Este documento presenta la estructura de un informe de investigación que debe seguir un estudiante para una asignatura. El documento detalla la introducción, el desarrollo dividido en dos partes, las referencias bibliográficas y las conclusiones. Además, incluye instrucciones sobre formato y contenido mínimo que debe cumplir el informe.

1. TÍTULO
NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE
Curso:
NOMBRE DEL CURSO
NOMBRE DEL DOCENTE
UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES
CAMPUS VIRTUAL CV-UDES
CIUDAD
FECHA

2. CUESTIONES FORMALES
Todo el texto que se presenta en azul se debe eliminar en la versión final.
El documento debe respetar las siguientes condiciones:
1. Márgenes: 3 cm por cada lado.
2. Tipo de letra: Arial 12 puntos.
3. Interlineado: 1.5.
4. Tipo de referenciación bibliográfica: Normas APA Sexta Edición
(https://normasapa.com/como-hacer-referencias-bibliografia-en-normas-
apa/).
CUESTIONES DE FONDO
1. Revisar la secuencia de la Agenda de Avance de Aprendizaje para tener
claro el procedimiento que debe desarrollar para generar la presente
evidencia.
2. Analizar el “Mapa de elementos de competencia del curso” y la “Rúbrica por
corte”; en los cuales se da una visión general y particular, respectivamente,
de los resultados de aprendizaje esperados para el curso.
3. Según la rúbrica los elementos mínimos que el docente validará para
calificar la presente evidencia son:
 Cumplimiento de la estructura propuesta.
 Relación clara con la temática abordada en la AAA.
 Desarrollo propio del autor y la correcta citación bibliográfica.
Nota: esta página se debe eliminar en el documento final para envío.

3. 1. INTRODUCCIÓN
Es la exposición concisa del tema que se aborda para ambientar al lector y
motivarlo a la lectura del informe debe ser clara, atractiva y precisa que despierte
la curiosidad, que facilite la guía del contenido. Por otra parte, para Rodríguez
(2015) “Toda introducción en estos términos debe ser provocativa, despertar
sentimientos, dar cuenta de los intereses del escribiente y del hermeneuta.”
También, explica la finalidad y modo de realización, es decir debe describir
brevemente las partes del documento.
Debe dar respuesta a las siguientes preguntas: ¿para qué? ¿por qué? y ¿con
qué?

4. 2. DESARROLLO DEL INFORME- PARTE I
2.1 Concepto de investigación
Espacio para presentar una o más definiciones del concepto de investigación. Esta
se debe realizar desde referentes teóricos reconocidos. Si bien la AAA sugiere
autores de referencia puede buscar otras definiciones para construir una
propuesta clara (Max. 300 palabras).
2.2 Principales metodologías o rutas de investigación
Espacio para presentar una lista de principales metodologías o rutas de
investigación, así como una descripción de estas. Debido a que estos términos
tienen diferentes definiciones según el referente teórico expuesto, en este caso se
propone revisar la concepción que utiliza (Gómez, 2015; Hernández-Sampieri &
Mendoza-Torres, 2018); documentos presentados en la AAA (Máx. 500 palabras).
2.3 Tipos o diseños de investigación
Espacio destinado para profundizar sobre elementos más específicos de los
procesos de investigación. Se espera que se discuta, a partir de los referentes
teóricos propuestos; cuales son los tipos o diseños específicos que se le pueden
asociar a las diferentes rutas /metodologías expuestas en el numeral anterior. Se
propone abordar tres, desde lo cualitativo y tres, desde lo cuantitativo. (Máx. 1000
palabras).

5. 3. DESARROLLO DEL INFORME- PARTE II
3.1 Mapa mental de los principales problemas educativos en Colombia
Revise referentes teóricos que le permitan establecer los lineamientos de cómo se
construye un mapa mental. Se recomienda dialogar con el docente del curso para
precisar elementos de forma y fondo. Debe presentar mínimo, en la primera capa
del mapa mental, cuatro elementos (problemas de la educación en Colombia).
3.2 Problemáticas educativas en el contexto particular
Espacio destinado a presentar una comparación entre los grandes problemas
educativos del país, revisados en el numeral anterior, y la realidad de la institución
educativa donde labora. La idea es destacar, de forma concreta y argumentada, el
principal problema, es decir aquel que considere que genera un impacto más
negativo. (Máx. 400 palabras).
3.3 Primera aproximación al problema de investigación del trabajo de
grado
En diálogo con su docente y enmarcado en el proyecto de investigación
seleccionado, debe proponer una primera aproximación al problema de
investigación del trabajo de grado. Recuerde que en el material disponible se
encuentran detalles del problema del proyecto de investigación, al cuál usted se
inscribió al inicio de la maestría, y debe considerarlo para generar una propuesta
en el contexto. Recuerde que un problema es una necesidad, que se evidencia a
través de efectos y se produce debido a causas específicas. No debe ser una idea
de lo que quiere hacer en un proyecto, es una dificultad/necesidad/falencia que
detecte en su organización. (Max. 300 palabras).

6. 4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Liste las referencias bibliográficas, en norma APA Sexta Edición, que ha
utilizado para el desarrollo de este primer informe.
CONCLUSIONES

7. Dan respuesta a los objetivos planteados con evidencias de resultado obtenidos. Y
responde a las siguientes preguntas: ¿qué se encontró? y ¿qué debe hacerse?

8. REFERENTES
Cassany, D. (2007). Afilar el lapicero. Guía de redacción para profesionales.
Barcelona; Anagrama. Fuente:
https://www.upf.edu/documents/2853238/2862068/UBA08.pdf/80d59202-
0d3c-451c-b9ca-5e0c8956d83d
 Normas APA: para la realización la citación de las fuentes
http://normasapa.com/

9. ANEXOS