1. PLANEACIÓN
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DIDACTICA: juego de palillos chinos
PROPOSITO: favorecer en los niños su capacidad cognitiva para ir
acumulando el mayor puntaje posible al lograr desplazar los palillos sin
provocar movimiento en los otros.
COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican
poner en práctica los principios de conteo.
Reúne información sobre criterios acordados representa gráficamente dicha
información y la interpreta.
PRENDIZAJES ESPERADOS: identifica por percepción, la cantidad de
elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el
conteo.
Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica
donde hay más que o menos que la misma cantidad que.
Ordena colecciones teniendo encuentra su numerosidad para representar
cantidades, con distintos propósitos y en diversas situaciones.
CONTENIDOS: observación de colores y tamaño agrupación de palillos por
color y valor al cual corresponde cada uno.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES DIDACTICAS:
1- Se harán equipos de niños y seles entregarán un montoncito de palillos
a cada equipo
2- Se les explicará en qué consiste el juego y el valor que tiene cada palillo
(grande 3 puntos, mediano 2 puntos, chico 1 punto).
3- Una vez concluido el juego, se les pedirá que agrupen de acuerdo a su
valor los palillos que acumularon.
4- Se les pedirá que ordenen los palillos por color y se les cuestionará
sobre la cantidad que hayan acumulado.

2. 5- Se les solicitará que ordenen los palillos de menor a mayor, haciendo
alusión a una gráfica ordenándolos en el suelo de mayor a menor
haciendo alusión a una gráfica de barras.
RECURSOS HUMANOS: Niños de tercer grado, educadoras, y practicante.
RECURSOS MATERIALES: Palillos de diferentes colores y tamaños.
TIEMPO: 10 minutos.
ESPACIO: fuera del aula.
EVALUACIÓN:
OBSERVACIONES:
INTEGRANTES: Margarita Isabel Márquez Alonso
Diana Montserrath Aguilera Rodríguez
Elvis Escobar Rodriguez
AUTORIZÓ
Mtra. Ma. Teresa Montes Lomeli