¿Hacia dónde vamos? (AD2014)
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Este documento describe la misión del Tecnológico de Monterrey de formar estudiantes con espíritu emprendedor, sentido humano y competitividad global a través de un modelo educativo de vanguardia. El Tecnológico se distingue por su prestigio, vinculación con egresados y empresas, e investigación de alto impacto. La estrategia incluye seleccionar a los mejores profesores e estudiantes, promover la responsabilidad social, y desarrollar iniciativas como becas, profesores inspiradores, y
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competencias digitales docentes
El documento describe las competencias digitales que deben tener los docentes en la era digital. Explica que los docentes deben desarrollar múltiples competencias como diseñar experiencias de aprendizaje significativas centradas en los estudiantes y usar críticamente las tecnologías de la información y la comunicación. Las competencias digitales clave de los docentes incluyen tener una actitud positiva hacia las TIC, conocer sus usos educativos y en su área de conocimiento, y planificar el currículo integrando las TIC.
Maria fernandasegura.subactividad1
El documento argumenta que los docentes que adoptan estrategias apoyadas en las TIC pueden generar cambios positivos en su comunidad educativa y promover la transformación de las organizaciones de aprendizaje. Propone orientar a los estudiantes a través de talleres para desarrollar competencias tecnológicas que faciliten la innovación educativa y la participación creativa de todos los miembros de la comunidad hacia una cultura de mejora de la calidad del aprendizaje.
07 portafolios digitales de evidencias
Este documento describe las competencias digitales que debe tener un docente en la era digital. Explica que los docentes deben tener una actitud positiva hacia las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), conocer sus usos educativos y en su área de conocimiento, e integrar las TIC en la planificación del currículo y las actividades de los estudiantes. El desarrollo de estas competencias digitales docentes ayudará a educar a los estudiantes para los retos de la sociedad digital del siglo XXI.
07 competencias digitales docentes correccion
El documento habla sobre las competencias digitales que debe tener un docente en la era digital. Explica que los docentes deben tener una actitud positiva hacia las tecnologías de la información y la comunicación, conocer sus usos educativos y en su área de conocimiento, e integrarlas en la planificación curricular y las actividades propuestas a los estudiantes. El desarrollo de estas competencias digitales es importante para enfrentar los retos de educar en la sociedad del siglo XXI.
COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EL SIGLO XXI
El documento describe las competencias que debe tener un docente en el siglo XXI. Un docente debe estar en constante actualización y adaptación a los cambios de la sociedad, incluyendo el uso de las tecnologías de la información. También debe brindar conocimientos actualizados enfocados en el desarrollo de habilidades mediante estrategias de enseñanza motivadoras, colaborativas y significativas. Las principales competencias de un docente incluyen ser ético, autodidacta, comunicativo, líder, trabajador en equipo y facilitador
Genesis
Uniminuto tiene como misión ofrecer una excelente educación superior y formar profesionales capaces, inspirado en el evangelio y la espiritualidad del minuto de Dios. Su visión es aportar al desarrollo del país a través de la educación para el desarrollo, ofreciendo programas académicos de alta calidad con fácil acceso y amplias relaciones nacionales e internacionales.
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El aprendizaje invertido es un enfoque pedagógico donde la instrucción directa se realiza fuera del aula y el tiempo presencial se utiliza para desarrollar actividades significativas. Se basa en que el aprendizaje no solo ocurre en el aula, sino también en cualquier momento y lugar con la ayuda de la tecnología e interacción entre personas. Las TIC son indispensables para la innovación educativa donde docentes y estudiantes comparten y participan en conocimiento. Generar nuevas metodologías y tecnologías es el desafío actual
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Análisis de un proyecto telemático basándonos en diferentes dimensiones.
Realizado por Arancha Andreu y Gloria Giménez, para la asignatura de Aprenentatge Col·laboratiu en Xarxa
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Desarrollo de actividad 4 lina larrarte
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SAS has created a tremendous opportunity for high school students to learn skills that involve not only programming but critical thinking and problem solving. This workshop will explain SAS, show why it should be taught, explore what it looks like in the classroom and highlight the connection between SAS and the NAF AOIT curriculum.
