Este documento presenta la planificación anual de matemática para 2do grado. Incluye los contenidos que se abordarán mes a mes en números naturales, operaciones, medida, geometría y espacio. Los temas a cubrir son números hasta el 1000, suma, resta, medición de longitud y tiempo, figuras geométricas y representación de espacios.
Planificación anual 8°, 9° y 10° matemáticas según nuevo formato 2015 ing. ar...Ariel Marcillo
El presente documento servirá de soporte como apoyo para la realización de las Planificaciones Anuales Curriculares. Es un aporte de orden personal. Espero os sirva. Saludos
Planificación anual 8°, 9° y 10° matemáticas según nuevo formato 2015 ing. ar...Ariel Marcillo
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Matemática y vida cotidiana, fomenta la integración de este campo disciplinar con otras áreas, mediante recursos que implican el uso constructivo de las tecnologías de la información y la comunicación. Hemos incluido fuentes de información electrónicas confiables, notas curiosas que aumentarán tu interés por los contenidos temáticos y biografías de personajes ilustres que sentaron las bases del entendimiento matemático actual.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
Matemática y vida cotidiana, fomenta la integración de este campo disciplinar con otras áreas, mediante recursos que implican el uso constructivo de las tecnologías de la información y la comunicación. Hemos incluido fuentes de información electrónicas confiables, notas curiosas que aumentarán tu interés por los contenidos temáticos y biografías de personajes ilustres que sentaron las bases del entendimiento matemático actual.
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
PLANIFICACIÓN ANUA MATE.docx
1. ÁREA MATEMÁTICA 2do Docente:AliciaAndrada
PLANIFICACIÓN ANUAL
Matemática
Bloque: Números Naturales
CONTENIDOS USAR Y CONOCER LOS NÚMERO
MES
CALENDARIO
CONCEPTOS MEDIOS DE CONOCER INDICADORES DE AVANCE
Marzo,abril y mayo Contextosyusosocial de
losnúmeros
• Conteode coleccionesde
objetos.
• Explorardiferentescontextosenel usosocial de
losnúmeros.
• Explorarlasdiferentesfuncionesde losnúmeros
ensu uso social.
• Análisisyresoluciónde problemasnuméricosen
el contextolúdico.
Resolversituacionesde conteode coleccionesde
objetos.
Explorandiferentescontextosen
el usosocial de losnúmeros.
Explorandiferentesfuncionesde
losnúmerosensu usosocial.
Analizanyresuelvenproblemas
numéricosenel contextodel
juego
Proponerproblemasque
impliquenel conteode pequeñas
o grandescoleccionesde objetos.
Propiciarel análisisde las
estrategiasde conteo.
Ofrecerinformaciónsobre la
escrituray nombre de números
redondos,retomandolaserie
numéricaenformaoral.
Proponersituacionesenlasque
losalumnosproduzcane
2. ÁREA MATEMÁTICA 2do Docente:AliciaAndrada
Marzo,abril y mayo
Númeroshastael 200 o
1000
Leernúmeroshastael 200 o 1000.
Escribirnúmeroshastael 200 o 1000.
Ordenarnúmeroshastael 200 o 1000
interpretenregistrosescritosa
partir de lasdistintassituaciones
de conteo.
Promover,a partirde las distintas
situacionesde conteo,la
extensiónde laserie numérica.
Leennúmeroshastael 1000
Escribennúmeroshastael 1000
Ordenannúmeroshastael 1000
CONTENIDOS VALOR POSICIONAL
MES
CALENDARIO
CONCEPTOS MEDIOS DE CONOCER INDICADORES DE AVANCE
Junio,julioyagosto Valorde las cifrassegúnla
posiciónque ocupaenel
número(unos,diecesy
cienes).
Analizarel valorde lacifra segúnlaposiciónque
ocupa (unos,dieces,cienes).
Resuelvenproblemasque
involucranarmary desarmar
númerosen unos,diecesycienes
3. ÁREA MATEMÁTICA 2do Docente:AliciaAndrada
BLOQUE: Operacionesnúmerosnaturales.
CONTENIDOS SUMA Y RESTA
MES
CALENDARIO
CONCEPTOS MEDIOS DE CONOCER INDICADORES DE AVANCE
Junio,julioy agosto Operacionesde sumay
restaque involucrenlos
sentidos cadavezmás
complejasde estas
operaciones
Situacionesde sumay
restaen contextos
variados.
Resolverproblemasque involucrenalasuma enel
sentidode launiónentre doscantidades.
Elaborar estrategiaspropiasque involucrenla
suma enel sentidode agregarunacantidada otra.
Resolverproblemas,pormediode diversos
procedimientos,que involucrenalasumaen el
sentidode ganaro avanzar enel contextolúdico.
Resolverproblemasque involucrenalaresta en
el sentidode quitarunacantidadde otra.
Elaborar estrategiaspararesolverproblemasque
implicanala restaen el sentidode perdero
retroceder,enel contextolúdico.
Elaborar estrategiaspropiasycompararlasconlas
de lospares endistintassituacionesde sumay
resta.
Sumary restar ensituacionesque presentanlos
datosen contextosvariados.
Sumar y restaren situacionesque involucrenun
análisisde datosnecesariose innecesarios
CONTENIDOS MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN
MES
CALENDARIO
CONCEPTOS MEDIOS DE CONOCER INDICADORES DE AVANCE
4. ÁREA MATEMÁTICA 2do Docente:AliciaAndrada
Junio,julioyagosto Problemasde reparto Explorarproblemasque involucrendeterminarel
resultadode unreparto.
Usar marcas, dibujos,números,sumasorestas
para resolvereste tipode situaciones
Resuelvensituacionesusando
dibujos,marcas,números,sumas
o restaspara determinarel
resultadode unreparto.
