Este plan de unidad de 3 semanas se centra en el desarrollo humano y la reproducción. Explorará el papel del ADN y el ARN en el desarrollo a través de varios objetivos, incluida la comprensión de cómo las anormalidades genéticas pueden surgir y los efectos de los cambios cromosómicos. También cubrirá la diferenciación celular, los sistemas reproductivos y de desarrollo humanos, y cómo las variaciones genéticas pueden afectar el desarrollo.

1. Plan de Unidad 4
Título de la Unidad: Desarrollo humano y reproducción Fecha: Tiempo de Duración: 3 Semanas
Maestro (a): ___________ Materia: Biología
Estrategias Reformadoras (PCEA):
Grado:  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12
Tema Transversal:  Identidad Cultural  Educación Cívica y Ética  Educación para la Paz  Educación Ambiental  Tecnología y Educación
 Educación para el Trabajo
Integración:  Español  Inglés  Estudios Sociales Ciencia  Matemáticas  Bellas Artes  Educación Física  Salud Escolar  Tecnología
 Bibliotecas
Preguntas Esenciales
PE1 ¿Cuál es el rol del ADN y ARN en el desarrollo?
PE2 ¿En qué forma las moléculas de ADN y sus réplicas pueden resultar en desórdenes médicos?
PE3 ¿Cuál es el rol de la diferenciación celular en la producción y mantenimiento de los organismos complejos?
Objetivos Transferencia (T) y Adquisición (A)
T1. Al finalizar esta unidad, el estudiante podrá utilizar sus conocimientos sobre las complejidades del cuerpo humano para tomar decisiones informadas que
le permitan mantener un cuerpo y un estilo de vida saludable.
El estudiante adquiere destrezas para...
A1. Comprender como la estructura de las moléculas del ADN y sus réplicas pueden resultar en anormalidades genéticas.
A2. Predecir los efectos de anormalidades cromosómicas.
A3. Ilustrar la jerarquía organizacional y la interacción de los sistemas que realizan funciones específicas dentro de los organismos multicelulares.
A4. Comparar y contrastar los sistemas reproductivos del cuerpo humano.
A5. Comprender los roles de los sistemas excretor, reproductivo y endocrino del cuerpo humano.
A6. Construir diagramas y modelos para representar los cambios de los embriones durante el desarrollo.
A7. Comprender el rol de la diferenciación celular en la producción y el mantenimiento de organismos complejos.
A8. Formular y defender una conclusión basándose en evidencia de que las variaciones genéticas y hereditarias pueden tener varias causas.
Días
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Estándares y
Expectativas
Estructura y Niveles de
Organización de la
Materia
ES.B.CB1.EM.2
Estándares y
Expectativas
Estructura y Niveles de
Organización de la
Materia
ES.B.CB1.EM.2
Estándares y
Expectativas
Conservación y
Cambio
ES.B.CB3.CC.3
Estándares y
Expectativas
Estructura y Niveles de
Organización de la
Materia
ES.B.CB1.EM.4
Estándares y
Expectativas
Estructura y Niveles de
Organización de la
Materia
ES.B.CB1.EM.4
1
SEMANA

2. Estándares y
Expectativas
Estructura y Niveles de
Organización de la
Materia
ES.B.CB1.EM.4
Estándares y
Expectativas
Estructura y Niveles de
Organización de la
Materia
ES.B.CB1.EM.4
Estándares y
Expectativas
Estructura y Niveles de
Organización de la
Materia
ES.B.CB1.EM.7
Estándares y
Expectativas
Estructura y Niveles de
Organización de la
Materia
ES.B.CB1.EM.7
Estándares y
Expectativas
Conservación y
Cambio
ES.B.CB3.CC.1
2
SEMANA
Estándares y
Expectativas
Conservación y Cambio
ES.B.CB3.CC.1
Estándares y
Expectativas
Conservación y
Cambio
ES.B.CB3.CC.1
Estándares y
Expectativas
Conservación y
Cambio
ES.B.CB3.CC.4
Estándares y
Expectativas
Diseño para Ingeniería
ES.B.IT1.IT.3
Estándares y
Expectativas
Diseño para Ingeniería
ES.B.IT1.IT.3
3
SEMANA