección general
Equipo académico
Equipo docente
Dic 2015 Dic 2015
Evaluaciones
Materiales a exponer
Imágenes y fotografías
Planificacióndelaño
escolarybueninicio
2015
Planificación 2015
En Diciembre se realiza la
valuación de PATMA
2015 y planificación del
PAT 2015
Los PPFF, estudiantes y
maestros hacen llegar sus
sugerencias y
apreciaciones
Dirección general
Equipo directivo
Nov 2015 Dic 2015
Ficha de sugerencias
Estructura diagnóstica
del PATMA
17. 17
CALENDARIZACIÓN 2015
ENERO
FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE
06 Inicio de Programa de Recuperación Vacacional Directora Académica
Coordinadora de Primaria
Coordinadora de Inicial
06 Apertura de proceso de Matrícula Administración
07 Primera Etapa de la Evaluación de PAT 2015
Planificación de trabajo del personal
Equipo Directivo
08 Reunión de articulación de procesos educativos: Equipo académico
Elaboración de Listas de útiles
Director General
Directora Académica
Coordinadora de Primaria
Coordinadora de Inicial
19 Inicio de trabajo con el personal docente:
Envío virtual de carga horaria, programación del año, carteles de aprendizaje,
tutorías, etc.
Dirección General
Equipo Académico
23 Entrega virtual de Programación curricular y carteles de aprendizaje
28 Entrega virtual de sesiones de aprendizaje de las primeras dos semanas
30 Devolución de correcciones de las programaciones y carteles de aprendizaje
27 Evaluación Psicológica de Admisión de alumnos nuevos Dpto. Psicopedagógico
29 Fin ciclo de verano 2015
Entrega final de boletas de calificaciones del ciclo vacacional
Director Académico
Coordinadora de Primaria
Coordinadora de Inicial
18. 18
FEBRERO
FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE
02 Inicio de trabajo presencial de maestros
Bienvenida. Presentación de PEI. Taller de compromisos. Puesta en común
Conclusiones
Dirección General
09 Evaluación de Recuperación Directora Académica
03 Presentación de la Oficina de Normas Educativas
Objetivos del año. Procedimiento de tratamiento de problemas conductuales.
Instrumentos para la evaluación conductual.
Taller: Manejo de conflictos en el aula
Presentación de Plan de Contingencia y asignación de responsabilidades
Coordinación de Normas Educativas
Equipo directivo
04 Presentación de la Oficina de Tutoría, Orientación Educativa y Actividades
Objetivos del año. Tutorías 2015. Procedimientos. Instrumentos. Espacios
Prioridades. Plan Antibullying
Coordinación de Normas Educativas
Equipo directivo
04 Última entrega de programaciones, sílabus y sesiones ya corregidos
05 Revisión del PATMA 2015
Construcción de proyectos y actividades 2015 Coordinación TOE y Actividades
Equipo directivo06 Última revisión del PATMA 2015
Presentación de las comisiones de cada proyecto y actividad 2015
09-13 Trabajo de Dirección Académica y Coordinaciones.
Segunda evaluación de actividades y objetivos del PAT 2015.
Equipo Académico
16-21 CAPACITACIÓN ODEC 2015 ODEC
18 Miércoles de Ceniza Obispado del Callao
Pregón de Cuaresma Obispado del Callao
23 INICIO AÑO ESCOLAR
Celebración de apertura y acogida 2015
Todo el personal
24-27 Evaluación de Inicio Cuerpo magisterial
27 Primera Reunión con PPFF - 06.00pm
Presentación año 2015 y formación de Comités de aula.
Personal Docente
19. 19
PRIMER BIMESTRE: 23 de Febrero al 08 de Mayo – 11 SEMANAS
MARZO:
FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE
03
Martes
Eucaristía de apertura del año escolar (Primaria) Equipo de Pastoral
Profesoras del nivel.
04
Miércoles
Eucaristía de apertura del año escolar (Secundaria) Equipo de Pastoral
Profesores del nivel.
05
Jueves
Celebración de apertura del año escolar (inicial) Equipo de Pastoral
Profesoras del nivel.
07
Sábado
1ra Jornada TOE-Pastoral
5to secundaria (Alumnos – Padres de Familia)
Equipo directivo
Tutores - Equipo de pastoral
09 Convocatoria de inscripción de listas para la alcaldía escolar 2015 Coordinación de TOE – Jefatura de
Normas.
20 Elecciones de la Alcaldía 2015 y Consejo Estudiantil Coordinación de TOE – Jefatura de
Normas.
24 Inicio de preparación al Sacramento de la Confirmación Equipo de pastoral
27 Inicio de preparación al Sacramento de la Eucaristía Equipo de pastoral
28 2da Jornada TOE-Pastoral
5 años Inicial (Alumnos – Padres de Familia)
Equipo directivo
Tutores - Equipo de pastoral
20. 20
ABRIL:
FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE
01 SEMANA SANTA
Celebración de Semana Santa: Inicial – Primaria
Celebración de Semana Santa: Secundaria. Vía Crucis.
