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PLANES TIC es un proyecto que han venido realizando las instituciones de educación superior sobretodo la universidad de la guajira que apoya al fortalecimiento del buen uso de las tecnologías.
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Tic
El documento describe el modelo TPACK para integrar efectivamente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. TPACK implica el conocimiento tecnológico, pedagógico y del contenido. Se compone de tres dimensiones: decisión pedagógica, decisión tecnológica e interacción. Además, presenta tres proyectos didácticos basados en Internet que aplican el modelo TPACK: intercambio interpersonal, relevamiento y análisis de información, y resolución de problemas.
Modelo TPACK
TPACK es el acrónimo de la expresión “Technological PedAgogical Content Knowledge” (Conocimiento Técnico Pedagógico del Contenido). Es un modelo que identifica los tipos de conocimiento que un docente necesita dominar para integrar las TIC de una forma eficaz en la enseñanza que imparte.
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Foro 1 conectivismo vera herrera rose mary
El documento habla sobre el conectivismo, una teoría de aprendizaje que promueve el uso de recursos digitales para conectar diferentes fuentes de información, contrastar opiniones, aprovechar conocimiento almacenado y actualizarse constantemente mediante herramientas TIC. También destaca la importancia de desarrollar habilidades como buscar, seleccionar e interconectar información, así como el conocimiento conectado, social y creativo y el uso de herramientas analíticas. Finalmente, resalta que las nuevas tendencias educativas
Presentacion andrea achig
La investigación busca implementar herramientas tecnológicas y educativas en la Unidad Educativa Fiscal "Alangasí" ubicada en Quito, debido a que actualmente se utilizan metodologías tradicionales que desmotivan a los estudiantes. Los docentes carecen de capacitación tecnológica y desconocen las aplicaciones existentes. La investigación diagnosticará la problemática, capacitará a los docentes en el uso de TIC, y evaluará los resultados de implementar estas herramientas en el proceso de enseñanza-ap
Aprendizaje invertido
El aprendizaje invertido es un enfoque pedagógico donde la instrucción directa se realiza fuera del aula y el tiempo presencial se utiliza para desarrollar actividades significativas. Se basa en que el aprendizaje no solo ocurre en el aula, sino también en cualquier momento y lugar con la ayuda de la tecnología e interacción entre personas. Las TIC son indispensables para la innovación educativa donde docentes y estudiantes comparten y participan en conocimiento. Generar nuevas metodologías y tecnologías es el desafío actual
Propuesta tic ie el diamante
La propuesta presenta un plan para implementar el uso de las TIC con fines pedagógicos en la Institución Educativa El Diamante. El plan incluye un diagnóstico institucional, la misión, visión y objetivos estratégicos, así como líneas de acción, programas y proyectos. El plan busca aprovechar las oportunidades de las TIC para mejorar los procesos pedagógicos a través de nuevas formas de construir el conocimiento como el aula invertida.
Presentación proyecto 1
Este documento presenta un proyecto de investigación que busca investigar las concepciones de los docentes en relación al uso de la tecnología en la educación superior. El proyecto explorará si las concepciones de los docentes permiten el uso de la tecnología, sus experiencias con la tecnología en el aula, y si cuentan con apoyo institucional y conocimientos técnicos. El proyecto justifica la importancia de conocer estas concepciones para proponer estrategias tecnológicas que faciliten el proceso de enseñanza.
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Las tic y las ciencias sociales
La introducción de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las aulas de ciencias sociales es uno de los mayores retos a los que se enfrenta el sistema educativo y los profesores. Aunque queda trabajo por hacer en términos de equipos, instalaciones, formación del profesorado e integración en los planes de estudio, la incorporación de las TIC en las ciencias sociales es inevitable. Esta página web pretende ayudar a reflexionar sobre cómo introducir las TIC en las clases de ciencias sociales mediante la provis
Tecnologia educativa maria martinez
La tecnología educativa es el resultado de aplicar diferentes concepciones y teorías educativas para resolver problemas de enseñanza y aprendizaje. Se han desarrollado varios modelos para distribuir las tecnologías de la información y comunicación en las escuelas, como el modelo 1 a 1 donde cada estudiante tiene su propio dispositivo, y los modelos digitales móviles. La tecnología educativa evolucionó de los programas informáticos y servicios telemáticos en los años 50 en Estados Unidos hasta incluir nuevas tecnologías como la
Ppt tarea1
El documento discute el rol de los docentes en un nuevo laboratorio educativo con tecnología. Se necesita un docente especializado en informática para desarrollar proyectos educativos con tecnología. Sin embargo, los docentes de otras asignaturas también deben capacitarse y estar abiertos a incorporar las nuevas tecnologías de manera creativa en sus clases. El laboratorio busca que los estudiantes aprendan sobre tecnología digital para usarla como herramienta de aprendizaje a lo largo de la vida.
¿Hacia dónde vamos? (AD2014)
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Diapositivas tarea maye
Este documento discute la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Señala que los maestros deben estructurar ambientes de aprendizaje enriquecidos utilizando las TIC con nuevas pedagogías. También destaca la importancia del trabajo colaborativo entre estudiantes y la necesidad de que los maestros adopten nuevas funciones y pedagogías para hacer frente al reto de incorporar las TIC en la enseñanza.
