1. Planteamiento del
problema
cuantitativo

2. ¿Qué es un Problema de Investigación?:
hecho, fenómeno o situación que incita a la
reflexión o al estudio.
Problema de
Problema de
investigación:
investigación:
Elementos: Criterios:
Objetivos; Preguntas; Relación dos o mas variables
Justificación; Viabilidad; Formulado como pregunta
Evaluación de la deficiencia Realizar pruebas: observarse
en el conocimientos del y medirse.
problema

3. Propósitos o fines que se pretenden lograr en
una investigación, guías del estudio.
OBJETIVOS
OBJETIVOS
1. General
2. Específicos
Responde al título Utilizar verbos que
Conducen al
y al problema de indiquen acción
reflexiva Objetivo General
investigación

4. ¿Preguntas de investigación?
Orientas a las
respuestas que se
busca en la
investigación.
¿……?

5. Preguntas ????
 Después de la observación, surgen una o más
preguntas generadas por la curiosidad del
observador.
 La pregunta debe ser congruente con la
realidad o el fenómeno observado.
 El investigador debe tener en cuenta que las
preguntas que comienzan con un "por qué“
son muy difíciles (si no imposibles) de
contestar.

6. Un investigador debe comenzar
sus preguntas con:
 ¿Qué,?, ¿Cómo?; ¿Para qué es?; ¿Cuáles?
 ¿Cuántos?; ¿Donde?; ¿Cuándo?
 ¿Cuál es la relación entre?
 ¿Cómo varía?
 ¿Cuáles son la consecuencias inmediatas?
 ¿Cuál es la magnitud de?

7. Podemos preguntarnos!!!!!
 ¿Como varia el
número de • ¿Como varia el
especies de número de
bromelias raras y especies de
amenazadas en un bromelias raras y
fragmento grande amenazadas entre
y otro pequeño? variedad de
 Contexto mas fragmentos de
amplio bosque de
distintos tamaños?
 Posibles decisiones
Comparable
de manejo en dos
parches

8. ¿Que debemos
preguntarnos? 1. Diferentes estaciones
del año.
2. Frecuencia de uso
De acuerdo con la pregunta: mamíferos carnívoros
 ¿Qué se esta 3. Fragmentos de bosque
comparando? de varios tamaños.
 ¿Qué se esta midiendo
(Observando, contando,
4. Número de especies
registrando ) en cada de bromelias raras y
unidad de los que se esta amenazadas por cada
comparando? fragmento

9. Formulemos preguntas :
 ¿Cómo varia la diversidad y composición de conjuntos de
especies (aves, plantas), entre los bosque naturales y
bosques intervenidos?
 Como cambia la diversidad local y regional de especies
(plantas, insectos, mamíferos), cuando las plantaciones
tradicionales de café de sombrío se convierten en
plantaciones modernas al sol?
 ¿Cuál es el impacto de la introducción de la trucha sobre
la fauna nativa de las quebradas de agua fría, si se
compara con quebradas sin presencia de truchas?
 Cual es la relación entre la demografía y salud de
poblaciones de arboles nativos y la presencia o ausencia
de animales de granja?

10. Pensemos en graficar los
resultados:
 Lo que se compara en el eje X.
 Lo que se mide en el eje Y.
¿Qué se esta comparando?
¿Qué se esta midiendo?

11. GRACIAS
11