Sản phẩm cửa cuốn trong suốt là dòng sản phẩm mang tính thẩm mỹ ưu việt nhất ,được thiêt kế Đẹp,mạnh mẽ để trang trí cho những cửa hàng trưng bày sản phẩm đòi hỏi tính hiện đại và sang trọng cao
Datos importantes para planificar un evento edith giraldo productora de eve...Edith Giraldo
¿Deseas realizar un evento para tu empresa? ¿El Gerente, administrador y/o la agencia te encargó planificar y organizarlo? Te doy estas recomendaciones.
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Introducción a Swift lenguaje programación Apple, open source que está teniendo gran acogida entre comunidad de developers. Slides de la charla de Carlos Cañizares en Gapand 2016 Andorra.
Tarea Leticia Arbelo Curso enfoque de ap. por proyectos OEA INTEL Aula 4 Leticia Arbelo
Presentación del Proyecto "Huerta ecológica en la Escuela Rural No. 25 de Lavalleja, Uruguay".
Elaborado por la docente Leticia Arbelo en el marco del Curso Enfoque de Aprendizaje por Proyectos, edición 2014, brindado a través del Portal Educativo de las Américas OEA y en colaboración con INTEL.
Cuestionamiento de la experiencia adquirida en la practica docente diego
Planeacion
1. SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
REGISTRO DE PLANEACIÓN DE CLASE
GRADO: 4 ASIGNATURA: CIENCIAS
NATURALES
BLOQUE: BLOQUE 3:
¿CÓMO SON LOS MATERIALES
Y SUS INTERACCIONES?
TEMAS / LECCIÓN: 2
LA COCCIÓN Y DESCOMPOSICIÓN
DE LOS ALIMENTOS.
EJE / ÁMBITO SECUENCIA DIDÁCTICA
APRENDIZAJES
ESPERADOS
MATERIAL Y
RECURSOS
DIDÁCTICOS
Desarrollo humano y
cuidado de la salud.
Propiedades y
transformaciones de
los materiales.
PRESENTACION DEL TEMA:
1.- Los alumnos realizan un escrito sobre sus perspectivas acerca
de cómo se imaginan que se produjo la acción de cocinar los
alimentos, las características que estos presentaban como
consecuencia a dicho proceso.
DESARROLLO DEL TEMA:
2.-Se realiza una dinámica “ELIGE UN DULCE” de la cual se
formaran los equipos que trabajaran el proyecto final.
3.-Presentación del proceso, mediante una breve proyección
digital, en la cual se abordan las causas que originaron el proceso
y cuál fue el resultado del mismo.
4.- Análisis de diferentes platillos típicos de algunas regiones en
las cuales aún se conservan y cuáles son sus características por
las cuales sea conservado hasta la fecha.
5.- Conservación de los alimentos, se abordara el tema desde los
distintos proyectos históricos, que han desarrollado grandes
científicos, así como también los resultados obtenidos.
Identifica que
la
temperatura y
el tiempo
influyen en la
cocción de
los alimentos.
Identifica que
la
temperatura,
el tiempo y la
acción de los
microorganis
mos influyen
en la
descomposici
ón de los
alimentos.
Dulces..
Presentacione
s digitales.
Laminas
expositivas.
Materiales
para
desarrollar el
proyecto.
COMPETENCIA A
DESARROLLAR
Comprensión de
fenómenos y
procesos naturales
desde la perspectiva
científica.
2. CIERRE DEL TEMA:
6.- El alumno realiza investigaciones diversas sobre métodos de
conservación de los alimentos, en sus hogares e investigan en
medios de información el proceso adecuado.
7.- El alumno desarrolla el proyecto final, utilizando sus
conocimientos y sus investigaciones.
BIBLIOGRAFÍA
ASPECTOS
A EVALUAR TIEMPO: 9
sesiones
Libro de cuarto grado.
Internet.
Distintos libros.
Aportaciones
de
enriquecimien
to a la clase.
Trabajo
colaborativo.
Conocimientos
adquiridos
durante el tema.
Proceso que
desarrollo
para
completar el
proyecto.
El producto
obtenido.
RASGO DEL PERFIL
DE EGRESO EN EL
QUE SE INCIDE
Interpreta y explica
procesos naturales
para tomar decisiones
individuales o
colectivas que
favorezcan a todos.
EL MAESTRO DE GRUPO EL (LA) DIRECTOR(A) DE LA ESCUELA
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