1. UNIVERSIDAD INACE<br />CAMPUS ZUMPANGO<br />CICLO ESCOLAR 2011-1<br />PLANEACION ACADÉMICA<br />LICENCIATURA: PEDAGOGÍA<br />SEMESTRE: SEXTOGRUPO: IMODALIDAD: SABATINO<br />NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Informática II<br />NOMBRE DEL PROFESOR: Ing. René Domínguez Escalona<br />HORARIO: 12:30 a 14:30 horas.<br />NUMERO DE SESIONESTEMAS Y SUBTEMASOBJETIVOSESTRATEGÍA DE ENSEÑANZAESTRATEGÍA DE APRENDIZAJEEVALUACIÓN DEL TEMAEXAMEN PARCIAL (FECHAS)BIBLIOGRAFÍA DEL TEMA (POR TEMA)PERFIL DE EGRESO DEL ALUMNO: AL CONCLUIR EL SEMESTREAL FINAL DEL SEMESTRE O CUATRIMESTRE EL ALUMNO DESARROLLARÁ:2METODOLOGIA DEL DESARROLLO DE SOFTWARE EDUCATIVO1.-Metodología de desarrollo de software educativo.2.- Herramientas tecnológicas y desarrollo.3.- Requerimiento de Hardware.- Desarrollar una metodología para el desarrollo del software educativo.- Conocer las tecnologías de desarrollo.- Identificar los requerimientos de Hardware.- Clase Magistral sobre el software en general.- Explicación de los diferentes modelo de desarrollo de software.- Desarrollo de ejemplos y ejercicios de software didáctico.- Mapa conceptual sobre los requisitos de hardware.-Exposición sobre los modelos de desarrollo de software.- Propone una metodología de desarrollo de software.- Realizar ejemplos de desarrollo de software.- Identifica los requerimientos de hardware mediante un mapa conceptual.- Realiza la propuesta de desarrollo del proyecto de software educativo.- Elabora las actividades correspondientes a su propuesta de software educativo.-Exposición.-Propuesta de proyecto de software.-Ejemplos y ejercicios.- Mapa conceptual.INGENIERIA DE SOFTWARERoger PressmanMc Graw HillINGENIERÍA DE SOFTWAREIan SomervillePerasonAddison Wesleye-bookAprenda Visual Basic Como si Estuviera en PrimeroEl alumno será capaz de crear su propia metodología de desarrollo de software para los objetivos que persiga en el desarrollo de sus actividades pedagógicas.HABILIDADES:-Identificar una metodología de desarrollo de software educativo- Realizar ejemplos y ejercicios sobre el desarrollo de software de manera simple.- identificar las tecnologías para el desarrollo de software.-Diseñar las interfaces de la propuesta de software a desarrollar teniendo en cuenta los aspectos pedagógicos.- Analizar y Evaluar el software desarrollado de acuerdo con los criterios pedagógicos y didácticos.- Desarrollar el software educativo mediante una herramienta de programación visual y de acuerdo a los criterios establecidos.2II.- DISEÑO DE INTERFACES.1.-Principios Ergonómicos.2.-Diseño de interfaces virtuales, multimedia y desarrollo.3.-Aspectos pedagógicos a considerar.4.- Interfaces y tipos.-Conocer los principios ergonómicos del diseño de interfaces.-Diseñar interfaces virtuales.-Definir los aspectos pedagógicos a considerar.- Definir las interfaces de la propuesta de desarrollo de software.-Clase magistral sobre los principios ergonómicos del diseño de interfaces.- Exposición de ejemplos de interfaces llamativas.- Plenaria para la definición de los aspectos pedagógicos a considerar en el diseño de interfaces.- Exponer los tipos de interfaces existentes-Diseña las interfaces del software a desarrollar tomando en cuenta los aspectos pedagógicos definidos.-Diseño de las Interfaces.-Investigación sobre los tipos de interfaces.-Exposición.- Ejemplos y ejercicios.16 OCTUBRE 2010INGENIERIA DE SOFTWARERoger PressmanMc Graw HillINGENIERÍA DE SOFTWAREIan SomervillePerasonAddison Wesleye-bookAprenda Visual Basic Como si Estuviera en PrimeroEl alumno será capaz de diseñar las interfaces de la propuesta de software educativo tomando en cuenta los aspectos pedagógicos.CONOCIMIENTOS:Programación orientada a objetos.Metodología de desarrollo de software.Criterios pedagógicos.2III.- ANÁLISIS Y EVALUACION DEL SOFTWARE EDUCATIVO.1.-Diseños experimentales para evaluar.2.- Factibilidad del software propuesto.3.- Criterios Pedagógicos y didácticos.-Analizar el software educativo mediante criterios pedagógicos y didácticos establecidos.-Evaluar el software educativo mediante criterios pedagógicos y didácticos establecidos.-Definición de los criterios pedagógicos y didácticos a analizar y evaluar en el software educativo.- Exposición sobre el estudio de factibilidad del proyecto educativo.-Diseños experimentales del software.-Realizar los análisis correspondientes a sus diseños experimentales a evaluar.- Realizar el estudio de factibilidad del proyecto educativo.- Participa en la creación de los criterios pedagógicos y didácticos para el análisis y evaluación del software.-Diseños experimentales.-Estudio de Factibilidad.- Definición de los criterios pedagógicos y didácticos.INGENIERIA DE SOFTWARERoger PressmanMc Graw HillINGENIERÍA DE SOFTWAREIan SomervillePerasonAddison Wesleye-bookAprenda Visual Basic Como si Estuviera en PrimeroEl alumno será capaz de realizar el análisis y evaluación de los diseños experimentales del software creado hasta ese momento.ACTITUDES:RespetoToleranciaHonestidadPuntualidad2IV.-DESARROLLO DE SOFTWARE EDUCATIVO1.-Utilizacion de Nuevas tecnologías en educación.2.-Optimización de los recursos disponibles.3.-Criterios de aplicación del software.4.-La computadora como auxiliar.5.- Supervisión en el uso de nuevas tecnologías -Desarrollo de software educativo.-Supervisión del uso de las tecnologías-Optimizar recursos.-Definición de los criterios de aplicación del software.- Ejercicios sobre el desarrollo de software.-Revisión y análisis de literatura.-Utilización del equipo de cómputo.-Trabajos escritos-Software educativo propuesto.-Software educativo propuesto.- Trabajo escrito6 NOVIEMBRE 2010INGENIERIA DE SOFTWARERoger PressmanMc Graw HillINGENIERÍA DE SOFTWAREIan SomervillePerasonAddison Wesleye-bookAprenda Visual Basic Como si Estuviera en PrimeroEl alumno será capaz de desarrollar su propio software educativo conforme a la metodología establecida y los criterios pedagógicos establecidos.DESTREZAS:Programación avanzadaDesarrollo de software efectivo.Análisis y Evaluación adecuada del software desarrollado.Diseño eficaz de interfaces de acuerdo a criterios pedagógicos.<br />