Este documento describe una plataforma virtual de aprendizaje llamada EVA. Explica que EVA facilita la interacción y aprendizaje entre estudiantes que realizan sus estudios de forma remota. Detalla algunos objetivos como determinar cómo se usa EVA y su importancia para la educación. Luego proporciona detalles sobre lo que es un entorno virtual de aprendizaje y cómo EVA permite la interacción didáctica a través de herramientas en la web.

1. UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES
Facultad: Jurisprudencia
Carrera: Derecho
Modalidad: Presencial
Nivel: Primero
Periodo Académico: Abril-Semtiempre-2017
Nombre: Sebastián Calderón
Tema: Plataforma virtual de aprendizaje EVA

2. 1. Objetivos Generales:
Determinar cómo se usan las plataformas de aprendizaje EVA y como se lo logra aprovechar
este espacio educativo a través de la web ya que facilitan la interacción a la hora de
aprender, ya que es una herramienta que facilita la interacción en la educación y aprendizaje
para personas que realizan sus estudios en una modalidad a distancia
2. Objetivos Específicos:
2.1 Determinaremos como un entorno virtual de enseñanza es una aplicación
informática diseñada para facilitar la comunicación pedagógica entre los participantes de un
proceso educativo,sea este completamente a distancia, presencial, o de una naturaleza
mixta, es decir que combine ambas modalidades en diversas proporciones
2.2 Determinaremos la importancia de Eva para la educación ya que es una herramienta
virtual muy útil para el aprendizaje e interacción.
3. Contenido
Un entorno virtual de aprendizaje es un espacio educativo alojado en la web, un conjunto de
herramientas informáticas que posibilitan la interacción didáctica de manera que el alumno
pueda llevar a cabo las labores propias de la docencia como son conversar, leer
documentos, realizar ejercicios, formular preguntas al docente, trabajar en equipo, etc. Todo
ello de forma simulada sin que medie una interacción física entre docentes y alumnos.

3. es una plataforma tecnológica,social,
educativa y gratuita, que permite la
comunicación entre los alumnos ylos
profesores en un entorno cerrado y privado
a modo de microblogging,creado para un
uso específico en educación.Proporciona
al docente un espacio virtual privado en el
que se pueden compartir mensajes,
archivos,enlaces,calendario de aula,así
como proponer tareas actividades y
gestionarlas.
la funcionalidad de la aplicación es plena,
en su versión gratuita.De momento,no se
conocen intenciones de convertirlo en un
producto de pago.A la hora de registrarse,
se crea una cuenta donde la persona debe
identificarse como profesor,estudiante o
padre de alumno/a.No exige instalación ni
configuración local en el equipo ya que
todo está basado en una aplicación en la
red.
ATutor se trata de una de las
plataformas más utilizadas,con más de
30000 instaladas en diferentes centros
educativos.Permite a los docentes y a
sus estudiantes de seguir el curso,de
intercambiar mensajes con los otros
participantes,crear grupos,trabajar
colaborativamente,etc.
Para aprender más sobre la plataforma,
recomiendo consultar el
siguiente manual (basado en la versión
1.6.2) pero donde se explica muy
claramente su uso.También os cuelgo
un par de vídeos (el primero con la
explicación de cómo proceder a la
instalación de la versión 2.0 y, el
segundo,con un pequeño manual de
uso).
Chamilo es una escisión de algunos
programadores de Dokeos (otra
plataforma interesante) y, que apuestan
por seguir manteniendo el proyecto libre
mediante la creación de una asociación
fundada en Bélgica sin ánimo de lucro,
para evitar que Dokeos pueda tomar un
camino privativo (al ser una marca
registrada propiedad de una persona,lo
cual pondría en peligro el futuro de la
propia plataforma y, sin asegurar que
siempre sea open source).Entre las
características que presenta esta
plataforma de e-learning y colaboración,
existen, entre otras, las siguientes
Creación de contenidos
educativos
Fácil instalación en soluciones de
WebHosting
Interfaz limpia,dejando que el usuario se
centre en el aprendizaje
Canales de comunicación
sincrona y asíncrona
Docebo se trata de un paquete de software abierto
bajo licencia GPL que presenta como característica
principal, la de personalizar el modelo didáctico a las
necesidades del tipo de aula (en función de la
tipología de alumnos, materia a impartir, etc.).
Se encuentra disponible en 25 idiomas (entre ellos el
castellano) y, nos ofrece la posibilidad de ser usado
en modelos de b-learning (modelos
semipresenciales, con clases teóricas y soporte a
actividades virtuales).
Es de las plataformas más fáciles para establecer e
incorporar los contenidos didácticos (admite
documentos de texto, presentaciones, vídeos, etc.) y
tiene la posibilidad para dentro de un mismo grupo-
clase de personalizaciones de los entornos de
trabajo, cosa que hace que nos hallemos ante un
entorno bastante amigable.
Claroline es una plataforma de aprendizaje y
trabajo virtual (eLearning y eWorking) de código
abierto y software libre (open source) que permite
a los formadores construir eficaces cursos online
y gestionar las actividades de aprendizaje y
colaboración en la web. Traducido a 35 idiomas,
Claroline tiene una gran comunidad de
desarrolladores y usuarios en todo el mundo.

4. 4. Conclusiones:
5.1 Un entorno virtual de aprendizaje (EVA)es un espacio con accesos
restringidos, concebido ydiseñado para que las personas que acceden a él
desarrollen procesosde incorporación de habilidades ysaberes,mediante
sistemas telemáticos.
5.2Portanto, entenderíamos como aula virtual (fuente) dentro delentorno de
aprendizaje,consta de una plataforma o software a través del cual el ordenador
permite la facilidad de dictar las actividades en clases,de igual forma permitiendo
el desarrollo de las actividades de enseñanza yaprendizaje habituales que
requerimos para obteneruna buena educación.
5. Bibliografía
http://www.xarxatic.com/herramientas-2-0/entornos-
virtuales-de-aprendizaje-evas/
https://herramientasdeelearning.wordpress.com/2010/02/04/
que-es-plataforma-de-e-learning/