Este documento presenta el plan anual trimestralizado para el año 2020 de una unidad educativa. Incluye objetivos generales y específicos para cada trimestre, así como campos, áreas y contenidos a cubrir. Los contenidos se organizan en torno a valores, lenguaje, ciencias sociales, ciencia, matemáticas y tecnología, y se enfocan en desarrollar la interrelación social y la comprensión de textos mediante el análisis de prácticas culturales y contenidos académicos articulados con el contexto local

1. PLANIFICACION ANUAL TRIMESTRALIZADO 2020
DATOS REFERENCIALES
Distrito: I
Núcleo o Red:
Unidad Educativa:
Grado de Escolaridad:
Maestro(a):
Gestión Educativa: 2020
PLAN NACIONAL DE CONTINGENCIAEDUCATIVA: “PREVENCIÓN DE VIOLENCIAS EN EL ENTORNO EDUCATIVO”
OBJETIVO DE ANO DE ESCOLARIDAD: Fortalecemos principios de convivencia con los diferentes sistemas de vida, mediante el análisis e
identificación de estructuras y normas lingüísticas y el pensamiento lógico matemático concreto y abstracto en relación a las características del
entorno, desarrollando actividades integradoras, lúdicas, psicomotrices, artísticas y de experimentación, para generar acciones participativas con
responsabilidad en procesos productivos.
OBJETIVO PLAN NACIONAL DE
DEL PRIMER CAMPOS AREAS CONTENIDOS Y EJERS ARTICULADORES CB CONTINGENCIA
TRIMESTRE EDUCATIVA
Desarrollamos COSMOS VALORES (Amigos de Dios) PAUTAS DE
la interrelación Y ESPIRITUALIDAD
 Señales naturales y símbolos de comprensión
social, según el contexto cultural.
 Rituales de la comunidad en interrelación armónica
entre los seres Humanos y la Madre Tierra.
 Ritualidad y espiritualidad para la salud comunitaria.
 Derecho a la práctica de la ritualidad y la
espiritualidad.
(La Pascua)
 Valores socio comunitarios en relaciones de
convivencia
 familiar, comunidad y municipal.
La familia - Los miembros de la familia -El respeto por la
familia.
ACTIVIDADES
complementaria PENSAMIENTO Y RELIGIONES DEL PCNE
con la Madre
Tierra,
analizando las
• Identificación de
formas de hogares
comunicación disfuncionales y/o
interpersonal a que manifiestan
través de la violencia
expresión de oral
y intrafamiliar en la
descriptiva en Comunidad
las actividades Educativa.
productivas y
costumbres de! COMUNIDAD LENGUAJE Textos narrativos imaginarios y reales del municipio y
municipio, por Y provincia, identificando normas gramaticales. (CB) • Talleres de
medio de la
aplicación, la
SOCIEDAD  Primer día de clases reflexión y
 Lecturas de verano

2. planificación
de las
actividades
del municipio
para la difusión
de hechos
relevantes del
entorno
cultural y
social.
' Acontecimientos socioculturales de la provincia: prácticas orales y
escritas (exposiciones, entrevistas, discursos y diálogos. (CB} •
LA COMUNICACIÓN
 La comunicación
 Elementos de la comunicación.
 La entrevista
 Un árbol especial
Los signos de puntuación
GRAMATICA
 Uso de la B y la V
 Uso de la C y la Z
 Uso de la H
División de las palabras en sílabas
 Los diptongos
 El hiato W'
Afiches y cartas, en la comunicación e interrelación social. (CB)
Textos comunicativos usados en las relaciones sociales y
culturales la carta, periódicos murales e instructivos. (CB)
Nos comunicamos
 La carta
 El periódico
 Texto regulativo instructivo- robot de cartón-quinua
con manzana y leche- antifaces para carnaval- y mi
compromiso como estudiante
 Técnicas de estudio “El resumen” y los “mapas
conceptuales y cuadros sinópticos”
sensibilización de los
padres y madres de
familia de la
comunidad educativa
para rescatar los
valores socios
comunitarios, éticos y
familiares.
• Invitación y búsqueda
de convenios
interinstitucionales
para implementar
programas o proyectos
de lucha contra la
violencia.
CIENCIA
SOCIALES
Lugares importantes del municipio y provincia (históricos,
arqueológicos, reservas naturales y otros). (CB)
 La historia a través de la línea del tiempo-EI origen del
universo
 La ciencia

