Este documento presenta un plan de unidad de 6 semanas sobre genética, ecología y evolución para el grado 12. La unidad cubrirá los temas de estructura del ADN, división celular, variaciones genéticas, mutaciones, herencia genética, selección natural y su efecto en la diversidad biológica. Los objetivos son que los estudiantes comprendan los conceptos fundamentales de la biología a nivel molecular, celular, de organismos y ecológico.

1. Plan de Unidad 5
Título de la Unidad: Genética, ecología y evolución Fecha: Tiempo de Duración: 6 Semanas
Maestro (a): ___________ Materia: Biología
Estrategias Reformadoras (PCEA):
Grado:  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12
Tema Transversal:  Identidad Cultural  Educación Cívica y Ética  Educación para la Paz  Educación Ambiental  Tecnología y Educación
 Educación para el Trabajo
Integración:  Español  Inglés  Estudios Sociales Ciencia  Matemáticas  Bellas Artes  Educación Física  Salud Escolar  Tecnología
 Bibliotecas
Preguntas Esenciales
PE1. ¿Cuál es el rol del ADN en las funciones esenciales de la vida?
PE2. ¿Cuál es el rol del ADN en las variaciones de los rasgos genéticos que pasan de una generación a otra?
PE3. ¿Por qué los organismos con rasgos genéticos ventajosos tienden a incrementar en proporción, comparados con aquellos que no tienen los mismos
rasgos?
Objetivos Transferencia (T) y Adquisición (A)
T1. Al terminar la unidad, el estudiante aprende que su propia vida, y todo ser vivo que le rodea, tienen bases genéticas. Además, reconoce que la interacción
compleja entre los genes, con los fenotipos y la selección natural, produce la variedad de la vida en nuestro alrededor, para participar en discusiones sobre la
necesidad de conservar el patrimonio genético del planeta.
El estudiante adquiere destrezas para...
A1. Analizar la estructura de las moléculas de ADN y ARN.
A2. Construir diagramas y modelos de las fases de la división y diferenciación celular.
A3. Formular y defender una conclusión a base de evidencia, de que las variaciones genéticas y hereditarias pueden tener varios orígenes.
A4. Utilizar datos para apoyar argumentos sobre las distintas formas en las que pueden ocurrir las mutaciones.
A5. Utilizar un cuadro de Punnett para representar proporciones fenotípicas y genotípicas de los distintos cruces genéticos.
A6. Explicar la importancia de la continuidad de la vida a través de la acción de los genes, los patrones hereditarios, la reproducción en los organismos, y la
reproducción de las células.
A7. Utilizar los cambios en los rasgos genéticos como evidencia para apoyar la explicación de cómo el proces o de selección natural determina la capacidad de
supervivencia de los grupos de organismos y los efectos de distintos tipos de selección natural en la reserva genética.
Día
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Estándares y
Expectativas
Estructura y Niveles de
Organización de la
Materia
ES.B.CB3.EM.1
ES.B.CB1.EM.7
Estándares y
Expectativas
Estructura y Niveles de
Organización de la
Materia
ES.B.CB3.EM.1
ES.B.CB1.EM.7
Estándares y
Expectativas
Estructura y Niveles de
Organización de la
Materia
ES.B.CB1.EM.2
Estándares y
Expectativas
Estructura y Niveles de
Organización de la
Materia
ES.B.CB1.EM.3
Estándares y
Expectativas
Conservación y Cambio
ES.B.CB3.CC.1
1
SEMANA

2. 2
Estándares y
Expectativas
Conservación y Cambio
ES.B.CB3.CC.1
Estándares y
Expectativas
Estructura y Niveles de
Organización de la
Materia
Conservación y
Cambio
ES.B.CB3.EM.1
ES.B.CB1.EM.7
ES.B.CB1.EM.2
ES.B.CB3.CC.1
Estándares y
Expectativas
Conservación y
Cambio
ES.B.CB3.CC.2
Estándares y
Expectativas
Conservación y
Cambio
ES.B.CB3.CC.2
Estándares y
Expectativas
Conservación y Cambio
ES.B.CB3.CC.2
2
SEMANA
Estándares y
Expectativas
Conservación y Cambio
ES.B.CB3.CC.2
Estándares y
Expectativas
Interacciones y
Energía
ES.B.CB4.IE.2
Estándares y
Expectativas
Interacciones y
Energía
ES.B.CB4.IE.2
Estándares y
Expectativas
Conservación y
Cambio
ES.B.CB3.CC.3
Estándares y
Expectativas
Conservación y Cambio
ES.B.CB3.CC.3
3
SEMANA
Estándares y
Expectativas
Conservación y Cambio
ES.B.CB3.CC.4
Estándares y
Expectativas
Conservación y
Cambio
ES.B.CB3.CC.4
Estándares y
Expectativas
Interacciones y energía
ES.B.CB4.IE.3
Estándares y
Expectativas
Interacciones y energía
ES.B.CB4.IE.2
ES.B.CB4.IE.3
Estándares y
Expectativas
Interacciones y energía
ES.B.CB4.IE.3
4
SEMANA
Estándares y
Expectativas
Diseño para Ingeniería
ES.B.IT1.IT.1
Estándares y
Expectativas
Diseño para Ingeniería
ES.B.IT1.IT.1
Estándares y
Expectativas
Diseño para Ingeniería
ES.B.IT1.IT.1
Estándares y
Expectativas
Diseño para Ingeniería
ES.B.IT1.IT.1
Estándares y
Expectativas
Diseño para Ingeniería
ES.B.IT1.IT.2
5
SEMANA
SEMANA
6
Estándares y
Expectativas
Diseño para Ingeniería
ES.B.IT1.IT.2
Estándares y
Expectativas
Diseño para Ingeniería
ES.B.IT1.IT.2
Estándares y
Expectativas
Diseño para Ingeniería
ES.B.IT1.IT.2
Estándares y
Expectativas
Diseño para Ingeniería
ES.B.IT1.IT.2
Estándares y
Expectativas
Diseño para Ingeniería
Conservación y Cambio
Interacciones y Energía
ES.B.IT1.IT.2
ES.B.CB4.IE.2
ES.B.CB4.IE.3
ES.B.CB3.CC.2
ES.B.CB3.CC.3
ES.B.CB3.CC.4