El documento presenta una plantilla para el diseño de un plan de unidad educativa. El plan incluye secciones para proporcionar información sobre el autor, una vista general de la unidad con el título, preguntas esenciales y de contenido, y un resumen. También incluye áreas sobre lineamientos curriculares, estándares, actividades, recursos, adaptaciones e implementación. El propósito es guiar el diseño de una unidad didáctica completa.
Este documento presenta la guía de trabajo presencial para la asignatura Introducción a la Ingeniería en la Universidad de Boyacá. La guía contiene dos unidades que abarcan los conocimientos de la universidad y el plan de estudios de Ingeniería. Cada unidad incluye temas específicos como la historia, misión y visión de la universidad, así como el perfil profesional y ocupacional del ingeniero. La guía también presenta actividades y evaluaciones para cada sesión.
La unidad busca formar normalistas con énfasis en la educación y los valores humanos capaces de establecer relaciones interactivas multidimensionales para sí mismos y los niños. Se analizarán valores para construir una estructura ética que permita orientar la convivencia de los alumnos. Las actividades incluyen un proyecto colaborativo sobre valores ciudadanos para promover un buen vivir con los compañeros.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la unidad "El mundo del color" de la asignatura "Aplicación de color en medios" del programa de Tecnología en Diseño Publicitario. La unidad busca que los estudiantes identifiquen la gama de variaciones del color y sus aplicaciones mediante dos talleres prácticos sobre colores cálidos y fríos, y armonía de color.
El documento habla sobre los manuales escolares y la radio educativa. Define un manual escolar como un libro de texto diseñado específicamente para la enseñanza y el aprendizaje. Explica que existen dos tipos de libros de texto, los didácticos y los técnicos. También describe las propuestas de diseño de los manuales, los elementos del sistema gráfico, y los tres niveles y fines de la radio educativa según el Banco Mundial. Finalmente, cubre los formatos de programas de radio y las características de la radio escolar.
Este documento proporciona una matriz para que los profesores puedan elaborar tareas adecuadas para el aprendizaje de las competencias básicas. Explica que las tareas deben incluir la competencia objetivo, los contenidos previos necesarios, los recursos utilizados y el contexto al que se aplica la competencia. Además, ofrece ejemplos de cómo estructurar correcta e incorrectamente las tareas orientadas al desarrollo de las competencias básicas.
O iacu 2010-212 dibujo asistido por computadoraAlvaro Chavez
El documento presenta la asignatura de Dibujo asistido por computadora para la carrera de Ingeniería en Acuicultura. El objetivo general es elaborar planos para el diseño y gestión de proyectos acuícolas. La asignatura desarrolla competencias específicas como el dibujo de planos e interpretación de cartas topográficas, así como competencias genéricas instrumentales, interpersonales y sistémicas. El temario incluye unidades sobre introducción al dibujo técnico, manejo de software CAD, simbología, interpret
Este documento presenta la asignatura Dibujo Asistido por Computadora para las carreras de Ingeniería Química e Ingeniería Bioquímica. El objetivo es desarrollar la habilidad de elaborar e interpretar diagramas y planos de equipos y procesos utilizando herramientas de cómputo. El temario incluye introducción al dibujo técnico, simbología, interpretación de planos y diagramación asistida por computadora. Se proponen actividades prácticas individuales y grupales para desarrollar las compet
Ficha tecnica y ubicacion curricular de Mi Proyecto HDTIsabel Mascorro
Este documento presenta un plan de estudios para un proyecto de aprendizaje sobre la elaboración de un proyecto de vida dirigido a estudiantes de tercer grado de secundaria. El proyecto consta de 7 sesiones que abordan temas como la autobiografía, metas y visión personal. Los aprendizajes esperados son el autoconocimiento, toma de decisiones y habilidades digitales. Se utilizarán herramientas tecnológicas como computadoras, software y recursos de Internet.
Este documento presenta la guía de trabajo presencial para la asignatura Introducción a la Ingeniería en la Universidad de Boyacá. La guía contiene dos unidades que abarcan los conocimientos de la universidad y el plan de estudios de Ingeniería. Cada unidad incluye temas específicos como la historia, misión y visión de la universidad, así como el perfil profesional y ocupacional del ingeniero. La guía también presenta actividades y evaluaciones para cada sesión.
La unidad busca formar normalistas con énfasis en la educación y los valores humanos capaces de establecer relaciones interactivas multidimensionales para sí mismos y los niños. Se analizarán valores para construir una estructura ética que permita orientar la convivencia de los alumnos. Las actividades incluyen un proyecto colaborativo sobre valores ciudadanos para promover un buen vivir con los compañeros.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la unidad "El mundo del color" de la asignatura "Aplicación de color en medios" del programa de Tecnología en Diseño Publicitario. La unidad busca que los estudiantes identifiquen la gama de variaciones del color y sus aplicaciones mediante dos talleres prácticos sobre colores cálidos y fríos, y armonía de color.