3. La geografía de la provincia a partir de las cuencas y su interrelación
e interdependencia entre el clima, flora, fauna y riqueza natural. (CB)
 Conocemos nuestros ríos y lagos
 La flora y la fauna
Cuidemos la naturaleza - Conozcamos la naturaleza -
Nombramos los animales.
Propiedades físicas y químicas de la materia en la madre tierra:
Estado combustión, descomposición, combinación.
(CB)
 La ciencia
 Propiedades físicas y químicas de la materia
El bosque en el equilibrio de la biodiversidad de la Madre Tierra. (CB)
 El suelo
 La planta
Propiedades curativas y preventivas de las plantas para la salud
integral según contexto cultural. (CB)
 Plantas medicinales
CIENCIA
TECNOLOGÍA
Y
PRODUCCIÓN
MATEMATICAS Números naturales en actividades productivas y el valor posicional de
4 dígitos. (CB)
 Unidad de Mil
 El valor posicional de los números naturales
Relaciones, mayor que >, menor que <, igual a =, en números de
cuatro dígitos aplicados en las actividades de la comunidad y el
municipio. (CB)
Números ordinales hasta el quincuagésimo aplicados en aniversarios
y en actividades deportivas. (CB)
 Los números ordinales
 Los números romanos
Propiedades de adición y multiplicación en la resolución de
problemas cotidianos.(CB)

4.  La adición y sus propiedades
 Problemas de adición
 La sustracción, términos y pruebas
Multiplicación aplicada en la resolución de problemas en
actividades comerciales(CB) y >
 La multiplicación
 Propiedades de la multiplicación
 Prueba de la multiplicación
Multiplicación de números naturales con tres o más dígitos,
en situaciones de intercambio económico, (CB)
Multiplicación por 10, por 100, por 1000 en las actividades
comerciales (CB) % *
 Multiplicación por 10, 100 y 1000
Comercio formal e informal en el municipio aplicando la
multiplicación y división de Multiplicación de números
naturales con dos dígitos (CB)
 Resolución de problemas
División exacta e inexacta con uno o más divisores en
actividades comerciales. (CB)
 La división
 División por 10, 100 y 1000
 Pruebas de la división
 Problemas de división
TÉCNICA
TECNOLOGÍA
OBJETIVO
DEL
SEGUNDO
TRIMESTRE
CAMPOS AREAS CONTENIDOS Y EJERS ARTICULADORES CB
PLAN NACIONAL DE
CONTINGENCIA
EDUCATIVA
Fortalecemos los
principios, valores
y complementan
COSMOS
Y
PENSAMIENTO
VALORES
ESPIRITUALIDAD Y
RELIGIONES
 Reciprocidad y complementariedad con la
Madre Tierra,
 La espiritualidad, ritualidades y
ceremonias de los pueblos El tiempo y espacio
en las actividades de la vida desde las
cosmovisiones culturales: ciclos productivos,
días, semanas.
PAUTAS DE
ACTIVIDADES DEL
PCNE

5. edad,
mediante la
comprensión de
textos literarios y
no literarios,
Utilizando
(Dios está con nosotros)
•Sistemas simbólicos culturales en las practicas
comunitarias •Relaciones de convivencia armónica en las
organizaciones e instituciones de la comunidad y del
municipio • El comportamiento de los seres humanos frente
al desarrollo de las tecnologías.
Cuidado de la Madre Tierra en el uso de la tecnología.
• Análisis
estadístico y de fuentes
primarias de los
diferentes tipos de
violencia, existentes en
sistemas nuestro entorno
monetarios y COMUNIDAD LENGUAJE Formas de comunicación interpersonal (diálogo, debate, socioeducativo.
cálculos Y exposición y otras con el uso de conectores) (CB)
mentales en la SOCIEDAD Nos divertimos con las adivinanzas
actividad ORTOGRAFIA
comercial en > Signos de admiración e interrogación
la comunidad, > uso de la comillas y los paréntesis Invitación a
recopilando > Día de la madre 27 de mayo profesionales o
ácueas El acento especialistas del
vivenciales de > Clasificación de las palabras según su acento área para otorgar
los NyPIOs en > Clases de palabras información sobre las
la Teatro y sus técnicas en las representaciones de Sa vida causas y
transformación escolar, familiar y social. (CB) consecuencias de la
productiva de disolución de las
los recursos familias y toda forma
de la Familia de palabras de violencia.
naturaleza, > Formación de palabras
para Texto expositivo
consolidar la Textos literarios
relación Género lírico
armónica y Género épico
equilibrada > Clasificación de los sustantivos
con la Madre > Practicamos las clases de nombres
Tierra en el > Accidentes gramaticales del nombre o sustantivo
mi inir'inir» > El articulo
> El articulo neutro “Lo”
> El adjetivo calificativo
> Grados del adjetivo
> El verbo y sus tiempos
> Técnicas de construcción de títeres

