METODOLOGÍA Inicialmente se recordará el concepto de área , las unidades de área y unos ejemplo de conversión de unidades de área. Se presentarán a los estudiantes diapositivas con figuras planas como círculos, cuadrados, rectángulos, trapecios, polígonos regulares como triángulos equiláteros, pentágonos, hexágonos,… Luego se realizarán preguntas como ¿Qué forma tiene la sala de tu casa ¿Cuál es el área de la sala de tu casa? sabes cómo calcular el área de la sala de tu casa? Alguna vez has medido el área de la sala de tu casa? Si quieres embaldosar la sala de tu casa cuantas baldosas serían necesarias? Se les recordará como se calcula el área de las figuras geométricas planas. Se presentaran a los estudiantes (en grupos de dos) situaciones alusivas al cálculo del área de figuras planas.

1. PLANDECLASE
DOCENTE JUAN MANUEL ARVILLA ESPELETA GRADO 9º
AREA MATEMATICA ASIGNATURA GEOMETRÍA
OPORTUNIDAD DE MEJORA EN LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES
RESULTADO PRUEBA SABER 2016: El 83% de los estudiantes no establece ni utiliza diferentes procedimientos de
cálculo para hallar medidas de superficies y volúmenes.
EJE TEMATICO PENSAMIENTO ESTANDARES
MEDIDA DE SUPERFICIES
PENSAMIENTO METRICO Y
SISTEMAS DE MEDIDA
Generalizo procedimientos de cálculo
válidos para encontrar el área de regiones
planas y el volumen de sólidos.
D B A
No 5 (de 8°) Utiliza y explica diferentes estrategias para encontrar el área de
figuras planas regulares e irregulares en la solución de problemas en las
matemáticas y en otras ciencias.
COMPETENCIA Resolución
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Establecer y utilizar las fórmulas para
calcular la medida de superficies de
figuras geométricas planas y
aplicarlas en la solución de
situaciones problemas de la vida
cotidiana.
COMPONENTE
Métrico espacial
APRENDIZAJE Establecer y utilizar diferentes procedimientos de
cálculo para hallar medidas de superficies
EVIDENCIA
Usar diferentes estrategias para determinar
medidas de superficies .
DESEMPEÑOS DE APRENDIZAJE
BÁSICO: Identifica situaciones donde debe determinar medidas de superficies.
ALTO: Utiliza diferentes procedimientos para determinar m edidas de superficie
SUPERIOR: Resuelve y formula situaciones problemas de la vida cotidiana donde se requiere determinar medidas de
superficies
METODOLOGÍA
Inicialmente se recordará el concepto de área , las unidades de área y unos ejemplo de conversión de unidades de área.
Se presentarán a los estudiantes diapositivas con figuras planas como círculos, cuadrados, rectángulos, trapecios,
polígonos regulares como triángulos equiláteros, pentágonos, hexágonos,…
Luego se realizarán preguntas como ¿Qué forma tiene la sala de tu casa ¿Cuál es el área de la sala de tu casa? sabes
cómo calcular el área de la sala de tu casa? Alguna vez has medido el área de la sala de tu casa? Si quieres embaldosar
la sala de tu casa cuantas baldosas serían necesarias?
Se les recordará como se calcula el área de las figuras geométricas planas.Se presentaran a los estudiantes (en grupos
de dos) situaciones alusivas al cálculo del área de figuras planas.

2. PLANDECLASE
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DEL CONTENIDO DE LA CLASE
FASES TIEMPO ACTIVIDADES RECURSOS
EXPLORACIÓN 10 min
Se le presentará a los estudiantes diapositivas con figuras planas.
Luego se Realizaran las siguientes preguntas:
1. ¿Qué forma tiene la sala de tu casa?
2. ¿Cuál es el área de la sala de tu casa?
3. ¿sabes cómo calcular el área de la sala de tu casa?
4. Alguna vez has medido el área de la sala de tu casa?
5. Si quieres embaldosar la sala de tu casa cuantas baldosas serían
necesarias?
ESTRUCTURACIÓ
N
30 min
.
1 m
Para convertir una unidad de área mayor en una inmediatamente inferior
se multiplica por 100.
Para convertir una unidad de área menor en una inmediatamente
superior se divide por 100.
A en
Otra unidad de área utilizada en agricultura es la hectárea (1 Ha =
10.000m2
)
Ejemplos:
1. Convertir 45m2
en cm2
Solución:45x10000= 450.000 cm2
Texto Vamos
a aprender
Matemáticas,
diapositivas,
video beam,
imágenes de
figuras planas
y sólidos
geométricos
Área es la medida de la superficie encerrada por una línea
cerrada . La unidad principal de medida es el metro cuadrado(m2)
1m2
1m

3. PLANDECLASE
2. Convertir 5000cm2
en dm2
Solución:5.000x100= 50 dm2

4. PLANDECLASE
TRANSFERENCIA
70 min
Se realizarán actividades en grupo de 2 que permitan a los estudiantes
desarrollar las competencias de ejercitación, comunicación,
razonamiento y resolución de problemas.
Texto Vamos
a aprender
Matemáticas

5. PLANDECLASE

6. PLANDECLASE
REFUERZO
10 min
En cas resuelve el siguiente problemas:
Copias alusivas
a problemas
sobre medida de
área y volumen.

7. PLANDECLASE

8. PLANDECLASE

9. PLANDECLASE

10. PLANDECLASE

11. PLANDECLASE
BIBLIOGRAFIA
Vamos a aprender Matemáticas 7
Vamos a aprender Matemáticas 8