El documento habla sobre los manuales escolares y la radio educativa. Define un manual escolar como un libro de texto diseñado específicamente para la enseñanza y el aprendizaje. Explica que existen dos tipos de libros de texto, los didácticos y los técnicos. También describe las propuestas de diseño de los manuales, los elementos del sistema gráfico, y los tres niveles y fines de la radio educativa según el Banco Mundial. Finalmente, cubre los formatos de programas de radio y las características de la radio escolar.
Este documento proporciona una matriz para que los profesores puedan elaborar tareas adecuadas para el aprendizaje de las competencias básicas. Explica que las tareas deben incluir la competencia objetivo, los contenidos previos necesarios, los recursos utilizados y el contexto al que se aplica la competencia. Además, ofrece ejemplos de cómo estructurar correcta e incorrectamente las tareas orientadas al desarrollo de las competencias básicas.
O iacu 2010-212 dibujo asistido por computadoraAlvaro Chavez
El documento presenta la asignatura de Dibujo asistido por computadora para la carrera de Ingeniería en Acuicultura. El objetivo general es elaborar planos para el diseño y gestión de proyectos acuícolas. La asignatura desarrolla competencias específicas como el dibujo de planos e interpretación de cartas topográficas, así como competencias genéricas instrumentales, interpersonales y sistémicas. El temario incluye unidades sobre introducción al dibujo técnico, manejo de software CAD, simbología, interpret
Este documento presenta la asignatura Dibujo Asistido por Computadora para las carreras de Ingeniería Química e Ingeniería Bioquímica. El objetivo es desarrollar la habilidad de elaborar e interpretar diagramas y planos de equipos y procesos utilizando herramientas de cómputo. El temario incluye introducción al dibujo técnico, simbología, interpretación de planos y diagramación asistida por computadora. Se proponen actividades prácticas individuales y grupales para desarrollar las compet
Ficha tecnica y ubicacion curricular de Mi Proyecto HDTIsabel Mascorro
Este documento presenta un plan de estudios para un proyecto de aprendizaje sobre la elaboración de un proyecto de vida dirigido a estudiantes de tercer grado de secundaria. El proyecto consta de 7 sesiones que abordan temas como la autobiografía, metas y visión personal. Los aprendizajes esperados son el autoconocimiento, toma de decisiones y habilidades digitales. Se utilizarán herramientas tecnológicas como computadoras, software y recursos de Internet.
En 3 oraciones o menos:
En esta unidad, los estudiantes aprenderán sobre la región Caribe colombiana a través de actividades que incluyen proyectos colaborativos. La unidad cubrirá temas como la ubicación geográfica, bailes y comidas típicas de cada departamento de la región. Los estudiantes serán evaluados a través de observaciones, trabajos y proyectos que demuestren su comprensión de la cultura y geografía de la región Caribe.
En esta unidad, los estudiantes conocerán las características de la región Caribe colombiana a través de diferentes actividades. La unidad abordará temas como la división política, bailes típicos, comidas típicas y ubicación geográfica de cada departamento. El aprendizaje se logrará mediante un proyecto colaborativo de 6 meses que involucrará trabajo en equipo y uso de recursos como libros, videos y sitios web.
Este documento presenta un plan de unidad educativa cuyo objetivo es que los estudiantes conozcan y aprendan acerca de su medio ambiente a través de actividades que fomenten el sentido de pertenencia por su entorno. La unidad abarcará temas como la ubicación geográfica, el clima, los barrios y recursos naturales de la zona a través de laboratorios, salidas de campo y proyectos colaborativos. La evaluación incluirá talleres, exposiciones y análisis del entorno, y se adapt
Este documento presenta una plantilla para el desarrollo de un plan de unidad educativa. Incluye secciones para proporcionar información sobre el autor, el título y objetivos de la unidad, las áreas curriculares abordadas, el grado escolar, los lineamientos y estándares curriculares, las actividades y procedimientos didácticos, los recursos y materiales requeridos, y las adaptaciones para la instrucción diferenciada. El propósito es guiar el diseño de una unidad que responda a una pregunta esencial central, ab
Este documento presenta una plantilla para el desarrollo de un plan de unidad educativa. Incluye secciones para proporcionar información sobre el autor, el título y preguntas esenciales de la unidad, áreas curriculares cubiertas, grados escolares, estándares, actividades planificadas, recursos requeridos, y adaptaciones para estudiantes con necesidades especiales. El objetivo es guiar el diseño de una unidad didáctica completa que aborde un tema de manera integral y promueva el aprendizaje significativo en los
La unidad aborda estrategias pedagógicas para mejorar la lectura y la escritura en los niños. Explora factores que afectan estos procesos y cómo la escuela puede fortalecerlos. Incluye actividades como proyectos colaborativos que comprometen a los estudiantes en su propio aprendizaje.