Choez deber
El documento habla sobre el Centro de Investigación y Creación (CIC) de la Facultad de Artes y Humanidades. El CIC se encarga de diseñar estrategias y políticas para promover, financiar y difundir la investigación y creación de los profesores de los cinco departamentos de la facultad. El CIC tiene tres convocatorias principales: convocatoria cerrada, convocatoria específica y estímulos a estudiantes de pregrado. Los proyectos de investigación se enfocan en áreas como alimentos, energías sostenibles y
Adigic enseñanza
Este documento resume los resultados preliminares de un proyecto de investigación que analiza el uso del aula digital en las clases de ciencias de secundaria en Cataluña. Los hallazgos principales son: 1) las herramientas digitales más utilizadas son las pizarras digitales interactivas, los libros digitales y los ordenadores portátiles, aunque su uso refuerza metodologías tradicionales; 2) la formación del profesorado en TIC no está enfocada en ciencias y tiene un pequeño impacto en los usos más innovadores; 3) los
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Matriz DOFA, donde se esboza la gestión a realizar para la complementación de las TIC en las aulas de la Institución Educativa el Diamante
Mapa conceptual gerencia de proyectos de tecnologia educativa
El documento describe las estrategias necesarias para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las escuelas, incluyendo el desarrollo profesional de los docentes, la cultura escolar de uso de las TIC, y la gestión y planificación de un plan escolar de TIC. Explica las etapas de integración de las TIC y los pasos para desarrollar proyectos de tecnología educativa que involucren a estudiantes, directivos, docentes y la comunidad educativa para lograr un aprendiz
Cuestionario sobre investigación.
La investigación al nivel universitario genera nuevo conocimiento y vincula la universidad con la sociedad. Es importante incorporar la investigación en el currículo para fomentar el aprendizaje. La investigación formativa es fundamental en la educación superior porque genera conocimientos que impactan a quienes la aplican y se requiere en una sociedad basada en el conocimiento.
Aplicaciones informáticas en contextos educativos
Este documento describe la importancia de las herramientas tecnológicas como Power Point en la educación. Explica que Power Point puede incentivar y motivar a los estudiantes mediante resúmenes visuales de contenidos. También destaca que las TIC son fundamentales en el proceso de enseñanza-aprendizaje y que los docentes deben enfocarse en instruir a los estudiantes de manera creativa e innovadora.
Dominios de la tecnología educativa
Este documento describe los cinco dominios de la tecnología educativa: diseño, desarrollo, utilización, dirección y evaluación. El diseño se refiere a la organización de los materiales educativos y estrategias de enseñanza. El desarrollo implica la creación de los materiales educativos diseñados. La utilización se refiere a la implementación del programa educativo. La dirección incluye la gestión del proyecto educativo. La evaluación determina la efectividad de la enseñanza y el aprendizaje.
Oferta Diplomado DFADNME
Este documento describe un diplomado semipresencial de 240 horas distribuidas en 6 módulos con el objetivo de innovar la práctica docente a través del desarrollo de competencias para el análisis de la propia práctica y el diseño de estrategias didácticas centradas en el estudiante. El diplomado está dirigido a profesores y personas interesadas en mejorar su práctica docente en educación media superior, superior o posgrado.
Tecnología educativa
La tecnología educativa surgió en los Estados Unidos en la década de 1950 y ha evolucionado a través de enfoques como la enseñanza audiovisual, programada e instruccional. Se define como el acercamiento científico basado en sistemas que provee herramientas para planificar, desarrollar e implementar la tecnología con el objetivo de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Aunque el uso de computadoras es común, la tecnología educativa existió antes con el uso de pizarras y
Equipo2
El documento define el PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) como un conjunto de herramientas, fuentes de información y actividades que cada persona utiliza para aprender de forma asidua. Describe las características de un PLE, incluyendo que permite a los estudiantes fijar sus propios objetivos y gestionar su aprendizaje. Explica que un PLE está compuesto por herramientas, mecanismos y actividades para leer, hacer/reflexionar y compartir con otros.
Tecnologia educativa i
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Revista Digital
El documento describe el desarrollo del Oculus Rift por parte de Oculus VR. Explica que Palmer Luckey creó la idea de un casco de realidad virtual más efectivo y económico para gamers. Detalla las versiones de desarrollo del dispositivo, sus especificaciones técnicas como resolución y campo de visión, y menciona potenciales usos del Oculus Rift en áreas como negocios y medicina. También incluye una bibliografía al final.
Fedora instalacionç
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El documento contiene registros de información sobre el uso de dispositivos móviles y plataformas de aprendizaje en línea de estudiantes de ingeniería. Los registros incluyen detalles como tipo de sistema operativo, frecuencia de revisión de información, evaluación de la limitación de las plataformas y escuela profesional a la que pertenecen.Blue mars tutorial
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Planestic
- 2. YEIMIS AHUMADA SUAREZ CONTADURIA PRIMER SEMESTRE
- 4. PLANESTIC
- 5. Este proyecto surgió una iniciativa del Men que responde a su política de Calidad en IES, y pretende que los seleccionados construyan su horizonte sobre cómo es posible incorporar tecnologías con sentido en el ámbito académico.
- 8. PLANESTIC cuenta además con un PLAN DE ACCIÓN que se resumen en los siguientes ejes: • EJE FORMATIVO • EJE DE ESCENARIOS REFLEXIVOS SOBRE INVESTIGACION, CIENCIA Y TECNOLOGÍA • EJE DE ESTIMULO A LA INNOVACIÓN Y USO DE TIC. • EJE PEDAGOGICO Y DIDACTICO • EJE DE INNOVACION, INVESTIGACION, DESARROLLO y ALIANZAS EN REDES ACADEMICAS. • DE INTERCAMBIO Y ASESORÍA EXTERNA EN TIC
- 9. BIBLIOGARFIA Planes tic https://www.google.com.co/search?q=planestic&es_sm=122 Tecnología 2011 https://tecnologiaeducativa2011.wordpress.com/329-2/ http://divulgaciondinamicablog.blogspot.com/2014/01/mas-de-200- herramientas-y-recursos.html http://candyshop.bligoo.com/tecnologias-de-la-informacion-y-la- comunicacion-tic