El documento habla sobre las aplicaciones de las neurociencias a la educación. Explica que el desarrollo del cerebro es un proceso gradual e influenciado por la interacción entre el organismo y el medio ambiente. También menciona que el cerebro adulto tiene una gran capacidad de cambio a través del aprendizaje y que los docentes deben conocer sobre el desarrollo cerebral para mejorar las estrategias educativas.

1. NEUROCIENCIAS APLICADA A
LA EDUCACIÓN
FACULTAD DE EDUCACIÓN

2. Neurodesarrollo
Proceso dinámico
Interacción
Organismo Medio ambiente
La maduración del
SN
El desarrollo de
funciones psíquicas
Estructuración de la
personalidad
es
de
Entre
Da como resultado
Gradual

3. Década del cerebro (1990-2000)
La neuronas no
se pueden
regenerar
La neuronas
se regeneran
a partir de la
neurogénesis
(hipocampo)
 El cerebro de un adulto es tan maleable como el del niño.
Es la capacidad del SN
para adaptarse a diversas
situaciones y ocurre cada
vez que aprendemos algo
El cerebro adulto tiene
una enorme capacidad
Cambio Aprendizaje
Ley del uso y desuso
Los cerebros más sanos y
cognitivamente mejor
preparados son los más
cambiantes

4. docentes
Deben tener conocimiento
del desarrollo cerebral
conocimiento
Existe una mayor posibilidad
de actuar favorablemente en
el aprendizaje
conocimiento El aprendizaje se vuelve
mucho más complejo
Existe una enorme
Plasticidad
Aprendizaje
Medioquelo
rodea
Niñez
temprana
Niñez
intermedia
Adolescencia

5. cerebro
Padres Aprender y comprender
¿Cómo se desarrolla? ¿Cómo funciona?
docentes
las propuestas pedagógico-
educativas
Sistemas naturales de
aprendizaje del cerebro
Evitar los factores de
riesgos por el entorno
 la desnutrición
 las emociones negativas
 el alto nivel de stress
 el maltrato verbal o físico
La calidad del proceso de desarrollo de los niños y niñas se ve
influenciada por las actitudes, el conocimiento y la forma de ser de
la persona que los educa.

6. TRASTORNOS DEL
NEURODESARROLLO
Déficit cognitivo y
conductuales
Trastorno de atención con
hiperactividad(TDAH)
desatención
Impulsividad -
hiperactividad
Trastornos específicos en el
aprendizaje

7. Trastorno de lectura
(dislexia)
Tartamudeo (disfemia)
Trastorno del cálculo
Trastorno de la expresión
escrita (disgrafía)
Trastorno fonológico
(dislalia)
Trastorno de la
comprensión
Trastorno de la expresión
Trastornos de la
comunicación
Trastornos del espectro
autista (TEA)
TRASTORNOS
ESPECÍFICOS
EN EL
APRENDIZAJE