La unidad aborda estrategias pedagógicas para mejorar la lectura y la escritura en los niños. Explora factores que afectan estos procesos y cómo la escuela puede fortalecerlos. Incluye actividades como proyectos colaborativos que comprometen a los estudiantes en su propio aprendizaje.
Este documento presenta una plantilla para el desarrollo de un plan de unidad educativa. La plantilla incluye secciones para proporcionar información sobre el autor, el título de la unidad, las preguntas esenciales y de contenido, una breve descripción del resumen y las áreas curriculares cubiertas. También incluye espacios para detallar las actividades planeadas, los materiales y recursos requeridos, y consideraciones sobre la instrucción diferenciada.
Este plan de unidad se centra en explorar cómo el aparato locomotor se adapta a los ejercicios físicos. Cubre temas como las adaptaciones musculares y óseas al realizar deportes. Las actividades propuestas incluyen un proyecto colaborativo en el que los estudiantes investigarán y presentarán los cambios que ocurren en el cuerpo durante diferentes actividades deportivas. El plan está dirigido a estudiantes de primaria y secundaria y utilizará libros, videos y recursos en línea.
Este plan de unidad se centra en explicar las adaptaciones y estímulos a los que se expone el aparato locomotor al realizar ejercicio físico. Cubre temas relacionados con la educación física para estudiantes de primaria. Incluye actividades prácticas y colaborativas para que los estudiantes exploren cómo responde su cuerpo al movimiento y desarrollen habilidades motoras. El plan evalúa el aprendizaje de los estudiantes a través de observaciones y trabajos.
La unidad tiene como objetivo que los estudiantes comprendan la importancia de las normas de convivencia para vivir en sociedad y tener una sana convivencia. Se abordarán conceptos como la disciplina, las habilidades sociales y los valores para mejorar la convivencia en el aula. Las actividades les permitirán a los estudiantes desarrollar estas competencias y responder a las preguntas sobre cómo hacer la diferencia y mejorar la convivencia.
La unidad está diseñada con el objetivo de que los estudiantes identifiquen y conozcan qué es una cuenca, cómo se debe cuidar y conservar, y con qué ayuda cuenta la comunidad para lograrlo. Las actividades abordan definiciones clave, formas de participar activamente en la conservación, y cómo involucrar a diferentes estamentos para salvaguardar las cuencas y el agua.
Este documento presenta una plantilla para crear un plan de unidad educativa. Incluye secciones para proporcionar información sobre el autor, una vista general de la unidad con el título, preguntas esenciales y de contenido, y un resumen de los temas. También incluye áreas del currículo, grados escolares, estándares, actividades, tiempo requerido, materiales, adaptaciones e indicadores clave. La plantilla guiará al autor en el desarrollo de un plan de unidad completo.
Este documento presenta una plantilla para el diseño de un plan de unidad educativa. Incluye secciones para proporcionar información sobre el autor, la descripción general de la unidad, los estándares curriculares, las actividades planificadas, los recursos necesarios y las adaptaciones para estudiantes con necesidades especiales. El plan se enfoca en crear conciencia sobre el cuidado del medio ambiente a través de diversas actividades prácticas y didácticas para estudiantes de tercer grado.
Esta plantilla de plan de unidad propone una unidad didáctica sobre el uso de la tecnología para fortalecer los procesos de aprendizaje en niños de tercer grado. La unidad busca que los estudiantes comprendan la importancia de la tecnología en su aprendizaje y aprendan a usar herramientas como Word, Excel, PowerPoint y Paint. La unidad incluirá diversas actividades prácticas para que los estudiantes desarrollen estas habilidades tecnológicas de manera que respondan a las preguntas central
Este plan de unidad pretende orientar a los estudiantes de segundo grado a conocer su cuerpo y su importancia dentro de la naturaleza. La unidad abordará temas como los músculos, los huesos y las imágenes para aprender, a través de actividades como proyectos colaborativos. El objetivo es que los estudiantes se familiaricen con su cuerpo, sus reacciones y las diferencias entre los géneros.
Esta unidad busca desarrollar habilidades textuales en los estudiantes para que se conviertan en buenos escritores. Se enfocará en elementos necesarios como la creación de textos escritos. Incluirá un proyecto colaborativo llamado "Vuelo de Letras" donde los estudiantes crearán cuentos usando como inspiración a un personaje llamado Jorge el Vampiro. El proyecto promoverá la lectura y escritura creativa a través de historias contadas por este personaje ficticio.
