matematicas para cuarto

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL VICENTA SAMPER MADRID
AREA DE MATEMÁTICAS TEMA: CONJUNTOS Y SUS OPERACIONES
GUIA No: 1 GRADO: TERCERO PERIODO: PRIMERO
OBJETIVO: Adquirir habilidades para interpretar y resolver problemas y operaciones entre
conjuntos mediante ejercicios prácticos.
CONOCIMIENTO PREREQUISITO.
Seguir las instrucciones dadas por el profesor.
Conocimiento de básicos acerca de los conjuntos
ORIENTACION DIDÁCTICA
*Escuchar las propuestas de los estudiantes en cuanto a las diferentes ejercicios que se
pueden hacer con los conjuntos
*Seguir las orientaciones orales dadas por el profesor
* Desarrolle las actividades establecidas por el profesor y proponer otras que tengan que ver
con el tema.
COMPETENCIAS DE TIPO INTERPRETATIVO, PROPOSITIVO Y PROCEDIMENTAL
ACTIVIDADES
1-Explicar como se pueden representar un conjunto (diagrama y llaves)
2- Representar en diagramas y llaves, los conjuntos que se encuentran en el salón de clases
con sus respectivos integrantes.
3- Representar en diagrama los siguientes conjuntos
A={1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} B={Las frutas amarillas} C={Los días de la semana}
D={Las partes externas del cuerpo} E={Los animales domésticos}
4- Representar en llaves los siguientes conjuntos escribiendo sus características como el
ejemplo
S={León, tigre, zorro} S={Animales salvajes}
Instrumentos musicales, las letras de la palabra COLABORADOR, animales carnívoros.
5- Explicar la relación que se presentan entre los conjuntos, PERTENENCIA Y NO
PERTENENCIA (libro claves 3 de matemáticas pág. 7) Desarrollar toda la página y
representar en diagramas los ejercicios 2 y 3

2. 6-Hacer 3 conjuntos utilizando PERTENENCIA Y NO PERTENENCIA en cada uno de ellos.
7- Explicar la relación que se presentan entre los conjuntos, CONTENENCIA Y NO
CONTENENCIA (libro claves 3 de matemáticas pág. 8 y 9) Desarrollar todas las páginas
8- Representar por medio de diagramas el punto 4 y 5 de la página 9.
9- Explicar la relación que se presentan entre los conjuntos, UNIÓN (libro claves 3 de
matemáticas pág.10) Desarrollar toda la página
10- Explicar la relación que se presentan entre los conjuntos, INTERSECCIÓN (libro claves 3
de matemáticas pág. 11 y 12 ) Desarrollar todas las páginas
INTERPRETATIVO
• Identificar que es un conjunto y algunas de sus relaciones
• Conocer un conjunto y sus relaciones
PROCEDIMENTAL.
• Elaborar diferentes ejercicios con base en conjuntos
• Hacer varios ejercicios donde emplee conjuntos y sus relaciones
• Mantener un trato respetuoso con sus compañeros al elaborar los ejercicios.
PARAMETROS DE EVALUACION
• Comportamiento en el salón de clases
• Demostrar avances en el desarrollo de las actividades
• Emplear correctamente los contenidos de conjuntos.
EVALUACIÓN
Trabajo en clase. Presentación puntual de las actividades. Desarrollo del taller del libro
claves 3 de matemáticas pág. 13 y 14
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES DÍA
ACTIVIDAD 1
ACTIVIDAD 2
ACTIVIDAD 3
ACTIVIDAD 4
ACTIVIDAD 5
ACTIVIDAD 6
ACTIVIDAD 7
ACTIVIDAD 8

3. ACTIVIDAD 9