El documento presenta el plan de clases para la semana del 1 de noviembre sobre el tema de datos y azar. Las clases se enfocarán en recolectar y registrar datos usando tablas, pictogramas y gráficos para responder preguntas estadísticas sobre juegos con monedas y dados.
METODOLOGÍA
Inicialmente se recordará el concepto de área , las unidades de área y unos ejemplo de conversión de unidades de área. Se presentarán a los estudiantes diapositivas con figuras planas como círculos, cuadrados, rectángulos, trapecios, polígonos regulares como triángulos equiláteros, pentágonos, hexágonos,…
Luego se realizarán preguntas como ¿Qué forma tiene la sala de tu casa ¿Cuál es el área de la sala de tu casa? sabes cómo calcular el área de la sala de tu casa? Alguna vez has medido el área de la sala de tu casa? Si quieres embaldosar la sala de tu casa cuantas baldosas serían necesarias?
Se les recordará como se calcula el área de las figuras geométricas planas. Se presentaran a los estudiantes (en grupos de dos) situaciones alusivas al cálculo del área de figuras planas.
Esta guía esta diseñada para ser trabajada en primero básico y en el sub-sector de ciencias sociales especificamente para trabajar los días de la semana dentro del ambito social de la asignatura
METODOLOGÍA
Inicialmente se recordará el concepto de área , las unidades de área y unos ejemplo de conversión de unidades de área. Se presentarán a los estudiantes diapositivas con figuras planas como círculos, cuadrados, rectángulos, trapecios, polígonos regulares como triángulos equiláteros, pentágonos, hexágonos,…
Luego se realizarán preguntas como ¿Qué forma tiene la sala de tu casa ¿Cuál es el área de la sala de tu casa? sabes cómo calcular el área de la sala de tu casa? Alguna vez has medido el área de la sala de tu casa? Si quieres embaldosar la sala de tu casa cuantas baldosas serían necesarias?
Se les recordará como se calcula el área de las figuras geométricas planas. Se presentaran a los estudiantes (en grupos de dos) situaciones alusivas al cálculo del área de figuras planas.
Esta guía esta diseñada para ser trabajada en primero básico y en el sub-sector de ciencias sociales especificamente para trabajar los días de la semana dentro del ambito social de la asignatura
Las ecuaciones de cuadráticas o de segundo grado pueden resolverse mediante la fórmula general. Pueden ser completas, incompletas puras o incompletas mixtas.
1. PLANIFICACION DIARIA Semana 1 de Noviembre
Nivel:Segundo Año Básico
Unidad temática: Datos y azar
Aprendizajes Esperados: Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadísticas sobre juegos con monedas y dados, usando
bloques y tablas de conteo y pictogramas.
Contenidos: recolectar y registrar datos
Objetivos: Clase 1: identificar y registrar datos en tablas y gráficos.
Clase 2: construir tablas y pictogramas
Clase 3: interpretar tablas y pictogramas
Lunes 5 Miércoles 7 Viernes 9
Escuchan el objetivo de la Escuchan el objetivo de la Escuchan el objetivo de la clase,
clase. clase. analizan un grafico e indiquen
Observan lámina. ( tabla y Comentan sobre las actividades que es lo que muestra.
INICIO
gráfico)-describen. que realizan en el tiempo libre.
Responden preguntas en
relación a la lámina.
Realizan actividades del Desarrollan una tabla indicando Interpretan gráficos mostrados
CIERRE DESARROL
texto escolar sobre tablas y las actividades que realizan en la pizarra.
gráficos. diez de sus compañeros. Resuelven guía con tres gráficos
Ejecutan una guía en donde construyen un gráfico. diferentes.
reconocen e identifican Realizan guía donde Completan los datos solicitados.
LO
tablas y gráficos. construyen tablas y gráficos
Ejercitan los ejercicios en la Resuelven las tablas y gráficos Responden guía en la pizarra.
pizarra. en la pizarra.
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