Este documento presenta una plantilla para el desarrollo de un plan de unidad educativa. Incluye secciones para detallar la información de los autores, la pregunta esencial y preguntas de contenido, un resumen de la unidad, los estándares curriculares, las actividades planificadas, los recursos y materiales requeridos, y adaptaciones para estudiantes con necesidades especiales. El objetivo es guiar el diseño de una unidad que aborde temas sobre los animales y promueva una relación respetuosa entre los seres humanos y
Este documento presenta una plantilla para el desarrollo de un plan de unidad educativa sobre el tema "Mundo Animal". La unidad abarcará conceptos sobre la clasificación, características y cuidado de los animales, y busca que los estudiantes comprendan la importancia de proteger la vida en la Tierra. El plan incluye detalles sobre el autor, los objetivos de aprendizaje, las áreas curriculares cubiertas, y recursos y adaptaciones necesarias para implementar las actividades propuestas.
Este documento presenta una plantilla para el diseño de un plan de unidad educativa. La unidad se enfocará en enseñar a los niños sobre ecología y la importancia de cuidar el medio ambiente, utilizando actividades lúdicas y proyectos colaborativos. La unidad abarcará conceptos como ecosistemas, recursos naturales y su interacción, y busca que los estudiantes comprendan la importancia de la ecología. Se implementará en grado quinto por medio de libros, videos y páginas web sobre el tema.
PLAN DE AULA TECNOLOGIA 19 febrero 2021 (4).pdflitecom
Este documento presenta la información general y los objetivos de una asignatura de Tecnología e Informática para sexto grado. Incluye los estándares que se trabajarán enfocados en identificar componentes de hardware, solución de problemas tecnológicos y la relación entre tecnología y sociedad. También describe la metodología que incluye actividades pre, co e instruccionales con evaluaciones formativas, sumativas y autoevaluación para medir el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre deporte y salud. La guía busca responder a la pregunta de por qué es importante realizar actividad física para tener una mejor calidad de vida. Incluye actividades para identificar avances tecnológicos y reconocer la innovación en diferentes campos como la medicina y el deporte. El estudiante deberá presentar las actividades propuestas en medios digitales o físicos para cumplir con los criterios de evaluación.
En 3 oraciones o menos:
En esta unidad, los estudiantes aprenderán sobre la región Caribe colombiana a través de actividades que incluyen proyectos colaborativos. La unidad cubrirá temas como la ubicación geográfica, bailes y comidas típicas de cada departamento de la región. Los estudiantes serán evaluados a través de observaciones, trabajos y proyectos que demuestren su comprensión de la cultura y geografía de la región Caribe.
En esta unidad, los estudiantes conocerán las características de la región Caribe colombiana a través de diferentes actividades. La unidad abordará temas como la división política, bailes típicos, comidas típicas y ubicación geográfica de cada departamento. El aprendizaje se logrará mediante un proyecto colaborativo de 6 meses que involucrará trabajo en equipo y uso de recursos como libros, videos y sitios web.
Este documento presenta un plan de unidad educativa cuyo objetivo es que los estudiantes conozcan y aprendan acerca de su medio ambiente a través de actividades que fomenten el sentido de pertenencia por su entorno. La unidad abarcará temas como la ubicación geográfica, el clima, los barrios y recursos naturales de la zona a través de laboratorios, salidas de campo y proyectos colaborativos. La evaluación incluirá talleres, exposiciones y análisis del entorno, y se adapt
Este documento presenta una plantilla para el desarrollo de un plan de unidad educativa. Incluye secciones para proporcionar información sobre el autor, el título y objetivos de la unidad, las áreas curriculares abordadas, el grado escolar, los lineamientos y estándares curriculares, las actividades y procedimientos didácticos, los recursos y materiales requeridos, y las adaptaciones para la instrucción diferenciada. El propósito es guiar el diseño de una unidad que responda a una pregunta esencial central, ab
Este documento presenta una plantilla para el desarrollo de un plan de unidad educativa. Incluye secciones para proporcionar información sobre el autor, el título y preguntas esenciales de la unidad, áreas curriculares cubiertas, grados escolares, estándares, actividades planificadas, recursos requeridos, y adaptaciones para estudiantes con necesidades especiales. El objetivo es guiar el diseño de una unidad didáctica completa que aborde un tema de manera integral y promueva el aprendizaje significativo en los
La unidad aborda estrategias pedagógicas para mejorar la lectura y la escritura en los niños. Explora factores que afectan estos procesos y cómo la escuela puede fortalecerlos. Incluye actividades como proyectos colaborativos que comprometen a los estudiantes en su propio aprendizaje.
La unidad aborda estrategias pedagógicas para mejorar la lectura y la escritura en los niños. Explora factores que afectan estos procesos y cómo la escuela puede fortalecerlos. Incluye actividades como proyectos colaborativos que comprometen a los estudiantes en su propio aprendizaje.
Este documento presenta una plantilla para el desarrollo de un plan de unidad educativa. La plantilla incluye secciones para proporcionar información sobre el autor, el título de la unidad, las preguntas esenciales y de contenido, una breve descripción del resumen y las áreas curriculares cubiertas. También incluye espacios para detallar las actividades planeadas, los materiales y recursos requeridos, y consideraciones sobre la instrucción diferenciada.