6. ‘
CIENCIA
SOCIALES
Seguridad ciudadana: violencia y trata y tráfico de personas.(CB)
> La seguridad ciudadana
> El semáforo y las señales de tránsjto.
> Deberes yderechos de los ciudadanos
Conocimiento e interpretación de fenómenos sociales y económicos del
municipio. (CB)
> Símbolos patrios
> Rubros productivos en el municipio
Consensos en la organización para la toma de decisiones en diversas
actividades según prácticas culturales. (CB)
> Expresiones culturales en Bolivia
Fechas cívicas.
> Día de la madre el 27 de Mayo
> Día del maestro 6 de junio
> Año nuevo aymara 21 de junio
> Día de la producción campesina 2 de agosto
> Día de la Patria 6 de agosto
> ARTES PLÁSTICAS Y
VISUALES
La pintura como expresión artística de vivencias sociocomunitarios del
municipio. (CB)
> El origami
Colores primarios, secundarios y sus combinaciones según contexto cultural:
en vestimentas, cerámica, tejidos,... (CB)
Técnicas de pintura en la representación de texturas a lápices
de colores, pastas colorantes y otros pigmentos. (CB)
EDUCACIÓN
MUSICAL
EDUCACIÓN FÍSICA Y
DEPORTES
VIDA TIERRAY
TERRITORIO
CIENCIAS
NATURALES
Alimentación y nutrición en la familia: Grupos de alimentos
Ciclo vital de los seres vivos en la Madre Tierra según

7. ‘
- prácticas culturales, (CB)
 El ciclo vital de los seres vivos
Los animales de la región y las actividades productivas:
Comercial, minera, agrícola, pecuaria, industrial u otros
según contexto. (CB) ,f
 Clasificación de los animales
 Respiración de los animales
 Animales en peligro en extinción
 Mascotas , A,:
Alimentación y nutrición en la familia: Grupos de alimentos
que producen en el lugar y otros. (CB)
 Plantas en peligro en extinción en Bolivia
 Cuidado de jardines y huertos
Forestación y reforestación con especies nativas para
restituir la biodiversidad. (CB)
 Forestación y reforestación
 El medio ambiente
 La biodegradación
Manejo equilibrado de los recursos de la naturaleza de la
provincia. (CB)
 Los ecosistemas y sus tipos
 ¿La cadena alimentaria
 Tipos de ecosistemas Los materiales
CIENCIA
TECNOLOGÍA
Y
PRODUCCIÓN
MATEMATICAS
Fracciones y su representación gráfica en la distribución y
redistribución de bienes y productos: Medios, tercios y
cuartos. (CB)
 Fracciones
 Lectura y escritura de fracciones
 Representación de fracciones
 Fracciones propias, impropias y equivalentes
 Suma de fracciones
 Resta de fracciones
División como distribución, en partes iguales y sustracciones
sucesivas en actividades familiares y comerciales.(CB)
 Resolución de problemas

8. j Medidas de longitud en el contexto: el metro, kilómetro, como
múltiplo y submúltiplo. (CB)
> Sistemas de medida
> ¿Qué se mide?
> Medidas de longitud, El metro
> Múltiplos del metro
Algoritmos en medidas de longitud, peso y capacidad con
resolución de problemas cotidianos,. (CB)
Relación de equivalencias en fraccionas de medidas de peso,
longitud y capacidad, según contexto socioculturales. (CB)
> Medidas de capacidad
> Medidas de peso
El tiempo en la planificación de las actividades cotidianas:
Escolares, productivas, comerciales. (CB)
> Medidas de tiempo
> Sistema monetario
TÉCNICA
TECNOLOGÍA
OBJETIVO DEL
TERCER
TRIMESTRE
CAMPOS AREAS CONTENIDOS Y EJERS ARTICULADORES CB
PLAN NACIONAL DE
CONTINGENCIA
EDUCATIVA
Asumimos los
valores de
reciprocidad y la
equidad como
practica de vida
comunitaria,
estudiando los
procesos
productivos y el
intercambio
comercial en el
municipio,
COSMOS
Y
PENSAMIENT
O
VALORES
ESPIRITUALIDAD Y
RELIGIONES
(La vida de la Comunidad)
> Rituales de agradecimiento a la producción,
siembra, cosecha, caza, pesca y recolección.
> Principios y valores de convivencia comunitaria
> Deberes de los miembros de la comunidad en la
producción.
> Respeto y cuidado a la biodiversidad.
> La reciprocidad y la complementariedad
comunitaria.
La solidaridad y reciprocidad - La reciprocidad con la
comunidad.
PAUTAS DE
ACTIVIDADES DEL
PCNE
• Elaboración de medios
de difusión (murales,
folletos, carteles, etc.)
que
COMUNIDAD
Y
SOCIEDAD
LENGUAJE Estructura ele textos literarios en el Municipio y la provincia:
cuentos, cantos,’ poesías, leyendas, mitos que contengan

