Este documento presenta un Plan Individual de Estudios (PIE) para un estudiante. El PIE detalla los cursos que el estudiante tomará en cada grado, experiencias de aprendizaje en el trabajo, actividades extracurriculares, e intereses y metas ocupacionales. El objetivo del PIE es ayudar al estudiante a planificar sus estudios y transición hacia la educación postsecundaria o el mundo laboral.

1. SECRETARÍA AUXILIAR DESERVICIOS DEAYUDALA ESTUDIANTE
PROGRAMA DECONSEJERÍA PROFESIONAL EN EL ESCENARIO ESCOLAR
PLAN INDIVIDUALIZADO DEL ESTUDIANTE (PIE)
Nombre del Estudiante ________________________________Fecha de Graduación (Aproximada) ____________________
Escuela ___________________________ Código_____ Distrito _________ Municipio__________ Región_________
Puntuación obtenida en el PEAU Inventarios de InteresesOcupacionales tomados por el /la estudiante:
IGS (UPR):________
Área de Interés: oficios ____ciencias ____artes ___social ____Negocios ___Manejo de oficio___
Nombre de laInstituciónPostsecundariaseleccionada:
Primera Opción: ________________________ Segunda opción: _____________________ TerceraOpción: _____________________
Este Plan Individual de Estudios se transferirá del nivel intermedio al superior. La información aquí contenida ayudará al estudiante a tomar
decisiones para la planificación de sus metas educativas, ocupacionales y de carrera para facilitar la transición hacia la vida universitaria.
Contenido
 Programa de Estudios Individual
En esta sección deberás incluir las clases que tomaran por grado.
 Informe de Horas y Tareas realizadas( Si aplica)
En esta sección se identificarán las tareas realizadas y las horas que dedico el estudiante a cada tarea.
 Experiencias de Aprendizaje en diferentes escenarios de Trabajo (Aplicación de la teoría aprendida en la sala de clases y de
exploración de opciones ocupacionales en un lugar de trabajo). Se identificaran todas las experiencias en las que haya participado en un
escenario de trabajo.
 Experiencias Extracurriculares
Razonamiento
Verbal
Razonamiento
Matemático
TOTAL CEPA
Harrington
O’Shea
ARCI
Cirino
Computarizado
ASVAB
(Career Exploring
Program)
OTROS
PCPEE 2014-P08

2. La participación en las Organizaciones Estudiantiles forma parte integrar del currículo, por lo que es importante que se pueda demostrar el
liderazgo, incluyendo las actividades en las que participe, competencias y convenciones.
SECRETARÍA AUXILIAR DESERVICIOS DEAYUDA LA ESTUDIANTE
PROGRAMA DECONSEJERÍA PROFESIONAL EN EL ESCENARIO ESCOLAR
Nombre el Estudiantes_________________________________________________ Fecha de inicio_____________________________________
Nombre de la Escuela________________________________________ Código _________ Distrito __________ Región___________ Número de SIE ________
Promedio General:_________ 9no. Grado ____________10mo.Grado___________ 11mo.Grado____________ 12mo.Grado _______
PROGRAMA INDIVIDUAL DE ESTUDIOS

3. Meta de Ocupacional: ____________________________ 4to. año ____ Grado Asociado_____ Bachillerato _____Maestría_____ Fuerzas Armadas____
(Este documento debe ser revisadoanualmente y discutido con el alumno y sus padres)
SECRETARÍA AUXILIAR DESERVICIOS DEAYUDALA ESTUDIANTE
PROGRAMA DECONSEJERÍA PROFESIONAL EN EL ESCENARIO ESCOLAR
`
Requisitos de Graduación Crs.
9no. Semestre 10mo. Semestre 11mo Semestre 12mo. Semestre
Cursos 20 Crs. Cursos 1 2 Crs. Cursos 1 2 Crs. Curso 1 2 Crs.
Español 3
Inglés 3
Matemáticas 3
Ciencias 3
Estudios Sociales 3
Bellas Artes ½
Educación Física 1
Salud Escolar ½
Curso de Paternidad y Maternidad
Responsable
½
Fundamentos de la
Educación Ocupacional
“ Work Based Learning”
Electiva ½
40 horas Servicio Comunitario
Cursos en Articulación Univ.
20 horas exploración
ocupacional
Total
Firma del estudiante _____________________________ ____________________________ ___________________________ __________________________
Firma del Padre/ Madre _____________________________ ____________________________ ___________________________ __________________________
Firma del Consejero Profesional_____________________ Núm.Licencia__________
Candidato a Graduación Si__ NO___

4. Nombre del Estudiante _______________________________ Escuela _____________________________
Interés Ocupacional __________________________________ Ruta Ocupacional ________________________________
Tipo de Estrategia
(Work Based Learning)
Lugar donde se
llevó a cabo
Dirección Fecha
Persona Contacto en
el lugar de trabajo
Resultados Obtenidos
SECRETARÍA AUXILIAR DESERVICIOS DEAYUDALA ESTUDIANTE
PROGRAMA DECONSEJERÍA PROFESIONAL EN EL ESCENARIO ESCOLAR

5. Actividades en la Comunidad,OrganizacionesEstudiantiles o Clubes
Nombre _________________________________ Escuela _____________________ Código _______
Interés Ocupacional __________________________ Ruta Ocupacional _____________________________________________
Tipo de Actividad
Institución donde
se llevó a cabo
Fecha Responsabilidades Desempeño como Líder

6. SECRETARÍA AUXILIAR DESERVICIOS DEAYUDALA ESTUDIANTE
PROGRAMA DECONSEJERÍA PROFESIONAL EN EL ESCENARIO ESCOLAR
Nombre del Estudiante ____________________________________ Escuela ___________________ Código___________
Interés Ocupacional___________________________________ Ruta Ocupacional ______________________________________
Reconocimientos y Premios Fecha Diploma o Certificados obtenidos Fecha
Comentarios:________________________________________________________________________________________________
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