Este plan de unidad se centra en explorar cómo el aparato locomotor se adapta a los ejercicios físicos. Cubre temas como las adaptaciones musculares y óseas al realizar deportes. Las actividades propuestas incluyen un proyecto colaborativo en el que los estudiantes investigarán y presentarán los cambios que ocurren en el cuerpo durante diferentes actividades deportivas. El plan está dirigido a estudiantes de primaria y secundaria y utilizará libros, videos y recursos en línea.
Este plan de unidad se centra en explicar las adaptaciones y estímulos a los que se expone el aparato locomotor al realizar ejercicio físico. Cubre temas relacionados con la educación física para estudiantes de primaria. Incluye actividades prácticas y colaborativas para que los estudiantes exploren cómo responde su cuerpo al movimiento y desarrollen habilidades motoras. El plan evalúa el aprendizaje de los estudiantes a través de observaciones y trabajos.
La unidad tiene como objetivo que los estudiantes comprendan la importancia de las normas de convivencia para vivir en sociedad y tener una sana convivencia. Se abordarán conceptos como la disciplina, las habilidades sociales y los valores para mejorar la convivencia en el aula. Las actividades les permitirán a los estudiantes desarrollar estas competencias y responder a las preguntas sobre cómo hacer la diferencia y mejorar la convivencia.
La unidad está diseñada con el objetivo de que los estudiantes identifiquen y conozcan qué es una cuenca, cómo se debe cuidar y conservar, y con qué ayuda cuenta la comunidad para lograrlo. Las actividades abordan definiciones clave, formas de participar activamente en la conservación, y cómo involucrar a diferentes estamentos para salvaguardar las cuencas y el agua.
Este documento presenta una plantilla para crear un plan de unidad educativa. Incluye secciones para proporcionar información sobre el autor, una vista general de la unidad con el título, preguntas esenciales y de contenido, y un resumen de los temas. También incluye áreas del currículo, grados escolares, estándares, actividades, tiempo requerido, materiales, adaptaciones e indicadores clave. La plantilla guiará al autor en el desarrollo de un plan de unidad completo.
Este documento presenta una plantilla para el diseño de un plan de unidad educativa. Incluye secciones para proporcionar información sobre el autor, la descripción general de la unidad, los estándares curriculares, las actividades planificadas, los recursos necesarios y las adaptaciones para estudiantes con necesidades especiales. El plan se enfoca en crear conciencia sobre el cuidado del medio ambiente a través de diversas actividades prácticas y didácticas para estudiantes de tercer grado.
Esta plantilla de plan de unidad propone una unidad didáctica sobre el uso de la tecnología para fortalecer los procesos de aprendizaje en niños de tercer grado. La unidad busca que los estudiantes comprendan la importancia de la tecnología en su aprendizaje y aprendan a usar herramientas como Word, Excel, PowerPoint y Paint. La unidad incluirá diversas actividades prácticas para que los estudiantes desarrollen estas habilidades tecnológicas de manera que respondan a las preguntas central
Este plan de unidad pretende orientar a los estudiantes de segundo grado a conocer su cuerpo y su importancia dentro de la naturaleza. La unidad abordará temas como los músculos, los huesos y las imágenes para aprender, a través de actividades como proyectos colaborativos. El objetivo es que los estudiantes se familiaricen con su cuerpo, sus reacciones y las diferencias entre los géneros.
Esta unidad busca desarrollar habilidades textuales en los estudiantes para que se conviertan en buenos escritores. Se enfocará en elementos necesarios como la creación de textos escritos. Incluirá un proyecto colaborativo llamado "Vuelo de Letras" donde los estudiantes crearán cuentos usando como inspiración a un personaje llamado Jorge el Vampiro. El proyecto promoverá la lectura y escritura creativa a través de historias contadas por este personaje ficticio.
Este documento presenta una plantilla para el desarrollo de un plan de unidad educativa. Incluye secciones para detallar la información de los autores, la pregunta esencial y preguntas de contenido, un resumen de la unidad, los estándares curriculares, las actividades planificadas, los recursos y materiales requeridos, y adaptaciones para estudiantes con necesidades especiales. El objetivo es guiar el diseño de una unidad que aborde temas sobre los animales y promueva una relación respetuosa entre los seres humanos y
Este documento presenta una plantilla para el desarrollo de un plan de unidad educativa sobre el tema "Mundo Animal". La unidad abarcará conceptos sobre la clasificación, características y cuidado de los animales, y busca que los estudiantes comprendan la importancia de proteger la vida en la Tierra. El plan incluye detalles sobre el autor, los objetivos de aprendizaje, las áreas curriculares cubiertas, y recursos y adaptaciones necesarias para implementar las actividades propuestas.