Sociedade Informação
(1) O documento discute a evolução da sociedade em direção à Sociedade da Informação caracterizada pela aceleração das mudanças e compressão de tempo e espaço devido ao avanço das tecnologias de informação e comunicação.
Salto de longitud
Este documento explica las diferencias entre el salto de altura y el salto de longitud. El salto de altura consiste en saltar lo más alto posible para superar una barra, mientras que el salto de longitud consiste en saltar lo más lejos posible en el plano horizontal para avanzar la mayor distancia en la arena. El documento también proporciona información sobre las reglas, la historia y los materiales de cada disciplina.
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Este documento describe la importancia de las TIC para la innovación educativa en Colombia y presenta el Sistema Nacional de Innovación Educativa con uso de TIC. El sistema se enfoca en el desarrollo profesional docente, la educación virtual, el acceso a la tecnología, la investigación y la gestión de contenidos para mejorar las prácticas educativas mediante las TIC. Un elemento clave es la formación de docentes para desarrollar competencias TIC a través de la ruta de apropiación personal y profesional que conduce a la certificación
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- Living things are organized into cells that acquire materials and energy, respond to their environment, reproduce, and have the ability to adapt. Organisms can be classified and organized in a hierarchy.
- Homeostasis and cell theory are important biological concepts. The theory of evolution by natural selection proposes that natural selection drives evolutionary change over many generations.
- Ecosystems consist of biotic and abiotic interactions between organisms and their environment. Food chains and webs show energy transfer between trophic levels. Biomes and biodiversity are influenced by climate and geography.
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Apoyo resumen biología
- Living things are organized into hierarchical levels from cells to organisms. Cells are the basic unit of life and all living things are composed of cells.
- Organisms need to acquire energy and materials, respond to their environment, and reproduce in order to survive. They also have the ability to adapt.
- Taxonomy classifies organisms from general to specific levels of domain, kingdom, phylum, class, order, family, genus, and species. Homeostasis maintains internal equilibrium in organisms.
- Cell theory states that cells are the basic unit of life, all living things are composed of cells, and cells arise from pre-existing cells. Evolution occurs through natural selection where organisms better adapted to the environment have more
Apoyo biologia
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- Solutions are formed when a solvent dissolves a solute through solvation. The amount of solute dissolved depends on temperature, pressure, and agitation.
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- Concentration refers to the proportion of solute in a solution and can be measured by various units including percentage, molarity, molality, and normality. Colligative properties like boiling point and freezing point depend on concentration.
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¿Hacia dónde vamos? (AD2014)
- 3. En el Tecnológico de Monterrey Formamos , con , sentido y competitivos .
- 4. El Tecnológico de Monterrey se distingue por contar con: • Modelo educativo de vanguardia, enfocado al desarrollo del espíritu emprendedor • Formación con sentido humano • Prestigio de la institución que se construye a partir de las acciones de nuestros egresados • Vinculación con egresados, empresas e instituciones
- 5. Jugar en el círculo de la mejora. Los logros vienen acompañados por grandes retos. Los grandes retos son oportunidades de grandes logros.
- 6. Modelo educativo • Multidisciplinario. • Programas flexibles. • Investigación en: –modelos y prácticas educativas –alto impacto
- 7. Modelo educativo • Que los alumnos –aprendan a investigar. –aprendan haciendo. –sean capaces de resolver problemas. –puedan trabajar con otros.
- 8. Estrategias de andamiaje • Selección de profesores • Selección y apoyo para tener los mejores alumnos. • Copromiso social –Responsabilidad social y ética. –Formación de buenos ciudadanos buenos.
- 9. HACIA EL 2020 Iniciativas estratégicas
- 10. Iniciativas estratégicas • Selectividad y becas • Profesores inspiradores • Tec 21 • Investigación que transforma vidas • Distrito Tec
- 11. TRANSFORMACIÓN A UNA ORGANIZACIÓN BASADA EN PROCESOS
- 13. Formación de preparatoria • Mapa de procesos. • Fortalecimiento de participación e impacto de actividades cocurriculares. • Estrategia nacional de posicionamiento. • Solidez en los programas. • Movilización a la innovación. • Exigencia y experiencia de profesores. • Buen manejo de grupo. • Resiliencia y cultura de trabajo.
- 17. Prepárate, despréndete, no tengas miedo. David Noel Ramírez