La plataforma Blackboard permite crear cursos virtuales con diferentes herramientas para docentes y estudiantes. Los docentes pueden organizar los cursos por módulos o temas, crear y evaluar actividades como preguntas de opción múltiple o respuesta libre, y dar seguimiento al aprendizaje de los estudiantes. Los estudiantes pueden interactuar con compañeros y docentes a través de foros y chat, realizar autoevaluaciones, ver calificaciones y descargar recursos. La plataforma ofrece roles como docente, estudiante

1. Grilla de Evaluación de Plataformas Educativas
1) Especificaciones Técnicas
Nombre de la Plataforma: Blackboard ………… Versión: 9.1……………………………
Autor/es:Blackboard INC………………
Dirección URL:http://blackboar.com/sites/international/global/master/
………………………………………
Licencia:Comercial……………………………………………………………………
Idiomas disponibles: 12…………………….
Compatibilidad con estándares: X SI NO
(si la tiene, especifique con cuál)
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Apoyo técnico: X SI NO
Requisitos de hardware requeridos:Procesador pentium 533 .MHz,memoria RAM de
512(recomndado de 1 GB superior,video resolucion de 200x600 con color de 16
bits).…………………………………
Requisitos de software requeridos: Java, flas player,navegadores(internet 7.0 o superior,firefox
6.0 o superior, Adove 6.0)…………………………………………………………………….
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Documentación disponible: X SI NO
Costos de mantenimiento: x Bajo X Medio O Alto
Facilidad de uso: O Malo O Regular Bueno X Muy Bueno O Excelente
2) Herramientas del Administrador
Perfiles o roles de los usuarios:
X Docente X Estudiante X Invitado X Otros
¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? X SI NO
Otras características adicionales:
x Posibilidad de realizar Copias de Seguridad.
X modificación de la Apariencia
X Dar de baja a usuarios
X Modificar datos sobre cursos y usuarios.
3) Herramientas de Comunicación:
a)Elementos de comunicación asíncrona
X Correo electrónico x Foros de discusión. x Otros,en otros tenemos los anuncios
blackboard, collaborate para realizar sesiones en vivo
b)Elementos de comunicación síncrona
x Videoconferencia Pizarra electrónica x Chat Otros

2. 4) Herramientas para el Profesor
Diseño instruccional.
a)La organización del curso puede ser:
X Por módulos X Por capítulos X Por temas Otros
b)¿Se puede activar y/o desactivar el curso? X SI NO
c)¿Cómo se visualiza el curso? X HTML Archivo
d)La permanencia de los cursos puede ser: X Temporal X Permanente
e)El acceso a los cursos pueden ser:
Público Protegido X Privado Otros
(No requieren autenticación)
(Requieren autenticación)
*** (Requieren autenticación y autorización)
f)¿Existe una plantilla para crear cursos? x SI NO
g)¿Qué recursos pueden utilizarse?
X Imagen x sonido X video X Cartelera X Glosario
Seguimiento y evaluación del aprendizaje:
a)Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso x SI NO
b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno x SI NO
c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:
x Preguntas de V/F.
x De respuesta múltiple.
X De respuesta libre.
X De relación.
X Otros
d) ¿Las actividades son individuales? X SI NO
e)¿Las preguntas tienen puntajes asignados? X SI NO
f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? X SI NO

3. 5) Herramientas para el Alumno:
a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo x SI NO
b) Interactuar con sus compañeros online x SI NO
c) Autoevaluación X SI NO
d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor x SI NO
e)Anotaciones personales X SI NO
f)Actividades individuales X SI NO
g) Portfolio: (Registro de situación académica)? X SI NO
h) Descarga de archivo X SI NO
i) Carga de archivo X SI NO