Este documento presenta una plantilla para el diseño de un plan de unidad educativa. La unidad se enfocará en enseñar a los niños sobre ecología y la importancia de cuidar el medio ambiente, utilizando actividades lúdicas y proyectos colaborativos. La unidad abarcará conceptos como ecosistemas, recursos naturales y su interacción, y busca que los estudiantes comprendan la importancia de la ecología. Se implementará en grado quinto por medio de libros, videos y páginas web sobre el tema.
PLAN DE AULA TECNOLOGIA 19 febrero 2021 (4).pdflitecom
Este documento presenta la información general y los objetivos de una asignatura de Tecnología e Informática para sexto grado. Incluye los estándares que se trabajarán enfocados en identificar componentes de hardware, solución de problemas tecnológicos y la relación entre tecnología y sociedad. También describe la metodología que incluye actividades pre, co e instruccionales con evaluaciones formativas, sumativas y autoevaluación para medir el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre deporte y salud. La guía busca responder a la pregunta de por qué es importante realizar actividad física para tener una mejor calidad de vida. Incluye actividades para identificar avances tecnológicos y reconocer la innovación en diferentes campos como la medicina y el deporte. El estudiante deberá presentar las actividades propuestas en medios digitales o físicos para cumplir con los criterios de evaluación.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de grado 7 sobre el tema de Deporte y Salud. La guía explica que debido a la pandemia de COVID-19, muchas personas han dejado de hacer ejercicio físico. Por lo tanto, el objetivo de la guía es responder a la pregunta de por qué es importante hacer actividad física para tener una mejor calidad de vida. A lo largo de la guía, los estudiantes completarán diferentes actividades sobre tecnología, deporte y emprendimiento para analizar cómo la ciencia y la
This document provides an overview of an integrative project on sports and health for 11th grade students. It outlines the subject areas of mathematics, natural sciences, technology and information, and physical education. The project aims to help students improve their quality of life by resolving daily situations and considering the current public health situation in Jamundí. It provides learning objectives and expectations in each subject area, as well as evidence and activities for assessment. The introduction explains the context of increased sedentary behavior during COVID-19 lockdowns and the importance of physical activity for health. The document is divided into sessions on different subject areas to provide learning content and examples to apply the concepts.
This document outlines a project on sports and health for 10th grade students. It will be led by several teachers and cover topics in mathematics, natural sciences, physical education, technology and information, and more. The learning objectives include analyzing graphs and statistical data, relating molecular structures to properties, and estimating changes in velocity using Newton's laws. Activities will include problem solving and data analysis. The introduction discusses how the COVID-19 pandemic has reduced physical activity for many, so the project aims to show why physical activity is important for quality of life, using examples of athletes from the school who have found inspiration in sports. The first session will cover functions, graphs, statistics, and quadratic equations as they relate to sports motions. The second
El documento describe una guía de aprendizaje para estudiantes de grado 8o sobre el tema de deporte y salud. La guía busca responder la pregunta de cómo reconocer las ventajas y desventajas de los avances tecnológicos en artefactos de uso cotidiano. Incluye actividades como ver videos, lecturas y ejemplos para que los estudiantes identifiquen conceptos como la evolución de la ciencia, tecnología y técnicas a lo largo de la historia.
Este documento presenta una guía de inducción para aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). La guía incluye 10 actividades de aprendizaje que cubren temas como presentaciones personales, los deberes y derechos de los aprendices, estilos de aprendizaje, proyectos de vida, el uso de herramientas TIC, y la etapa productiva del programa de formación. Cada actividad viene con instrucciones detalladas y materiales de apoyo para que los aprendices se familiaricen con el contexto y los procesos
Este documento trata sobre la importancia de los sistemas numéricos y números enteros. Explica cómo construir la recta numérica de enteros y realizar operaciones básicas con ellos. También describe cómo los números enteros se aplican en las ciencias naturales y sociales. Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños investigando cómo el conocimiento de los números enteros influye en el desarrollo de las matemáticas.
Este documento presenta la unidad sobre los sistemas numéricos. Explica brevemente la recta numérica de los enteros, las operaciones básicas con enteros y sus aplicaciones en las ciencias naturales y sociales. Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar cómo el conocimiento de los números enteros influye en el desarrollo de las matemáticas.
Esta unidad evalúa si los estudiantes han comprendido adecuadamente el sistema de evaluación integral de la Institución Alfonso López Pumarejo. Explora si las actividades de educación física, recreación y deportes apoyan la comprensión de este sistema de evaluación y si los estudiantes conocen y comprenden los instrumentos de evaluación utilizados en esta área y su relación con el sistema de evaluación general de la institución.
El decreto ministerial 1290 impulsa una evaluación participativa y conjunta entre todos los estamentos de la comunidad educativa. Es imprescindible que los estudiantes conozcan y participen en los procesos de evaluación que los afectan, para que puedan reconocer sus avances y limitaciones.
