Este documento presenta un plan de proyecto de aprendizaje sobre situaciones de riesgo en la adolescencia. El proyecto abarca 4 sesiones y tiene como objetivo identificar cómo afectan las adicciones al sistema nervioso y valorar acciones de prevención. Incluye actividades como identificar tipos de adicciones, sus efectos y porcentajes de consumo, así como diseñar un tríptico sobre prevención de adicciones.

1. PLANEACIÓN DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE
ASIGNATURA :
TEMA:
BLOQUE :
AMBITO:
CONTNIDO
TRANSVERSAL:
APRENDIZAJES
ESPERADOS:
COMPETENCIA:
NIVEL EDUCATIVO:
GRADO:
POBLACIÓN:
NUMERO DE
SECIONES:
EQUIPO REQUERIDO:
CIENCIAS NATURALES
SITUACIONES DE RIESGO EN LA ADOLESCENCIA
I
EL AMBIENTE Y LA SALUD; LA VIDA; EL
CONOCIMIENTO CIENTIFICO.
FORMACION CIVICA Y ÉTICA: conocimiento y
cuidado de sí mismo
Identificar como se ve afectado el sistema nervioso por
algunas adicciones y valorara acciones de prevención.
Toma de decisiones informadas para el cuidado del
ambiente y la promoción de la salud orientadas a la
cultura de la prevención
Primaria
Quinto
Alumnos que oscilan entre las edades de 10 y 11 años
4 sesiones de una hora cada una.
Proyector
Bocinas
Enciclopedia (computadora IBM) y pizarrón digital.
1 computadora por cada dos alumnos
FICHA TÉCNICA DEL PROYECTO
NOMBRE DEL
AUTOR:
RECURSO
TECNOLOGICO:
HERRAMIENTA
S
TECNOLOGICA
S:
Nathaly Guadalupe Mendoza Molina
La planeación del proyecto de aprendizaje, así como de la
ficha técnica y guía del alumno se redacto en un procesador
de textos Microsoft Office Word 2007, el cual se convertirá a
archivo PDF, para subirlo en las siguientes paginas:
www.slideshare.net
http://situaciones-de-riesgo-en-adolescentes.blogspot.mx/
El software que se empleará en el presente proyecto es el
siguiente:
 Procesador de textos, Microsoft Office Word 2007
 Diseño de presentaciones, Microsoft Power Point 2007
 Hoja de cálculo, Microsoft Excel.
 Diseñador, Microsoft Office Publisher 2007
EN ESTE PROYECTO SE UTILIZAN MATERIALES SOLO PARA FINES ACADEMICOS Y SIN FINES DE
LUCRO

2. EQUIPO DE
COMPUTO Y
PERIFERICOS A
UTILIZAR:
El hardware requerido para el desarrollo del presente proyecto
es el siguiente:
 Equipo de enciclomedia (computadora, proyector,
pizarrón digital)
 Impresora.
 Bocinas.
 Memoria USB

ENLACE DE
Se ponen a su disposición las siguientes direcciones con la
RETROALIMENT finalidad de recibir sugerencias, comentarios u observaciones.
ACIÓN:
Correo:
nathaly_lupita@hotmail.com
nathalylupita@gmail.com
Blog :
http://situaciones-de-riesgo-en-adolescentes.blogspot.mx/
REFERENCIA
DE CONSULTA:
BIBLIOGRAFIA:
Educación Básica Primaria Quinto Grado. SEP CONALITEG
2012.
2012, paginas 26 – 33
Referencias de internet:
http://www.conadic.salud.gob.mx/pdfs/libro2.pdf
http://www.cecaqueretaro.gob.mx/node/29
http://www.institutobitacora.org/otras-drogas
www.salud.gob.mx
http://www.saludlibertad.com/publicaciones/adicciones/ti
pos-de-adicciones/adicciones-quimicas
http://infodrogas.org/inf-drogas/tabaco?start=5
http://www.msal.gov.ar/tabaco/index.php/informacionpara-ciudadanos/efectos-del-tabaco-en-la-salud
ODAS:
http://www.hdt.gob.mx/new_media/primaria_5/ciencias_natural
es_b1/oda_3318_0/recurso/
http://www.hdt.gob.mx/new_media/primaria_5/ciencias_natural
es_b1/oda_3320_0/recurso/
http://www.hdt.gob.mx/new_media/primaria_5/ciencias_natural
es_b1/oda_3322_0/recurso/
Videos:
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LUCRO

3. http://www.youtube.com/watch?v=E8WU_m17RjU
http://www.youtube.com/watch?v=AEajZy73Igg
GUIA PARA EL ALUMNO
Todos estamos expuestos en diversos momentos, a situaciones de riesgo. Una
situación de riesgo involucra hechos o acciones que exponen a un sujeto a daños
físicos o psicológicos, cuando estos ocurren pueden resultar muy traumáticas
para la persona.
Existen sustancias que cuando se consumen producen lesiones en el sistema
nervioso. Por ello es importante proteger al cuerpo ante cualquier situación de
riesgo que involucre dichas sustancias. Los órganos no solo pueden ser dañados
por golpes, traumatismos y lesiones, sino por el consumo de sustancias toxicas,
fundamentalmente el tabaco y el alcohol. Cuando uno de los órganos se daña, no
solo puede dejar de funcionar correctamente, sino que su mal funcionamiento
afectara a todo el sistema al que pertenece y, por ello, a la larga el organismo se
verá perjudicado.
Para ampliar el panorama se les proyectara el siguiente video:
http://www.youtube.com/watch?v=AEajZy73Igg
Pregunta generadora:
¿A qué tipo de adicciones están expuestos los adolescentes y cuáles son las
consecuencias que tiene para su persona?
ACTIVIDADES
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LUCRO

