Planeación basada en la implementación de juegos educativos digitales.

1. SUBSECRETARIA DE EDUCACION ESTATAL
DIRECCION DE EDUCACION BASICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACION PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2017-2018
NOMBREDE LA ESCUELA: Profra. CELSA ORDUÑA CLAVE ESCOLAR:07DJN0C27G SECTOR: III ZONA ESCOLAR: O54CIUDAD: Arriaga
Chiapas GRADO: 3 ° A PERIODO DE PRACTICA: Del 28 de mayo al 1 de Junio
ASIGNATURA: LA TECNOLOGIA INFORMATICA APLICADA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Poner en práctica el
pensamiento crítico y reflexivo de los niños con apoyo de un juego educativo.
TIPO DE ACTIVIDAD: Juego digital basado en los animales y su relación
con las vocales
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE:
Identifica distintos animales, y establece distintos tipos de relación mediante
imágenes, videos, u otros recursos, además de expresar sus ideas mediante
juegos educativos digitales.
APRENDIZAJE ESPERADO:
 Lograr establecer la relación e identificación de los animales mediante
imágenes y el reconocimiento de las letras iniciales de su nombre.
TEMA DE REFLEXION: Identificar animales por medio de imágenes digitales. PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO:
 Imágenes de animales con cual ellos realizaran una dinámica para
lograr conformar diversos equipos, además se le proporcionara
impresiones que contendrán una actividad complementaria en la cual
deberán relacionar diversos animales con sus características.

2. DIA SECUENCIA DIDACTICA RECURSOS DIDACTICOS
MIERCOLES
DIA 3
DE 9:00 - 9:30 am
INICIO: Se empezara dialogando con los niños para saber que tanto saben de los
animales, cuestionándolos con preguntas como:
¿Sabes que son los animales?, ¿Qué animales conoces?, ¿tienes algún animal en
tu casa?, ¿te gustan los animales?, ¿Qué animales te gustan? ¿Con que letra
comienzan los nombres de cada animal?
DESARROLLO: Se les dará a conocer sobre los animales, que comen, cuáles son
sus nombres, su habitad y con qué animales conviven, además de cuales se
pueden tener en casa, logrando establecer una buena interacción con los niños y
que conozcan más del tema.
SOCIALIZACIONES:
Se hará una dinámica llamada “buscando mi animal”, se les proporcionara a cada
niño la imagen de un animal, ellos tendrán que buscar a otros compañeros que
tengan la misma imagen para poder encontrar a su equipo.
Cuando los equipos estén organizados, cada equipo expondrá sobre su animal,
retomando los puntos que anteriormente se mencionaron, para ver que recuerdan
de lo que se explicó.
CIERRE:
Animal con algunas características y cuando finalmente lo logren, lo pintaran.
 Impresiones de animales.
 Laptop
 Hojas impresas de ejercicios
 Juego del abecedario

3. Para finalizar se organizara al grupo para acudir a la cancha, en la cual, de
manera individual cada niño pasara a la computadora, para realizar un juego
que consiste en unir la figura de algún animal, con la letra que inicié su
nombre, logrando poner en práctica su razonamiento y reflexión. Así mismo
mientras cada niño vaya pasando, se les proporcionara a los demás niños una
hoja en la cual deberán relacionar la imagen de algún
ELABORO REVISO VTO. BNO
LAURA LIZBETH LINO SANTIAGO
ALUMNO
FRANCISCO JESUS SALAZAR AGUILAR
DOCENTE
DORA MARIA JIMENEZ SOLIS
DOCENTE DE LA INSTITUCIÓN DE
OBSERVACIÓN