Este documento presenta preguntas sobre la ubicación espacial dentro de una ciudad y su historia. Las preguntas cubren temas como los hitos y monumentos principales de la ciudad, cómo el estudiante se ubica espacialmente, el papel de las plazas en la administración política, los accidentes geográficos y sendas principales, y el propósito del proyecto de generar un sentido de pertenencia con el municipio a través del conocimiento de su desarrollo.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre la ubicación espacial y los principales hitos de una ciudad. El proyecto tiene como objetivo que los estudiantes conozcan y se familiaricen con su municipio, entendiendo conceptos como localización, coordenadas geográficas y la representación de calles y carreras en un plano cartesiano. El proyecto también busca que los estudiantes comprendan la historia y el papel de lugares como las plazas en el desarrollo económico y político de la ciudad, así como identificar sus
Este documento presenta un plan de unidad para enseñar sobre la trigonometría y su aplicación en la vida cotidiana. La unidad aborda conceptos como la clasificación de triángulos, el teorema de Pitágoras y las funciones trigonométricas. Las actividades ayudarán a los estudiantes a responder preguntas como ¿qué es la trigonometría?, ¿dónde y para qué se usa? y ¿cómo resolver triángulos? El plan incluye materiales, habilidades previas, adaptaciones y palabras clave relacionadas
La trigonometría se utiliza para resolver problemas geométricos relacionados con triángulos y ángulos. El documento explica cómo clasificar triángulos, aplicar el teorema de Pitágoras para calcular lados desconocidos, y usar las leyes del seno y coseno para resolver triángulos.
El documento habla sobre la respiración y explica que es el proceso fisiológico indispensable para la vida de los organismos vivos. Plantea la pregunta esencial de cómo respiran los seres vivos y contiene secciones sobre el oxígeno y por qué los peces mueren fuera del agua.
El documento habla sobre la respiración y explica que es el proceso fisiológico indispensable para la vida de los organismos. Plantea la pregunta esencial de cómo respiran los seres vivos y contiene secciones sobre el oxígeno, por qué los peces mueren fuera del agua, y el contenido y unidad del trabajo.
El documento presenta un plan de unidad educativa sobre el tema de la respiración en los seres vivos. La unidad abordará conceptos como la respiración, el oxígeno, el intercambio de gases y su importancia para la salud a través de actividades como experimentos, videos y proyectos colaborativos durante el año lectivo.
El documento ofrece consejos para mejorar la convivencia en el aula escolar fortaleciendo valores como el respeto, la tolerancia, la solidaridad y el amor, y propone identificar las causas de los problemas de convivencia e implementar estrategias de solución pacífica de conflictos con la ayuda de un mediador.
Nuevo presentación de microsoft office power pointlitecom
Este documento presenta un plan de unidad sobre cómo funciona el cuerpo interno de los seres vivos. Incluye preguntas sobre cómo se alimentan, se mueven, respiran y se reproducen los seres vivos, así como sobre las similitudes y diferencias entre ellos. El objetivo es que los estudiantes entiendan mejor cómo los sistemas internos permiten la movilidad, soporte y forma de los seres vivos a través de diversas actividades.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Plantilla del paln de unidad
1. 1
Plantilla del Plan de Unidad
Nota: Completa las áreas grisadas
Autor de la Unidad
Autor de la Unidad
Nombre y apellido HEIBER OSWALDO AYALA CORTES
Dirección hayalaco@hotmail.com
electrónica del autor
Nombre de la Inst. LICEO TECNICO COMERCIAL
Educativa
Dirección CALLE 11 No. 11-05
Ciudad, JAMUNDI –VALLE DEL CAUCA
departamento
Teléfono de la 5162009
escuela
De escogerse tu Portafolio de Unidad para ser incorporado a la base de
datos de Intel Educar para el Futuro, deseas que aparezca tu nombre
como autor? x Sí No
Vista general de la Unidad
Título del Plan de CONOCIENDO MI ESPACIO
Unidad: Un nombre
descriptivo o creativo para
tu Unidad.
Pregunta esencial:Una ¿Cómo se distribuye el espacio donde habito
pregunta amplia y global, y como me ubico en el?
que relacione varias
unidades o áreas
curriculares. Consulta el
Módulo 1, Actividad 4,
Presentación Preguntas
Esenciales en el CD del
programa.
Preguntas de Unidad: ¿Cuáles son los principales hitos de la
Preguntas que sirvan de ciudad?
guía para tu Unidad. ¿Cómo me ubico espacialmente de mi
Consulta el Módulo 1, ciudad?
2. 2
Actividad 4, Presentación ¿Cuál es la historia de los monumentos de
Preguntas Esenciales en las plazas de mi ciudad?
el CD del programa.
¿Que papel jugo la plaza en el
administración política de mi ciudad?
¿Cuales con los principales accidentes
geográficos de mi ciudad?
¿Cuales son las principales sendas mi
ciudad?
Preguntas de Contenido: ¿Qué entiendo por el Concepto de
Preguntas relacionadas localización?
con los temas específicos ¿Qué es una Coordenada geográficas?
de la unidad.