4. A continuación se describen las actividades que se realizaran a lo largo de cuatro
sesiones con duración de una hora cada una, haciendo la observación de que
algunas de ellas se deberán de realizar fuera del horario establecido, como parte
de la investigación en casa.
ACTIVIDAD 1
PREGUNTA GUIA: ¿A QUÉ TIPO DE ADICCIONES PUEDEN ESTAR
EXPUESTOS LOS ADOLESCENTES?
1. De manera grupal se presentara el video “Las adicciones- tipos.
Documental
completo”
contenido
en
la
página:
http://www.youtube.com/watch?v=E8WU_m17RjU del cual tomaran notas,
para posteriormente socializarlo.
2. Mediante la ruleta de Enciclomedia se formaran equipos de cuatro
integrantes.
3. Con los apuntes tomados del video identificar las principales adicciones en
los adolescentes.
4. Cada uno de los equipos realizara una investigación sobre los tipos de
adicciones, la cual realizaran mediante una presentación de Power Point,
teniendo las siguientes características:
 Portada
 Índice
 Explicación de lo que es una adicción
 Explicación de cada una de las adicciones (una por diapositiva)
 Uso de imágenes
 Bibliografía consultada
5. Revisar bibliografía sugerida y lista de cotejo de evaluación en la siguiente
página:
http://situaciones-de-riesgo-en-adolescentes.blogspot.mx/
6. Una vez terminada la actividad guardarla en formato pagina web y enviarla
al coreo: nathaly_lupita@hotmail.com
ACTIVIDAD 2
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5. PREGUNTA GUIA:
ADICCIONES?
¿QUÉ EFECTOS
CAUSA CADA UNA DE LAS
1. Se les presentara la oda “un problema de humo” y “Alcoholismo, un grave
problema” para que la lleven a cabo en parejas en sus computadoras. Los
cuales se encuentran en:
http://www.hdt.gob.mx/new_media/primaria_5/ciencias_naturales_b1/oda_3
318_0/recurso/
http://www.hdt.gob.mx/new_media/primaria_5/ciencias_naturales_b1/oda_3
320_0/recurso/
2. Así como están ordenados realizaran en un documento Word realizar la
siguiente actividad una tabla en la que enlisten las consecuencias que tiene
el consumo de cada uno de las sustancias identificadas en la actividad
anterior.
3. Descargar la lista de cotejo de la actividad localizada en el blog
http://situaciones-de-riesgo-en-adolescentes.blogspot.mx/
4. Al termino de la tabla incluirán una conclusión sobre la investigación
realizada
5. El trabajo deberá de incluir fuentes de consulta
6. Cuando considere que la actividad está terminada guardarla en formato
PDF enviarla al correo nathaly_lupita@hotmail.com
7. Subir al blog http://situaciones-de-riesgo-en-adolescentes.blogspot.mx/ la
tabla elaborada.
ACTIVIDAD 3
¿QUÉ PORCENTAJES DE
SUSTANCIAS ADICTIVAS?
CONSUMO
TIENE
CADA
UNA
DE
LAS
1. En parejas observaran la grafica de la página 31 de su libro de ciencias
naturales y en base a ella en el blog: http://situaciones-de-riesgo-enadolescentes.blogspot.mx/ a modo de foro contestaran algunas preguntas,
tomando en cuenta las reglas de participación establecidas previamente.
2. Descargar el archivo “Tendencias de consumo ” ubicado en el blog:
http://situaciones-de-riesgo-en-adolescentes.blogspot.mx/
3. En base al archivo realizar la siguiente actividad en una hoja de cálculo de
Excel.
4. Sintetizar la información en tres tablas, tomando en cuenta:
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6.  Las ultimas 5 encuestas.
 Solo las realizadas en estudiantes.
 Solo las adicciones manejadas en el proyecto.
 Consumo alguna vez.
 Consumo el último año.
 Consumo el último mes.
5. De cada una de las tablas realizar una grafica de barras.
6. Guardar el archivo con nombre del equipo.
7. Enviar el trabajo al correo: nathaly_lupita@hotmail.com
ACTIVIDAD 4
PREGUNTA GUIA: ¿CUÁL ES LA INFORMACIÓN QUE TENGO Y COMO LA
PUEDO DAR A CONOCER?
1. En equipos de cuatro llevar a cabo la ODA “Nuevo Amanecer” obtenida de
http://www.hdt.gob.mx/new_media/primaria_5/ciencias_naturales_b1/oda_3
322_0/recurso/
2. Comentar en el grupo que les pareció la actividad y a que conclusión
pueden llegar.
3. En el blog: http://situaciones-de-riesgo-en-adolescentes.blogspot.mx/
contestar el segundo foro, en el cual investigaran y darán a conocer
modelos de prevención contra las adicciones.
4. En el blog: http://situaciones-de-riesgo-en-adolescentes.blogspot.mx/ ver el
video tutorial para realizar un tríptico.
5. En base a la información recabada hasta el momento elaborar un tríptico
que contenga la siguiente información.
 Determinar un titulo para su tríptico
 Incluir la siguiente información:
 Qué es una adicción
 Tipos de adicciones
 Efectos de cada adicción
 Modelos de prevención
 Incluir imágenes o gráficos
6. Tomar en cuenta lista de cotejo en el blog: http://situaciones-de-riesgo-enadolescentes.blogspot.mx/
7. Guardar el archivo y enviarlo al correo nathaly_lupita@hotmail.com
8. Imprimir 5 copias del tríptico para difundirlo por la comunidad.
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