El documento discute la relación entre las etapas de plasticidad neuronal y las etapas educativas establecidas por el sistema educativo nacional. El objetivo es relacionar estas etapas de desarrollo neuronal con las divisiones actuales del sistema educativo. La justificación es que delimitar el paso entre etapas educativas con base en la plasticidad neuronal podría mejorar el desarrollo de habilidades de pensamiento y de las personas. Esto podría implicar ajustes al plan de estudios o planes paralelos de desarrollo durante etapas críticas de plastic

1. SEMINARIO PSICOLOGIA Y
EDUCACIÓN 5
Estrella Celeste Olvera
Arroyo

2. Plasticidad neuronal:
etapas y relación con los
niveles educativos
establecidos por el sistema
nacional educativo

3. 
Relacionar las etapas de plasticidad
neuronal con las etapas ya
establecidas por el Sistema
Educativo Nacional.
Objetivo:

4. 
A lo largo de la educación formal se han
marcado niveles educativos que dividen y
marcan el avance de las y los alumnos, pero no
hay estudios que hagan hincapié en la
importancia de delimitar el paso de una nueva
etapa a otra con base en las etapas
trascendentales de plasticidad neuronal.
JUSTIFICACIÓN

5. 
Es posible pensar en ajustes al Plan de estudios
Nacional, así como, desarrollo de habilidades del
pensamiento en estas etapas de plasticidad criticas
para el desarrollo de una mejor persona y mejor
ciudadano.
O bien, pensar en un plan paralelo de desarrollo
que acompañe a las y los alumnos durante estas
etapas.
IMPLICACIONES
EDUCATIVAS

6. 