Equipo Pastoral
06 Celebración de la Pascua. Representación. Todos los niveles Equipo Pastoral
07 Eucaristía por Pascua. Secundaria Equipo Pastoral
08 Eucaristía por Pascua. Primaria. Equipo Pastoral
08 Celebración por Pascua. Inicial Equipo de Pastoral
10 Escuela padres – Inicial TOE. Profesores de Nivel
17 Escuela padres – Primaria TOE. Profesores de Nivel
24 Escuela padres – Secundaria TOE. Profesores de Nivel
21. 21
MAYO:
FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE
27 ab-
8may
Evaluaciones del 1er bimestre. Dirección Académica
08 Celebración Día de la Madre. Inicial – Secundaria. Profesores designados.
11-15 VACACIONES PARA ESTUDIANTES
11,12,13 1ER RETIRO ODEC (Primer grupo)
14,15,16 2DO RETIRO ODEC (Segundo grupo)
18 Entrega de boletas de notas 1er bimestre.
Jornada del personal
Dirección Académica
Coordinación de Actividades.
SEGUNDO BIMESTRE: 18 de Mayo al 24 de Julio – 10 SEMANAS
MAYO:
FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE
29 Homenaje a la Virgen María, Estrella de la Nueva Evangelización
Procesión y Eucaristía. 12.oom-2.00pm
Todos
29 Noche de Talentos de Padres de Familia y Verbena
6.00 pm
Comisión
22. 22
JUNIO:
FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE
03 Campeonato deportivo – interno
Gimkana
Comisión
04 Aniversario 51 (mañana)
Eucaristía (Secundaria) 9.00 am
Actuación 10.30 am
Comisión
Almuerzo del personal (tarde) Comisión
05 Día libre
19 Día del Padre. Comisión
29 Celebración por la Fiesta de San Pedro y San Pablo. Equipo de Pastoral
23. 23
JULIO:
FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE
03 Celebración del Día del Maestro
Eucaristía, actuación y almuerzo
Coordinación de Actividades – Equipo
responsable - 5° secundaria – Tutores
06 Asueto
13-23 Evaluaciones del 2do bimestre. Dirección Académica
24 1) 1ra Feria del logro: áreas: Historia y Geografía; Arte; Formación
Ciudadana; Religión; Educación para el Trabajo
2) Celebración por Fiestas Patrias.
Coordinación de Actividades y equipo
responsable.
27/07 al
09/08
VACACIONES PARA ESTUDIANTES
TERCER BIMESTRE: 10 de Agosto al 09 de Octubre – 9 SEMANAS
AGOSTO:
FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE
10 Entrega de boletas de notas 2do bimestre. Dirección académica
14 Inicio de la preparación del Sacramento de Eucaristía 3° grado de primaria. Equipo de Pastoral
12-15 Semana del niño. Coordinadoras y Profesoras del nivel
inicial – 1er y 2do grado de primaria.
28 Noche del Recuerdo: Día de los abuelitos. Comisión
30 Día de Santa Rosa de Lima.
DÍA DE LA JUVENTUD CHALACA
Todos
31 Día libre
24. 24
SETIEMBRE:
FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE
20,26,27 Campeonato Interno de PPFF
27 Día central de la Familia “Junior”
OCTUBRE:
FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE
28/09 al
09/10
Evaluaciones Bimestrales del 3er bimestre Equipo académico
09 Noche de Gala de PPFF Comisión. Toda la comunidad
educativa
12-16 VACACIONES PARA ESTUDIANTES
19 Entrega de boletas de notas del 3er bimestre. Dirección académica
CUARTO BIMESTRE: 19 de octubre al 18 de diciembre – 9 SEMANAS
FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE
28 FIESTA DEL SEÑOR DEL MAR Equipo de Pastoral
30 Día de la peruanidad - interno Comisión
25. 25
NOVIEMBRE:
FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE
06, 07, 08 Retiro Espiritual de 4° año de secundaria. Equipo de Pastoral
20 Jornada Espiritual de padres y padrinos de la Confirmación. Equipo de Pastoral
21 Recepción del Sacramento de la Eucaristía Equipo de Pastoral
22 Recepción del Sacramento de la Confirmación - Fiesta de Cristo Rey
DICIEMBRE:
FECHA ACONTECIMIENTO RESPONSABLE
01-11 Evaluaciones Bimestrales del 4to bimestre Equipo académico
07-11 Semana de Acción de gracias Comisión
11
Acción de gracias por el IV aniversario del nombramiento de nuestro Obispo
del Callao, Monseñor José Luis Del Palacio (12 de diciembre)
14 Compartir navideño en aulas y celebración catequética - teatral Tutores
16 Clausura de Secundaria - Mañana
Graduación de 6to grado - Noche
Profesores de nivel
Comisión
21 Compartir navideño con el personal. Dirección General
26. 26
9.2 Cuadro de Distribución de Secciones
NIVEL INICIAL
Nº DE AULAS EN USO Nº DE MAESTRAS
03
AÑOS
04
AÑOS
05
AÑOS
TOTA
L
03
AÑOS
04
AÑOS
05
AÑOS
TOTA
L
2 2 2 6 2 2 2 6
NIVEL PRIMARIA
Nº DE AULAS EN USO Nº DE MAESTRAS
1ro 2do 3ro 4to 5to 6to
TOTAL
1ro 2do 3ro 4to 5to 6to
TOTAL
3 3 2 2 3 2 15 3 3 2 2 3 2 15
NIVEL SECUNDARIA
Nº DE AULAS EN USO Nº DE TUTORES
1
ro
2
do
3
ro
4
to
5
to
TOTAL 1
ro
2
do
3
ro
4
to
5
to
TOTAL
2 2 2 2 2 10 2 2 2 2 2 10
