Este documento presenta un resumen cronológico de los hitos más importantes en la historia de la educación especial en Chile desde 1852 hasta el presente, incluyendo la creación de las primeras escuelas para niños sordos y ciegos, el desarrollo de leyes y políticas de educación, y la evolución del sistema educativo chileno para incluir a los estudiantes con necesidades educativas especiales.

1. Creación de la PAA
(Prueba de Aptitud
Académica)
1966
Creación de la JUNJI
(Junta Nacional de
Jardines Infantiles)
1970
Se crean los Centros de
Diagnóstico
Psicopedagógico.
1975
Se inicia un nuevo
enfoque, pues se
incorpora a los alumnos
con discapacidad
sensorial.
1980
Aparición del
concepto
"Necesidades
Educativas
Especiales" por
primera vez en el
informe de
Warnock.
1978
Comienza la
municipalización de la
Educación. Separación
de la Academia de C.
Pedagógicas de la U.
de Chile, convirtiéndose
en la U. Metropolitana
de C. de la Educación.
1981
Se realiza un
seminario sobre la
Educación Especial.
1974
Creación de la primera
escuela normal de
preceptores.
Nace la Universidad de
Chile con Andrés Bello
con director.
1842
Inicio de la educación
especial en Chile. Se
funda la primera
escuela para niños
sordos.
1852
Se dicta la primera Ley
Orgánica de Instrucción
Primaria, que
desvinculo la
instrucción primaria y
normal de la
Universidad de Chile y
la puso a cargo del
Ministerio de
Instrucción Pública.
1860
Se dicta el decreto que
ordenó que las mujeres
fueran admitidas en la
Universidad.
1877
Se crearon dos
nuevas escuelas
especiales, una
para ciegos y otra
para sordos.
1875
La Universidad de
Chile gradúa a
Eloísa Diaz Insunza,
la primera mujer
Bachiller en
Humanidades y la
admite como alumna
en la Escuela de
Medicina.
1881
Se funda la Sociedad
de Instrucción
Primaria, organismo
privado formado por
jóvenes acomodados
bajo el lema “guerra a
la ignorancia”
1856
Aparece la Ley
Orgánica
Constitucional en
Enseñanza, LOCE.
Se inicia el proceso
de reforma
educacional con el fin
de lograr una
educación de calidad
con equidad.
1990
Se implementa la
jornada escolar
completa. Se promulga
la ley sobre la plena
integración social para
las personas con
discapacidad.
1994
Nace el Liceo de
Aplicación para la
practica de los alumnos
del Instituto
Pedagógico.
1892
Segunda Ley Orgánica
de Instrucción Primaria,
que reguló la
obligatoriedad de la
instrucción primaria.
1920
Se funda la
Sociedad e
Profesores de
Instrucción
Primaria.
1903
Amanda Labarca (es
la primera mujer)
llega a la catedra
universitaria, como
profesora de la
Facultad de Filosofía
y Humanidades de la
Universidad de Chile.
1922
Se crea el instituto
pedagógico.
1889
La Educación de
Párvulos y la Educación
Especial son
reconocidas
legalmente.
1927
La Universidad Católica
de Chile, La
Universidad Católica de
Concepción, la
Universidad Técnica
Federico Santa María y
la U. Católica de
Valparaíso son
reconocidas
legalmente.
1931
Reforma integral de la
educación reorganizo
los niveles del sistema
escolar a 8 años de
Educación General
Básica y 4 años de
Educación Media.
1965
Creación de la
JUNAEB (Junta
Nacional de Auxilio
Escolar y Becas) y
creación del Centro
de Formación de
Especialistas en
Deficiencia Mental.
1964
Profesora: Carolina Cornejo
Ramo: Introducción a la
educación especial en el
contexto educativo
Integrantes:
Ruth Rojas
Paula Quijada
La Educación Especial
integro el sistema
braille para textos
escolares de lenguaje y
comunicación.
1998
Se formalizaron las
escuelas y las aulas
hospitalarias.
1999
Se comenzaron a
realizar jornadas con
las familias de los
alumnos con NEE.
2001
Creación del Crédito
con Aval del Estado
(CAE). Movilizaciones
universitarias contra la
ley de financiamiento.
2005
El Ministerio de
educación se
comprometió a
elaborar una nueva
política para la Ed.
Especial. La PSU
reemplaza la PAA.
2003
Comienza “la
Revolución
Pingüina” se busca
derogar la LOCE.
2006
Se realizó el Foro
Mundial sobre
Educación, Marco de
Acción Dakar.
2000