guía de trabajo octavo

1. IDENTIFICACIÓN
Nombre del estudiante:
Área: Ciencias
Naturales (Biología)
Grado: Octavo
Grupo: _______
Intensidad Horaria: 3H Periodo: III Fecha:
Profesora: Nancy Pulido
Arcos
Estándares:
Explico la variabilidad en las poblaciones y la diversidad biológica como consecuencia de estrategias de reproducción,
cambios genéticos y selección natural.
PROCESOS BIOLÓGICOS
•Reconozco la importancia del modelo de la doble hélice para la explicación del almacenamiento y transmisión del
material hereditario.
•Establezco relaciones entre los genes, las proteínas y las funciones celulares.
CIENCIA TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
•Identifico la utilidad del ADN como herramienta de análisis genético. •Argumento las ventajas y desventajas de la
manipulación genética.
GUIA # 9.
EXPERIMENTOS DE MENDEL
(3 al 7de Julio de 2017)
1. Puesta en contexto
Preguntas introductorias:
Coloque falso o verdadero y sustenta tu respuesta.
a. Si se mezclan un animal blanco con un animal negro sus hijos son grises.
b. Las características de un hijo son la mezcla de los caracteres del padre con los de la madre.
c. Las bases de la genética las empezó un fraile agustino llamado Gregor Johann Mendel (1822-1884).
d. El nombre científico de la arveja es Pisum sativum
Si usted quisiera realizar un experimentos con plantas que características tendría en cuenta
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2. Entrega de conocimiento
Proyección de videos http://youtube.com/watch?v=xhirG63Pcns
Explicación terminología genética
Fotocopias del tema.
3. Ejercicios de aplicación
En mesas de trabajo: elegir un líder y uno nombre del grupo.
Según las proyecciones y explicación define:
 Fenotipo

2.  Líneas puras
 Híbridos
 Primera generación filial o F1
 Segunda generación filial o F2
 Hermafrodita
 Autofecundación
 Fecundación cruzada
 Carácter o factor dominante
 Carácter o factor recesivo
Con base en las lecturas contesta:
a. Nombre de las leyes de Mendel
b. Escribe en que consiste la ley de uniformidad y de ejemplos.
c. Explica paso a paso la ley de la segregación.
4. Actividad de afianzamiento
Socialización de la actividad
5. Evaluación
Desarrollo de la guía.
6. Compromisos
Consulte la definición de:
Gen
Genotipo
Alelo
Homocigotos
Heterocigotos
Alelos dominantes
Alelos recesivos
La ley de la segregación independiente
Tome fotografías de las formas y colores de semillas, frutos, flores y tallos.
Realice la investigación evaluable:
Se le entrega a cada estudiante el nombre de una enfermedad genética para que investigue un caso clínico sobre esta.
Repasar la informacion trabajada en clase en:
http://cienciaybioquimica.blogspot.com.co/
Organizar los materiales reutilizables o implementos necesarios para hacer su manualidad y profundice sobre su tema
de proyecto de investigación.
7. Bibliografía y web grafía

3. Ciencias 8. Hipertexto 8. Santillana
http://youtube.com/watch?v=xhirG63Pcns
http://cienciaybioquimica.blogspot.com.co/