9. medíante la
representación
de la
información,
producción en
primera lengua . '
los textos escritos
que
serán
sistematizados a
partir de las
experiencias,
para informar a la
comunidad
sobre sus
vocaciones y
potencialidades
en equilibrio
armónico con la
Madre Tierra.
sufijos y prefijos, (CB) promuevan los
Textos poéticos
Textos narrativos
 El cuento
 El cuento realista
 El cuento fantástico
 La fábula
Función social de los medios de comunicación
Textos informativos de las actividades escolares y
otros. (CB) GRAMATICA
 La oración
 Clases de oración
 Elementos de la oración
 Complementos del sujeto y del predicado
 El complemento directo
 Predicado verbal y nominal
 Uso de la M antes de la P y la B
valores, las
formas de violencia y los
mecanismos de
prevención.
• Campaña de
sensibilización de lucha
contra la
violencia en
nuestro entorno socio
comunitario.
• Feria socio
CIENCIA Función social de los medios de comunicación:
veracidad e
imparcialidad. (CB)
 Función social de los medios de
comunicación
Vías y medios de transporte en las relaciones
Socioproductivos del municipio y la provincia:
Integración de los pueblos. (CB)
 Vías y medios de transporte para la
integración de los pueblos
Fechas cívicas.
 Día del estudiante 21 de septiembre
 Día de la Hispanidad 12 de octubre
productiva “lucha
SOCIALES contra toda forma
de violencia”
ARTES PLÁSTICAS
Y VISUALES
 Técnicas del modelado, en la representación
de animales y objetos variados de su entorno.
(CB)
 Origami como recurso expresivo de la
creatividad en las
 actividades cotidianas. (CB)

10. EDUCACIÓN
MUSICAL
EDUCACIÓN FÍSICA
Y DEPORTES
VIDA TIERRAY
TERRITORIO
CIENCIAS
NATURALES
Recursos de la naturaleza en la diversificación productiva
del municipio y la provincia (CB).
> Recursos renovables y no renovables
> Manejo equilibrado de los recursos naturales
Valor nutritivo de la alimentación complementaria escolar.
(CB)
> Alimentación y nutrición saludable
> Transformación de los alimentos
> Los alimentos
Nuestro cuerpo - Conocemos partes del cuerpo -
repasamos las partes del cuerpo.
El sistema digestivo (órganos y funciones) y la salud
alimentaria y nutricional según contexto cultural. (CB.
El sistema respiratorio
El sistema digestivo salud e higiene
CIENCIA
TECNOLOGÍA
Y
PRODUCCIÓN
MATEMATICAS
Rectas paralelas, secantes y perpendiculares en
edificaciones, calles, caminos y elementos de la
naturaleza. (CB)
> Líneas abiertas y cerradas
> Líneas rectas, semirrectas y segmentos
> Posición de las líneas
Ángulos: Rectos. Agudo y obtusos en la arquitectura
comunitaria(CB)
> Instrumentos básicos del dibujo técnico
> Rectas paralelas
> Rectas perpendiculares
> Uso del transportador
Polígonos regulares e irregulares en el contexto cultural
(CB)

11. > Polígonos y clases de polígonos según sus
lados
> La circunferencia y el círculo
> El triangulo
> Los cuadriláteros
Áreas y perímetros del cuadrado y rectángulo aplicados en
espacios escolares y productivos. (CB)
> Perímetro
Cuerpos geométricos aplicados en la construcción de
juguetes, utensilios y objetos. (CB)
> Cuerpos geométricos.
TÉCNICA
TECNOLOGÍA
PROFESOR/A DIRECTOR/A

12.  El nacimiento de la vida en la tierra.
 La Prehistoria
 Fuentesde información histórica
 Lasreservasnaturalesen Bolivia
 Soy parte de Bolivia, un paísdiverso
Formas del ejercicio de la democracia intercultural en el Estado Píurinacional: directa y
participativa, representativa y comunitaria. (CB)
 La democracia
 Manifestacionesculturalesde Bolivia Fechas cívicas.
 Día del Padre 19 de marzo
 Día del mar 23 de marzo
 Día del niño 12 de abril
 Día del trabajo 1o
de mayo
ARTES PLÁSTICAS
Y VISUALES
Dibujo como forma de expresión del cuidado a la Madre Tierra. (CB)
 Reciclado de botellas - Canasta en forma de payasito para golosinas
 Elementos de expresión plástica con líneas, formas, colores, espacios y texturas
aplicados en la representación de paisajes naturales. (CB)
 Coloresy máscolores
 Fabrica tu propia pintura con materialesde la naturaleza
EDUCACIÓN
MUSICAL
EDUCACIÓN FÍSICA
Y DEPORTES
VIDA TIERRA Y TERRITORIO CIENCIAS
NATURALES
Cuidado del agua y la subsistencia de la vida. (CB)
 EL agua, elemento vital de todo ser vivo
 El cuidado del agua y la subsistencia de la vida
 Como podemosconservar la pureza del aire