Este documento presenta varios hábitos de estudio importantes para niños de 8-10 años. Algunos de los hábitos clave discutidos incluyen practicar bajo condiciones de examen, tomar descansos, crear un plan de estudio y dormir lo suficiente. El objetivo general es conocer buenos hábitos de estudio que los niños pueden poner en práctica en sus actividades escolares diarias.

1. PLANEACIÓN AVA
HABITOS DE ESTUDIO
PARA NIÑOS DE 8-10 AÑOS

2. Hábitos De Estudios
Hábitos de estudio para niños de primaria

3. Hoja De VidaLaura Sthefania Hacho Acosta
1147687772
Estudiante de pedagogía infantil (séptimo semestre)
laurahacho@Hotmail.com
Estudiante de pedagogía infantil séptimo semestre en curso, practicas realizadas en diferentes
planteles educativos:
CENTRO DE DESARROLLO PSICOTERAPEUTICO CRECER
Acompañamiento pedagógico a niños de edad preescolar con diferentes discapacidades .
Mención obtenida: Reconocimiento por la excelencia en la labor
JARDIN INFANTIL SAN RAFAEL
Acompañamiento pedagógico a madres gestantes y cuidado de niños de 0 - 1 año. Encargada de la
Sala Cuna
COLEGIO ROBERT F. KENNEDY
Acompañamiento pedagógico a niños de grado 3º.

4. Objetivo
Conocerás los buenos hábitos de estudio para que los pongas
en practica en tus actividades escolares diarias.

5. Programa
Practicar Bajo
Condiciones de Examen
Tomar Descansos
Crea un Plan de
Estudio
Aprender de los
Errores
Realizar Preguntas Dormir lo Suficiente
Crear Apuntes
Propios
Examinarse
Regularmente

6. Introducción
Para realizar exitosos hábitos de
estudio. debemos aplicar estos
hábitos a todas nuestras clases. Leo
acerca de cada hábito de estudio.
aplicaremos todos estos hábitos a
nuestras lecciones. Trabajare para
desarrollar cualquier hábito de
estudio que no tenga.

7. Bienvenida
¿No tienes ganas de estudiar?
¿Por Qué?
Acá Te Diré Que Puedes Hacer Para Mejorar Tus Hábitos De Estudio

8. Contenido
Antes de que un niño sea capaz de sentarse a hacer deberes, existen una serie de actitudes
que pueden darnos pistas de lo fácil o difícil que le puede resultar a nuestro alumno
mantenerse sentado y atento a la tarea que está realizando.
Algunas de estas actitudes son:
• La atención sostenida o la capacidad para trabajar durante largo rato en una misma
tarea.
• La concentración o la capacidad para centrar la atención en algo al margen de
distracciones.
• La memoria o la capacidad para recordar y repetir.
• La tolerancia a la frustración o si el niño continua insistiendo en hacer algo, aunque en
el primer intento le haya salido mal... a pesar de que le cueste conseguirlo.

9. Recursos
1. Preparar una zona de estudio.
2. Buscar el mejor momento para estudiar.
3. Asentar la rutina de estudio.

10. Modelo Pedagógico Y
Metodología
Conductista:
El maestro será el intermediario que ejecuta el aprendizaje por medio de las
instrucciones que aplicara al alumno.
METAS: Moldeamiento de la conducta técnico- productiva.
RELACION: Programación Maestro como mediador
Alumno como receptor de la programación
METODO: Reforzamiento, control de aprendizaje, objetivos instruccionales.
CONTENIDOS: Técnicos.
DESARROLLO: Acumulación de aprendizajes específicos.