¿Como represento las calles y carreras en
un plano cartesiano
¿Cuáles son las distancias de las calle y
carreras principales de la ciudad?
¿Cuáles son los principales accidentes
geográfico?
Resumen de Unidad: El propósito del proyecto es conocer y tener
Una síntesis general de tu sentido de pertenencia por nuestro
Unidad, que incluya los municipio para ello es importante conocer
temas que se abordarán las dinámicas propias en su desarrollo
de tu materia, una económico, político y cultural.
descripción de los
principales conceptos
aprendidos, y una breve
explicación acerca de la
forma en que las
actividades ayudan a los
alumnos a contestar la
Pregunta Esencial y las
Preguntas de Unidad.
Área: (Haz “clic” en las casillas de todas las áreas que incluya el plan)
Ciencias Naturales y Educación Educación Religiosa
Ambiental
Ciencias Sociales, historia, Humanidades, lengua
geografía, constitución política y castellana e idioma extranjero
3. 3
democracia
Educación artística Matemáticas
Educación ética y en valores Tecnología e Informática
humanos
Educación física, recreación y Otra:
deporte
Grado escolar: (Haz “clic” en las casillas de todos los niveles escolares que
corresponda:
Preescolar Quinto Décimo
Primero Sexto Undécimo
Segundo Séptimo Duodécimo
Tercero Octavo
Cuarto Noveno
Lineamientos Curriculares Comentario [MP1]: “Los lineamientos
curriculares son orientaciones para que las
instituciones, desde sus PEI, asuman la
elaboración de sus propios currículos.”
MEN
Estándares de Competencias Básicas
Comentario [MP2]: “los Estándares de
“los Estándares de Competencias Básicas son criterios claros y públicos que permiten Competencias Básicas son criterios claros y
establecer los niveles básicos de calidad de la educación a los que tienen derecho los públicos que permiten establecer los niveles
básicos de calidad de la educación a los que
niños y las niñas de todas las regiones del país, en todas las áreas que integran el tienen derecho los niños y las niñas de todas
conocimiento escolar” MEN las regiones del país, en todas las áreas que
integran el conocimiento escolar” MEN
Actividades/ Procedimientos Comentario [MP3]: Una síntesis
clara del proceso de enseñanza, que
Una síntesis clara del proceso de enseñanza, que incluya una descripción incluya una descripción del alcance y
del alcance y las secuencias de las actividades de los estudiantes, y una las secuencias de las actividades de
los estudiantes, y una explicación sobre
explicación sobre la forma en que éstas comprometerán al alumno en la la forma en que éstas comprometerán
planificación de su propio aprendizaje al alumno en la planificación de su
propio aprendizaje
Proyecto Colaborativo
Tiempo aproximado requerido (Ejemplo: 45 minutos, 4 horas, 1 año, etc.)
Habilidades previas
Materiales y recursos necesarios para la Unidad
4. 4
Tecnología – Hardware: (Haz “clic” en las casillas de todos los equipos
requeridos.)
Cámara Disco láser Videograbadora
Computadores Impresora Cámara de vídeo
Cámara digital Sistema de Equipo de
proyección videoconferencia
Equipo de DVD Escáner Video beam:
Conexión Internet Televisor Otros:
Tecnología – Software: (Haz “clic” en las casillas de todo el software
requerido.)
Base de datos / Procesamiento de Desarrollo de página
Planilla de calculo imágenes web
Programa para Buscador web para Procesador de texto
publicaciones Internet
Software para Multimedia Otros:
correo electrónico
Enciclopedia en CD-ROM
Material impreso:
Libros de textos, libros
de cuentos, manuales
de laboratorio, material
de referencia, etc.
Suministros: Todo lo
que necesites pedir o
reunir para
implementar tu Unidad.
Recursos de Internet:
Direcciones de sitios
Web (URLs) que
acepten la
implementación de tu
Unidad.
Otros: Conferencistas
invitados, mentores,
excursiones, etc.
5. 5
Adaptaciones para instrucción diferenciada
· Alumno con
discapacidad:
Requisitos especiales,
enseñanza y
evaluación
diferenciales, mayor
tiempo de trabajo,
plantillas de guía,
estructuras de apoyo y
personal de
colaboración.
· Alumno con
Capacidades
Extraordinarias:
Valoración de
estudiantes; Una
descripción de la forma
en que se realizan las
evaluaciones, del
contexto y los
procedimientos
específicos utilizados
para evaluar el
aprendizaje de los
alumnos. La valoración
se puede concretar a
través de entrevistas,
observaciones,
ensayos, boletines,
interrogatorios,
pruebas y trabajos
finales, y puede estar
dirigida por el profesor,
otros compañeros o los
mismos alumnos.
Palabras claves del
tema de tu unidad:
Las palabras claves
incluyen frases
comunes, términos,
temas y vocabulario