BLOQUE: Medida
CONTENIDOS MEDIDAS DE LONGITUD, CAPACIDAD Y PESO
MES
CALENDARIO
CONCEPTOS MEDIOS DE CONOCER INDICADORES DE AVANCE
Junio,julioyagosto
Septiembre yoctubre
Unidadesde medidade
longitud,capacidady
peso.
Unidadesde medida:días,
semanas,meses.
La hora
Resolverproblemasque impliquen mediry
comparar longitudes.
Usar unidadesconvencionalesynoconvencionales
para medirlongitudes.
Explorardistintasunidadesde medidae
instrumentosde usosocial parala medición de
longitudes,capacidadesypesos.
Conocerla distribuciónde díasenlasemanay de
mesesenel año.
Utilizarel calendarioparaubicar fechasy
determinarduraciones
Reconocenlaconvenienciade
utilizarunidadesde medida
convencionalesensituacionesque
requierencomunicarconprecisión
el resultadode unamedición
Usan el calendarioparaubicase en
el tiempo(meses,díasde la
semana).
Medidasde tiempo
5. ÁREA MATEMÁTICA 2do Docente:AliciaAndrada
BLOQUE: Geometría
CONTENIDOS FIGURAS GEOMÉTRICAS
MES
CALENDARIO
CONCEPTOS MEDIOS DE CONOCER INDICADORES DE AVANCE
Septiembre yoctubre Establecimientode
relacionesentre distintas
figurasgeométricas
(rectángulos,cuadradosy
triángulos).
Resolverproblemasque impliquencomponer
y descomponerfigurasapartirde otras que
involucrencuadrados,rectángulosy
triángulos.
Utilizarmaterialesconformacuadraday
rectangularque permitaplegadospara
obtenertriángulos orectángulos.
Resolverproblemasque impliquencubriro
armar configuracionesutilizandocuadrados,
rectángulosytriángulos.
Componercuadradosyrectángulosa partirde
triángulos,decidiendocantidadyformade los
mismosa partirde ensayosyanticipaciones
Resuelvenproblemasque implican
componery descomponer
configuracionesconcuadrados,
rectángulosytriángulos.
Resuelvenproblemasque permiten
anticiparel tipoy cantidadde plegados
para obtenerfigurasapartir de otras.
Resuelvenproblemasque impliquen
armar configuracionesque involucran
cuadrados,rectángulosytriángulos.
CONTENIDOS CUERPOS GEOMÉTRICOS.
MES
CALENDARIO
CONCEPTOS MEDIOS DE CONOCER INDICADORES DE AVANCE
Septiembre yoctubre Cuerposyfiguras
geométricas.Relaciones.
Establecerrelacionesentrelascaracterísticas
de loscuerposgeométricosylaforma de sus
caras con las figurasnecesariaspararealizar
cubrimientos
Resuelvenproblemasque impliquen
anticiparlamarca que dejarála cara
de un cuerposobre un papel.
Resuelvensituacionesque impliquen
anticiparlafiguranecesariapara cubrir
la cara de uncuerpo.
Seleccionanlafiguraadecuadaque
cubre la cara de un cuerpode una
coleccióndada.
6. ÁREA MATEMÁTICA 2do Docente:AliciaAndrada
Describenlafigura(nopresente) que
cubre la cara de un cuerpo
BLOQUE: Espacio
CONTENIDOS ESPACIO
MES
CALENDARIO
CONCEPTOS MEDIOS DE CONOCER INDICADORES DE AVANCE
Noviembre ydiciembre Comunicaciónde
posicionesy
desplazamientos
Produccióne
interpretaciónde
representacionesplanas
del mesoespacio.
Elaborar unarepresentaciónplanadel espacio
recorrido.
Interpretarinstruccionesescritassobre
recorridos.
Leerplanos/croquisde lugaresconocidos,
donde se representanrecorridos.
Resolverproblemasque implicanrealizar
representacionesgráficasde espacios
conocidosubicandoalgunosobjetos.
Resolversituacionesque involucren
representacionesgráficasde espacios
conocidosde mayortamaño,analizando
progresivamente puntosde vista,ubicaciones
Elaborandibujosográficospara
indicarrecorridosen espacioscadavez
más amplios.
Dictan instruccionespararealizar
recorridosyprogresivamenteavanzan
ensu escritura,haciendolosajustes
necesariosparamejorarlacalidadde
lasindicaciones.
Interpretanrecorridosrepresentados
enplanoscomo mediospara
orientarse endiferentesespacios
Completanrepresentacionesgráficas
de espaciosinicialmentereducidos,
ubicandoprogresivamenteunmayor
númerode objetosytomandoen
cuentapuntosde referenciay
proporcionesde loselementos
representados.
7. ÁREA MATEMÁTICA 2do Docente:AliciaAndrada
Noviembre ydiciembre
de objetosyformasdiversasde
representación.
Ofrecersituacionesque permitanlareflexión
sobre la interpretaciónde planosyespacios
conocidoscada vezmás amplios,teniendoen
cuentapuntosde vista,ubicaciónde objetos,
formasdiversasde representar,proporciones,
códigosy referencias.
Realizanrepresentacionesgráficasde
espaciosconocidos,de tamañocada
vezmayor y analizando
progresivamente puntosde vista,
ubicacionesde objetosyformas
diversasde representación.
Localizanobjetosapartir de la
interpretaciónde dibujosyplanos de
espaciosconocidos.
Avanzanensus posibilidadesde
interpretarplanosde espaciossociales
cada vezmás amplios,teniendoen
cuentapuntosde vista,ubicaciónde
objetos,formasdiversasde
representar,proporciones,códigosy
referencias