1. NOMBRE UNIDAD: La magia de repartir en las matemáticas.
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DOCENTE: Mirna Moya Mora
Alumno pasante: Camilo Alejandro Venegas Escobar.
CURSO: Tercero básico
ASIGNATURA: Educación matemática
FECHA: Miércoles ___ de noviembre 2013
CONCEPTOS CLAVES:
OBJETIVOS DE LA CLASE, DESTREZAS O HABILIDADES EN DESARROLLO
• Resolver problemas que implican descubrir y analizar el resto de una división
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
INICIO:
Se presenta el objetivo de la clase, luego se activan conocimientos previos a través de preguntas abiertas.
¿Qué es dividir?
¿Qué es repartir?
¿En que situaciones de su vida ha utilizado la división desde cuando empezamos a trabajar con ellas?
DESARROLLO:
Esta sesión la modalidad será trabajo en grupo de tres integrantes de forma mas heterogenia posible y no superior a ello en el
cual resolverán una guía.
Se corrigiera como de la misma forma y se comenzaran a identificar quienes aun tiene dificultades para comprender a partir
de eso se redistribuirán de manera de dejara a los niños que no hayan logrado captar el contenido en grupos determinado con
al menos un estudiante avanzado.
Resuelven problemas que involucran la división con material concreto para luego ser anotados en sus cuadernos esto a partir
de un sobre que se les entregaran con algunos problemas matemáticos.
EVALUACIÓN.
Pauta de cotejo
CIERRE: Validación de conocimiento por medio de preguntas dirigidas.
MEDIOS Y RECURSOS:
Laminas de colores
Cuaderno
Hojas de block, hojas de carta, u hojas de color.
Lápiz
Goma
Fichitas o porotos,
Calculadora
http://www.aaamatematicas.com/div41_x3.htm
http://www.mamutmatematicas.com/lecciones/patron_restos_division.php
http://www.disfrutalasmatematicas.com/numeros/division-resto.html
http://www.disfrutalasmatematicas.com/definiciones/residuo-resto.html